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Sistemas del Cuerpo Humano

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Estrategias de enseñanzas y aprendizajes

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Estrategias de enseñanzas y aprendizajes

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Aprender sobre los sistemas del cuerpo humano utilizando la metodología STEM

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Inferencia del tema a partir de una imagen

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Actividad I :                                                                                                                           Presentación de video alusivo al tema          

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Actividad I :                                                                                                                           Presentación de video alusivo al tema          

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Responde a las siguientes preguntas:

¿Què es un sistema?

¿ Cuántos sistemas tiene el cuerpo humano?

¿ Qué permiten los sistemas del cuerpo humano?

Escribe los nombres de los órganos que componen el sistema digestivo y define la funcion de cada una.

¿Cuàles son las enfermedades del sistema digestivo?

Recursos:

PDI

Memoria USB

libro de texto

cuadernos

Làpiz

Libro de texto

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Actividad llI: Dibuja e identifica en la imagèn las vértebras, la pelvis, el peroné y la clavícula con el color azul.

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Actividad llI: Dibuja e identifica en la imagèn las vértebras, la pelvis, el peroné y la clavícula con el color azul.

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Materiales

• Imagen

• Ega

• color azul

• Cuaderno

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Dividir la secciòn en cuatro grupo, para que cada uno construya una maqueta de uno de los sistemas del cuerpo humano, luego haràn la presentacion y exposiòn de dicho trabajo.

Sugerencias de recursos a utilizar:

Silicòn

Foami de diferentes colores

Cartón

Lápices

Vejiga

Tempera

Pepel periódico

Tijeras

Sorbete

Clic

Pote

Sorbete

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Tecnológicos

PDI

Internet

USB

Didácticos

Cuadernos

Lápices

Borra

Libro de texto

Sacapunta

Colores

Ega

Silicon

Vejiga

Sorbete

Foami

Clic

Periodico

Tempera

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Recursos:

Hojas en blaco

Làpices

Borras

Sacapuntas

PDI

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I) ¿Qué habilidades esperas que los estudiantes desarrollen con tu secuencia didáctica? Que aprendan a identificar y a crear cada uno de los sistemas que componen el cuerpo humano.

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II)¿Cómo se integran las áreas STEM en tu propuesta?.

En nuestra secuencia se integran las áreas de la metodología STEM, porque las actividades desarrolladas están relacionadas con la misma, por ejemplo, a través de la  tecnología  podrán  visualizar y escuchar sobre los sistemas; en artística los estudiantes van a dibujar y crearan una maqueta, en esta última utilizaran las medidas y el cálculo, por lo tanto , también se incluye las matemáticas.

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III) Posibles Retos , Dificultades y Soluciones :

Trabajo en Equipo: el trabajo colaborativo puede ser un poso abrumador, ya que algunos estudiantes poseen más destrezas que otro y algunos tienden a ser un poco rezagado. Para logran la integración y colaboración de todo aplicando las capacidades diversa de cada uno se le asignara una función específica a cada miembro del equipo  en su área de fortaleza.

Uso de la  Tecnología: La implementación de proyectos STEAM puede requerir acceso a tecnología y recursos que no están disponibles en todas las escuelas. Crearemos una red de apoyo en horario de recreo para ayudar a los que no tenga accesibilidad.

Integración de Disciplinas: Enseñar al integrar múltiples disciplinas, lo que puede ser un reto tanto para los docente y los estudiantes  que no posean  experiencia en todas esas áreas, pero se pondrá de manifiesto la aplicación de inteligencias múltiples y el trabajo colaborativo.