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Freitag, 15.12.2023!

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Auf diesem Padlet findest du alle Aufgaben, die du bearbeiten sollst, während du das Buch "Herr der Diebe" liest.

Wir schreiben keine Klassenarbeit über das Buch - stattdessen musst du am Ende eine bestimmte Menge Aufgaben abgeben:

Die allgemeinen Aufgaben auf den Arbeitsblättern (blau) musst du alle abgeben.

Von den Analyse-Aufgaben (gelb) musst du dir drei aussuchen und diese abgeben.

Von den kreativen Aufgaben (rot) musst du dir zwei aussuchen und diese abgeben.

Wenn du schnell bist und eine besonders gute Bewertung haben möchtest, kannst du zusätzlich eine der weiterführenden Aufgaben (violett) abgeben.

Wichtig: Lies dir alle Aufgaben zunächst aufmerksam durch und bearbeite sie sorgfältig und gründlich!

Viel Spaß und gutes Gelingen!

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Bearbeite hiervon drei Aufgaben!

Hinweis:

(📘) = Die Aufgabe bezieht sich auf das ganze Buch.

(📑) = Die Aufgabe bezieht sich auf ein bestimmtes Kapitel.

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Schreibe eine Buchvorstellung für eine Person, die das Buch nicht kennt.

Schreibe in der Einleitung (im ersten Satz), welches Buch du vorstellen wirst und nenne den Titel des Buches und den Namen der Autorin.

Erzähle im Hauptteil, worum es in dem Buch geht. Dabei solltest du schreiben:

...wer die Hauptfiguren sind und welche weiteren wichtigen Figuren vorkommen.

...wo die Hauptfiguren sich befinden und was sie dort machen.

...welches Ziel die Figuren erreichen wollen und welche Schwierigkeiten dabei auftreten.

(Das Ende solltest du aber noch nicht verraten!)

Schreibe zum Schluss (im letzten Satz) wie du das Buch findest und ob du es empfehlen würdest.

Deine Buchvorstellung sollte mindestens eine halbe Seite lang sein.

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Bearbeite hiervon zwei Aufgaben!

Hinweis:

(🙂🙂) = Partnerarbeit

(🙂🙂🙂) = Gruppenarbeit

Alle anderen Aufgaben bearbeitest du bitte in Einzelarbeit.

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Ein Figurendiagramm stellt die Verbindungen zwischen den Figuren im Buch dar. Wer hat mit wem auf welche Weise zu tun? Diese Aufgabe kannst du während des Lesens immer wieder ergänzen.

So gehst du vor:

1. Mache dir zunächst eine Liste mit allen Figuren.

2. Schreibe stichwortartig die wichtigsten Informationen zu jeder Figur auf.

3. Male nun die Namen aller Figuren in einem Schaubild auf und zeichne die Verbindung zwischen ihnen mit Linien ein.

Tipp: Im Bild kannst du dir zwei Beispiele ansehen, wie ein solches Figurendiagramm aussehen könnte.

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Lies das Kapitel 9 "Nachts ist man klein" auf S. 24-25.

1. Fasse kurz zusammen, was in diesem Kapitel passiert.

2. Schreibe auf, worüber Prosper sich Sorgen macht.

3. Was bedeutet die Überschrift "Nachts ist man klein" im Zusammenhang mit diesem Kapitel?

4. Findest du, dass die Überschrift zu diesem Kapitel passt? Begründe deine Meinung!

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Lies das Kapitel 21 "Ratlos" auf S. 43-44.

Nachdem Victor das Sternenversteck gefunden hat, haben die Kinder ganz unterschiedliche Gedanken.

Die Gedanken der Kinder kannst du daran erkennen, was sie sagen oder tun.

Schreibe für jedes der Kinder die Gedanken in der beschriebenen Situation auf:

Riccio denkt: ...

Mosca denkt: ...

Prosper denkt: ...

Wespe denkt: ...

Bo denkt: ...

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Schreibe dich selbst in die Geschichte hinein

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Schreibe dich selbst in die Geschichte hinein

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Stell dir vor, du machst Urlaub in Venedig. Für eine Woche darfst du in Scipios Bande dabei sein.

Schreibe eine Geschichte über deine Erlebnisse.

Welche Aufgaben erledigst du für den Herrn der Diebe? Wie verstehst du dich mit den anderen Kindern? Und welche Abenteuer erlebt ihr gemeinsam?

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Prosper, Scipio oder Victor - Suche dir eine dieser Figuren aus und schreibe einen Tagebucheintrag aus ihrer Sicht, wie sie ein besonderes Ereignis aus dem Buch erlebt.

Überlege dir dafür zuerst, über welches Erlebnis die Figur schreiben soll und lies dir noch einmal das Kapitel durch, in dem dieses Ereignis beschrieben wird.

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Eine Reportage von der geheimnisvollen Insel

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Eine Reportage von der geheimnisvollen Insel

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In der Nacht, als Scipio, Barbarossa und die anderen zum letzten Mal auf dem Karussell fahren (Kapitel 45, S. 84-88), bist du heimlich mit auf der Insel. Die anderen bemerken dich nicht, aber du kannst alles genau beobachten.

Schreibe eine Reportage, in der du ganz genau beschreibst, was in dieser Nacht an dem Karussell passiert. Schreibe deine Reportage so, dass sie möglichst lebendig und spannend wird!

Tipp: Im Bild findest du Infos darüber, wie man eine Reportage schreibt.

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Was wäre, wenn du plötzlich erwachsen wärst?

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Was wäre, wenn du plötzlich erwachsen wärst?

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Stell dir vor, du bist selbst auf dem Karussell gefahren und plötzlich erwachsen geworden. Schreibe eine Geschichte darüber!

Deine Geschichte soll aus zwei Teilen bestehen:

1. Beschreibe möglichst genau, wie du dich fühlst, nachdem du gerade vom Karussell gestiegen bist und feststellst, dass du auf einmal erwachsen bist.

2. Schreibe darüber, was du als Erwachsene*r tust und erlebst.

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Mini-Podcast zu einem Lieblingskapitel (🙂🙂)

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Mini-Podcast zu einem Lieblingskapitel (🙂🙂)

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Bei dieser Aufgabe geht es darum, einen Podcast zu erstellen, in dem ihr euer Lieblingskapitel vorlest und darüber sprecht. Davon erstellt ihr eine Audiodatei (Tonaufnahme), die ihr abgebt.

Ein Podcast ist meistens ein Gespräch zwischen zwei Menschen über ein bestimmtes Thema.

So geht ihr vor:

1. Sucht euch gemeinsam ein Kapitel aus, das euch gut gefällt.

2. Übt, das Kapitel laut vorzulesen (jeder ungefähr die Hälfte).

3. Überlegt euch einige Themen, über die ihr sprechen wollt. Erstellt euch dazu eine Stichwortliste. Mögliche Themen sind:

1. Worum geht es in diesem Kapitel?

2. Wie hast du dich beim Lesen gefühlt?

3. Was denkst du über das Verhalten der Figuren?

4. Wie spannend findest du das Kapitel?

5. Was hat dir an dem Kapitel besonders gut gefallen?

6. Was hat dir nicht so gefallen?

7. Was hat dich gewundert oder überrascht?

8. ...

4. Startet nun eure Aufnahme:

1. Begrüßt eure Zuhörer*innen.

2. Lest euer Kapitel vor.

3. Beginnt euer Gespräch über das Kapitel. Orientiert euch an eurer Stichwortliste und redet einfach drauflos - wie in einem richtigen Gespräch!

4. Wenn euer Gespräch zu Ende ist, verabschiedet euch von euren Zuhörern und beendet die Aufnahme.

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Bei dieser Aufgabe geht es darum, in einer Fotostory ein Kapitel aus dem Roman mit mehreren Fotos nachzuerzählen.

Diese Kapitel sind dafür besonders gut geeignet:

24: Der junge Herr Massimo (S. 48-50)

26: Der Einbruch (S. 51-54)

44: Der Conte (S. 82-83)

So geht ihr vor:

1. Wählt ein Kapitel aus und lest es aufmerksam durch.

2. Wählt dann gemeinsam Szenen aus, die für das Verstehen der Handlung wichtig sind und deshalb in eurer Fotostory vorkommen sollten.

3. Plant eure Fotostory, indem ihr ein Storyboard erstellt. In einem Storyboard werden die geplanten Fotos wie in einem Comic skizziert (siehe Arbeitsblatt). Auf die folgenden Dinge solltet ihr dabei achten:

1. Entscheidet euch, wie und an welchen Orten ihr die Szenen darstellen wollt und welche Requisiten und Kleider ihr verwenden wollt.

2. Fertigt für jede Szene eine Skizze an. Überlegt dabei, wo die Personen stehen sollen und aus welcher Perspektive das Foto gemacht werden soll (aus der Nähe, aus der Ferne, von vorne, von der Seite, von oben, ...)

3. Fügt Sprechblasen, Denkblasen und Kommentare ein.

4. Prüft das fertige Storyboard. Sind alle Szenen aussagekräftig für die gesamte Handlung?

4. Startet nun euer Fotoshooting. Entscheidet, wer welche Aufgaben übernimmt: wer Regie führt, wer fotografiert, wer welche Figur darstellt. Nehmt mit Hilfe des Storyboards eure Positionen ein und macht eure Fotos. Eure Fotostory sollte aus mindestens 4-5 Fotos bestehen.

5. Fügt eure Fotos in eine Textdatei ein. Ergänzt Textblasen und Textfelder. Denkt auch an eine passende Überschrift.

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Lies das Kapitel 24 "Der junge Herr Massimo" auf S. 48-50. (📑)

1. Warum sind Prosper und die anderen Kinder so entsetzt, als sie erfahren, dass Scipio in dem riesigen Haus wohnt? Schreibe deine Vermutungen auf!

2. Stell dir vor, Scipio wäre doch mit Prosper und Bo nach draußen gekommen und hätte dort die anderen getroffen. Verfasse ein Gespräch zwischen den Kindern.

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Cornelia Funke ist die Autorin von Herr der Diebe.

Stöbere auf ihrer Website (du kommst dorthin, wenn du auf das Foto klickst).

Versuche, möglichst viel über Cornelia Funke herauszufinden und fülle den Steckbrief aus (siehe Arbeitsblatt) oder erstelle einen eigenen Steckbrief über die Autorin!

(Tipp: Schaue bei "Das ist Cornelia" und "Fragen & Antworten".)

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Es ist nicht einfach, sich selbst zu beschreiben. Ich denke, meine Freunde oder auch meine Leser könnten das besser. Aber ... da ihr meine Webseite sicherlich auch besucht, um mehr über mich und meine Bücher zu erfahren, will ich es mal versuchen:

Ich wurde am 10. Dezember 1958 in einer kleinen Stadt in Westfalen geboren, zwischen Kuhweiden, alten Zechen, Fabrikschornsteinen am Horizont und ... ziemlich vielen Wasserburgen. Meine Eltern gaben mir den Namen Cornelia Maria, und ich bin das älteste ihrer vier Kinder. Die jüngste von uns, Insa, ist hier "Captain" der Webseite.

Ich wollte Astronautin werden, seit ich im Fernsehen zusammen mit meinem Vater die erste Mondlandung gesehen hatte, und viele, viele Folgen von Raumschiff Enterprise waren wahrscheinlich auch schuld daran. Vielleicht bin ich schließlich eine Geschichtenerzählerin geworden, weil ich jeden Abend für meinen Bruder neue Enterprise-Abenteuer erfinden musste! Damals gab es ja noch kein Streamen oder Downloads und auch keine DVDs. Und ich glaube, dass meine 14 Jahre jüngere Schwester Insa dafür verantwortlich ist, dass ich die Gesellschaft von Kindern so liebe. Und ich eine Kinderbuch-Autorin geworden bin.

Zunächst aber war ich eine Sozialarbeiterin, weil ich fand, dass die Welt wirklich dringend etwas Verbesserung braucht (das denke ich auch heute noch). Meine Begegnungen mit all den wilden Kindern, die oft wesentlich weniger friedlich aufwuchsen, als ich aufgewachsen war, brachten mir bei, welche Bücher ich schreiben sollte: Bücher für alle, die das Lesen genau so lieben wie ich, aber auch für die, die das normalerweise nicht tun. Es macht mich nach wie vor sehr glücklich, wenn meine Geschichten auch Lesern gefallen, die eigentlich keine Bücher mögen.

In meiner Zeit als Sozialarbeiterin habe ich regelmäßig mit den Kindern, mit denen ich arbeitete, gezeichnet und gemalt oder habe ihnen Geschichten erzählt - was mir zeigte, dass man wohl die Talente, mit denen man geboren wird, nicht ignorieren kann. So habe ich also Buchillustration studiert. Und eines Tages, als ich mal wieder ein Kinderbuch illustrieren sollte, das mir überhaupt nicht gefiel, entschloss ich mich, selbst Geschichten zu schreiben. Seht ihr? Was wir wirklich möchten, was uns gut tut und uns gefällt, das finden wir heraus, wenn wir eben nicht den geraden Weg gehen.

Die Erwachsenen mögen euch etwas anderes erzählen, aber ich glaube, die Wege, die sich wie ein Fluss durch die Landschaft des Lebens winden, zeigen euch viel mehr Seiten von euch selbst, bringen euch mehr über die Welt bei und: Sie sind auch viel aufregender.

Ich schreibe und illustriere mittlerweile seit mehr als 34 Jahren Kinder- und Jugendbücher (ich weiß, ihr könnt euch beim besten Willen nicht vorstellen, jemals so alt zu sein!), und ich liebe es immer noch genauso sehr wie zu Anfang, vielleicht sogar noch mehr. Und ich finde es wunderbar, von meinen Lesern zu hören. Das ist heute dank dieser Webseite und den sozialen Medien und Zoom-Events glücklicherweise viel einfacher als damals, als ich davon träumte, eine Astronautin zu sein.

Ich hoffe, ich werde noch viele von euch treffen und noch einige Geschichten für euch schreiben können, bevor ich meinen Stift zur Seite lege.

Mit ganz lieben Wünschen,

eure Cornelia

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Die offizielle Webseite der Autorin Cornelia Funke mit allen Neuigkeiten und vielen Infos zu ihren Büchern, mit Gästebereich und Überraschungen ...

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Cornelia Funke beantwortet Fragen zu ihren Büchern

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Schau dir den Venedig-Check mit Checker Tobi an.

1. Beantworte Tobis Checker-Fragen in eigenen Worten.

2. Schreibe außerdem mindestens drei Dinge auf, die in Venedig besonders (und anders als in anderen Städten) sind.

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Checker Reportagen: Der Venedig-Check | ARD Mediathek

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Der Venedig-Check | Video | Kanäle, Brücken und 'O sole mio'-singende Gondolieri - so ist das Postkartenmotiv von Venedig. Aber in der Lagunenstadt gibt es viel mehr zu entdecken. Tobi will erfahren, wie so eine Stadt ohne Straßen funktioniert.

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Venedig im Winter, der Meeresspiegel steigt: Zwei Brüder auf der Flucht erreichen die Traumstadt ihrer verstorbenen Mutter. Es drohen Trennung und Adoption durch ungeliebte Verwandte, doch die beiden finden Zuflucht bei einer Gruppe junger Diebe. Ihr Anführer ist der geheimnisvolle „Herr der Diebe", der die Bande durch seine waghalsigen Beutezüge über Wasser hält. Doch ein eigenartiger Detektiv ist den Kindern auf der Spur. Seine Nachforschungen kratzen an der Legende der Herkunft des Meisterdiebs und bringen die Gruppe in Gefahr. Gleichzeitig führt ein mysteriöser Auftrag die Kinder auf die Suche nach dem Flügel eines Löwen und auf eine verbotene Laguneninsel. Der Flügel ist Teil eines magischen Karussells, das angeblich jung und alt verwandeln kann, ein Hort alter Wünsche, wo wir von Verwandlung träumen, wo groß und klein, auch reich und arm keine festen Größen sind. Alles fließt, einen Moment lang. Und dennoch kommt soziale Realität und Ungerechtigkeit hier ganz unmärchenhaft ins Spiel.

© Aufführungsrechte beim Verlag für Kindertheater Weitendorf, Hamburg

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Venedig im Winter, der Meeresspiegel steigt: Zwei Brüder auf der Flucht erreichen die Traumstadt ihrer verstorbenen Mutter. Es drohen Trennung und Adoption durch ungeliebte Verwandte, doch die beiden finden Zuflucht bei einer Gruppe junger Diebe. Ihr Anführer ist der geheimnisvolle „Herr der Diebe", der die Bande durch seine waghalsigen Beutezüge über Wasser hält.