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Se refiere al estudio de los trastornos mentales y emocionales que pueden afectar a los niños y adolescentes. Como por ejemplo en el caso de los niños: dificultades en el desarrollo, problemas de conducta, trastornos del estado de ánimo, trastornos de ansiedad, trastornos del espectro autista, entre otros. De igual manera, en los adolescentes como: la depresión, la ansiedad, los trastornos de la conducta alimentaria, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), los trastornos del estado de ánimo, los trastornos de la personalidad, entre otros.

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Los trastornos psicopatológicos en niños o adolescentes pueden afectar o retrasar el desarrollo cognitivo, emocional, social o físico.

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Se pueden presentar cambios significativos en su comportamiento como agresividad, impulsividad, aislamiento social, dificultades en el control de los impulsos

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Se puede asociar con problemas emocionales como la depresión, la ansiedad, la irritabilidad y la inestabilidad emocional

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Incluye las herencias genéticas, desequilibrios químicos en el cerebro, problemas de desarrollo neurológico, enfermedades físicas o lesiones cerebrales.

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Abarca experiencias tempranas de trauma, abuso o negligencia, problemas de apego, dificultades en el manejo de emociones, baja autoestima, pensamientos negativos o distorsionados

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Juegan un papel importante factores como el entorno familiar, el entorno escolar, la presión de grupo, la exposición a la violencia o el abuso, la falta de apoyo social, la discriminación o el estrés socioeconómico

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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

Gil-Iñiguez, A. (2014) Intervención en un caso de un adolescente con problemas de conducta. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Vol. 1 Nro 1- (pp 61-67). https://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_07.pdf

Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121-143).  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

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Jean Piaget: Teoría del desarrollo cognitivo

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Lev Vygotsky: Teoría del desarrollo sociocultural

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Anna Freud: Teoría del desarrollo psicosexual en la adolescencia