# data[].attributes.headline
Ranny Purnamasari, S.Pd Disiplin adalah sikap dan perasaan yang patuh dan taat terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
Ranny Purnamasari, S.Pd Disiplin adalah sikap dan perasaan yang patuh dan taat terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai Kebajikan universal adalah sesuatu hal yang diyakini prilaku positif seperti sikap jujur, disiplin, percaya diri, bersyukur, tanggung jawab dan sebagainya.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah rasa kepatuhan terhadap segala sesuatu yang telah disepakati sebelumnya.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah konsep yang merujuk pada kemampuan seseorang atau kelompok untuk mengikuti aturan, norma, atau tata tertib. Nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip-prinsip moral yang dianggap positif dan dihargai di hampir semua budaya dan masyarakat

# data[].attributes.headline
yunita  Disipilin adalah suatu sikap pembiasaan yangbpatuh pada aturan yang ada.

# data[].attributes.subject
yunita  Disipilin adalah suatu sikap pembiasaan yangbpatuh pada aturan yang ada.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai kebaikan dan kebenaran yang berlaku secara umum dan menyeluruh.

# data[].attributes.body
Disipliin adalah Kesadaran yang berasal dari dalam diri untuk menaati suatu aturan tanpa adanya paksaan dan dorongan.
Nilai-nilai Kebajikan universal meliputi  Tanggung Jawab, Kejujuran, Perasaan Bersyukur, Kasih sayang, Tolong Menolong, Kesabaran, Rajin,Komitmen, Integritas, dll.

# data[].attributes.body
disiplin merupakan tata tertib yng dapat mengatur tatanan kehidupan pribadi maupun kelompok. Nilai2 kebajikan universal merupakan sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yg ingin dicapai.

# data[].attributes.headline
Rahmayuni :Disiplin itu adalah rasa patuh dan taat terhadap suatu peraturan yang menjadi tanggung jawab dirinya.

# data[].attributes.subject
Rahmayuni :Disiplin itu adalah rasa patuh dan taat terhadap suatu peraturan yang menjadi tanggung jawab dirinya.

# data[].attributes.body
sedangkan nilai nilai kebajikan universal biasa nya meliputi rasa yang ada di dalam diri, misal, rasa tanggung jawab, kasih sayang, kejujuran, kesabaran dan percaya diri

# data[].attributes.body
Disiplin yaitu suatu sikap mental dengan sadaran dan keinsyafan mematuhi terhadap perintah ataupunkarangan yang terkait dengansuatu hal.nilai nilai kebajikanadalah tanggung jawab kejujuran,bersyukur percaya diri ,kesabaran.

# data[].attributes.body
hukum adalah kerangka kerja yang mengatur perilaku dan aturan dalam masyarakat. Konsekuensi adalah hasil dari tindakan atau perilaku yang melibatkan respons atau tanggapan hukum terhadapnya. Restitusi adalah bentuk konsekuensi yang khusus dalam hukum perdata yang mencakup penggantian kerugian yang dialami oleh pihak yang dirugikan

# data[].attributes.body
Disiplin adalah suatu sikap menghargai dan menghormati, serta patuh dan taat terhadap peraturan-peraturan yang berlaku dan telah ditetapkan. Nilai -nilai kebajikan universal yaitu  prinsip-prinsip moral dan etika yang dianggap bersifat universal, berlaku untuk semua manusia di seluruh dunia, tanpa memandang budaya, agama, atau latar belakang lainnya.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap yang patuh terhadap nilai nilai yang dipercaya merupakan tanggungjawab
sedangkan nilai kebajikan yaitu nilai yang dimiliki seseorang seperti toleransi,cinta,kasih sayang,kejujuran,peduli,disiplin,dll

# data[].attributes.body
Disiplin adalah  kemampuan seseorang untuk  untuk mengelola prilaku dan  memahami aturan, tugas dan tanggung jawabnya sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip-prinsip positif moral dan etika yang diterima secara luas

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan bentuk kontrol diri yang mengarah pada tujuan yang mulia/baik yang berasal dari motivasi internal ataupun eksternal. Nilai-nilai kebajikan merupakan nilai-nilai kebaikan ataupun kebenaran yang sifatnya berlaku secara umum. Seperti saling menghormati, menghargai, dsb.

# data[].attributes.headline
Ranny Purnamasari, S.Pd  Hukuman adalah suatu bentuk tindakan yang diberikan jika melakukan kesalahan atau pelanggaran. 

# data[].attributes.subject
Ranny Purnamasari, S.Pd  Hukuman adalah suatu bentuk tindakan yang diberikan jika melakukan kesalahan atau pelanggaran. 

# data[].attributes.body
Konsekuensi artinya suatu dampak atau akibat atau hasil atau pengaruh dari suatu perbuatan yang dilakukan.
Restitusi artinya lebih ke hukuman bagi pelaku tindak pidana yang bertujuan mengganti kerugian kepada korban.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu sanksi yang diberikan tidak berhubunga dengan pelanggaran yang dilakukan.
Koensekuensi adalah sanksi yang diberikan sebagai akibat dari suatu pelanggaran yang dilakukan
Restitusi adalah penggantian tindakan sebagai akibat dari perbuatan.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan di kelas adalah cara yang bermanfaat untuk mengembangkan pemikiran kritis, keterampilan komunikasi, dan pemahaman siswa tentang berbagai masalah. Ini juga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Hukuman adalah suatu tindakan yang diambil oleh sistem hukum untuk menghukum seseorang yang telah melakukan tindakan ilegal atau melanggar hukum.
2. Konsekuensi adalah hasil atau akibat dari tindakan atau keputusan seseorang, baik yang positif maupun negatif, yang mungkin tidak selalu terkait dengan pelanggaran hukum.
3. Restitusi adalah bentuk kompensasi atau penggantian yang harus diberikan oleh seseorang kepada pihak yang dirugikan sebagai akibat dari tindakan ilegal atau kelalaian yang dilakukan oleh pelaku.

# data[].attributes.body
hukuman adalah sebuah tindakan yang diberikan atas respon dari tingkah laku yang tidak diharapkan. sedangkan konsekwensi adalah hasil dari tindakan yang telah dibuat

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia ini sering dianggap sebagai hak asasi manusia, yang diakui dalam berbagai dokumen dan perjanjian internasional.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah cara untuk melakukan pengarahan (Mengarahkan) tindakan yang salah agar tingkah laku dapat sesuai dengan aturan secara umum.
Konsekuensi adalah Perilaku yang berfokus pada tingkah laku.(Tindakan Pelanggaran)
Restitusi adalah bentuk ganti rugi yang diberikan oleh korban oleh pelaku atau pihak ketiga.

# data[].attributes.body
Hukuman suatu bentuk tindakan yg diberikan kepada individu atau kelompok atas kesalahan atau pelanggaran. Konsekuensi adalah hasil dari tindakkan maupun situasi. Restitusi adalah ganti rugi yg diberikan atas tindakanyg telah dilakukan.

# data[].attributes.headline
Rahmayuni :5 posisi kontrol guru yaitu: Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.subject
Rahmayuni :5 posisi kontrol guru yaitu: Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.body
Sebagai seorang guru peran penting dalam mengelola kelas, memfasilitasi pembelajaran, dan menciptakan lingkungan belajar yang produktif. Berikut adalah lima posisi kontrol yang penting bagi seorang guru:

1. Posisi Pengajar (Teaching Position)

2. Posisi Pengatur (Facilitator Position)

3. Posisi Pengawas (Supervisor Position)

4. Posisi Penilai (Assessor Position)

5. Posisi Pemimpin (Leader Position)

# data[].attributes.headline
Ranny Purnamasari, S.Pd  Merumuskan keyakinan kelas yakni 

# data[].attributes.subject
Ranny Purnamasari, S.Pd  Merumuskan keyakinan kelas yakni 

# data[].attributes.body
1. Siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan.
2.Guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis.
3. Guru dan siswa memilih keyakinan kelas
4. Mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif
5. Mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sebuah tindakan yang diberikan dari suatu tingkah laku yang telah dilanggar.Dan konsekuensi termasuk hukuman penjara, denda, hukuman sosial seperti layanan masyarakat, atau pembebasan bersyarat. Restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian kerugian yang ditimbulkan oleh tindakan melanggar hukum kepada pihak yang dirugikan.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dengan mengidentifikasi nilai dan tujuan besama, membuka diskusi untuk menggali ide, mengimplementasikan keyakinan kelas yyang sudah disepakati bersama dengan melibatkan seluruh siswa didalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Hukum adalah satu kesatuan aturan yang diterima dan disepakati bersama oleh masyarakat, sedangkan Kosekuensi adalah akibat dari hukum yang dilanggar  dan restitusi adalah ganti kerugian akibat apa yang dialami atau tindakan yang dilakukan

# data[].attributes.body
nilai- nilai kebajikan universal adalah sesuatu yang bersipat positif yang meliputi tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, tolung menolong dan percaya diri

# data[].attributes.headline
Rahmayuni: langkah-langkah segitiga restitusi 1.menstabilkan identitas 2. validasi tindakan yang salah 3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Rahmayuni: langkah-langkah segitiga restitusi 1.menstabilkan identitas 2. validasi tindakan yang salah 3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
hukuman adalah adalah suatu tindakan yang dilakukan secara sadar atas perbuatan yang melanggar aturan.konsekuensi yaitu suatu dampak atau hasil dari suatu perbuatan. restitusi adalah proses yang menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka.

# data[].attributes.body
Merumuskan Keyakinan Kelas dibuat atas dasar kesepakatan bersama dimana hal inii berisi keyakinan yang di inginkan  cara merumuskan
1. Dengan menuliskan di secarik kertas bentuk keinginan siswa.
2.Diulas keyakinan siswa yang tertulis
3.Dipilah hal-hal yang lebih penting.
4.Mengubah keyakinan menjadi kalimat positif
5.Mengecek dan menyepakati

# data[].attributes.body
Segitiga restitusi adalah pendekatan dalam penyelesaian konflik atau permasalahan yang melibatkan tiga pihak: pelaku, korban, dan masyarakat atau sistem hukum. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembalikan keseimbangan dan memulihkan hubungan yang rusak akibat tindakan pelaku. Berikut adalah langkah-langkah penerapan segitiga restitusi:

1. Identifikasi Tindakan Pelaku

2. Identifikasi Korban

3. Keterlibatan Pelaku

4. Kesepakatan Restitusi

5. Pemulihan Korban

6. Pemenuhan Kesepakatan Restitusi

7. Pengembalian ke Masyarakat

8. Evaluasi dan Pemantauan

9. Reintegrasi dan Rekonsiliasi

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah hal -ha yang diperlukan untuk mempertahankan hidup.Dimulai dari kebutuhan pokok,kebutuhan pendidikan kebutuhan kesehatan yang pemenuhanya secara legal diakui oleh negara.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi yang dibutuhkan untuk mempertahankan kehidupan maupun kesehatan.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah Hal Paling harus di utamakan dan unsur yang dibutuhkan oleh manusia untuk menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dirumuskan dengan membuat kesepakatan bersama antara guru dengan murid, dimana murid diminta untuk menuliskan hal - hal yang ingin mereka buat untuk menjadi sebuah kesepakatan

# data[].attributes.body
Dalam merumuskan keyakinan kelas ,kita harus menjelaskan terlebih dahulu penting nya kesepakatan kelas ,apa tujuannnya dibuat kesepakatan kelas. Diharapkan seluruh siswa melakukan atas kesepakatan yang telah dibuat, Setiap ide ide dari murid harus ditampung oleh guru dan setiap siswa harus melaksakan setiap kesepakatan yg telah dibetuk serta konsekuensi apa yg akan dibuat bagi yg melanggar kesepakatan tersebut.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dapat dilakukan dengan
1. Menyampaikan kepada siswa hal-hal yang harus disepakati bersama.
2. Merumuskan kembali akan kesepakatan kelas yang disepakati oleh guru dan siswa.
3. Mengevaluasi kembali keyakinan kelas seiring perkembangan siswa di kelas.

# data[].attributes.body
1. Siswa menuliskan keyakinan yang mereka inginkan
2.Guru dan siswa membahas keyakinan yang tertulis
3.guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang positip
4,Mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positip.
5.Mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1.   Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan.

2.  Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis.

3.  Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting.

4.  Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif.

5.  Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas.

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol guru
1.Penghukum
2.Pembuat Rasa Bersalah
3.Teman
4.Pemantau
5.Manajer

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol sebagai guru adalah penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manager.

# data[].attributes.body
Cara yang dapat dilakukan antara lain :
1. Siswa menuliskan keyakinan mereka
2. Guru dan siswa dapat memilih dan merumuskan keyakinan kelas dan menyepakatinya bersama
3. Guru dan siswa sama-sama membuat kalimat positif dari keyakinan kelas yang disepakati
4. Memastika bahwa keyakinan kelas tersebut dapat dipahami oleh semua siswa

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan pokok manusia yang harus dipenuhi.

# data[].attributes.body
Hukuman merupakan bentuk sanki yang diberikan jika seseorang melanggar aturan. Konsekuensi merupakan dampak dari perbuatan yang dilakukan . Restitusi merupakan ganti rugi atas suatu pelanggaran terhadap pihak yang dirugikan.

# data[].attributes.headline
arjuna: displine berkaitan dengan  disiple  mengikuti sesuatu karena merasa ada kepentingan. nilai-nilai kebajikan sesuatu  nilai yang berhubungan dgnan kebaikan yang hakiki.

# data[].attributes.subject
arjuna: displine berkaitan dengan  disiple  mengikuti sesuatu karena merasa ada kepentingan. nilai-nilai kebajikan sesuatu  nilai yang berhubungan dgnan kebaikan yang hakiki.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah segitiga Restitusi
1.Menstabilkan Identitas
2.Validasi Tindakan yang salah
3.Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.headline
arjuna: langkah-langkah segi tia restitusi: 1. falidasi permasalahan2. menghubungkan dengan  keyakinan. 3. mendorong penguatan terkait nilai-nilai keyakinan

# data[].attributes.subject
arjuna: langkah-langkah segi tia restitusi: 1. falidasi permasalahan2. menghubungkan dengan  keyakinan. 3. mendorong penguatan terkait nilai-nilai keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar adalah kebutuhan yang harus dipenuhi dimana apabila kebutuhan tersebut tidak terpenuhi maka kelangsungan hidup manusia akan terganggu

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar
1,Kebutuhan bertahan hidup
2.kaish sayang dan rasa terima

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar merupakan halyg harus terlebih dahulu terpeuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya seperti kebutuhan sandang pangan dan papan.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah Restitusi menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Rahmayuni:Kebutuhanan dasar manusia adalah kebutuhan pokok manusia ( sandang, pangan dan papan)

# data[].attributes.subject
Rahmayuni:Kebutuhanan dasar manusia adalah kebutuhan pokok manusia ( sandang, pangan dan papan)

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol sebagai guru meliputi:
1. Pengatur fisik kelas
2. Pengaturan waktu
3. Kepemimpinan
4. hubungan Interpersonal
5. konrol materi pembelajaran.

# data[].attributes.body
kebutuhan yang harus terpenuhi untuk mempertahankan hidup

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan hal yang harus terlebih terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya,seperti oksigen,air,makanan

# data[].attributes.body
1.Penghukum
2.Pembuat rasa bersalah
3.Teman
4.Pemantau
5.Manager

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer

# data[].attributes.headline
hukuman adalah  tindakan yang diberi sebagai akibat pelanggaran, konsekuensi adalah  dampak dari suatu perbuatan dan restitusi adalah  penyelesaian secara positif terkait pelanggaran 

# data[].attributes.subject
hukuman adalah  tindakan yang diberi sebagai akibat pelanggaran, konsekuensi adalah  dampak dari suatu perbuatan dan restitusi adalah  penyelesaian secara positif terkait pelanggaran 

# data[].attributes.body
Posisi kontrol guru diantaranya adalah sebagai ; Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.body
Langkah-langkah segitiga restitusi

1. Menstabilkan identitas/stabilize the identity.

2. Validasi tindakan yang salah/validate the Misbeh.

3. Menanyakan keyakinan /Seek the Belief.

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol kita sebagai guru :
1. Posiisi Pengajar
2. Posisi Kontrol Kurikulum
3. Posisi Kontrol Manajemen Kelas
4. Posisi Kontrol Hubungan dengan Siswa dan Orang Tua
5. Posisi Kontrol Evaluasi

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol guru
1,penghukum
2.pembuat rasa bersalah
3.Teman
4. pemantau
5. Manajer

# data[].attributes.body
Langkah yang dapat diambil adalah :
1. Menstabilkan Identitas
2. Validasi tindakan yang salah
3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Langkah langkah penerapan segitiga Restitusi
1.menstabilkan identitas
2.validasi tindakan yang salah
3.Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
langkah-langkah penerapan segitiga restitusi
1. Menggambarkan peristiwa
2.Identifikasi pelanggaran
3. Identifikasi Individu pelanggar
4. Pemberlakuan konsekuensi
5. Evaluasi

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dapat dilakukan dengan cara: memberikan kesempatan kepada murid untuk menyampaikan pendapat mereka secara tertulis atau langsung, dari pendapat murid dapat dipilih poin-poin penting yang dapat dilaksanakan bersama, lalu dikroscek ulang oleh guru, dan disepakati bersama oleh murid dan guru.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah Penerapan segitiga restitusi adalah
1. Tanggung Jawab

Dalam konteks segitiga restitusi, tanggung jawab adalah kunci. Siswa diajarkan untuk mengambil tanggung jawab atas tindakan mereka. Ini berarti mereka harus memahami konsekuensi dari tindakan mereka dan siap untuk memperbaiki kerusakan yang mereka sebabkan.

2. Restorasi

Konsep restorasi adalah tentang memperbaiki kerusakan yang telah terjadi sebagai akibat dari tindakan siswa. Ini bisa berarti meminta maaf kepada orang yang terluka, mengganti kerugian yang ditimbulkan, atau melakukan tindakan-tindakan lain yang membantu memulihkan hubungan dan situasi.

3. Pertumbuhan Pribadi

Salah satu aspek penting dari segitiga restitusi adalah pengembangan pribadi. Siswa diajarkan untuk belajar dari kesalahan mereka, mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang konsekuensi tindakan mereka, dan membangun keterampilan sosial yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan utama yang mendukung kondisi fisik dan psikologis manusia tersebut.

# data[].attributes.body
Lima posisi kontrol guru antara lain: penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, manajer.

# data[].attributes.body
Penerapan segitiga restitusi :
1. Menstabilkan identitas
2. Validasi tindakan yang salah
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap atau perbuatan. Sedangkan Kebajikan Universal adalah perbuatan baik yang terus menerus dilakukan sehingga membudaya di lingkungan tertentu.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah kata benda yang dikenai kepada objek yang melanggar peraturan. Konsekuensi adalah dampak dari perbuatan baik atau buruk. Restitusi adalah pilihan dalam konsekuensi.

# data[].attributes.body
1. Mestabilkan identitas
2. Validasi tindakan yang salah
3. Menanyakan keyakinan