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1학년 : 인권
2학년 : 지속가능한 발전
3학년 : 평화

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학교 자율과정 논의 방법

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학교 자율과정 논의 방법

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1. 교과별 모임 -> 논의
2. 다른 교과와 융합할 경우 -> 교과별 모임 후, 다른 교과와 융합 논의

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학교자율과정 사례발표(장곡고 김옥희)

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2022학년도 학교자율과정 운영 계획(장곡고)

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학교자율과정 방법 논의

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학교자율과정 방법 논의

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1. 교과 :

2. 주제 :

3. 차시별 활동 내용
1차시 :
2차시 :
3차시 :
4차시 :

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학교자율과정 방법 논의 1

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학교자율과정 방법 논의 1

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1. 교과 :

2. 주제 :

3. 차시별 활동 내용
1차시 :
2차시 :
3차시 :
4차시 :

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학교자율과정 방법 논의 1

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학교자율과정 방법 논의 1

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1. 교과 :

2. 주제 :

3. 차시별 활동 내용
1차시 :
2차시 :
3차시 :
4차시 :

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학교자율과정 방법 논의 1

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학교자율과정 방법 논의 1

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1. 교과 :

2. 주제 :

3. 차시별 활동 내용
1차시 :
2차시 :
3차시 :
4차시 :

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2020+지속가능발전교육+지도자료(중학교+교사용)

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유네스코 지속가능발전교육

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지속가능발전교육(Education for Sustainable Development, 이하 'ESD')은 모든 연령대의 학습자들이 기후변화와 환경문제, 생태다양성의 손실, 빈곤, 불평등과 같이 상호연결되어있는 글로벌한 과제를 풀어가는 지식과 기술, 가치, 태도를 갖추도록 돕는 교육입니다. ESD는 지속가능발전목표(SDGs) 4번의 통합적 요소이자, 모든 SDGs에 직접 기여하고 있습니다.

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지속가능발전교육(Education for Sustainable Development, 이하 'ESD')은 모든 연령대의 학습자들이 기후변화와 환경문제, 생태다양성의 손실, 빈곤, 불평등과 같이 상호연결되어있는 글로벌한 과제를 풀어가는 지식과 기술, 가치, 태도를 갖추도록 돕는 교육입니다. ESD는 지속가능발전목표(SDGs) 4번의 통합적 요소이자, 모든 SDGs에 직접 기여하고 있습니다.

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2022년 해양환경교육 참가 학교 선...

2022년 해양환경교육 참가 학교 선정 결과. 순번지역학교명비고1수원고현초등학교 2수원수원매화초등학교 3수원효동초등학교 4수원율전초등학교 5수원오현초등학교 6수원효천초등학교 7시흥운흥초등학교 8시흥서해초등학교 9시흥시흥가온초등학교 10안산경수초등학교 11안산별망초등학교 12안산송호초등학교 13안산대남초등학교 14안산덕인초등학교1학년(3학급) 진행4학년(4학급) 미진행15안산선부초등학교 16안산고잔초등학교 17안산초지초등학교 18안양범계초등학교3학년(4학급) 진행2년년(5학급) 미진행19인천담방초등학교 20인천구월초 ※ 학교 순번은 심사 결과와 무관함.

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2022년 해양환경교육 참가 학교 선... 2022년 해양환경교육 참가 학교 선정 결과. 순번지역학교명비고1수원고현초등학교 2수원수원매화초등학교 3수원효동초등학교 4수원율전초등학교 5수원오현초등학교 6수원효천초등학교 7시흥운흥초등학교 8시흥서해초등학교 9시흥시흥가온초등학교 10안산경수초등학교 11안산별망초등학교 12안산송호초등학교 13안산대남초등학교 14안산덕인초등학교1학년(3학급) 진행4학년(4학급) 미진행15안산선부초등학교 16안산고잔초등학교 17안산초지초등학교 18안양범계초등학교3학년(4학급) 진행2년년(5학급) 미진행19인천담방초등학교 20인천구월초 ※ 학교 순번은 심사 결과와 무관함.

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지속가능발전교육 수업모델 :: 크레존 - 창의인성교육넷

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크레존은 대한민국의 다양한 창의체험 정보와 창의인성교육 전문자료를 모두 접할 수 있는 온라인 플랫폼입니다.

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1. <인권> 세부주제
다문화, 인종차별, 장애인인권, 저출산, 계층계급, 사회적소수자, 인공지능, 양성평등, 빈곤기아, 온라인 인권 등

2. 교과 선호 주제별 팀 구성
- 인공지능 팀(한문, 진로, 정보, 국어)
인공지능 관련 직업 개발자 문제 등으로 인권 문제를 이야기
한문: 언급될 주요 개념을 한문으로 풀이
진로: 미래 산업 인공지능 직업 세계, 인공지능 직업에서의 활용현황
정보: 프로그램 개발, 인공지능 윤리, 인권
국어: 현황 바탕 콘텐츠 및 문학 작품 감상, 바람직한 인공지능 윤리 및 대안 제시

- 다문화 인권 팀(수학, 과학, 사회)
과학: 다문화 인종 피부색 유전자 관련 조사 모둠별 활동
수학: 지역의 다문화 가정 추세 관련 그래프 분석
사회: 다문화 관련 차별 사례 조사, 캠페인 게시물 제작

- 양성평등 팀(역사, 영어, 미술)
역사: 우리나라 여성 지위 변화 과정
영어: 외국인에게 위 과정 설명하는 소책자 제작
미술: 양성 평등 주제 작품 감상, 소책자 제작 지원 등

3. 특기 사항 작성 관련

- 바이트 수 초과 문제로
학생이 세 팀의 수업 중 본인 진로 관련 또는 유의마한 수업 팀을 선택해 해당 교사들에게 활동 결과물 및 소감문 제출
- 바이트 수 조절 위해
1) 공유 시트로 바이트 수 서로 보면서 작성하기
2) 교과별 500~750바이트 나눠 작성하기
3) 학생 진로 관련 교과로 교사들 간 나눠 작성하기

4. 제안

- 자율교육과정 학생 기획단 운영
동아리 부장 차장처럼 학생들이 직접 자율교육과정 주제를 정하고 활동을 기획해 관련 교과 교사 섭외하는 방식 : 학생자율성, 학생자치강화, 아이들의 다양성 반영 용이,

- 주제를 한정하지 말고, 자유롭게 운영
유네스코 학교를 반영하기 위해서라면 지속가능발전목표 17가지로 확대해서 운영하면 더 좋을 것 같음 해당 주제 중 복지, 평생학습, 빈곤, 기아 등의 개념도 포함되어 있음

- 두 가지 이상의 과목이 융합하여 보다 심도 있게 운영되려면 4차시에서 좀 더 증하여 운영하면 좋을 것 같음. 교과의 날 의논 필요. 현재 활동 정도로도 충분히 교과 내용을 녹여낼 수 있기에..