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Sortie organisée les :

21 mai : 3e1 et 3e2 8h - 17h30

9 juin : 3e3 et 3e4 8h - 17h30

1er temps > Musée de la Résistance

Visite guidée avec présentation de l’histoire du musée et de son fondateur, ancien maquisard, analyse d’une peinture monumentale retraçant la période du Vercors-Résistant, présentation et manipulation d’objets d’époque,puis découverte du musée en autonomie.

2ème temps > Mémorial de la Résistance

Confrontation de deux parcours muséographiques différents permettant d’en comprendre les ressorts, la complémentarité et de sensibiliser les élèves à la construction des discours historiques. Visite guidée du Mémorial, puis en autonomie.

Lieu de visite > le Mémorial, situé au col de Lachau à 5 kilomètres du musée.

OBJECTIFS ET PLUS-VALUE PÉDAGOGIQUE

Au cœur du Vercors, le mémorial de la Résistance est un site unique. Édifié à 1300m d'altitude, il offre un panorama imprenable sur la plaine de Vassieux et le massif du Vercors. L'architecture contemporaine du mémorial et le parcours de visite immersif, sonore et visuel, vous plongent au cœur de l’histoire de la Résistance dans le Vercors.

La découverte du mémorial de la Résistance permet de ressentir les émotions qui ont animé les femmes et les hommes qui se sont engagés. Un cheminement pour apprendre, comprendre et se questionner sur nos valeurs contemporaines.

Découvrir l’histoire de la Résistance du Vercors, la reconstruction après-guerre, les constructions mémorielles dans le Vercors, et notamment à Vassieux, commune Compagnon de la Libération et lieu témoin majeur des combats du Vercors. A travers le parcours muséographique, le patrimoine extérieur, la collection d’objets d’époque, comprendre les événements de 1944 dans la Drôme et le Vercors et sensibiliser les élèves au travail de mémoire.

Analyse d’une œuvre, des paysages, des documents d’archives, objets et photos d’époque et travailler sur des repères chronologiques.

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Le séjour a eu lieu du  mercredi 07 janvier au vendredi 09 janvier 2026.

Classes engagées : 20 élèves de la section handball

Structures d’accueil : centre « Visa Loisir » de Villard de Lans

Autres structures : ESF. Les élèves ont bénéficié de 10h de cours de ski avec des moniteurs.

Priorités pédagogiques :

-        Vivre ensemble : découvrir et/ou apprendre la vie en collectivité, la mixité et l’autonomie au travers d’un séjour en groupe.

-        Sportif : APPN : découverte pour les élèves d’une activité nouvelle et d’un milieu original qu’ils n’ont pas pour habitude de côtoyer.

-        Créer une dynamique au sein de la section handball afin de favoriser son développement au sein du collège. Et favoriser le sentiment d’appartenance au groupe handball pour les élèves.

Au cours de ce séjour les élèves ont tous validé un niveau de ski alpin allant du niveau ourson à la troisième étoile.

Ce séjour a permis de souder les élèves entre eux et en particulier de favoriser le lien fille-garçon.

Les élèves ont appris la vie en collectivité, le partage des tâches et l’entraide.

Les élèves ont découvert le milieu montagnard avec ses spécificités. Le directeur du centre leur a expliqué les risques du froid sur la santé et comment s’en prévenir, les risques liés aux avalanches et les consignes de sécurité à respecter et la sensibilisation au respect de la nature.

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Le séjour a eu lieu du  mardi 09 juin au vendredi 12 juin 2026.

Classes engagées : 48 élèves de 6ème, 5ème et de 4ème

Structure d’accueil : centre « Le Martouret» de Die.

Priorités pédagogiques :

-   Vivre ensemble : découvrir et/ou apprendre la vie en collectivité, la mixité et l’autonomie au travers d’un séjour en groupe.

-   Sportif : APPN : découverte pour les élèves d’activités originales qu’ils n’ont pas l’habitude de pratiquer.

-   Education à l’environnement : des activités proposées par le centre le Martouret en s’appuyant sur la géographie du site.

Au cours de ce séjour les élèves ont pratiqué de la randonnée, de l’accrobranche, de la spéléologie, de la course d’orientation, du canyon sec et de la via ferrata.

Grâce à la pratique de ces activités les élèves ont appris la gestion du stress lié à ces activités, le dépassement de soi, développer la confiance en eux et au matériel utilisé.

Ce séjour a permis de souder les élèves entre eux et en particulier de favoriser le lien fille-garçon.

Les élèves ont appris la vie en collectivité.

Tous les élèves ont été ravis de ce séjour.

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À l’occasion du 400ᵉ anniversaire de la naissance de la Marquise de Sévigné, les élèves des classes de 4è3 et de 3è4 participent à un projet ambitieux proposé par département de la Drôme. Ce projet leur permettra notamment de découvrir le château de Grignan à travers une visite thématique, de participer à trois ateliers de théâtre d’improvisation menés par la compagnie « Les Excités », de présenter une restitution théâtrale de leur travail au château de Grignan au printemps et enfin d’assister à la générale de L’École des femmes de Molière proposée cette année par les Fêtes Nocturnes.

Le projet a commencé le vendredi 14 novembre avec la venue au collège de Robin Renucci, metteur en scène des Fêtes Nocturnes 2026. Les élèves ont pu échanger avec lui autour du texte et de la mise en scène de la pièce de théâtre.

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1 journée de sortie à Montbrison sur Lez pour les classes de 6è avec Mme Dubuis, professeur de SVT et deux intervenants.

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1 journée de sortie à Montbrison sur Lez pour les classes de 6è avec Mme Dubuis, professeur de SVT et deux intervenants.

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Tout un parcours nous a permis de traverser et remonter le temps à plusieurs époques et de trouver des indices dans le paysage de son évolution et apprendre à se repérer dans le temps et l’espace.

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1h de retour sur la sortie, les contenus “ce qu’on a appris”

3h travail en groupe collaboratif de restitution

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La classe de 3è2 est allée voir la pièce "Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ? " le mardi 31 mars 2026.

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La classe de 3è2 est allée voir la pièce "Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ? " le mardi 31 mars 2026.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ? Sylvain Levey / Franck Regnier / Compagnie Nandi — Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 • Inspirée d’un fait divers, cette pièce chorale interroge la notion de morale dans notre société obsédée par l’image. . Lors d’un voyage scolaire, Michelle immortalise sa visite à Auschwitz avec un selfie, tout sourire, qu’elle s’empresse de publier sur les réseaux sociaux. Très vite, le cliché déclenche une vague d’indignation. Michelle devient la cible de harcèlement en ligne. A-t-elle commis une faute ou tenté, maladroitement, d’inscrire sa mémoire dans celle de l’Histoire ? Franck Regnier décortique les rouages de l’emballement numérique. Il questionne un monde où se confrontent réel et virtuel. Rencontre avec les artistes à l’issue des représentations

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Cette année, la classe a choisi pour pseudonyme les Babelivores. Merci à Salma pour son dessin !

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Les classes de 3è1 et de 3è3 sont allées voir "Le roi se meurt" au théâtre de Privas.

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Les classes de 3è1 et de 3è3 sont allées voir "Le roi se meurt" au théâtre de Privas.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Le Roi se meurt Eugène Ionesco / Jean Lambert-wild / La Coopérative 326 — Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 • Dans la peau de Gramblanc, son clown blanc, Jean Lambert-wild s’empare magistralement de cette oeuvre de Ionesco. Sous sa direction, cette pièce tragi-comique prend la forme d’un grand tableau poétique et lumineux. . Le roi Bérenger 1er dépérit. Son royaume s’effondre, tout comme son corps. Impuissant, il ne peut ni le sauver, ni se sauver lui-même. Entouré de ses proches, Bérenger refuse de mourir. Comment résister quand même le temps nous échappe ? Jean Lambert-wild fait de cette cérémonie des écroulements un cirque extraordinaire où la vie et la mort dialoguent, et transforment notre peur en rire. Sous les traits d’un roi-clown, il incarne un homme qui cherche un dernier soulagement face à l’inévitable. Rencontre avec les artistes à l’issue des représentations

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Toutes les classes de 6è sont allées voir le spectacle "La puce et l'oreille" au théâtre de Privas. 

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Toutes les classes de 6è sont allées voir le spectacle "La puce et l'oreille" au théâtre de Privas. 

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Vous trouverez une présentation du spectacle en suivant ce lien.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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La Puce et l’oreille Sarah Carré / Jean-Bernard Hoste / Compagnie L’Embellie — Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 • Pour créer ce spectacle à la croisée du théâtre et du podcast, l’autrice Sarah Carré et le musicien Jean-Bernard Hoste sont allés à la rencontre d’enfants et leur ont posé une question simple : « De quoi es-tu curieux ? ». . De leur presque tour de France, ils sont revenus les valises pleines de voix et de confidences. Des paroles enfantines qui tissent sur scène un patchwork où il est question de vie, de mort, de licornes, de cheveux blancs et de secrets d’adultes. Oscillant entre documentaire et fiction, Sarah Carré mêle ces enregistrements à des textes, pendant que la musique de Jean-Bernard Hoste souligne les émotions suscitées. Ensemble, ils nous embarquent dans un voyage poétique qui sublime notre rapport au monde.

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Toutes les classes de 6è ont bénéficié d'une intervention du Musée archéologique de St Paul 3 Châteaux le 09 décembre autour des métamorphoses dans la mythologie. Ce projet s'inscrit dans le cadre des programmes de français et d'histoire-géographie de la classe de 6è. 

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Toutes les classes de 6è ont bénéficié d'une intervention du Musée archéologique de St Paul 3 Châteaux le 09 décembre autour des métamorphoses dans la mythologie. Ce projet s'inscrit dans le cadre des programmes de français et d'histoire-géographie de la classe de 6è. 

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La classe de 6è 2 participe au défi Babelio ! 

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La classe de 6è 2 participe au défi Babelio ! 

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Ils sont en compétition avec de nombreuses classes dans toute la France. Pour gagner le défi il faut lire les 30 livres de la sélection et en faire des critiques sur le site Babelio. Il faut également faire des créations autour des livres...

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Durant le mois d'octobre, toutes les classes de 6è ont bénéficié de séances cercle de conteurs avec la conteuse Géraldine Maurin.

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Durant le mois d'octobre, toutes les classes de 6è ont bénéficié de séances cercle de conteurs avec la conteuse Géraldine Maurin.

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Dans ce dispositif proposé par le département de la Drôme, la conteuse partage avec les jeunes et les professeurs présents dans le cercle, les répertoires communs de diverses cultures de la littérature orale (contes, mythes, devinettes, menteries, chants à répondre …)

En écoutant ces histoires, les jeunes découvrent l’art du conte mais aussi peu à peu, leur propre parole, leur propre voix et personnalité en proposant à leur tour leurs histoires ou contes et en les racontant dans le cercle.

Pour découvrir Géraldine Maurin, visitez son site internet : https://www.geraldinemaurin.com

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Les 4 classes de 6è ont rencontré  l'auteur jeunesse Bernard Friot le vendredi 27 février dans le cadre de la Fête du livre jeunesse de Saint Paul Trois Châteaux

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Les 4 classes de 6è ont rencontré  l'auteur jeunesse Bernard Friot le vendredi 27 février dans le cadre de la Fête du livre jeunesse de Saint Paul Trois Châteaux

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Musat - musée d'archéologie tricastine à Saint Paul Trois Châteaux

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Découvrez le musée d'archéologie tricastine à Saint Paul Trois Chateaux avec ces expositions, les collections, le musée des enfants et son histoire.

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Projet mené sur les 4 classes de 3è). Ce projet, faisant écho à celui mis en place au lycée, a eu pour but de travailler avec les élèves sur leurs compétences à l’oral et aussi à l’écrit lors de la rédaction du discours.

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Tous les élèves de 5è auront une formation sur les fausses information dans le but de développer leur esprit critique et leur culture numérique et de les sensibiliser aux risques et aux opportunités des espaces numériques.

A l’aide du support pédagogique qui leur est remis, les élèves sont invités de manière individuelle et collective à faire des recherches sur internet pour trier et comprendre les informations présentes dans le magazine.

Le binôme d’intervenants (un médiateur numérique et un animateur jeunesse issus du territoire du collège) les accompagne dans leurs recherches et leurs réflexions sur un mode participatif.

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir la pièce " Michelle doit-on t'en vouloir d'avoir fait un selfie à Auschwitz" interprétée par la Compagnie Nandi le mardi 31 mars 2026.

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir la pièce " Michelle doit-on t'en vouloir d'avoir fait un selfie à Auschwitz" interprétée par la Compagnie Nandi le mardi 31 mars 2026.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ? Sylvain Levey / Franck Regnier / Compagnie Nandi — Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 • Inspirée d’un fait divers, cette pièce chorale interroge la notion de morale dans notre société obsédée par l’image. . Lors d’un voyage scolaire, Michelle immortalise sa visite à Auschwitz avec un selfie, tout sourire, qu’elle s’empresse de publier sur les réseaux sociaux. Très vite, le cliché déclenche une vague d’indignation. Michelle devient la cible de harcèlement en ligne. A-t-elle commis une faute ou tenté, maladroitement, d’inscrire sa mémoire dans celle de l’Histoire ? Franck Regnier décortique les rouages de l’emballement numérique. Il questionne un monde où se confrontent réel et virtuel. Rencontre avec les artistes à l’issue des représentations

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir le spectacle "Complex-Us" au théâtre de Privas le 8 janvier.

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir le spectacle "Complex-Us" au théâtre de Privas le 8 janvier.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Autour d'une structure qui permet des acrobaties aériennes, quatre interprètes mêlent avec talent danse, cirque et arts martiaux.

En japonais, nakama signifie compagnon. Plus globalement, ce terme fait référence à un groupe d'individus réunis pour s'entraider.
Depuis sa création en 2021, le collectif NaKaMa puise son inspiration dans ce concept asiatique.
Avec Complex-Us, les artistes nous montrent comment la danse hip-hop, le cirque et les arts martiaux, trois disciplines des arts du geste, peuvent interagir. Ancrés au sol, ils s'élèvent et unissent leurs savoir-faire dans les airs. Ils nous offrent ainsi une oeuvre virtuose où la spontanéité du jeu, l'élasticité et la défiance des lois de la gravité sont de mise. De quoi se laisser surprendre et émerveiller.

Direction artistique, chorégraphie Saïef Remmide
Collaboration à la mise en scène Farid Ayelem Rahmouni / Interprètes Iara Gueller, Tiare Salgado, Antoine Deheppe, Saïef Remmide.
Régie générale et construction Sébastien Pricaz et Sébastien Merlin / Conception structure aérienne Antoine Deheppe et Sébastien Pricaz / Compositeur musical Jérémy Chartier / Créateur lumière Patrick Cunha / Costumière Louise Yribarren / production et relation institutionnelle Michel Rodrigue.

Remerciements : Forum des Romains centre social, Jeremie Jazz Joson, Mélanie Iafrate, Romain Sousseau, Maud Pricaz, Nadia Nasri, Noémie Brian, Alexandre Castaing, Fabien Brehier, Clement Bernerd, John rossou, JC Alberti, Léa Monchal, Silvana Sanchirico, Martina Pisano, Cléo et Frédéric Goyoneche.

Production : Collectif NaKaMa
Production déléguée : Bonlieu Scène nationale Annecy.
Coproduction : Malraux scène nationale - Chambéry, La Rampe - Échirolles, Château Rouge - Annemasse, Le Grand Angle - Voiron, Le CDCN le Pacifique (Lauréat Podium 2019) - Grenoble, Centre Culturel du Parmelan - Annecy, Quai des Arts - Rumilly.
Aide à la création : DRAC Auvergne-Rhône-Alpes, Région Auvergne-Rhône-Alpes, Conseil Départemental de Haute-Savoie.
Le collectif NaKaMa est soutenu par la ville d'Annecy
Spectacle accompagné et soutenu par Le Club Création de Bonlieu Scène nationale Annecy.

MER. 3 DÉC. DE 18H30 À 20H30
ATELIER DANSE
Avec le Collectif NaKaMa
Prenez part à cet instant de danse collective, l'occasion de toucher du doigt les différentes thématiques abordées dans le spectacle Complex-Us.
* ouvert à tous

Ateliers gratuits sur réservation : 04 75 64 93 39 / billetterie theatredeprivas [dot] com

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Complex-Us Saïef Remmide / Collectif NaKaMa - Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 * Autour d'une structure qui permet des acrobaties aériennes, quatre interprètes mêlent avec talent danse, cirque et arts martiaux. . En japonais, nakama signifie compagnon. Plus globalement, ce terme fait référence à un groupe d'individus réunis pour s'entraider. Depuis sa création en 2021, le collectif NaKaMa puise son inspiration dans ce concept asiatique.

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir la pièce "Tout le monde est occupé" au théâtre de Privas le 4 novembre.

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Les élèves de l'atelier théâtre sont allés voir la pièce "Tout le monde est occupé" au théâtre de Privas le 4 novembre.

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Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Tout le monde est occupé Christian Bobin / Maïa Jarville / Compagnie La Ligne — Théâtre de Privas, Scène conventionnée · Art en Territoire · Centre Ardèche

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Saison 25/26 • Cette fable poétique, portée par la compagnie ardéchoise La Ligne, est une très belle adaptation du livre éponyme de Christian Bobin. . Ariane est libre. Elle vole quand elle est amoureuse. Elle dit tout haut ce qu’elle pense. À ses côtés, accompagnés de sa tribu, nous traversons vingt années de rires et de larmes. Une tranche de vie où se succèdent autant d’événements surprenants, décalés, souvent joyeux, parfois terribles. Sur scène, quatre comédiennes et comédiens donnent vie à ce roman puissant. Ensemble, ils font coexister plusieurs réalités. Et très vite, nous ne savons plus si ce qui arrive est vrai ou fantasmé. Au-delà de son apparente légèreté, cette pièce explore avec délicatesse l’ambiguïté des sentiments. Rencontre avec les artistes à l’issue des représentations

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Générale de L'Ecole des femmes de Molière, mise en scène de Robin Renucci

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Générale de L'Ecole des femmes de Molière, mise en scène de Robin Renucci

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Le 22 juin 2026, pour clôturer le projet "Année Sévigné", les élèves ont été invités à assister à la générale de la pièce Molière mise en scène par Robin Renucci, au château des Grignan.

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Restitution Quelquefois, j'ai simplement envie de partir

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Restitution Quelquefois, j'ai simplement envie de partir

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Les élèves de l'atelier ont présenté leur montage des textes Aussi loin que la lune de Sylvain Levey et Quelquefois j'ai simplement envie d'être ici, théâtrogammes de Gérald Chevrolet, le lundi 15 juin devant toutes les classes de 6è en journée et le mardi 16 juin devant les familles en soirée.

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Les 6è du collège Jaume : chaque classe de 6è a bénéficié de 8h d’interventions de Jean-Bernard Hoste de la compagnie L’embellie en mars 26. En lien avec le spectacle La puce et l’oreille, les élèves ont créé des bulles sonores et des podcasts pour mettre en valeur les récits écrits par les élèves à l’occasion de la venue de Bernard Friot dans le cadre de la Fête du livre de Saint Paul.

Pour écouter les podcasts c'est ici :

https://digipad.app/p/1756159/de061c69ee50e

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La classe de 3è2 (Mme Poisson) a, quant à elle, bénéficié d’un projet proposé par le Théâtre de Privas autour de la pièce Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz? de Sylvain Levey, par la Cie Nandi. Une formation a été proposée aux enseignants en parallèle du spectacle autour du camp d’Auschwitz et du devoir de mémoire.

Le projet s’est articulé autour de 2 temps forts:

Atelier et rencontre avec les comédiens : Mardi 24 Mars 2026 (Cédric Saulnier et Sandra Vandroux, comédiens de la compagnie)

Spectacle au Théâtre de Privas: Mardi 31 Mars

Préparation du projet : Le projet a commencé par l’étude de la pièce de Sylvain LEVEY: Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz? en classe. Nous avons exploré les thématiques de la pièce:  selfie, droit à l’image, devoir de mémoire, Auschwitz ( contexte historique, témoignages...) Les élèves se sont questionnés sur leur rapport à l’Histoire, aux médias....puis ont créé à leur tour un selfie sur lequel ils devaient se mettre en scène devant un monument évoquant pour vous un lieu de devoir de mémoire, ou avec un objet ou une personne représentant le devoir de mémoire.

Présentation et échange durant 30 mn / 40 mn

- présentation de la compagnie et des comédiens présents

- présentation de la pièce et un exercice de "brise-glace" pour ouvrir la parole

- échange / débat autour du titre (cela évoque quoi pour eux ?)

- visionnage du véritable selfie / échanges – débats

+ Pratique artistique Théâtre : Travail autour de plusieurs extraits de Michelle … texte de Sylvain Levey (ex : scène du bus) / Échange sur le "Harcèlement (ou pas) ordinaire" dans une scène de bus scolaire. / Mises en scène en salle théâtre et présentation des travaux aux autres élèves de la classe.

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Classes de 3è1 et 3è3 (Mme Poisson et Mme Bonnin)

> un temps de pratique artistique :  un stage de 8h (réunies sur une semaine du 10 au 12 juin) en pratiques circassiennes (portés acrobatiques) avec les artistes de la Keep Company de la Cascade. Les artistes étaient les mêmes que ceux qui se sont produits dans la cour de l’école pour le spectacle Compost et ces élèves ont pu comprendre davantage la complexité du main à main.

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L'atelier de pratique théâtrale est accessible aux élèves de 5è/4è/3è. Il se déroule en partenariat avec le théâtre de Privas.

Contenu d'un atelier théâtre :

1/ atelier de 2h par semaine de pratique théâtrale, ouvert aux niveaux 5ème, 4ème, 3ème. Il reçoit entre 15 et 20 élèves. Il est encadré par un enseignant certifié en théâtre.

2/ travail avec un comédien professionnel ( 25 heures sur l!année) : un comédien professionnel intervient sur les horaires de l!atelier de décembre à juin à raison de 25h sur l!année.

3/ la journée « réseau ». Les élèves présentent un restitution de leur travail sur la scène du théâtre de Privas, une vraie scène, avec des techniciens professionnels, devant les autres classes partenaires.

4/ une rencontre avec un auteur de théâtre quand cela est possible avec le Salon du livre de Saint Paul.
4/ une école du spectateur : les élèves assistent à 3 représentations au théâtre de Privas réparties sur l'année

ainsi qu’à un spectacle de cirque organisé dans la cour du collège.
5/ des représentations en fin d'année au collège : les élèves donnent plusieurs représentations de leur pièce

en fin d'année devant les classes du collège et les familles.

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Nouvelles du cimetière Textes des élèves de 6e3 du collège Gustave Jaume Rencontre avec Bernard Friot - 27 Février 2026