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Destacados Filósofos cómo Sócrates, Platón y Aristóteles influyeron en el desarrollo de la pedagogía. Sócrates se enfocó en la reflexión y el pensamiento crítico, Platón propuso un sistema educativo ético y Aristóteles promovió la educación integral, además, se establecieron las primeras instituciones educativas, como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles, marcando el inicio de la educación formal y la pedagogía como disciplina

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En esta época aparece una figura importante en los procesos educativos llamado monacato o monasterios siendo instituciones de la iglesia auto sostenible esparcidas por Europa ahí se daba a conocer el saber antiguo

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Esta etapa abarcó más de un milenio desde Tales de Mileto hasta los neoplatónicos. Grecia es el lugar en el que parte del pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Demócrito E Sócrates. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas cómo la música ,Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía

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En la antigua Roma surgieron los fundamentos de la educación occidental donde se establece el papel de maestro-alumno, marco Fabio Quintiliano fue el principal pedagogo Romano, el método de educación basado era conocido como trívium y Quadrivíum (teórica, gramática y
dialéctica

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Surge la escolástica que tenía cómo función conciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. En en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio  y los oficios, dando paso  a creación de las universidades donde se enseñaban los siete artes liberales y el quehacer pedagógico de los docentes transcurría en el debate y las lecturas de conferencias.

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Surge en este periodo la corriente humanista en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, bajo el liderazgo de varios pensadores cómo Francisco Rebelais (1494-1446 ) Luis Vives con el tratado de la enseñanza , Tomás Moros (1478-1535) quién planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica

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Fue el primero en plantear didáctica en su libro "Didáctica Magna" libro en el que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir conocimientos, Comenio se indignaba contra quienes obligan por la fuerza a estudiar a los alumnos que no tiene el menor deseo de hacerlo, el maestro debe provocar el deseo de saber y de aprender

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Pedagogía Tradicional (siglo XVII- XVII)

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Pedagogía Tradicional (siglo XVII- XVII)

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En siglo XVII mientras prevalecía una educación autoritaria y dogmática que separaba a los niños de la influencia del mundo adulto, el filosofo Jhon Locke (1632- 1704) defendía un enfoque educativo contrario, Locke promovía la idea que la educación debía basarse en la observación y la experiencia creyendo en la importancia de respetar y comprender la necesidad de los niños en lugar de desconfiar de ellos

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En este periodo, se destaca la Escuela Nueva, con un enfoque en la pedagogía activa y coeducación. Se reconoce la importancia de pasar "de una pedagogía de la respuesta" a una que aliente a los estudiante a formar preguntas y explorar el conocimiento de manera activa, destacados en ese periodo como Piaget (desarrollo cognitivo) y Vygotsky (interacción social)

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Se caracteriza por promover el uso activo de la pregunta como herramienta de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes cuestionar y construir su propio conocimiento de manera autónoma. Esto se refleja una pedagogía liberadora y humanista. Filósofos como Paulo Freire han influido en esta perspectiva, al destacar de la pregunta en la educación