# data[].attributes.body
Turismo ancestral educativo

# data[].attributes.attachment_link.description
Quingos Tour Colombia. 976 likes · 15 talking about this. Quingos Colombia. Generamos un turismo responsable que va de la mano con las comunidades que habitan el territorio para disfrutar de la…

# data[].attributes.body
Uno de los escenarios transformadores, es la misma comunidad, desde el ejercicio de reconocimiento de su historia, usos, costumbres y el por pensar en verse como colectivo. Este es un ejemplo del proyecto de la ruta del Qhapaq Ñan- Turismo ancestral educativo, en donde nos visionamos como vigías del patrimonio y de los sitios sagrados.

# data[].attributes.body
Al hacer de los espacios comunes, lugares de encuentro y aprendizaje, podemos afirmar el conocimiento de algo que está en la experiencia cotidiana. Hemos permitido alianzas con organizaciones que son parte activa del cuidado del medio ambiente, en donde los niños aprenden el cómo hacer una labor de reforestación adecuada.

# data[].attributes.body
De la teoría a la acción, al ser un proceso consiente del hacer, permitimos que la practica sea un ejercicio de accionar continuo en donde los niños reconozcan que es posible sembrar vida y cuidar, a la vez que pueden mostrar las riquezas culturales y naturales que los rodea.

# data[].attributes.body
Las prácticas pedagógicas se acomodan a los contextos de acuerdo a la realidad que represente a la comunidad en la cual nos encontramos, es por eso como bien lo menciona el texto : "Apuestas desde la educación popular..." aprender a decir Pacha mama, en este caso, es equivalente a decir tierra, pero es más fácil reconocernos como personas de origen y aplicar una lengua que representa nuestra historia, la quechua.

# data[].attributes.body
Cuando se trabaja desde la transversalidad saberes propios, permitimos que los estudiantes tengan visión de mundo y de reconocerse como cosmopolitas, con un origen, pero a su vez con un legado que les permite traspasar fronteras y formar sus propios argumentos frente a lo que son, podemos decir que ya hacemos una pedagogía diferenciadora.

# data[].attributes.body
Y es cuando se está preparado en el conocimiento cuando se puede invitar a otros, cuando hablamos con propiedad de lo que hay en nuestro entorno y permitir que los otros interactúen con sus conocimientos, hacemos interculturalidad y reconocemos el valor de lo trabajado.