# data[].attributes.attachment_link.title
1-MĐ 6-KẾ HOẠCH  XÂY DUNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA -MODUN-6-

# data[].attributes.body
Nhóm 1:

Trình bày các giá trị cốt lõi

Có các giá trị cốt lõi sau

1. Yêu thương: Học sinh trường Tiểu học Phước Cát 2 biết yêu thương bản thân, gia đình, thầy cô, bạn bè và cộng đồng.

Yêu thương sẽ là giá trị cốt lõi trong mục tiêu giáo dục và là giá trị biến thành phương tiện để thực thi mục tiêu giáo dục. Yêu thương là cách mà mỗi cán bộ, giáo viên nhà trường cư xử, hình thành và phát triển trong công tác, trong xây dựng môi trường học tập, là biểu hiện của cộng đồng cha mẹ, các tổ chức xã hội trong nhà trường trong việc hỗ trợ giáo dục con trẻ.

2. Tôn trọng: Học sinh trường Tiểu học Phước Cát 2 biết tôn trọng bản thân mình và những người xung quanh, tôn trọng nội quy nề nếp của nhà trường, tôn trọng người lớn … thông qua hành vi lễ phép chào hỏi, lắng nghe tích cực và chấp nhận sự khác biệt của người khác.

3. Trách nhiệm: Tiểu học Phước Cát 2 luôn tạo cơ hội và môi trường thường xuyên để học sinh có điều kiện rèn luyện giá trị này hàng ngày cho đến khi các giá trị trách nhiệm trở thành giá trị thật sự của bản thân chính các em.

Chính bằng sự tận tâm mà chất lượng giáo dục ngày càng tăng không chỉ vì kết quả học tập mà còn là sự phát triển toàn diện đạo đức, lối sống của mỗi học sinh, là niềm tin yêu của phụ huynh, của chính quyền địa phương dành cho nhà trường

Giá trị cốt lõi mà Trường Tiểu học Phước Cát 2 luôn  hướng đến với mong muốn mỗi học sinh sẽ là một người tự chủ, sáng tạo ra tương lai của mình nhờ được học tập trong một môi trường tôn trọng, vì học sinh thân yêu, cho học sinh áp dụng các tiến bộ khoa học giáo dục, xây dựng chương trình giáo dục, phương pháp  học hiện đại, tiên tiến, chất lượng cao

4. Trung thực: Tiểu học Phước Cát 2 đề cao sự chính trực trong tất cả các hoạt động diễn ra trong nhà trường. Sự  trung thực là nói không với bệnh thành tích, là tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra, các kỳ thi, là đánh giá khách quan không thiên lệch, là góp ý chân thành, thẳng thắn.

5. Hợp tác: Tiểu học Phước Cát 2 luôn xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh cùng hướng về một mục tiêu chung  “Tất cả vì học sinh thân yêu”

# data[].attributes.body
Câu 2: Trình bày mục đích và cách thức quảng bá các giá trị cốt lõi của nhà trường
Đối với việc xây dựng văn hóa nhà trường ở trường tiểu học, việc quảng bá hết
sức cần thiết. Thông qua các kênh thông tin truyền thông, nhà trường mở rộng tuyên
truyền quảng bá hình ảnh, uy tín, thương hiệu chất lượng giáo dục của mình. Mặt khác,
việc nâng cao nhận thức cho giáo viên, cán bộ, học sinh, phụ huynh của nhà trường về
ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của xây dựng văn hóa nhà trường cũng có thể được tiến
hành qua hoạt động truyền thông của nhà trường.
Quảng bá là bước khá quan trọng trong việc đưa tuyên bố về hệ thống giá trị của
nhà trường đến với từng thành viên trong nhà trường, các bên liên quan và xã hội, giúp
các thành viên trong và ngoài nhà trường hiểu về các giá trị cốt lõi cũng như bản sắc
riêng của nhà trường. Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình có sự tham gia của
nhiều bên liên quan - ở trong và ngoài trường học. Trong đó, ngoài vai trò chủ chốt của
các Hiệu trưởng còn có sự tham dự của toàn thể giáo viên, nhân viên trong trường; của
học sinh, phụ huynh; các tổ chức, ban ngành địa phương...
Việc truyền tải chính xác các nội dung giá trị cốt lõi của nhà trường đến với từng
thành viên trong nhà trường, các bên liên quan và xã hội là bước quan trọng; giúp mọi
người nhận thức ý nghĩa, vai trò, sứ mệnh, định hướng phát triển của nhà trường cũng
như mục tiêu, tầm nhìn, vị thế của nhà trường; giúp mọi người có định hướng rõ ràng
đối với trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng văn hóa nhà trường, cũng như
được truyền động lực vào việc tham gia các hoạt động của nhà trường một cách tích cực,
hiệu quả nhất.
Việc quảng bá còn giúp các thành viên nâng cao ý thức trách nhiệm của mình
trong xây dựng, phát huy giá trị cốt lõi. Giá trị cốt lõi một khi đã được công bố, quảng
bá rộng rãi sẽ tạo động lực khiến các thành viên trong nhà trường phải có trách nhiệm
cụ thể, rõ ràng nhằm thực hiện các giá trị đó và không ngừng phát triển nó. Đây còn sợi
dây vô hình gắn kết, tạo động lực phấn đấu đối với tất cả thành viên tham gia quá trình
xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường học tiểu học.
Việc thực hiện quảng bá các giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học có thể được
thực hiện thông qua các hình thức truyền thống cũng như tận dụng các phương tiện
truyền thông hiện đại như:
+ Các giá trị cốt lõi có thể được in ấn, sử dụng trên hệ thống áp phích, poster,
băng rôn tại những địa điểm dễ tiếp cận bên trong và bên ngoài khuôn viên trường học.
+ Được tái hiện thông qua các cuộc thi như vẽ tranh; thuyết trình... các nghi lễ như: cuộc thi, hội diễn có các chủ đề khác nhau...,  lễ phát phần thưởng; sinh hoạt chuyên môn; lễ tết, liên hoan...
+ Giá trị cốt lõi có thể được lồng ghép vào các biểu tượng (logo) của nhà trường.
+ Các ấn phẩm sử dụng trong trường học: các báo cáo, tài liệu về nhà trường.
+ Trong điều kiện công nghệ thông tin phát triển, các giá trị cốt lõi cần được lan
tỏa qua việc sử dụng hệ thống mạng xã hội - đó là
các trang facebook, fanpage do cán bộ, học sinh của trường thành lập, các hoạt động ở kênh truyền thanh, truyền hình như phóng sự, phim tài liệu ...
về hoạt động của nhà trường.