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服務學習課程活動結束前的反思與分享

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服務學習課程活動結束前的反思與分享

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#每一位學生都撰寫自己該學期在服務學習課程活動的反思，並請學生上台進行分享。

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台南七股之旅戶外教學心得寫作(請傳一張照片)

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台南七股之旅戶外教學心得寫作(請傳一張照片)

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#原因背景:配合六上第七課蚵鄉風情

#經過:

1.爬台南七股鹽山，諾鹽罐、沐浴鹽DIY，參觀鹽雕，吃冰淇淋

2.烤蚵活動

3.搭乘永順號到無人島，行進中經過人造運河及潟湖(內海)進行生態解說(思考沙洲的紅樹林有什麼作用?為何海鳥要逆風站立?對你有什麼啟發?)

#心得感想或省思(可以從不同角度思考)

1.鹽山為何走入歷史?又如何開創新局?

2.你有感受到蚵鄉的風情嗎?

3.你覺得蚵民辛苦嗎?

4.你會想要生活在蚵鄉嗎?為什麼?

5.導覽解說員辛苦嗎?為什麼?你以後會想從事這樣的工作嗎?這樣的工作有什麼意義嗎?

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利用課文第11課「你想做人魚嗎？」進行新詩仿寫

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利用課文第11課「你想做人魚嗎？」進行新詩仿寫

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暑假作業加分項目--我是小廚師

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暑假作業加分項目--我是小廚師

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#學生將做菜步驟、遇到的困難或心得感想記錄下來，並附加成品照片

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讓愛傳出去~以書籤的形式進行短文書寫

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讓愛傳出去~以書籤的形式進行短文書寫

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#原因背景:配合六上第一課神奇的藍絲帶進行活動

#經過:

1.利用資訊課設計書籤的過程

2.為何將設計好的書籤分送給那些人?

3.再請收到書籤的人，將書寫好的新書籤再分送出去，將祝福、感謝與讚美的話語傳遞出去

4.你有想說收到書籤者可能會送給誰嗎?

5.你收到回送書籤的心情是如何?

#結果或心得感想或未來如何在生活中運用

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採、煮、吃菱角戶外教學心得寫作(請傳一張照片)

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採、煮、吃菱角戶外教學心得寫作(請傳一張照片)

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#原因背景:配合六上第三課說話也要停看聽(吃菱角的官員)

#經過:

1.到文玲老師的菱角田，穿青蛙裝下水採摘

2.清洗菱角

3.用電鍋煮菱角

4.吃菱角的感受

5.與其他老師分享

#心得感想或省思

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改善的標的：專科教室後面小水池

我做了哪些事：抬土，推土，鋪平，挖洞，還推手推車，拿倉庫鑰匙，拿大提籃，倒塑膠袋，買土，澆水

過程中我覺得：一開始我以爲只是想想而已，後面才知道是真到要做，還好我沒被選為組長。在寫便條時，我的腦袋打結，因為我真的不會寫便條紙。在實作時十分好玩，但是真的累，而且腳還被螞蟻咬了好幾口。不過學到很多東西，而且裡面找到寶--「一台車『玩具』。」

執行中遇到的困難是：挖塑膠袋時一堆紅螞蟻，根本沒法繼續挖，覺得『以前的老師為啥搞了這個爛攤子？』

完成後我覺得：超有成就感，因為改善校園了，而且改善完後眼睛舒服多了。對了！看到這個地方，我還是會想起周煜庭老師。

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配合了國語第七課，因為明天要去台南，所有我期待到睡不著🤗。今天到了學校之後，老師就準備開車帶著我們去台南七股，結果我穿便服就趕快找老師拿備用的，結果發現衣服都很小件。

去台南七股的鹽山，在高速公路的時侯，我們大家都很嗨，也很期待😚，尤其是雷壬翔最嗨，😁我們有去爬鹽山， 有點恐怖，因為很高也有點滑。之後我們去做了DIY、諾鹽罐、沐浴鹽、吃鹹冰棒，還有去看鹽雕。

接下來我們去另一個地點烤蚵仔及買飲料，有一位同學喝的最多，大概是3～4瓶飲料，大部分都是雷壬翔在烤，因為他比較會😂😂。我們大概吃了將近五盤左右，很好吃！也是第一次吃，烤完之後我們去坐了永順號，到了無人島，在路途中看到海鳥，是黑色的！那座無人島是台江國家公園的範圍，社會課剛好有教到👍🏻，所以就趕快拍下來傳給社會老師。我們走了進去， 裡面很漂亮，很像國外， 我們就一直拍照。回程的時候， 自然冷氣很大😪😪，蠻舒服的，解說員一直解說😽😽也很辛苦，我覺得採蚵工作很辛苦，說不定還會割到手😱😱😱。

在回學校的路上，我們吵吵鬧鬧的，我和另一個同學不停鬥嘴😅😅😅😅，到學校已經快要5點。

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池上/美好的平原

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大家講到日本🇯🇵，應該就會想到富士山，吸引了眾多登山客前往朝聖。日本聖山就是富士山，是日本著名的觀光聖地，遊客逐年增多。疫情解封後更是湧入大量的遊客，過度遊客給富士山帶來巨大的危機！富士山沿路的景點、紀念品店、餐廳等等，常常塞滿大量的車子🚗和遊客。大量的遊客為山上有限的廁所設施及醫療站帶來越來越大的壓力，遊客帶來的垃圾也嚴重破壞環境，並造成環境污染。

富士山是日本最高的聖山，主峰高度三千七百七十六公尺，也是去日本遊玩一定要去的景點之一，海拔3777公尺高的富士山是日本第一高峰，也是被聯合國教科文組織列入世界文化遺產的珍貴景點，廣受日本國內外民眾的擁戴與喜愛。不過你知道身為日本代表性地標的富士山，其實意外地有許多不為人知的秘密嗎？像是具有吉兆象徵的「赤富士」、富士五湖未確認神祕生物的真實身份等等，富士山橫跨山梨縣和靜岡縣。

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#經典閱讀災難文本:先給學生原因、經過，請學生寫反思。

#桌遊趣寫作:除了討論段落大綱之外，也請學生上網找桌遊的玩法介紹，學生寫最後一段的心得感想。

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閱讀國語日報，並選一篇最有感受的文章進行心得感想寫作(請拍下那篇文章)

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閱讀國語日報，並選一篇最有感受的文章進行心得感想寫作(請拍下那篇文章)

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利用Gitmind軟體撰寫心智圖

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利用Gitmind軟體撰寫心智圖

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利用寫作學習單進行討論與試寫大綱

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利用寫作學習單進行討論與試寫大綱

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#桌遊趣寫作:除了討論段落大綱之外，也請學生上網找桌遊的玩法介紹，學生寫最後一段的心得感想。

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暑假作業(從借閱15本書挑選3本寫閱讀心得)

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暑假作業(從借閱15本書挑選3本寫閱讀心得)

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完成台北學習之旅後，想感謝哪些人?以及對他們說什麼?

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完成台北學習之旅後，想感謝哪些人?以及對他們說什麼?

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母親節活動學生錄製感謝音檔的文字稿

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母親節活動學生錄製感謝音檔的文字稿

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從班群相簿挑出四張最想介紹的相片並自行命名標題

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從班群相簿挑出四張最想介紹的相片並自行命名標題

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#經典閱讀災難文本:先給學生原因、經過，請學生寫反思。

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暑假作業(台北學習之旅寫作)

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暑假作業(台北學習之旅寫作)

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#配合課本「火星人，你好嗎?」撰寫心智圖

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你知道校園不及林後四林廣大嗎?

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你知道校園不及林後四林廣大嗎?

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你想做人鳥嗎?

你知道校園不及林後四林廣大嗎？

你知道溝渠不及林後四林的水多嗎？

你知道林後四林是怎樣的好玩？

它的財富是怎樣秘藏？

究竟有多少鳥類和魚類？

多少石頭和花朵？

多少大卷尾飛翔出沒？

多少黃鸝和白頭翁？

當老鷹在天空盤旋

就像巡邏機俯視著移動的蹤跡

在亮藍的畫布上

卻染著了暗沉的黑點

清澈的溪流，繽紛的花朵

矮小的山丘，整齊的鳳梨田

林後四林啊！比夢更神奇

翠綠的草原，平坦的步道

多樣的風景

你想做人鳥來一窺隱祕嗎？

不用上課，不用寫作業

靜靜的翱翔

上來吧，向陸地請假，來天空！

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我前一陣子跟家人去山上賞鳥，在水流湍急的溪谷，我看到了一個咖啡色且胖胖的身影，我走近一看，原來是一隻可愛的河烏！牠有時在水面上，有時潛入水裡捕魚，他捕食的模樣，十分的可愛、逗趣。

你們知道河烏的體型有多大嗎？河烏的體型跟手機的大小一樣大，牠的嘴巴短短胖胖的，模樣十分的可愛，全身都是巧克力顏色的，看起來像一個香甜可口的餅乾。他從水裡起來，頭就會開始伸縮，似乎很像在把他身上的水甩乾。

河烏在抓魚的時候，就算牠被水沖走了，也不會放棄抓魚，會堅持到底，努力不懈的繼續抓。因為天底下沒有白吃的午餐，要努力才可以學到更多東西。我寫數學作業的時候，遇到不會的題目，會像河烏一樣堅持不放棄、努力不懈地完成功課。

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前兩週學校邀請屏東教育大學的老師來教我們玩桌遊，藉此提升多元學習。

我們玩的第一個桌遊是「傻傻玩」，如何玩呢?共十六張牌洗均勻，每個玩家當有人手牌四隻動物一樣時，則重新發牌。將玩家數的水源指示物放置桌面中央，每個玩家數到三，將牌面朝下傳給左方玩家，持續做到玩家手牌有四隻動物一樣。當手牌四隻動物一樣時，玩家大喊：「有水！」。每個玩家搶桌面中的水源資源，沒搶到的玩家拿取一個乾旱標誌，拿到三個乾旱玩家出局，遊戲結束。這遊戲使我十分專注(上課我也很專注）!

我們玩的第二個桌遊是妙語說書人，我們都玩過了，老師還說是祕密呢！

但如何玩呢?每位玩家獲得一個兔子造型的分數標記，並放置於盒子內記分圖板上數字零的位置，將八十四張紙牌洗勻後發予每位玩家六張手牌，其餘紙牌面朝下作為牌庫，每位玩家拿取對應分數標記顏色的投票標記，隨機選擇一位玩家成為起始玩家來開始說故事。我們共玩了五回合。真的超嗨的，但我是第三名。

最後老師要我們思考我們學到什麼，我想到團隊合作、專注力、反應力、和表達力等等......過了一小段時間就到了「頒獎時間」，我們拿到屏東教育大學

老師做的筆和一個參與證書。對了！最後我拿了一張妙語說書人牌卡，我拿的是熊熊牌，因為我喜歡熊。

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1. 我體驗了老人共融遊具、認識長照教室設施、長者上肢體驗和全身體驗，全身體驗超好玩的，但同時我也瞭解長者生活的不便，而且我也知道為何會有那麼多的長者輔助器。

2. 我對共融遊具和長照體驗教室印象最深刻，共融遊具印象最深刻是因爲他有攀爬繩和讓人頭暈的遊具。而長照體驗教室印象最深刻的是，因為我做了長者全身體驗，雖然很累，但我也學到了許多幫助老人的方法，例如：長者下樓的方法是倒退走⋯⋯。

3. 體驗完我覺得老人其實很辛苦，因爲要避免摔倒，而且有時還會忘東忘西，而且老人摔倒的話，骨頭可能會斷裂。

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閱讀心得歷史是一群喵4篇(正)

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閱讀心得歷史是一群喵4篇(正)

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司馬炎建立晉朝統一數百年三國亂世，可是晉二代是傻子，例如：天下發生饑荒時他說：「何不食肉糜？」
那傻子皇帝這時就要靠他的老婆賈南風和皇帝媽媽輔佐，原本這兩個應互相合作才是，可是賈南風並不同意，她利用皇帝的親王們解決皇帝媽媽，媽媽又過河拆橋解決掉皇帝親王，接著架空皇帝，然後賈南風除掉了皇帝的太子，可是太子沒了皇帝的位置，又誰來做呢？所以讓建國初期分封的諸侯王們開始搶奪太子位子，其中一位司馬倫是司馬家的小兒子，可是晉三代的太子突然掛了，所以司馬倫開始爭奪太子位子，最終太子位子被司馬倫佔領，可是其他諸侯王表示不滿意，所以就發生叛亂把司馬倫打下，這個時候帝國北部遊牧民族勢力開始抬頭。
第二篇：遊牧民族首領劉淵他文武全才，可是都沒他的事情，可是晉國突然開始內亂，劉淵便舉起滅晉旗幟，而為了得到支持，他甚至以和為旗號，劉漢政權一下子得到大量響應，實力大漲，他帶著軍隊不斷向晉攻擊，不到6年，國都便被打下，殘餘的人只能南下......。
第三篇：晉皇朝稱西晉（已滅）逃到南方稱東晉，而北方屬於五胡所有，然而五胡政權不團結所以分裂，史稱五胡十六國，內部王換了又換，最後两個國家脫穎而出，就是前燕與前秦。前秦王苻堅十三歲當將軍(是真將軍)，他當王後努力提升國力，還不斷做公關攢名聲，他便開始向前燕動刀子，一年就滅了。
第四篇：前秦攻打東晉，但是中間隔著一條河(肥水)，而且前秦士兵累到不行，此時一個內鬼去和東晉講前秦弱點，然後東晉要前秦退後讓東晉渡河，空出一塊地方兩軍一決勝負，所以苻堅想都沒想就後撤，此時內鬼大喊大軍大敗，瞬間前秦軍被虐到潰逃。

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這裡我想說：
謝謝慶文哥哥幫我提行李
謝謝二位司機叔叔講說歷史
謝謝烏來國中小校長提供免費住宿
謝謝連老師請我們吃二頓飯和讓我們有機會去台北
謝謝文玲老師讓我們去台北
謝謝江賀、有昊有明陪我學習
謝謝軒霈老師讓我們跟著烏來五甲學習
謝謝書逸哥哥陪我們四天
謝謝芷彤媽媽載我們來回潮州車站

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媽媽：謝謝您每天煮飯給我吃，教我一些不會的作業，在我感冒時帶我看醫生，有時還會帶我們出去玩，並且在我被罵時幫我說話，所以媽媽祝您母親節快樂!

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一開始老師叫我們穿襪子（平常不會穿），以為老師是要我們擦地板，所以一開始很不願意，後來才知道是要做延展（真的超痛）！延展可以當做活動或表演前的熱身，但也有許多危險的地方，例如：抽筋。如果亂開玩笑的話，還可能導致更危險的事情發生。

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每個人都應該愛惜萬物，而且先從自己做起......(正)

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每個人都應該愛惜萬物，而且先從自己做起......(正)

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原因：我們在班上進行「災難無所不在」的多文本閱讀
經過：我們共同閱讀及討論四篇災難綜合報導，分別是台灣花東918大地震、澳洲大火、東加火山爆發及俄烏戰爭，還觀看了加拿大的颶風報導。
結果：這些災難都造成人或動物的傷亡。
反思：地球-萬物之源，但天災、人禍，不斷侵蝕地球和美麗的福爾摩沙（台灣）。

有時我會思考人類也許根本就是禍害，但看到綠色組織的努力，我相信人性是善良的、想要奪取權力而發動戰爭的領導者，宛如沾到墨水的紙張需要清洗。每個人都應該愛惜萬物，而且先從自己做起......。

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第一天我悶坐了5~6小時的車，終於到了烏來，連老師請我們吃晚餐，那裏有超酷送菜的機器人，老闆娘說租一個要好多萬，我吃了竹筒飯和魚，牆上還看有獵槍與生物的頭，文玲老師不敢看，所以我們想整老師，結果老師沒上當。我提著行李到烏來國小後，才知道雷雷怕一個人，所以我就陪雷雷去浴室外面。然後晚上要睡覺時，看到幾隻蟑螂，女生們一直尖叫，還好是在山上，但是我也怕蟑螂，所以我就睡在椅子上，第一天就這樣過了。

第二天我們去練習田徑，女生們去幫連老師的忙。說實在話，烏來國小的同學真的跑得飛快，籃球也很強，第二節課我們上數學拼圖，但中間產生了些小誤會，後來又和好了。第三節我們去看他們的文化，看到四位模型假人。第四節上桌遊，因為原規則太無聊，所以我們自創新玩法，超happy的。

第三天我們和烏來國小學生去新兒童樂園玩，我去買飲料時隊友們就不見了，所以我就去找隊友，繞到都可以當導遊了，最後遇到老師帶我去玩。晚上我們和致遠老師和煜庭老師去吃火鍋，真好吃，感恩他們從百忙之中抽出時間陪我們。

第四天我們去木柵動物園，我們有遇到熊、箭毒蛙、蛇、大象、熊、猴子，尤其是熊懶洋洋的趴在那，真可愛。

最後我很感謝文玲老師帶我們去台北學習。

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3.利用寫作學習單進行討論與試寫大綱

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3.利用寫作學習單進行討論與試寫大綱

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#配合課本「 溪谷中的野鳥」進行學習單討論與試寫大綱

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前一陣子，我們在上國語課的時候，老師介紹了溪谷間的野鳥，裡面介紹了很多的野鳥，有鉛色水鶇、魚狗、河烏、白鷺鷥等等。有的溪谷，林木濃密，溪谷切開兩邊山壁，急流而下。我看到了一隻吸引我的鳥，牠五彩繽紛，像五色鳥的顏色，原來是魚狗！

牠的體型像一把美工刀的長度，寬度大約是字典的寬度，羽毛顏色五彩繽紛，有藍色、橘色、白色、咖啡色等等。牠的捕食方式像一隻利箭一樣從空中俯衝而下，上來嘴巴就銜著一條小魚，這種覓食方式很少見，很厲害，就像籃球的地板反彈球。

我們要向魚狗學習努力不懈、堅持到底的精神，這種精神會讓我們做事比較容易成功。像我以前寫作業時，遇到困難的題目，我都會立刻放棄，現在我遇到困難的問題，會努力的想辦法解決，盡量完成功課不欠作業，做一個守本分、守信用的學生，且不用做愛班服務。

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大家一起玩桌遊

前兩週學校邀請屏東教育大學的老師來教我們玩桌遊，藉此提升多元學習。

我們玩的第一個桌遊是傻傻玩，怎麼玩呢?將十六張牌洗均勻後，分別發給每個玩家，當有人的牌是四隻動物一樣時，則重新發牌，將玩家數的水源指示物放置桌面中央，每個玩家數到三，將不要的牌朝下傳給右方的玩家，持續做到玩家手牌有四隻動物一樣時，玩家大喊：「有水！」，每個玩家搶桌面中的水源，沒搶到水源的玩家拿取一個乾旱標誌，拿到三個乾旱玩家就出局，遊戲結束。

我們玩的第二個桌遊是妙語說書人，我們都玩過了。但如何玩呢? 每位玩家獲得一個兔子造型的分數標記，並放置於盒子內記分圖板上數字零的位置，將八十四張紙牌洗勻後發給每位玩家六張手牌，其餘紙牌面朝下作為牌庫，每位玩家拿取對應分數標記顏色的投票標記，隨機選擇一位玩家成為起始玩家來開始說故事。

這個活動讓我學到，團結合作、聆聽能力、專注力、思考力、表達力、想像力和創造力。桌遊老師還讓我們挑一張喜歡的牌，就是這一張！

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1. 我體驗了共融遊具，有攀爬繩和旋轉盤。第二個是體驗老人的感覺，我穿戴了手臂加重袋、手套，若眼鏡是透明的，不會不清楚，但第二種黑色邊邊的有色眼鏡，看起來霧霧的，讓我夾不到綠豆。另外，我也體驗了樓梯間、浴室、廚房、照顧者休息室。

2.我對參觀體驗教室印象最深刻，因為我覺得它的細節做得很好，很像家一樣，我最喜歡它的照顧者休息室，因為很多娃娃和沙發，感覺很溫暖。
3.我的心得：我很喜歡這樣的體驗方式!

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烏鴉想要喝水，可是水太少他喝不到，烏鴉想把瓶子弄倒，可是沒辦法，烏鴉突然想到，可以把石頭一個一個放進去，直到水漲到上面，他才可以喝到水，其他動物都誇獎烏鴉聰明。熊看到後他也想被誇獎，所以熊就拿石頭放進瓶子裡，水滿他就喝到了。可是熊不但沒有聽到誇獎，反而被其他動物嘲笑，動物說：「你有手可以把瓶子拿起來喝，你還用石頭反而更麻煩。」
烏鴉很聰明機智所以他才可以想到用石頭的重量讓水漲起來‘熊也是很聰明可是他為了讓其他動物誇獎它‘它才會做出看起來不太聰明的事’我覺的他在講看到別人得到好處‘就想和別人一樣得到好處¿

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謝謝瑞琦老師讓我們有機會去台北還破費請我們吃飯。
謝謝文玲老師讓我們去台北，還使用補助款讓我們可以省很多錢，也讓我們體驗許多交通工具。
謝謝張致遠老師還有周煜庭老師，專門坐捷運帶我們去西門町吃火鍋🍲，分享這幾年發生的事情，還有煜庭老師考上博士要去美國，祝老師學習順利。
謝謝慶文哥哥還有書逸哥哥，幫我們買密室脫逃的門票，陪我們一起去買宵夜，幫我們剪影片，陪我們坐捷運。
謝謝烏來的同學和我們一起打籃球，講解他們的文化，他們都很帥，可是沒有我帥，開玩笑的啦😆
謝謝芷彤媽媽早上六點就載我們去坐火車和回程載我們回學校。

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謝謝媽媽：
在我生日的時候買很多禮物給我，也會幫我買我要的東西，以及喜歡吃的食物、買衣服給我穿、買3c產品、釣竿，轎子，每天幫我準備三餐或煮飯給我們吃。
開學後幫我繳學費，還給我零用錢。在我生病的時候，帶我去看醫生，並幫我向老師請假。有時放假無聊時會帶我出去玩，在家會陪我玩羽毛球、教我寫作業。
謝謝您平時都會關心我，祝福媽媽平平安安、健健康康及快快樂樂!

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這是描述心情的詩和畫，足足花了我四個小時的時間，過程光是找詩的字就快瘋了，因為找不到。還好可以用寫的，做完這個作品時，老師要我們介紹作品，輪到我的時候，我就用說的來唱我的詩，真是超尷尬的。

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災難的背後，有許多人伸出援手，所以我們要常常保持感恩的心(翔)

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災難的背後，有許多人伸出援手，所以我們要常常保持感恩的心(翔)

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原因：我們在班上進行「災難無所不在」的多文本閱讀
經過：我們共同閱讀及討論四篇災難綜合報導，分別是台灣花東918大地震、澳洲大火、東加火山爆發及俄烏戰爭，還觀看了加拿大的颶風報導。
結果：這些災難都造成人或動物的傷亡。
反思：因為我們都常常吹冷氣，有些人出去也不關掉，所以CO2讓地球的溫度持續升高，產生溫室效應。澳洲在南半球，所以引起澳洲大火，導致很多無尾熊無家可歸，還有許多無尾熊燒傷，不得不被安樂死。其實在災難的背後，有許多人伸出援手，所以我們要常常保持感恩的心。

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有一次放假完，老師告訴我們之後要和連老師進行遠距教學，後來我們上了大概一個月，上到了「你想做人魚嗎?」這一課，我們就拍了關於那一課影片。之後快放寒假的前一天，我們就去了海生館參訪，我們還去車城福安宮旁邊玩共融遊具呢！隨後去品味軒後面淨灘做服務學習。夏學季繼續上課到了五～六月放端午連假時，我還在拍攝要去台北介紹神轎的影片。

第一天早上我們坐芷彤媽媽的車去潮州車站等老師一起上車，老師教我們怎麼看要搭哪班車，可是我還是聽不懂。到了新左營搭高鐵要到台北，我有看跑馬燈顯示時速303公里，非常快速。到了台北我們先搭捷運去淡水老街走走，那裡賣很多美食，可是我們卻去全家吃午餐，因為天氣太熱想吹冷氣。吃完繼續逛一下才去搭捷運到關渡捷運站，再坐計程車到北藝大聽場館介紹。結束之後，我們再坐計程車返回關渡捷運站，再轉綠線捷運到烏來總站。坐公車去烏來國小的路上彎來彎去，我的行李還撞到人呢！一下公車便看見他們的溪水很乾淨，還有人在游泳。到烏來車站連老師帶我們一起去吃飯，吃完飯連老師就帶我們去烏來國小住宿，他們的老師很熱情還介紹獵槍。晚上原本要睡地板結果有蟑螂，所以我們就睡椅子上。

隔天早上連老師帶我們去溪邊玩水，我撿到一隻釣魚的鉗子，結果我滑倒，鞋子濕掉，褲子也濕掉。吃完早餐然後回去換褲子，緊接著就去練習跑田徑了，跑完我們就去上桌遊及數學積木課程。下課我們和烏來的五甲學生一起打籃球，中午吃飯時一塊觀看我們學習的影片。下午我們一起去雲仙樂園玩，我們走路去搭台車，走了很多樓梯又走了很多路才到搭纜車的地方。我們買完票就搭纜車上去，又走了很多樓梯才到上面。我們本來想說先划船，但看到有別的設施便先去玩碰碰車、漆彈，最後才去滑船，回程我們便坐計程車到烏來國小。晚上連老師又帶我們去吃晚餐，晚餐後連老師先回家，我們就去全家買東西，我買了一支冰很好吃，徐宇正也買了一支，結果走到一半就開始融化了，睡前我們就待在禮堂耍廢。

第三天當我們行李準備好要走時，突然一隻蟑螂跑出來，我就抓起來丟林芷彤。隨後坐上公車去捷運站，再轉公車到科教館逛，我們就在裡面玩。第二站到了兒童新樂園，我玩了很多設施，最好玩的就是笑傲飛鷹還有密室逃脫，我都在裡面吹冷氣和嚇人，裡面很暗、很涼。我們又走了很久才到車站，我們坐到西門町旁邊，走路到丹居青旅夜宿，非常謝謝大家，我很喜歡這次的活動。

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今天我做的是牽絲pizza，這個披薩是我在早上做的，首先要準備的材料有：麵包🍞、番茄醬🍅、火腿🥓、玉米罐頭🌽、鳳梨罐頭🍍、牽絲起司絲🧀，有這些東西後，我們就要開始來做牽絲披薩囉！
首先拿一個盤子，之後再拿一片吐司，再從家裡冰箱拿出一瓶番茄醬，然後把番茄醬塗到吐司上，這裡有一個小提醒🚨，一定要把番茄醬均勻塗在吐司上，這樣才會好吃。接下來再拿出火腿，把火腿切一小塊一小塊的,然後再把他鋪上去吐司上，再來是把玉米粒鋪到吐司上，下一步驟是要讓披薩牽絲的關鍵，就是要放很多很多很多的起司絲，然後再把土司送進烤箱裡面，先烤180度5分鐘，之後再打開來看一看，如果還沒有熟的話，再放進去烤個5分鐘，這樣一道牽絲又好吃的披薩就完成了！🍕🍕🍕
我在做的過程中，遇到了蠻多的問題，比如說玉米罐頭打不開，還有我把起司冰到了冷凍庫，因為把起司冰到了冷凍庫，所以起司就結冰了🧊，加上我不會用烤箱，也不知道要轉幾度、轉幾分鐘？所以這些問題我都試圖去解決了！
所以做每一個事情，都要勇敢去嘗試！

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4.利用課文進行新詩仿寫

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4.利用課文進行新詩仿寫

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九月二十九日上午，天氣十分寒冷，我穿上厚厚的外套，前往溪鳥的捕食天地—溪谷。在湍急的溪谷中，看到了一隻有著巧克力顏色的生物，結果靠近一看，居然是一隻可愛的小生物—河烏！這隻可愛的河烏正站在蓮花池裡捕食小魚。

這一隻只有字典大的河烏，十分接近中型鳥，而且牠有著圓圓的身軀，河烏捕食的方法很辛苦，每天游一百公尺又要飛回原地，而且牠的嘴巴太小，吃不了太大的魚，但為了活下去，牠還是努力不懈。河烏更是潛水高手，牠在鳥界中最會潛水呢！

我向河烏學到了堅持不懈，因為牠一直努力抓魚，所以儘管遇到許多挫折，我依然要堅持不懈。我們應該反觀大部分人類不是心思不正、沒同理心就是遇到挫折很快放棄，人們應該要多多學習動物的優點，這樣才配得上萬物之靈之稱。

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瘋狂桌遊大集合

前兩週學校邀請了屏東大學團隊蒞臨本校進行桌遊教學，藉此提升多元學習力。

首先，老師帶我們玩了第一款桌遊叫做「傻傻玩」，要怎麼呢？首先，要拿你自己喜歡的動物，然後再洗牌。每一個人發四張牌，不要讓別人看到你的牌，接下來要換牌，換到四張牌一樣就要搶水，但是搶不到水的人就要吃土。

第二款桌遊叫做「妙語說書人」，一開始，每位玩家獲得1個兔子造型的分數標記，並放置於盒子內記分圖板上數字零的位置，將八十四張紙牌洗勻後發予每位玩家六張手牌，其餘紙牌面朝下作為牌庫，每位玩家拿取對應分數標記顏色的投票標記，隨機選擇一位玩家成為起始玩家來開始說故事。

這些遊戲是讓我們學習團結合作、訓練聆聽能力、培養專注力、思考力、加強表達力、想像力、創造力等，老師帶我們反思的時候，要我們選一張自己喜歡的牌，我選了一張很多錢的牌，因為我希望自己變得很有錢。很期盼桌遊老師們還可以來教我們玩桌遊。

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1.我體驗了長照教室裡的設施，裡面有很多區域，例如：臥室、被照顧休息區、樓梯間、照顧者休息區，這裡很好而且有很多的娃娃。還有看到老人專用的湯匙、筷子、叉子，還有老人專用的碗，讓老人吃飯的時候飯不會掉滿地。還有很多標語告訴我們，常常要跟老人說：慢慢來、再來一次等等。
2.印象最深刻的長照體驗教室裡的一個區域，就是照顧者的休息區，裡面有很多娃娃，有一隻很大的兔子，看到了很喜歡，然後還有一隻蜜蜂鯊魚的娃娃。休息時間老師讓我們去看看這些區域，我看到照顧者及被照顧者休息區時，就感覺很溫馨且舒服。
3.我們去了長照體驗教室的時候，剛開始我還不知道這是做什麼用的，然後老師跟我們介紹哪一個區域是做什麼，我就意識到是給照顧者休息的地方。然後還讓我們體驗了告訴長者哪些話。之後我們就去體驗老人的不便，比如說:眼睛模糊的看不清楚，我也感受到能更有同理心，對長者更有愛心一點。

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本書大意：有天小明和媽媽一起散步，路過了花店，小明就買了幾顆高麗菜，開心回到家。一回到家小明就拿著鏟子種花，下了幾天的雨，小明出去看他種的高麗菜，發現高麗菜變大了，旁邊還有大花咸豐草還有蒲公英。又過了幾天，小明發現上面有一個一個小洞，原來是有菜蟲，小明把菜蟲抓走。又過了幾天，小明看到蝴蝶、螳螂、菜蟲和蚯蚓，他發現高麗菜可以吃了，拔起來的時候就看到底下有小苗。

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台北烏來學習之旅(彤)👩‍🏫

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台北烏來學習之旅(彤)👩‍🏫

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謝謝媽咪五點的時候叫我起床，然後載我們去潮州火車站，然後也帶我去買早餐和水，還有載我們回去，謝謝媽咪。😍😍😍
謝謝瑞琦老師一直以來的教導，從五上連老師開始跟我們做學習的互動，這次的台北學習之旅老師幫我們爭取了很多的東西，例如：因為我們的經費不足，然後老師就幫我們跟烏來國小協調住宿禮堂，第一天晚上還陪我們睡在禮堂，前兩天老師還請我們吃晚餐及烏來老街的美食，謝謝老師這四天都陪我們一起吃喝玩樂與學習，在老師的指導下交到了很多好朋友，也加了聯繫方式。老師陪我們睡的那一晚，禮堂裡面有很多蟑螂和蟲，老師就拿一個塑膠袋把那些蟑螂和蟲抓起來。我們兩個女生睡地板，老師知道我們怕蟑螂，就在睡在門的旁邊幫我們擋蟑螂，而兩個男生就睡椅子🪑。另外，她還烤麵包給我們吃，而且麵包是老師自己做的，謝謝老師三天的陪伴❤️💗😘😘😘😘
謝謝烏來五甲的女生們，那麼多人照顧我們兩個女生，雖然我們是不同組的，但是他們都會先主動跟我們說話和一起玩。第三天我們去了兒童新樂園，我們兩隊女生一起去玩遊樂設施一起吃飯，謝謝烏來五甲的學生們，我們也有彼此互加聯繫方式。
謝謝書逸哥哥和慶文哥哥，謝謝書逸哥哥這三天陪我們搭高鐵、捷運及搭公車，還陪我們吃喝玩樂，然後還帶我們去旅店對面的seven買宵夜，雖然哥哥第四天沒有跟我們一起出去玩，但是哥哥還幫我們剪了影片，謝謝書逸哥哥。
謝謝慶文哥哥在我們第一天到台北的時候，陪我們搭捷運和逛淡水老街，然後還教會了我們搭捷運要排那個白線，不然就可能就坐不上捷運。
謝謝張致遠老師、周煜庭老師搭捷運到西門町陪我們一起去吃火鍋🍲🍲🍲🍲，然後還跟我們一起去逛西門町，謝謝兩位老師!
謝謝文玲老帶我們去台北學習，幫我們申請補助款，讓我們有錢去搭車。

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謝謝姐姐從小就對我很好，但我們有時候會常常吵架和打架，就算這樣我們還是我們，並沒有變成另一個人。我學業不好👎你會指導我，我功課不會而你的作業再多也會教我，雖然你教我的時候會教到瘋😅。我發燒的時候會關係我一下，也會幫我量體溫計 ，我忘記吃藥💊時也會提醒我。
我被朋友或同學嗆的時候你也會幫我，在我被爸爸罵時幫助我趕快完成爸爸要我做的事。還有你會騎電動車帶我去萬安玩，如果我沒有帶錢買東西，你也會請我，雖然我沒有還錢給你😂。有時候我手機用過久也會提醒我要休息，之前我手機壞掉的時候拿去修時，你會借你的手機給我玩，謝謝姐姐!

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一開始老師要我們合作做作品，我和雷壬翔合作一起做出一棵(希望之樹），上面有樹葉和石膏。
過程我們先泡石膏，等石膏乾還要撿葉子，縫葉子，但因為我們用心去做，所以做完超有成就感。

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我們要好好活在當下(彤)

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我們要好好活在當下(彤)

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原因：我們在班上進行「災難無所不在」的多文本閱讀
經過：我們共同閱讀及討論四篇災難綜合報導，分別是台灣花東918大地震、澳洲大火、東加火山爆發及俄烏戰爭，還觀看了加拿大的颶風報導。
結果：這些災難都造成人或動物的傷亡。
反思：這些災難很可怕，我們應該在災難發生前做好防範措施，這樣才不會造成傷亡。因為災難隨時都會發生，所以人的生命是很寶貴的，所以我們要好好活在當下。

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第一天我們從潮州火車站出發！首先老師發了車票給我們🎫，教我們怎麼看車票上的時間以及火車是幾點的。我們便先去搭台鐵，一路到達台北。之後轉捷運🚇，搭到淡水老街，然後老師就跟我們說，書逸哥哥的朋友在台北，要跟我們一起會合，我們上個廁所🚾，就開始逛淡水老街啦！到台北的時候也已經中午了，然後老師說淡水老街吃完中餐，買完名產就要去北藝大啦！我買的名產有阿婆鐵蛋，應該是淡水老街必買的東西吧？

離開淡水老街之後去參訪北藝大，結束後就坐計程車再轉搭捷運，之後再搭公車到烏來國小附近的公車站。我跟你們說喔！我們去烏來國小的路上，那輛公車超級好玩又超級刺激，因為山路彎彎曲曲的，所以車上物品不停晃動，我們全部人的行李箱滑來滑去，幸好我有抓住我的行李箱。最後我們到達烏來國小附近的公車站，瑞琦老師就在公車站接我們，並一起走去烏來老街的一間餐廳。我們點了很多很多的菜，吃飽之後連老師就帶我們去烏來國小。放完行李之後，我們開始熟悉環境，而且連老師特地做麵包給我們吃。隨後我們先把東西放好再鋪墊子，當我們鋪好墊子的時候，禮堂地板突然出現了幾隻蟑螂，這時連老師說：「這裡是山上，難免有蟑螂。」之後連老師隨手拿了一個袋子，就把蟑螂抓起來丟到外面。我們吃完麵包，各自去洗漱，然後跟家長報平安後就關燈睡覺啦！

第二天是跟烏來國小五年級學生一起活動的日子啦！早上我們先去全家吃早餐，休息一下之後，就跟他們一起上體育課。他們練習跑田徑，但是我不太擅長跑，所以連老師就叫我們一起去當小志工，準備下一節課要用的東西。下一節課我們上桌遊課，非常的好玩。接著我們上第三節課是數學遊戲，我上到都快睡著了，因為我本身對數學沒有什麼興趣。再來就是午餐時間！他們的午餐是吃義大利麵，超好吃！吃完之後，文玲老師準備了我們的學習成果影片，要給烏來五年級的小朋友們看，看完之後他們也各自放學了。下午我們就去雲仙樂園，首先我們先坐台車到搭纜車的地方，上去雲仙樂園之後，就開始不停的爬階梯和拍照，看到可以玩的地方就開始玩啦！首先我們先去小販賣部買吃的，吃完之後去玩投幣小火車，男生去打漆彈。第二天就這樣結束了！

第三天早上起床吃完早餐，就去公車站跟烏來國小五甲學生會合，一起搭著公車去科學教育博物館參觀，我們大部分都在休息，吹冷氣玩手機，但是我們有一起去走透明的步道。逛完之後，再去兒童新樂園，大家分組行動玩了很多的遊樂設施。我們玩了海盜船、旋轉盪鞦韆等等，玩得非常開心，時間飛逝，到了兩校學生離別時，我們非常的不捨，但是不得已還是要跟他們道別。傍晚來到丹居青旅，跟之前大成國小的兩位老師會和一起去逛西門町，他們帶我們去吃了火鍋，並逛了逛西門町，然後我們進去一間娃娃店，但是什麼都沒有夾到。回到了旅社，洗完澡就睡覺了，因為老師說明天很早要起床坐車回屏東。

謝謝文玲老師安排了這麼好的活動，訂了好的青旅給我們住，還有老師的兒子幫我們剪影片，還陪我們到台北。也謝謝連老師和文玲老師安排了這一連串的台北學習之旅，更請我們吃飯，還教會我們很多知識，也讓我認識到許多的好朋友，謝謝連老師。然後謝謝致遠老師和煜庭老師，帶我們去逛西門町，陪我們一起去吃火鍋，謝謝兩位老師。

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5.利用班群相簿介紹相片內容並自行命名標題

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5.利用班群相簿介紹相片內容並自行命名標題

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我體驗了老人的手臂加重袋，穿著手的裝備不僅很重還很不好彎，拿筷子時也很不好拿，帶著特殊眼鏡感覺很花看不清楚，讓我覺得很辛苦！
之後有去參觀老人們的休息地區，例如：臥室和客廳等等......，  並讓我們去體驗，比如我們有去坐客廳的沙發🛋️ ，很舒服。還有照顧者休息區，那裡有很多很多的娃娃，很可愛。
我們每一組有派出一個人來穿所有的裝備，光是看別人穿就覺得很累，這些裝備我們是可以脫下來的，但我們的阿公、阿嬤身上的這些裝備一穿上去是脫不下來的，真的很辛苦!

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本書大意：妖怪不止在晚上才會出現，有時候白天下著雨，天色灰暗的時候，鬼就把你團團圍住，他們就會從海裡跑上來，他會說：「把湯匙給我！」你千萬不要給他，不然他們會把海水，舀進你的船上。那麼要怎麼對付幽靈船呢？你可以拿沒有頭的湯匙給他，他就舀不起來，如果天亮了或是天氣放晴了，他們就會回到海裡，還有你如果想吃魚的話，就在沒有頭的湯匙裝網子，他們就會在舀水的時候撈到魚或是小卷，你還可以順便請他吃魚，他就會回到海裡，這樣你就可以回去和朋友炫耀。

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先把牛肉拿出來解凍，然後再準備拿出量杯倒入醬油再加水，放在旁邊，接下來牛肉放到鍋子裡先煎，等到全部的肉都煎熟了以後，倒入醬油混在一起炒，這樣就完成了，做法其實很簡單，沒有太大的問題。

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TO：連瑞琦老師：
謝謝您在傍晚的時候去烏來公車總站等我們，然後還請兩天的晚餐，讓我們吃得很飽。陪我們睡烏來的禮堂，幫我們抓蟑螂，還保護我們以免蟑螂再出現。第二天的時候，因為我還不熟烏來的朋友們，所以我不敢跑田徑，老師為了讓我不跑，帶我跟芷彤去當小志工。第三天的時候還跟我們一起去科教館還有兒童新樂園，然後我們在玩密室逃脫的時候，在外面等我們。最後陪我們走到公車站跟我們道別，也感謝老師幫我加油打氣，讓我跟烏來的小朋友變成了好朋友，也變得更熟。
TO：芷彤媽媽
謝謝芷彤媽媽6：00的時候就在學校門口等我們，然後把我們準時送到火車站，也謝謝您帶我去買水。回程的時候也準時的把我們安全的送到學校，讓我們平安回家，感謝您🙏🏻。
TO：烏來五甲師生
謝謝烏來班級的導師，就是歡迎我們來到烏來😌。
也謝謝烏來五甲學生，雖然一開始跟妳們不熟，不過很謝謝妳們主動跟我說話，讓我更勇敢的認識你們。去兒童新樂園的時候，我綁鞋帶的時候會停下等我，我不舒服的時候，你們發現我不見了，也會回來找我和安慰，也加了我的ig，讓我們能常聯繫😊。
TO：龔書逸哥哥
感謝您第一天就跟我們一起到台北，然後為了幫我們做影片，海報都要帶去台北，趕工畫完，也有讓我們幫忙畫。老師說第三天晚上，您熬夜到凌晨2：00才睡覺，然後設7：00鬧鐘坐火車趕到台中，再從台中趕到雲林真的很忙，但如果沒有書逸哥哥的話，老師可能會很累。
TO：慶文哥哥
謝謝你在我們到台北的第一天，跟我們去淡水老街，然後還跟我們一起去北藝大，協助我們趕上捷運🚇，如果沒有您的幫忙，可能下一班要搭的捷運都開走了😁。
TO：張致遠老師還有周煜庭老師
雖然我不是很熟您們兩位老師，不過還是謝謝您們跑來台北關心我們，讓我們去逛西門町及陪我們吃火鍋。🍲😊
TO：文玲老師
謝謝您一直很努力的帶著我們來到台北進行學習之旅，教了我們怎麼坐火車、高鐵、台鐵、公車、捷運，然後帶著我們去了很多地方，也安排了很多行程，把我們快快樂樂的帶出去，平平安安的回家。😇

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上面的部分是剛發生的心情，下面的部分是過了一下的心情，畫這張畫時我加了許多太陽，因為這張是以開心為主題。
每個人對每種心情的圖案有著不同看法，像我的就是太陽，我希望我天天開心。

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轉來大成第一次和連老師視訊上課，我還不知道要做什麼，後來上課幾次之後，老師說有安排了台北學習之旅，要跟烏來國小學生進行學習交流。六月底到了，我們準備上台北，第一天的旅程坐了很多種類的交通工具，老師教了我們如何坐火車、高鐵、台鐵、捷運、公車、計程車，還有怎麼看月台。在這學習過程中，我已經知道怎麼搭這些交通工具了。到了台北車站，老師的兒子及同學，跟我們一起逛淡水老街，我們也跟書逸、慶文哥哥相處得很好。到了下午我們坐了某班捷運出來，馬上就要趕到下一班捷運，因為老師兒子的朋友是台北人，所以第一天就幫助我們很多。隨後搭公車往烏來前進，因為烏來在山上，所以公車一直轉彎，我們在車上抓得很緊，也感覺恐怖😓。到了烏來總站之後，連老師已經在總站等我們，並請我們去烏來老街吃飯。老師點了很多特色菜，讓我們吃得很飽，還跟老師說下次不要點那麼多，以免再次吃不完就浪費了。最後夜宿烏來國小禮堂，當天晚上出現三次蟑螂，因為我很怕蟑螂，所以都在尖叫🤣，連老師不怕蟑螂，所以幫我們抓起來拿出去放生。但是到了睡覺時間，我跟林芷彤還是很害怕，這時連老師就說要睡在我們旁邊，以免蟑螂再出現。

第二天早上，連老師帶我們去河邊，水超級清澈，接下來我們去全家吃早餐，吃完之後我們就回去烏來國小換布鞋，因為早自修要跟烏來國小的五甲學生一起上課。由於我只要跟不熟的人一起上課，就什麼都不敢做，連老師就來問我：「要不要去當小志工？既然決定不要跑田徑，那就不要勉強。」因此我跟林芷彤就去當了小志工。到了中午時，烏來國小的女生就跑來加我IG 。

第三天早上，我們要跟烏來的同學一起去科教館還有兒童新樂園，這時我和烏來女生已經是好朋友了，相處得很好😉，一起玩很多的遊樂設施。到下午3:00 他們回去之後，我們繼續玩遊樂設施，老師兒子的朋友也來了。之後他跟我們一起去丹青旅社，然後就跟書逸哥哥去逛西門町了。接下來有兩位以前大成的男老師找我們一起去逛西門町，並帶我們去吃火鍋🍲，我們花了不少錢呢!

第四天我們坐計程車去了101大樓，還有經過總統府、中正紀念堂，然後下車拍照，拍完之後我們最後一站去了木柵動物園。逛到中午，就搭高鐵回去了🤧。在這四天的學習之旅中，讓我學到了很多，也很感謝在我們去台北的這幾天，幫助我們的所有人😊。

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6於服務學習課程活動結束前做反思與分享

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6於服務學習課程活動結束前做反思與分享

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#每一位學生都撰寫自己該學期在服務學習課程活動的反思，並請學生上台進行分享。

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做一個機器人假裝是我🤖(彤)

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做一個機器人假裝是我🤖(彤)

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本書在說有一個小男孩，名字叫田小健，有一天小男孩就說，每天都要做自己不喜歡做的事情，例如：寫作業、做家事、打掃房間......，所以他想到了一個好點子，就是要用他的零花錢去買一個機器人當他的分身。買完之後，小男孩就在路途中跟機器人敘述他的行為，首先跟機器人講的是他的姓名和家人，另外一個是外表看起來長怎樣，敘述完之後，機器人跟小男孩說，請你再多敘述一點好嗎？小男孩的心裡就想說，這個機器人怎麼那麼麻煩，之後他又開始敘述了起來。第一個是喜歡和討厭的東西，接下來是正常的事和不擅長的事。全部敘述完之後，就開始跟機器人說，奶奶說過：「人就像樹一樣，而樹有很多的種類，與生俱來無法選擇，但是要如何生長、如何裝飾卻可以自己決定，樹的尺寸不重要，重要的是你自己喜歡自己的模樣就好。
看完這本書我非常的感動，因為我看到了奶奶這句話，不管你的長相長得怎樣，最重要的是你喜歡自己的模樣就好。

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三杯雞、空心菜、蔥蛋、花椰菜(緣)

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三杯雞、空心菜、蔥蛋、花椰菜(緣)

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第五週三杯雞、空心菜、蔥蛋、花椰菜
三杯雞是要先醃製，醃製好了之後放到鍋裡面，再把醬油倒下去，倒一點就好，之後再加水，然後過程中要翻面，最後再悶一下，就完成了。
空心菜就是先把菜洗一下，之後再切，切好了之後放到鍋子裡，加水、放鹽再加蒜頭，炒一炒之後就完成了。
蔥蛋的話，先打雞蛋在一個碗裡面，之後打散，再把切好的蔥加下去攪拌，倒入鍋子裡煎，煎大概70秒之後翻面，另外一面煎50秒就好不用太久，之後就完成了。
花椰菜要先洗，洗完之後再一段一段切下來，然後再洗一下，隨後倒到鍋子裡炒，加鹽然後再加一點水，接著繼續炒熟後放到盤子上就OK了。

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我們上美術課的時候，老師叫我們把自己名字的意思寫在紙上，再寫願望用報紙📄包起來，我和徐宇正合作把報紙📄黏在一起，再用石膏、紗布混黏在上面，最後再用線繩縫在葉子🍃上就完成了。

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7.錄音文字稿(學生錄製音檔前撰寫)

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7.錄音文字稿(學生錄製音檔前撰寫)

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這本書在說，有一個小男孩的爺爺過世了！後來小男孩在跟家人一起整理爺爺房間的時候，發現了爺爺的床底下有一本筆記本。上面寫著，死掉之後該怎麼辦？爺爺上面寫著「我將來死了之後，想要變成什麼？希望家人幫我做什麼？」的事情。接著爺爺寫了死後的計畫，他希望死了之後能變成貓咪，投胎去孫子的家，當他們家的小貓咪。接下來另外一個計劃是去天堂的裝扮，爺爺首先敘述背包裡、腰包裡的東西，還有給神明的見面禮。敘述完之後，下一個就是想投胎變成什麼，我也想了很多種的投胎的東西。例如：被有錢人疼愛的貓咪🐱，之後下一個就是希望家人蓋怎樣的墳墓給爺爺。爺爺真的很有想像力，想出各式各樣的墳墓，之後他的孫子看完了這一本爺爺的天堂筆記本之後，他也想了想說，是不是也要寫一本天堂筆記本呢！
我覺得這本書特別的有趣，雖然我的爺爺已經去天堂了。我的爺爺不知道有沒有寫他自己的天堂筆記本呢？

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先把奶油加下去，再放玉米，玉米要先濾水，之後再放起司，最後攪拌一下就完成了。

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開心組成更大的開心(翔)

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開心組成更大的開心(翔)

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我們在上美術課的時候，老師叫我們在紙上寫自己當下的心情，再用壓克力把心情蓋掉，最後讓我們在上面畫畫。我原本用橘色作畫，老師說要明顯一點的顏色，我就用皮膚色畫。

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8.書籍或國語日報閱讀心得寫作

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8.書籍或國語日報閱讀心得寫作

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這本書在說，有一個小男孩叫小杰，小杰推開了教堂⛪的大門，他走到了奶奶的雨傘☂️底下，並跟奶奶一起去公車站等公車。等公車的路上小杰就問奶奶說：為什麼要下雨啊🌧️？奶奶說：「大樹要喝水，當然要下雨啊！」奶奶剛說完公車就來了🚌！他們上了公車，司機就變了一個魔術給小杰看，小杰非常的開心，然後就跟奶奶回了座位。坐在他們對面的是一位吉他手，吉他手在調他的弦，小杰就跟奶奶說他想要聽吉他手彈一首歌，突然吉他手就彈起了好聽的歌，不知不覺就到了市場街的最後一站。

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上美術課的時候，老師叫我們寫當下的心情，我寫了生氣😡，所以便選擇畫閃電。老師叫我們用壓克力把邊邊畫一畫，再抽一首詩自己改寫，改完後再用不要的書籍，按照我們改好的詩的字，一字一字剪下來貼於圖畫裡。

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9.說明文的練習(我是小廚師之成品介紹)

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9.說明文的練習(我是小廚師之成品介紹)

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#學生將做菜步驟、遇到的困難或心得感想記錄下來，並附加成品照片

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第一篇明日數學王8
有一位叫張傑端的人，他有粉絲然後數學又好，所以他都會收到粉絲的禮物，但是卻不知道是誰送的。他就跟他的朋友們一起去調查，調查了很久，晚上的時候，他們偷偷在角落觀察，後來孔老師晚上被抓到了，但因為孔老師很討厭張傑端，所以大家感到驚訝！其實孔老師不是張傑端的粉絲，是因為孔老師只想把傑端的注意力從數學轉移到粉絲上而已。 我覺得這本書很有趣，因為有時候會出現一些疑問❓所以他們都會去探索來尋找答案。

第二篇數學解題王1
有兩位主角，一位是郭道奇，一位是陳小瑜。他們的家長是好朋友，因為郭道奇的爸爸媽媽要去美國工作，就讓他暫時寄居在陳小瑜的家，陳小瑜的媽媽很歡迎他。過了幾個月，郭道奇的爸媽寄了遊戲機來，但是這個遊戲機很特別也很大台，像一張床一樣，他們兩位很好奇，當他們兩位正在房間裡打打鬧鬧的時候，陳小瑜不小心把郭道奇推進到遊戲機裡面，裡面的遊戲全都是跟數學有關，但是郭道奇的爸爸媽媽創造了恐怖人工智慧程式叫做路西法。一開始郭道奇還不知道，到最後要解題數學才發現出題者是路西法，長相也蠻可怕的。醒來之後，陳小瑜問他怎麼可以自己先玩？最後陳小瑜也進去了。她也發現了路西法，所以也跟著一起破數學，但是就算通過了，路西法還是一直纏著他們。這本書我的心得就是感覺很刺激😎。

第三篇數學解題王7
有一天陳小瑜的家裡來了兩位怪人，聽說是特地從美國來的，但是也不知道發生什麼事，第二天早上新聞播報那兩位是嫌犯，因此郭道奇把陳小瑜抓進房間說:「我覺得昨天來的那兩位人不像是嫌犯。」但是陳小瑜說新聞都播了，你覺得我會相信嗎？他們兩個也是思考了很久。但是最後還是覺得不是嫌犯，因為他們最後都沒有被詐騙，反而是得到了幫助。這本書很有趣也很刺激，有一種真正在冒險的感覺，裡面的內容也很豐富。

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沒標題也是一種標題(翔)

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沒標題也是一種標題(翔)

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我們上身體課的時候，老師叫我們穿襪子🧦，我以為要出去上戶外活動課，結果是我想太多了，原來是老師叫我們用不同方式移動，腳跟不能離開地面，再做三種不同的肢體伸展動作。

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10.有感而發(台北學習之旅文稿、讓愛傳出去書籤)

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10.有感而發(台北學習之旅文稿、讓愛傳出去書籤)

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剛開始我們去回收室拿紙板，回到教室以後，老師請我們拿紙膠帶把畫紙跟紙板黏起來，再畫上自己現在的心情，我寫的是「開心」，然後再塗上自己喜歡的顏色，我選的是「紫色」。下一堂課，老師教我們畫圖畫，我畫了一顆草莓，老師說不夠好，要我去找一本有草莓的書，所以當下一堂課，別人已經做其他任務時，我還在畫我的草莓，因為老師說我還有可以進步的空間，並希望我再畫仔細一點，讓我觀察書上的草莓是怎麼畫的？然後我觀察了許久，才發現草莓上的葉子上有一些刺刺的毛，然後我就模仿，把它畫了出來，接著又觀察到書上草莓的陰影，我也學著畫了出來，畫完之後我請老師幫我看一看，老師說可以後，我就去做下一個任務了！下課的時候老師還跟我說，你那顆草莓畫了那麼久，下一個任務還是那麼快完成，好棒！

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11.加強結構組織(台北學習之旅、台南七股之旅寫作)

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11.加強結構組織(台北學習之旅、台南七股之旅寫作)

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要做畫之前，我下課提早去找老師，並跟老師一起去回收室拿了紙板。上課後，拉拉老師請我們用卡點西德剪出自己喜歡的造型，我剪了冰淇淋、雞腿、香菇，再把圖案貼在布上。老師說我的香菇剪得很好，她又幫我剪了好多個香菇，之後老師請我們下課去找裝顏料的容器，我找了好多個容器裝顏料。上課後老師讓我們想主題要畫什麼？我們想要畫宇宙的主題，便用了紫色、藍色、綠藍色、白色的顏料，再加點水，就開始塗鴉了。上課中途校長來看我們上課，我說：「校長你可以隨意畫。」隨後校長畫了起來。下一步我們把卡典西德撕掉畫上顏色，就完成了我們這一塊美麗的畫布！隨後，我們開始進行下一個任務！

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12.隨筆寫二行，輕薄可行

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12.隨筆寫二行，輕薄可行

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二月九號星期四，媽咪工作完，開車載我和我的姪子去了林後四林，我跟媽媽說：「那邊有可以玩水的！」媽媽就說：「可以下去玩！」我就下去玩了！媽媽說姪子的褲子會濕掉，就幫他脫掉了褲子！後來我們玩了好久好久，差不多有10分鐘左右，之後就回家了。
一月的某一天，我去了屏東的湯姆熊，換了2000元的代幣就開始玩了，首先我玩了天空之塔，在玩的過程中很開心，因為我把一個遊戲裡的錢塔推倒了！我很開心。在遊戲過程中，也去玩了龍珠的遊戲，同樣很好玩。後來就去夾彩票了，再跟三姐姐一起玩了很恐怖的遊戲，最後一起去玩了打籃球遊戲，我們就這樣開心的回家了！

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一開始老師請我們拿一張紙，在那張紙寫上自己的願望，老師拿來了很多很多舊的獎狀紙，請我們拿獎狀紙把願望紙包起來，再請我們開始擴大自己的造型。剛開始我做出來的造型很像一根棒棒糖，後來我開始塑造了很多的形狀，將它們黏在一起。
下一步我們就準備黏貼石膏紗布，首先我們先把石膏紗布剪成一塊一塊的，之後拿盤子去裝水，就開始黏石膏紗布了，大概黏了兩節課後，下一步老師請我們去撿樹皮或者是樹葉，我撿的是桃花心木樹皮，因為桃花心木那一陣子都在掉樹皮，所以我就跟同學一起去撿樹皮了，我還撿了光臘樹的樹皮。
後來老師教我們怎麼綁繩結，老師教了魯班結跟死結，我在過程中遇到了很多的困難，例如：不知道要怎麼綁樹皮，但是我還是請老師教我，最終還是完成了漂亮的作品。