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¿Cuáles son los subsistemas que desarrolla Inés Aguerrondo?

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¿Cuáles son los subsistemas que desarrolla Inés Aguerrondo?

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La autora desarrolla que las entidades que pertenecen a un sistema, a su vez está inmersa en subsistemas y sub-subsistemas que están fuertemente conectados.

Por ejemplo, el sistema educativo es un sistema que incluye subsistemas como los tres niveles de educación, las instituciones y los docentes; esto refleja que los sistemas son complejos.

Los subsistemas se conectan de manera dinámica, que se da por el interjuego, el tipo y la calidad de relaciones entre ellos.

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Diferencias entre las sociedades tradicionales y modernas.

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Diferencias entre las sociedades tradicionales y modernas.

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En las sociedades tradicionales, las relaciones se mantenían incambiadas –o con pocos cambios– a lo largo de mucho tiempo. Varias generaciones vivían su realidad cotidiana de la misma manera. Por ejemplo, cultivaban sus alimentos sin que hubiera modificaciones importantes en la tecnología que usaban; los comercializaban y distribuían de la misma manera; o curaban sus enfermedades con medicinas basadas en los mismos conocimientos.

En cambio en las sociedades modernas, la velocidad de variación ha cambiado, se ha acelerado. Hoy los cambios no son de generación en generación, sino que se producen dentro de una (intrageneracionales), y hasta varias veces a lo largo de la misma generación.

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Escribir un ejemplo de transformación, innovación, reforma y mejora. ¿Cuál de ellos se propone cambiar el artículo que eligieron?

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Escribir un ejemplo de transformación, innovación, reforma y mejora. ¿Cuál de ellos se propone cambiar el artículo que eligieron?

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Consideramos que un ejemplo de transformación sería ESI ya que produjo una reforma a nivel macro dentro de todo el sistema educativo, en todos sus niveles.

El padlet sería un ejemplo de innovación ya que es una herramienta online que permite crear murales colaborativos, lo que resulta muy útil en el ámbito educativo: es un recurso didáctico. Una innovación sería que, además de aprender, comprendan.

Las mejoras (o novedades) son todas aquellas propuestas a nivel micro que llevan a reforzar positivamente las propuestas pedagógicas . Traemos como ejemplo de una mejora el proyecto de la Escuela de Educación Especial N° 501 de San Cayetano.

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Descripción del proyecto elegido, la escuela y su problemática. ¿Cuáles son los modelos o patrones sociales que describe el artículo? ¿Cuáles son las fuerzas que entran en contradicción?

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Descripción del proyecto elegido, la escuela y su problemática. ¿Cuáles son los modelos o patrones sociales que describe el artículo? ¿Cuáles son las fuerzas que entran en contradicción?

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Las relaciones entre los elementos del sistema determinan fuerzas, las que no existen simplemente, sino que están en estado de contradicción; es decir, un sistema social existe porque fuerzas contrapuestas determinan un equilibrio de sus estructuras. Se relacionan de una manera específica, lo que determina un modo de equilibrio. Un sistema social es complejo porque cada elemento, que desde afuera puede parecer igual a los demás, cuando se lo mira más adentro, se comprueba que es distinto (diverso). estos elementos –iguales y diversos– se relacionen para que los comprendamos en un sistema. Esto tiene que ver con la calidad de las relaciones.

Los modelos o patrones sociales que describe el artículo son las características propias de la dinámica de las relaciones entre los elementos que configuran la estructura de la sociedad, el patrón de funcionamiento, lo que llamamos los modelos sociales típicos o la formación social propia de una sociedad determinada. Estos modelos o patrones sociales van cambiando permanentemente, con distinta velocidad de variación. Y esto se da porque el equilibrio de las relaciones sociales es inestable, cambiante, debido a que el motor de la dinámica social es la contradicción de fuerzas opuestas que van tomando valores diferentes.

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Escuelas de educación Especial N°501 de San Cayetano

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Este proyecto es en articulacion con el hospital, con salud. Se hacen las bolsas rojas para los residuos patogenos del hospital municipal de San Cayetano y articulan con la planta de reciclado de separacion de residuos, tambien se venden las bolsas en la comunidad actualmente presentaron otro proyecto para ir al Balneario San Cayetano para que los turistas utilicen esas bolsas. Lo recaudado es un porcentaje para los estudiantes, otra parte para la cooperadora de la escuela y con lo restante se repone la materia prima.

Los chicos reciben el dinero dos veces al año, antes del receso invernal y la otra parte a fin de año, las bolsas rojas solo se comercializan al hospital y veterinarias.

las maquinas fueron donadas por el municipio y se encuentra en un aula de la escuela, para 2024 se realizara un aula taller, en el horario de 08:30 a 12:00hs la parte Pedagógica y por la tarde el taller, en dicho espacio desayunan, almuerzan y meriendan.

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Proceso separación/corte de bolsas