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Professoras Maria Aparecida,Elaine,Neiva,Sandra Rita e Vera.

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Professoras Maria Aparecida,Elaine,Neiva,Sandra Rita e Vera.

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EQUILÍBRIO

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O acolhimento aos alunos dos 8ºs anos em ciências foi bastante agradável. Deu-se de modo interativo por meio de roda de conversa, onde cada um deles pode se apresentar, falar de seus hobbies, seus gostos, se tinham ou não animais de estimação, falar de suas perspectivas futuras de profissional e assim todos puderam se conhecer melhor.
Ainda falamos um pouco sobre seus direitos, deveres e postura de estudantes e também falamos bastante sobre empatia. Fazendo uma dinâmica onde um se colocava no lugar do outro, para que assim pudessem sentir seus amores e suas dores.

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O acolhimento aos alunos dos 7ºs anos em ciências foi bastante agradável. Deu-se de modo interativo por meio de roda de conversa, onde cada um deles pode se apresentar, falar de seus hobbies, seus gostos, se tinham ou não animais de estimação, falar de suas perspectivas futuras de profissional e assim todos puderam se conhecer melhor.
Ainda falamos um pouco sobre seus direitos, deveres e postura de estudantes e também falamos bastante sobre empatia. Fazendo uma dinâmica onde um se colocava no lugar do outro, para que assim pudessem sentir seus amores e suas dores.

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Jogos de integração - Prof Reinaldo Arte

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Jogos de integração - Prof Reinaldo Arte

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Acolhimento - Matemática -             8  A, B e C de 2023 - Profa. Sandra

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Acolhimento - Matemática -             8  A, B e C de 2023 - Profa. Sandra

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Foi trabalhado com jogos de matemática (Batalha Naval) de forma cooperativa e competitiva. Utilizando o conhecimento matemática dos alunos ( plano cartesiano) e depois uma roda de conversa sobre esse jogo e os conhecimentos matemáticos sendo utilizados na prática.

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Os alunos foram convidados a aprender alguns comandos em inglês para ser utilizados durante o ano. Aprenderam a se apresentar a professora em inglês.

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Os alunos foram convidados a pensarem em seu futuro: o que esperam, quais seus sonhos, o que precisam realizar para chegar nesses objetivos e produziram um texto para o “eu do futuro”.
A ideia é devolver esses textos no fim do ano para ver o percurso que percorreram para ver se suas intenções permaneceram as mesmas.

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Noss Supervisora Adriana Passaro esteve presente, com palavras inspiradoras para toda a Equipe!

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A Equipe Gestora se dedicou em janeiro/23 para elaboração de uma apostila a qual chamamos de "Itinerário JHR". Nesse Itinerário, procuramos organizar todas as informações, diretrizes e orientações administrativas e
pedagógicas que norteiam nosso trabalho no chão da escola. Também há recortes do nosso PPP - Projeto Político Pedagógico para aer usado como base para o redimensionanento anual. Este ano, inserimos, na íntrega,  a avaliação da Supervisão Escolar do registro de redimensionamento do ano de 2022, com os  apontamentos para reflexões junto ao coletivo da escola.

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Nossa Diretora Alessandra deu as boas vindas a toda Equipe Jhr, docentes, secretário, ATE's da Inspetoria  e Secretaria, estagiários, funcionários da cozinha e limpeza. Nesse momento, queremos todos da escola juntos!

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Fez a leitura de um poema, o qual compartilhamos com vocês: 

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RECOMECE

Recomece | Bráulio Bessa

Quando a vida bater forte
e sua alma sangrar,
quando esse mundo pesado

lhe ferir, lhe esmagar...

É hora do recomeço.

Recomece a LUTAR.

Quando tudo for escuro

e nada iluminar,

quando tudo for incerto

e você só duvidar...

É hora do recomeço.

Recomece a ACREDITAR.

Quando a estrada for longa
e seu corpo fraquejar,

quando não houver caminho

nem um lugar pra chegar...

É hora do recomeço.

Recomece a CAMINHAR.

Quando o mal for evidente

e o amor se ocultar,

quando o peito for vazio,

quando o abraço faltar...

É hora do recomeço.

Recomece a AMAR.

Quando você cair
e ninguém lhe aparar,

quando a força do que é ruim

conseguir lhe derrubar...
É hora do recomeço.

Recomece a LEVANTAR.

Quando a falta de esperança

decidir lhe açoitar,
se tudo que for real
for difícil suportar...

É hora do recomeço.

Recomece a SONHAR.

Enfim,

É preciso de um  final
pra poder recomeçar,

como é preciso cair
pra poder se levantar.

Nem sempre engatar a ré

significa voltar.

Remarque aquele encontro,

reconquiste um amor,

reúna quem lhe quer bem,

reconforte um sofredor,

reanime quem tá triste

e reaprenda na dor.

Recomece, se refaça,

relembre o que foi bom,

reconstrua cada sonho,

redescubra algum dom,

reaprenda quando errar,

rebole quando dançar,

e se um dia, lá na frente,
a vida der uma ré,

recupere sua fé
e RECOMECE novamente.

-Bráulio Bessa

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As atividades para o acolhimento dos alunos 6.anos, foram elaboradas coletivamente  pelos professores das turmas. Os alunos fizeram a apresentação em duplas e posteriormente se organizaram em grupos para a leitura e conhecimento do Regimento Escolar. Além disso,  também participaram de atividades lúdicas e de interação.
Prof. Elaine, Neiva, M. Aparecida, Vera Lúcia, Sandra Rita.

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

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A importância do acolhimento dos alunos dentro do JHR, faz toda diferença!

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A importância do acolhimento dos alunos dentro do JHR, faz toda diferença!

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Acolhimento: A importância
PROFª IARA - SRM

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Fizemos jogos cooperativos e competitivos ; individualmente e coletivamente; com posterior roda de conversas.

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Fizemos jogos cooperativos e competitivos individualmente e coletivamente, com posterior roda de conversa.

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Fizemos jogos cooperativos e competitivos ; individualmente e coletivamente; com posterior roda de conversas.

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Fizemos jogos cooperativos e competitivos individualmente e coletivamente, com posterior roda de conversa.

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Fizemos jogos cooperativos e competitivos ; individualmente e coletivamente; com posterior roda de conversas.

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A ação praticada nas aulas de Geografia para a realização do acolhimento 2023 foi muito proveitosa,  e deu-se a partir da realização de algumas perguntas pessoais direcionadas aos alunos organizados em dupla.
Por alguns instantes eles puderam se conhecer melhor, conversar e sentiram-se muito a vontade para se colocar no lugar do outro e apresentar-se , desenvolvendo empatia e respeito. Também puderem falar sobre os seus sonhos para o futuro e falar com muita naturalidade sobre suas habilidades em relação às matérias de que mais gostam , as facilidades e dificuldades, assim como seus hobbies.

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Slides utilizados durante as aulas de acolhimento.

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Na semana de abertura do ano letivo de 2023 os alunos foram convidados a contar a sua própria história, mas com uma pitada de fantasia.
Mas afinal, porque o faz de conta é importante? Além de termos que tomar posse  da narrativa da nossa vida, temos que compreender a importância dos sonhos e ativá-los de alguma forma em nossas memórias mais afetivas, para daqui uns anos elas nos inspirarem a prosseguir em busca do que sonhamos.

Professora Danila Almeida

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Slides utilizados durante as aulas de português.

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Na semana de abertura do ano letivo de 2023 os alunos foram convidados a contar a sua própria história, mas com uma pitada de fantasia.
Mas afinal, porque o faz de conta é importante? Além de termos que tomar posse  da narrativa da nossa vida, temos que compreender a importância dos sonhos e ativá-los de alguma forma em nossas memórias mais afetivas, para daqui uns anos elas nos inspirarem a prosseguir em busca do que sonhamos.

Professora Danila Almeida

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A ação praticada nas aulas de Geografia para a realização do acolhimento 2023 foi muito proveitosa,  e deu-se a partir da realização de algumas perguntas pessoais direcionadas aos alunos organizados em dupla.
Por alguns instantes eles puderam se conhecer melhor, conversar e sentiram-se muito a vontade para se colocar no lugar do outro e apresentar-se , desenvolvendo empatia e respeito. Também puderem falar sobre os seus sonhos para o futuro e falar com muita naturalidade sobre suas habilidades em relação às matérias de que mais gostam , as facilidades e dificuldades, assim como seus hobbies.

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Para realizar o acolhimento dos alunos dos 9os anos, fiz uma oficina de origami sob o pretexto de revisar geometria, simetria e outros conceitos dos anos anteriores;

Os alunos demonstraram muita dificuldade com a concentração e a coordenação motora e, por vezes, quiseram desistir.

Com os origamis prontos, fui encaminhando perguntas para eles responderem coletivamente como suas dificuldades, se estariam satisfeitos com os resultados e etc.

Após um curto espaço de tempo para a apreciação dos resultados, eu propus que eles trocassem o origami com seus colegas.

Após realizada a troca, sugeri novos questionamentos sobre o que sentiam e o que achavam a respeito da produção dos colegas e a grande maioria parecia apreciar   mais o esforço dos colegas que o próprio.

Dito isto, eu fiz a última proposição: eles deveriam rasgar o origami que receberam.
Houve relutância quase total por parte dos alunos, pois havia dado muito trabalho para os colegas fazerem o objeto e seria injusto estragar ele.

Este era exatamente o objetivo desejado (e omitido propositalmente para a descoberta deles): praticar a empatia e a valorização do esforço não apenas próprio, mas dos seus próximos também.

A conclusão obtida na maioria das turmas foi de que mesmo sendo mais fácil destruir do que construir, eles deveriam se esforçar para zelar pelo esforço das pessoas ao redor e que este sentimento era a tão discutida empatia.

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Criando com o Tangram!!!👏👏👏

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Contrato Didático 5s A e B ( Profs Valquiria e Adriana)

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Contrato Didático 5s A e B ( Profs Valquiria e Adriana)

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Discutindo o Regimento Escolar!🧑‍⚖️🧑‍⚖️🧑‍⚖️

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Professor Luciano (geografia)
Trabalho de acolhimento 7°B. Jogos pedagógicos, abordando a temática geográfica.

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Acolhimento - Matemática 7 A e B de 2023 - Profª Sandra 

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Acolhimento - Matemática 7 A e B de 2023 - Profª Sandra 

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Foi trabalhado com jogos de matemática de forma cooperativa e competitivo. Utilizando o conhecimento matemático dos alunos e depois uma roda de conversa sobre esses conhecimentos sendo usados da prática.

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Professoras Vera,Cida,Elaine,Neiva e Sandra