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1. La teoría centrada en la persona pone como prioridad a la "persona cliente" por encima de la técnica u otro factor. Además, esta teoría no se enfoca en diferencias individuales, pero sí reconoce que las personas difieren en las condiciones que perciben y en su nivel de desarrollo.

2. Por su parte, la teoría centrada en la persona es de gran alcance porque permite el mejoramiento de la sociedad, al trabajar con la educación, el matrimonio, los roles laborales y con conflictos entre grupos.

3. A diferencia del Psicoanálisis, la teoría centrada en la persona propone que las personas no nos comportamos de forma irracional, sino que nos movemos por una tendencia hacia la realización, la cual también es natural en animales y plantas. Además, esto también conduce a la diferenciación, independencia y responsabilidad social (Rogers, 1986, en Cloninger, 2003).

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1) El ser humano es desde su origen bueno.
La lectura rescata como para Rogers el ser humano desde la niñez es esencialmente bueno y es la experiencia e influencia de su entorno el que define si alcanza a hacer o mantenerse en conductas que se consideran malas. Desde este aspecto dentro del desarrollo es importante la forma que se educa y comparte con lo hijos e hijas; Rogers define la actitud de los padres que reflejan el amor por sus hijos solo cuando hacen cosas "buenas" en sus condiciones de vida como un "aprecio positivo condicional"; sin embargo, en el desarrollo de la teoría rescata que este aprecio positivo debe ser incondicional, sin importar lo que hagan se les debe mostrar aprecio. Así mismo, se rescata la importancia de los recursos internos del niño y la niña más que los externos para determinar resultados sanos, siendo importante e sentirse amado.

2) La terapia no se centra en la teoría sino en la experiencia del cliente.
Es importante para el desarrollo de la teoría, observar la experiencia de Rogers al plantear su observación desde el desarrollo, lo presentado y mencionado por la persona antes que por la teoría académica. En medio de su experiencia se guio por lo que funcionaba a partir de lo compartido por el cliente. Desde la educación esta observación es importante para que la persona estudiante pueda desarrollar sus capacidades por sí mismo desde el apoyo de la persona educadora.

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1)  En un primer momento me parece curioso los conceptos de sí mismo ideal y sí mismo real y la importante distinción que se debe tener entre ambos, pero sin embargo personalmente creo que se relacionan entre si, ya que es necesario uno para él otro, es muy importante tener presente siempre el sí mismo real, para estar claro de lo que somos y lo que podemos lograr, para avanzar y aceptarnos tal y como se es, sin embargo no se puede negar del todo el sí mismo ideal, ya que este sí lo vemos, como a donde queremos llegar, nos puede impulsar a construir esa persona que queremos ser, solo que sin llegar a los extremos porque idealizarnos demasiado puede causar grandes daños en la persona.

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2) Uno de los términos que más llamó mi atención, es el de la persona plenamente orgánica, ya que a mi parecer llegar a este nivel  es bastante difícil, lograr ese balance exacto para no dejar de hacer algo solo porque la sociedad me lo dice tiende a ser más complejo de lo que parece, en muchas ocasiones preferimos sacrificarnos a nosotros.
Y al mismo tiempo me parece muy triste que en ocasiones se repriman  las características más relevantes del sí mismo real, solo para agradar o por miedo a lo que la sociedad diga, sin ver que realmente nos estamos haciendo daño a nosotros mismo, porque no estamos conformes con quien somos.

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Dos ideas derivadas de la lectura y la imagen adjunta. La atmósfera o clima del sistema centrado en la persona y su extensión a otros contextos.

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1) Vemos la base del sistema propuesto por Rogers, a la izquierda, la empatía, comprensión, fomento de introspección, sensibilidad, proceso de entendimiento; a la derecha, benevolencia, aceptación incondicional, preocupación, amor no posesivo, interés, valoración; y arriba, autenticidad, congruencia, transparencia, genuinidad, veracidad emocional, mismidad. Formas distintas de llamar lo que Rogers consideró la atmósfera,clima o condiciones de su enfoque. Considero que nos conviene saber nombrar estas condiciones, detectarlas y cultivarlas en nosotros.
2) Las aplicaciones más allá de la terapia. Nótese en la imagen que se han llevado estos principios al concepto de liderazgo transformacional, y según la lectura se ha querido llevar a las aulas, a la figura de quién tiene el rol de docente o facilitador de grupos que hace de canal o contagio de estas disposiciones psicológicas.
Estas disposiciones de la atmósfera de la relación son tan básicas pero fundamentales, que a concepciones similares han llegado otros autores, por ejemplo, al concepto de "clima y atmósfera emocional", y al de "seguridad psicológica", los cuales versan sobre las resistencias a expresarse, el miedo a hacerlo por temor a represalias de algún tipo. Por tanto, tan fundamental me parece ese triangulo de condiciones que posibilita entrar en contacto con la experiencia, contemplándola y validándola, para así liderar la propia vida.

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1) Me pareció interesante el concepto de el proceso de valoración orgánica y como lo explica Cloninger (2003) "Es una guía subconsciente que evalúa el potencial de crecimiento de la experiencia."(418). Yo lo interpreto como una base o reglas internas que nosotros mismo nos imponemos y obligamos a seguir, nuestras experiencias van a estar reglamentadas en base a esto.  Además la valoración orgánica nos ayuda a tener una base personal que facilita nuestro proceso de crecimiento. Y el hecho de que las fuerzas sociales como la familia, la universidad o incluso grupos de amigos impongan reglas o maneras de pensar que muchas veces se contraponen a la nuestra provoca una distorsión de nuestra guía subconsciente y afecta el proceso de crecimiento en estos casos me parece importante recurrir al criterio propio para poder ver cuales imposiciones están muy alejadas de mi base personal y cuales si pueden ayudarme en mi proceso de crecimiento y valen la pena incorporar a mi proceso de valoración orgánica.

2) Otra idea que me llama mucho la atención es la apertura a la experiencia que señala que las personas tienen una conciencia expandida osea que logran ser bastantes conscientes y contar con la habilidad de tolerar la ambigüedad en la experiencia, es un ideal bastante interesante y difícil de lograr a mi parecer.