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RED: Utilización de estrategias argumentativas para la producción de textos orales a través de la incorporación de TIC

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AUTOR
👨‍💼 Luis Fernando Montiel Molina

ASPECTOS TECNOLÓGICOS

El RED se publicará en una página de internet, donde los estudiantes ingresaran por medio de los computadores o proyección en un video beam y realizarán las diferentes actividades que fueron programas para la solución de la problemática de aprendizaje identificada en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Joaquín. El RED será creado en la plataforma Exelearning, el cual es un recurso educativo gratuito.

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➢Motivar la creatividad en los estudiantes para la producción de textos orales a través de la incorporación de las TIC.

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➢ Define una temática para la elaboración de un texto oral con fines argumentativos.

➢ Utiliza estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.

➢ Formula una hipótesis para demostrarla en un texto oral.

Competencias conceptuales:

➢ Define una temática para la elaboración de un texto oral con fines argumentativos.

➢ Utiliza estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.

➢ Formula una hipótesis para demostrarla en un texto oral.

Competencias actitudinales:

➢ Participa activamente en su equipo de trabajo y en clase.

➢ Trabaja individual y en equipo responsablemente y eficaz.

➢ Muestra actitud de estudio e interés por las herramientas de trabajo.

Competencias procedimentales:

➢ Desarrolla las actividades propuestas con responsabilidad.

➢ Maneja de forma correcta las herramientas educativas.

➢ Escribe textos argumentativos.

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¿Qué es la argumentación?

✓ Argumentar

✓ Argumento

Estrategias argumentativas

✓ Técnicas argumentativas

✓ Estructura argumentativa

Texto Argumentativo

✓ Situaciones argumentativas

Los conectores en la exposición

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Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

Un mes; cuarto periodo.

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1. Actividad 1.

Saludo de bienvenida por medio de un avatar con la herramienta Voki.: Aprendiendo y experimentando con la tecnología. Introducción y conocimientos previos

Tiempo: Dos horas.

Recursos/Materiales: https://tinyurl.com/2dhgdp2k Computadores, Video Beam, cabina de sonido.

Evaluación: En la primera clase, nos reuniremos en la sala de

informática para la creación del avatar. y posteriormente por

medio de la plataforma Educaplay se hará un quiz

individual como parte de la introducción. (pre saberes)

2. Actividad 2.

Se proyectará el video que se encuentra en YouTube, sobre la contextualización del tema, a partir de él, los estudiantes responden las preguntas que están allí mismo.

Tiempo: Tres horas.

Recursos/Materiales: https://www.youtube.com/watch?v=rwyIpLJvNNM Computadores, Video Beam, cabina de sonido.

Evaluación: Se realizará un quiz final de tema por medio del formulario Google Forms en el que los estudiantes accederán con su cuenta de Google y registrarán las respuestas respetivas.

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1. Actividad 3.

Los estudiantes observarán la presentación en canva de los ejemplos de los textos argumentativos y responderán las preguntas: ¿Cuál es el tema principal del texto? Identifica las partes de la argumentación

Tiempo: Cuatro horas.

Recursos/Materiales: https://www.canva.com/ Computadores, Video Beam, cabina de sonido.

Evaluación: En grupos de tres estudiantes realizarán la socialización de las respuestas, por medio de un video.

2. Actividad 4.

Los estudiantes observaran la presentación en prezi sobre los conectores.

Tiempo: Tres horas.

Recursos/Materiales: https://prezi.com/p/5pjqk0l8nv_m/?present=1 Computadores, Video Beam, tutorial sobre herramienta Padlet.

Evaluación: En parejas realizarán una exposición en la herramienta padlet.

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ENFOQUE PEDAGÓGICO Y METODOLOGÍA DEL CURSO

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ENFOQUE PEDAGÓGICO Y METODOLOGÍA DEL CURSO

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Enfoque pedagógico

En la Institución Educativa San Joaquín se implementa el modelo pedagógico constructivista para promover la construcción del pensamiento crítico, analítico, capaz de solucionar problemas a fin de formar lideres competentes.

Metodología del curso/unidad

El curso/unidad se desarrollará de forma presencial en el salón y sala de sistema.

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1. Inicio / presentación

Se creará un espacio donde se hará la presentación y socialización del RED por medio de un avatar.

2. Introducción y contextualización

En esta sección irá un quiz con 10 preguntas de introducción al tema (pre saberes) y adicionalmente se anexará el link de YouTube con un video de aproximadamente 14 minutos con la temática a desarrollar.

3. Ejemplos y Tic

En esta sección se trabajará con el link de la herramienta Canva: Ejemplos de los textos argumentativos y los estudiantes presentarán un video: producción oral argumentando lo observado en el video.

4. Mural y exposición

En esta sección los estudiantes ingresan al link incluido de la herramienta Prezi y observaran la presentación y realizaran una exposición por medio de un mural en la herramienta Padlet.

5. Juego y diversión

Se utilizará la herramienta Educaplay para los juegos, sopas de letras y crucigramas

6. Apropiación de los recursos TIC

En esta sección se incluirán distintos videos de tutoriales donde los estudiantes se apropiarán de esta información y harán un video en la herramienta Prezi.

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1. Actividad 5.

Ingresa a la plataforma Educaplay y resuelve la sopa de letras.

Tiempo: Tres horas.

Recursos/Materiales: https://es.educaplay.com/recursos- educativos/744253- sopa_de_letras.html Computadores, Video Beam, cabina de sonido, videotutorial de como crear usuario en Educaplay.

Evaluación: En la plataforma de Educaplay los estudiantes construirán un juego de sopa de letras o crucigrama con las palabras más relevantes del tema: producción oral y el texto argumentativo.

2. Actividad 6.

Los estudiantes buscaran en YouTube tutoriales sobre técnicas de expresión oral y herramientas en línea para practicar y mejorar sus habilidades orales.

Tiempo: Dos horas.

Recursos/Materiales: https://www.youtube.com/ Computadores, Video Beam, cabina de sonido, videotutorial en Prezi

Evaluación: Los estudiantes realizaran un video en Prezi argumentando en un texto oral lo que observaron en los tutoriales.