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RADIOACTIVE – Bande-annonce officielle VOSTF – Marjane Satrapi (2020)

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Des destins de femmes sacrifiées sur l'autel du progrès. New Jersey, 1918. Edna Bolz entre comme ouvrière à l'United State Radium Corporation, une usine qui fournit l'armée en montres. Aux côtés de Katherine, Mollie, Albina, Quinta et les autres, elle va apprendre le métier qui consiste à peindre des cadrans à l'aide de la peinture Undark (une substance luminescente très précieuse et très chère) à un rythme constant.
Mais bien que la charge de travail soit soutenue, l'ambiance à l'usine est assez bonne. Les filles s'entendent bien et sortent même ensemble le soir. Elles se surnomment les "Ghost Girls" : par jeu, elles se peignent les ongles, les dents ou le visage afin d'éblouir (littéralement) les autres une fois la nuit tombée. Mais elles ignorent que, derrière ses propriétés étonnantes, le Radium, cette substance qu'elles manipulent toute la journée et avec laquelle elles jouent, est en réalité mortelle.
Et alors que certaines d'entre elles commencent à souffrir d'anémie, de fractures voire de tumeur, des voix s'élèvent pour comprendre. D'autres, pour étouffer l'affaire... La dessinatrice Cy nous raconte le terrible destin des Radium Girls, ces jeunes femmes injustement sacrifiées sur l'autel du progrès technique. Un parcours de femmes dans la turbulente Amérique des années 1920 où, derrière l'insouciance lumineuse de la jeunesse, se joue une véritable tragédie des temps modernes.

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La découverte du radium fait une entrée fracassante dans les Etats-Unis des années 1920. L'élément miracle, découvert par Marie Curie, baigne l'Amérique de son aura phosphorescente. 1918, Edna Bolz s'installe aux côtés de Grace, Katherine, Mollie, Albina et Quinta devant les établis d'USRC. Elle...

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PAPICHA Bande Annonce (Film Adolescent, 2019)

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Wadjda - Bande-annonce HD avec sous-titres français

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Simone, le voyage du siècle | HG, FR, Philo

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Simone, le voyage du siècle | HG, FR, Philo

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Simone, le voyage du siècle – Bande-Annonce officielle (VF)

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Les figures de l'ombre | HG, ANG, SCIENCES

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Les figures de l'ombre | HG, ANG, SCIENCES

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Les figures de l'ombre - Bande-annonce VF

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Rapport au corps et aux normes de beauté, rapport à l'autre et aux sexualités, codes de la pornographie... Les injonctions portant sur le corps et la sexualité des filles sont nombreuses. Pour s'en libérer, il faut les reconnaître et en prendre conscience. Ce sera chose faite grâce à cet essai d'Ovidie illustré par Diglee, qui est un véritable guide d'empowerment destiné aus adoslescentes.

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Tu n'es pas obligée - Diglee, Ovidie - La ville brûle

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Rapport au corps et aux normes de beauté, rapport à l'autre et aux sexualités, codes de la pornographie... Les injonctions portant sur le corps et la sexualité des filles sont nombreuses. Pour s'en libérer, il faut les reconnaître et en prendre conscience.

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Le choeur des femmes - Martin Winckler, Aude Mermilliod

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Le choeur des femmes - Martin Winckler, Aude Mermilliod

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Le Choeur des femmes Le Choeur des femmes - Éditions Le Lombard

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Jean, major de promo et interne à l'hôpital, doit faire un stage en soins gynécologiques aux côtés du docteur Karma. Mais elle veut faire de la chirurgie, et non écouter des femmes parler d'elles-mêmes et de leur corps ! Elle se désespère de passer son temps auprès de ce médecin qui privilégie l'écoute à la technique.

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Quand Sophie rencontre Marcus, elle tombe amoureuse en 48h. Elle qui était si cynique en amour, cette fois, elle y croit. Sauf qu'il se révèle vite étrange. Sophie a alors besoin de comprendre ce qui ne va pas. Confronté à ses mensonges et ses incohérences, il a des réactions violentes, des excuses pour tout et arrive à se sortir de chaque impasse. Mais jusqu'à quand ? Sophie aime un manipulateur narcissique.

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Tant pis pour l'amour. Ou comment j'ai survécu à un manipulateur

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Quand Sophie rencontre Marcus, elle tombe amoureuse en 48h. Elle qui était si cynique en amour, cette fois, elle y croit. Sauf qu'il se révèle vite étrange. Sophie a alors besoin de comprendre ce qui ne va pas. Confronté à ses mensonges et ses incohérences, il a des réactions violentes, des excuses pour tout et arrive à se sortir de chaque impasse.

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Noire, la vie méconnue de Claudette Colvin - Tania de Montaigne

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Noire, la vie méconnue de Claudette Colvin - Tania de Montaigne

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Noire. La vie méconnue de Claudette Colvin - Tania de Montaigne

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“Prenez une profonde inspiration, soufflez, et suivez ma voix, désormais, vous êtes noir, un noir de l’Alabama dans les années cinquante. Vous voici en Alabama, capitale : Montgomery. Regardez vous, votre corps change, vous êtes dans la peau et l’âme de Claudette Colvin, jeune fille de quinze an...

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Résistante - Jacqueline Fleury-Marié, Jérôme Cordelier

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Résistante - Jacqueline Fleury-Marié, Jérôme Cordelier

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À dix-sept ans, Jacqueline Fleury-Marié s'engage contre l'occupant nazi dans les réseaux Défense de la France puis Mithridate, comme ses parents et son frère. Distribution de journaux et de tracts, transport de messages, recherche de caches... elle effectue de nombreuses missions de liaison et de renseignement - jusqu'à recopier une partie des plans du mur de l'Atlantique.

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Trop belles pour le Nobel - Nicolas Witkowski

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Trop belles pour le Nobel - Nicolas Witkowski

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Trop belles pour le Nobel

Nul n'ignore que la science a longtemps été le domaine exclusif d'Homo mathematicus, que les femmes savantes sont ridicules et que les ingénieures ne sont pas légion. Mais si les sciences dures marchent à la testostérone, c'est aussi que leur histoire a été écrite par des hommes, attentifs à prouver par X + Y que les femmes sont génétiquement incapables de rigueur logique et d'abstraction.

Pour en finir avec cette histoire truquée où les femmes sont soit des curiosités de la nature, soit des muses, soit des potiches, l'auteur a préféré le mode de l'anecdote à celui de la grande synthèse théorique. De la femme de Cro-Magnon à Dian Fossey en passant par Émilie du Châtelet et Ada Lovelace, les héroïnes célèbres côtoient des inconnues non moins illustres, toutes témoignant de l'omniprésence des femmes au coeur de la science.

Ni pamphlet féministe, ni évaluation paternaliste de l'apport scientifique des femmes, cette galerie de portraits montre que la science a simultanément joué un rôle dans leur émancipation et dans leur marginalisation. Une façon pertinente et drôle de remettre à leur place les mythes sexistes qui voilent durablement, au préjudice de tous, la moitié féminine de la science.

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Trop belles pour le Nobel. Les femmes e...

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Trop belles pour le Nobel Nul n'ignore que la science a longtemps été le domaine exclusif d'Homo mathematicus, que les femmes savantes sont ridicules et que les ingénieures ne sont pas légion.

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11 février | Journée internationale des femmes et des filles de science 

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11 février | Journée internationale des femmes et des filles de science 

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#FemmesEnScience

Utilisez le hashtag #FemmesEnScience pour participer à la conversation, défier les stéréotypes de genre et partager vos experiences de la nécessité d'inclure plus de femmes et de filles dans les domaines de science, technologie, ingénierie et mathématiques !

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Journée internationale des femmes et des filles de science

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Utilisez le hashtag #FemmesEnScience pour participer à la conversation, défier les stéréotypes de genre et partager vos experiences de la nécessité d'inclure plus de femmes et de filles dans les domaines de science, technologie, ingénierie et mathématiques !

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8 mars | Journée internationale des droits des femmes

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8 mars | Journée internationale des droits des femmes

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Journée internationale des droits des femmes

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Le 8 mars est une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et lycées pour les droits des femmes et l’égalité entre les filles et les garçons.

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17 mai | Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie

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17 mai | Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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L'École de la République doit porter un regard lucide sur ces situations et lutter contre l'isolement des élèves, parfois renforcé par la difficulté à trouver du soutien dans le cercle proche. L'enjeu est grave, les conséquences de l'homophobie et de la transphobie sont connues : insultes, harcèlement, mises à l'écart, échec scolaire, repli sur soi, et parfois comportements suicidaires.

Malgré un engagement constant depuis maintenant plus de dix ans pour faire reculer les préjugés et comportements délétères, il reste encore du chemin à parcourir pour que tous les élèves se sentent pleinement accueillis dans les établissements scolaires.

C'est pourquoi, cette année, le message de la campagne " Ici on peut être soi" donne toute leur place aux élèves LGBT+ dans le collectif et rappelle aussi à l'ensemble de la communauté éducative que l'école est un lieu de sécurité et de bien-être, autant qu'elle est un lieu d'apprentissage.

Dans tous les collèges et lycées, la campagne d'affichage lancée à l'occasion de la journée du 17 mai, constitue un moment fort de mobilisation, de solidarité, de visibilité et de réflexion autour des questions relatives à l'orientation sexuelle et à l'identité de genre. C'est également le point d'orgue des actions menées tout au long de l'année dans le champ de la lutte contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie.

La dernière campagne du ministère en la matière avait été lancée en 2019. Ces affiches ont été construites au cours des derniers mois en lien avec les associations agréées et le conseil national de la vie lycéenne. Elles ont été conçues comme des outils de sensibilisation, mais aussi des supports pédagogiques pour aborder les questions relatives aux discriminations et aux stéréotypes fondés sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre, inscrites notamment dans les programmes de l'enseignement moral et civique. Un ensemble de ressources est aussi disponible sur les pages Éduscol " Prévenir les LGBTphobies en milieu scolaire" et " Comment agir contre les LGBTphobies ?".

Le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Pap Ndiaye a par ailleurs écrit à l'ensemble des professeurs afin de leur présenter la campagne de prévention et de sensibilisation et de les inviter à se saisir des ressources à leur disposition.

L'intervention auprès des élèves de représentants des associations agréées œuvrant dans le champ de la prévention des discriminations peut en outre utilement venir en appui de la campagne d'affichage et du travail mené par les personnels de l'établissement.

Ces actions pourront s'appuyer sur la création d'un observatoire de lutte contre les LGBTphobies dans chaque académie.

Créer les conditions d'un climat scolaire apaisé et protecteur exige une implication résolue à tous les niveaux de l'institution scolaire. Il ne s'agit pas seulement de lutter contre les violences, mais aussi de faire de chaque établissement un endroit où chacune et chacun puisse se construire sereinement.

Ainsi, la mobilisation de tous en ce 17 mai est un moment déterminant du succès de la nouvelle campagne " Ici on peut être soi" et de la lutte collective contre toutes les formes de discriminations.

Un document d'accompagnement de l'affiche ci-jointe, ainsi que le lien vers les dispositifs d'écoute et d'aide à distance, sont également accessibles à partir de la page www.education.gouv.fr/contrelhomophobie.

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Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie : Pap Ndiaye lance la nouvelle campagne de prévention et de sensibilisation contre les LGBT+ phobies "Ici on peut être soi"

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Dans le cadre de la Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie du 17 mai 2023, Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, annonce une nouvelle campagne de prévention et de sensibilisation contre les LGBT+phobies dont le message positif, "Ici on peut être soi", s'adresse à la fois aux élèves LGBT+ et à tous ceux qui pourraient, pour quelque raison que ce soit, être empêchés de vivre pleinement leur identité.

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25 novembre | Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes

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25 novembre | Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes

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Violences faites aux femmes : journée internationale le 25 novembre

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Journée internationale des violences faites aux femmes le 25 novembre 2022

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Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons

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Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons

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Concours Zéro Cliché pour l’égalité filles-garçons - CLEMI

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À vos plumes, micros et caméras ! Le concours Zéro Cliché pour l’égalité filles-garçons, initié par le CLEMI invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille…Ce concours est organisé en collaboration avec le magazine Causette, le site Les Nouvelles News, l’émission Les terriennes- TV5 monde et le Défenseur des Droits.

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Arrêtons les violences : outils et kits de formation

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Arrêtons les violences : outils et kits de formation

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Introduction

La MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains) élabore des outils de formations pour tous les professionnels avec le concours d'un collège de formatrices et formateurs, d'universitaires, d'enseignantes et d'enseignants, d'expertes et d'experts et le soutien des partenaires institutionnels et professionnels.

Ces kits pédagogiques se composent de courts-métrages et livrets d'accompagnement, fiches réflexes spécifiques à certaines professions, etc.

Ces outils s'adressent à l'ensemble des professionnelles et professionnels susceptibles d'intervenir auprès des femmes victimes de violences : dans les secteurs de la santé, du social, de l'éducation, de la sécurité, de la justice, etc.

Leur utilisation dans le cadre de la formation initiale et continue est libre de droits à l'exclusion d'une utilisation à des fins commerciales.

Autres outils disponibles

La MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains) en lien avec les professionnelles et professionnels, des expertes et experts et le soutien des représentants institutionnels et professionnels a élaboré des modèles d'écrits professionnels et des notices explicatives.

Elle a également réalisé 4 clips pédagogiques "PAROLES D'EXPERTES" dans lesquels des expertes expliquent certaines notions complexes et/ou scientifiques liées aux violences sexistes et sexuelles faites aux femmes.

Le ministère de l'Intérieur a conçu le document Plateforme des violences sexuelles et sexistes présentant le fonctionnement du tchat accessible 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 sur le site arretonslesviolences.gouv.fr pour signaler les violences en ligne.

Télécharger les outils pédagogiques

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Introduction La MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains) élabore des outils de formations pour tous les professionnels avec le concours d'un collège de formatrices et formateurs, d'universitaires, d'enseignantes et d'enseignants, d'expertes et d'experts et le soutien des partenaires institutionnels et professionnels.

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Les espace scolaires du secondaire au prisme du genre

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Les espace scolaires du secondaire au prisme du genre

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Enjeu démocratique majeur, l'égalité entre les filles et les garçons à l'école se fonde sur l'éducation contre les représentations stéréotypées, l'accompagnement de parcours de réussite pour les filles et les garçons et de choix d'orientation favorisant la mixité, enfin la prévention et la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.

Les enjeux

L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons. C'est le sens des articles L121-1 et L312-17-1 du Code de l'éducation qui disposent que l'École contribue, à tous les niveaux, à favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes, notamment en matière d'orientation, ainsi qu'à la prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes.

La loi du 8 juillet 2013 est venue rappeler que la transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes se fait dès la formation dans les écoles élémentaires. Elle a en outre introduit un enseignement moral et civique, qui " fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que de la laïcité " ( article L311-4 du Code de l'éducation). Elle a enfin inscrit dans les missions des écoles supérieures du professorat et de l'éducation celle de " sensibiliser l'ensemble des personnels enseignants et d'éducation à l'égalité entre les femmes et les hommes et à la lutte contre les discriminations " ( article L721-2 du Code de l'éducation).

La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024)

La convention interministérielle 2019-2024 dégage cinq grands axes d'intervention :

1. un pilotage de la politique de l'égalité au plus près des élèves et des étudiants ;

2. la formation de l'ensemble des personnels ;

3. la transmission d'une culture de l'égalité et du respect mutuel ;

4. la lutte contre les violences et cyberviolences sexistes et sexuelles ;

5. une politique d'orientation en faveur d'une plus grande mixité des filières et métiers.

Elle a vocation à être déclinée dans tous les territoires, sous la responsabilité des recteurs et rectrices, en offrant un cadre aux différents réseaux territoriaux, notamment celui des chargés de mission académiques pour l'égalité filles-garçons. Il s'agit de favoriser la mise en œuvre et le déploiement d'actions partenariales au plan local et, suivant les spécificités des territoires, avec les collectivités locales, le monde de l'entreprise, le secteur de la santé et du social ou encore les associations.

Concrètement, l'action du ministère en matière d'égalité s'inscrit dans le cadre de cette convention interministérielle. Au sein de la Dgesco, un bureau de l'égalité et de la lutte contre les discriminations est chargé du suivi de la mise en œuvre de cette convention, des relations interministérielles et interinstitutionnelles, des relations avec les associations ainsi que de l'animation d'un réseau national de chargé-e-s de mission académique.

Les textes de référence sur l'égalité filles-garçons

Code de l'éducation

Article L121-1
" Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l'égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d'orientation. [...] Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences, y compris en ligne, et une éducation à la sexualité ainsi qu'une obligation de sensibilisation des personnels enseignants aux violences sexistes et sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines et à la formation au respect du non-consentement. "

Article L311-4
" [...] L'école, notamment grâce à un enseignement moral et civique, fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes ainsi que de la laïcité. "

Article L312-16
" Une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âge homogène. Ces séances présentent une vision égalitaire des relations entre les femmes et les hommes. Elles contribuent à l'apprentissage du respect et du corps humain et sensibilisent aux violences sexistes et ou sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines. [...] "

Article L312-17-1
" Une information consacrée à l'égalité entre les hommes et les femmes, à la lutte contre les préjugés sexistes et à la lutte contre les violences faites aux femmes et les violences commises au sein du couple est dispensée à tous les stades de la scolarité. Les établissements scolaires, y compris les établissements français d'enseignement scolaire à l'étranger, peuvent s'associer à cette fin avec des associations de défense des droits des femmes et promouvant l'égalité entre les hommes et les femmes et des personnels concourant à la prévention et à la répression de ces violences. "

Article L312-17-1-1
" Une information sur les réalités de la prostitution et les dangers de la marchandisation du corps est dispensée dans les établissements secondaires, par groupes d'âge homogène. [...] "

Article L321-3
" La formation dispensée dans les écoles élémentaires [...] assure l'acquisition et la compréhension de l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences. Elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et de l'égalité entre les femmes et les hommes [...]. "

Article L721-2
" Les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation [...] organisent des formations de sensibilisation à l'enseignement pluridisciplinaire des faits religieux, à la prévention de la radicalisation, à l'égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre les discriminations, à la manipulation de l'information, à la lutte contre la diffusion de contenus haineux, au respect et à la protection de l'environnement et à la transition écologique, à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et les élèves à hauts potentiels, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits.[...] "

Textes parus au Bulletin officiel relatifs à l'égalité filles-garçons dans les écoles et les établissements

Textes sur la formation des personnels enseignants et d'éducation

Labellisation Égalité filles-garçons des établissements du second degré

Le label Égalité filles-garçons vise à distinguer une approche intégrée de l'égalité qui mette en cohérence l'ensemble des actions menées dans les domaines pédagogique et éducatif pour transmettre et faire vivre l'égalité, qu'il s'agisse des enseignements, de toutes les situations d'apprentissage, des activités menées à l'échelle de la classe ou de l'établissement, de la vie scolaire et de la démocratie scolaire, de la gestion des espaces et de relations entre l'établissement, son environnement et ses partenaires. Ce label met également en avant les enjeux de pilotage et de formation des personnels.

Le label Égalité filles-garçons concerne les collèges et tous les lycées, publics et privés sous contrat.

La circulaire du 10 mars 2022 (BO du 17-03-2022) précise les enjeux, les leviers et les modalités d'obtention du label, qui comprend trois niveaux : les niveaux 1 (engagement dans la démarche) et 2 (approfondissement) relèvent des académies, le niveau 3 (expertise) est décerné au niveau national.

Un référentiel y est annexé et donne des pistes indicatives, pour chaque niveau de labellisation, pour chacun des leviers d'action. Il n'est pas nécessaire de répondre à tous les critères pour être éligible à un niveau de labellisation mais ceux-ci doivent permettre aux établissements candidats de cerner les exigences relatives à chaque niveau.

Les établissements qui souhaitent se porter candidats au label disposent d'un dossier de candidature. Il est cependant recommandé de consulter les sites académiques car le dossier a pu faire l'objet d'une adaptation au niveau local.

Résultats de la campagne de labellisation 2022-2023

La première campagne de labellisation, dont les résultats ont été rendus publics à l'occasion de la semaine de l'égalité filles-garçons, autour du 8 mars 2023, témoigne de l'intérêt suscité par ce nouvel outil pour faire vivre l'égalité au quotidien dans les établissements scolaires. Plus de 500 établissements, collèges et lycées, se sont portés candidats et sont désormais titulaires d'un label académique qui reconnait leur engagement (niveau 1) ou l'approfondissement de leur démarche (niveau 2). 22 établissements ont par ailleurs été labellisés au niveau national pour leur expertise particulière en matière d'égalité filles-garçons.

Ressources et leviers pour une culture de l'égalité entre les filles et les garçons

Pour favoriser l'instauration d'une culture du respect et de l'égalité entre les filles et les garçons, le ministère met à disposition un ensemble de ressources. Elles constituent des supports pour déployer des actions avec l'ensemble de la communauté éducative sous le pilotage de la direction de l'école ou de l'établissement et, le cas échéant, avec l'appui des différentes instances comme les CVC et les CVL.

Afin de fédérer équipes et élèves autour de temps forts pour l'école ou l'établissement, la journée internationale des droits des femmes le 8 mars et pour la journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes du 25 novembre sont des occasions pour organiser des actions de sensibilisation. La participation à des concours participe également de la mobilisation autour de la culture de l'égalité.

Des exemples d'initiatives académiques peuvent être sources d'inspiration pour les équipes pédagogiques qui souhaitent s'engager avec leurs élèves dans des actions pour lutter contre les stéréotypes de genre et contre toutes les formes de sexisme.

Sur la question plus spécifique de la prévention et de la lutte contre les comportements sexistes et les violences sexuelles, la communauté éducative peut s'appuyer sur la démarche de l'École promotrice de santé, qui intègre notamment l'éducation à la sexualité. Des guides et des fiches sont mis à disposition.

Pages à consulter sur éduscol

À lire

Le rapport Faire de l'égalité filles/garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle détaille les mesures en faveur de l'égalité Filles/Garçons au lycée général et technologique.

Le rapport annuel 2023 sur l'état des lieux du sexisme en France du Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes est paru en janvier 2023.

Des publications de la DEPP apportent des informations sur l'égalité filles-garçons :

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agir pour l'égalité filles-garçons et prévenir les violences sexistes et sexuelles

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éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

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enseignement moral et civique (discipline)

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Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles

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L'égalité des filles et des garçons est encore à construire à l'École. Le respect de l'autre sexe est un objectif majeur de l'approche éducative.

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Guide d'intervention en milieu scolaire « Comportements sexistes et violences sexuelles : prévenir, repérer, agir»

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Guide d'intervention en milieu scolaire « Comportements sexistes et violences sexuelles : prévenir, repérer, agir»

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Eduscol :  prévention des violences sexistes et sexuelles à l’École

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Eduscol :  prévention des violences sexistes et sexuelles à l’École

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le rôle des adultes dans la prévention des violences sexistes et sexuelles est primordial. Protéger les enfants contre toute forme de violence est un impératif qui s'impose à tous, et cette protection est un droit garanti par l'article 19 de la Convention Internationale des droits de l'enfant (CIDE).

L'éducation à la sexualité participe également à cette protection. Elle doit permettre de sensibiliser et faire réfléchir les élèves à l'importance des notions de dignité, d'égalité, de respect mutuel, et leur faire prendre conscience, par exemple, que les propos sexistes instaurent un rapport de force qui peut conduire à d'autres formes plus graves de violences.

Outils de prévention et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles à l'École

Mobilisation contre les violences sexuelles : comment repérer et agir ?

La lutte contre les violences sexuelles à l'École est un enjeu fort du système éducatif porté par l'ensemble de la communauté éducative.

À savoir

Ressources de l'Éducation nationale

Vademecum " Violences sexuelles intrafamiliales : comprendre, prévenir, repérer et agir "

Dans le cadre du plan d'actions gouvernemental de lutte contre la prévention des violences sexuelles intrafamiliales, un vademecum a été élaboré par le ministère chargé de l'Éducation nationale. Destiné à l'ensemble des personnels, son objectif est triple :

améliorer la connaissance et la compréhension des violences sexuelles intrafamiliales des professionnels ;

outiller les personnels afin de favoriser la libération de la parole et le repérage des élèves victimes ;

renforcer les actions de prévention notamment en éducation à la sexualité.

Pour en savoir plus sur cette problématique et accéder à la conférence ministérielle dédiée à ce sujet, consultez la page éduscol " Focus : Prévention des violences sexuelles intrafamiliales à l'École ".

Fiche ressource

Pour mieux repérer et savoir comment agir face à une situation préoccupante, des faits de violences sexuelles révélés et/ou constatés, consultez la Fiche ressource - Rerérer les situations de violences sexuelles à l'École et agir.

Outils de prévention contre le harcèlement sexiste à l'École

La page éduscol dédiée à la prévention du harcèlement entre élèves propose des éléments de compréhension sur le cybersexisme et le sexting non consenti / revenge porn ainsi que des ressources pour agir

Le prix " Mobilisons-nous contre le harcèlement ", intègre deux prix spéciaux sur le sujet du harcèlement sexiste et sexuel. Les lauréats ainsi que des ressources sont disponibles sur le site " Non au harcèlement ".

Un numéro vert, le 30 20, est mis à la disposition des élèves victimes de harcèlement, des parents d'élèves et des professionnels par l'Éducation nationale.

Le 3018 pour les jeunes victimes de violences numériques, dont le cyberharcèlement, et leurs parents. Il permet notamment d'accompagner les victimes et d'intervenir auprès des réseaux sociaux pour supprimer un contenu illégal en quelques heures. L'appel est gratuit, anonyme et confidentiel, du lundi au samedi, de 09h à 20h.

Des actions de lutte contre le cybersexisme par le centre Hubertine Auclert

La campagne de sensibilisation sur le les violences sexistes et sexuelles

#Plusjamaissansmonaccord

Le centre Hubertine Auclert a lancé en octobre 2020, une campagne de sensibilisation de lutte contre les violences sexistes et sexuelles en direction des adolescents entre 15 et 18 ans : #Plusjamaissansmonaccord.

Pourquoi cette campagne auprès des jeunes ?

Pour le lancement de cette campagne, le centre a mobilisé quatre influenceuses et influenceurs, très populaires auprès du public adolescent : l'influenceuse @itscrazysally, les humoristes @agathe.vrte et @batzair, et le rider de BMX @philippecantenot. Lors d'un live YouTube, ces influenceuses et influenceurs ont discuté ensemble de leur vécu, des conséquences pour les victimes, de l'aide à apporter et des réactions à privilégier lorsqu'on est témoin de violences sexistes ou sexuelles.

Revoir le live YouTube de lancement de la campagne #Plusjamaissansmonaccord.

Cette campagne se décline également autour de :

Le cybersexisme chez les adolescents : étude sociologique

Le centre Hubertine Auclert a coordonné, en 2015/2016, une étude auprès de 1200 élèves franciliens, portant sur le phénomène du cybersexisme. Cette étude a été réalisée en partenariat avec l'observatoire universitaire international d'éducation et prévention (OUIEP) de l'université Paris-Est Créteil.

Consulter " Cybersexisme chez les adolescentes et adolescents (12-15 ans) - Étude sociologique dans les établissements Franciliens de la 5e à la 2de ".

Quelques données de l'enquête

Le site dédié aux cyberviolences : #stopcybersexisme

Publication de photos intimes, insultes, humiliations ou harcèlement sur Internet, les jeunes sont particulièrement exposés à de nouvelles formes de violences, au travers de leur utilisation quotidienne d'Internet et des réseaux sociaux. Confrontés à ce phénomène, les adolescentes et adolescents ne sont pas toujours conscients de la gravité de ces attaques et ne savent pas toujours quelle attitude adopter ni qui contacter pour faire cesser ces violences.

Le centre Hubertine Auclert propose un site de ressources #stopcybersexisme entièrement dédié à la lutte contre le cybersexisme.

Il s'adresse aux victimes (adolescentes et adolescents mais aussi adultes), aux témoins, à l'entourage et aux professionnels :

décryptage des cyberviolences sexistes et sexuelles : de quoi parle-t-on ? Pourquoi cela touche davantage les filles et certains garçons ?

conseils pour savoir réagir en tant que victime ou témoin : que faire ? Que dit la loi ? Comment signaler du contenu sexiste en ligne ? Qui contacter ?

ressources utiles pour mener des actions de prévention : flyers, affiches, vidéos, ...

Des tutoriels pour signaler tout acte de cybersexisme sur les réseaux sociaux et par le biais des outils numériques sont proposés sur ce site.

Des outils de formation développés en partenariat avec la MIPROF : violences conjugales et unions forcées

Violences conjugales : impact sur les enfants

Depuis janvier 2013, la mission interministérielle pour la protection des femmes victimes de violences et la lutte contre la traite des êtres humains (MIPROF) assure le recueil, l'analyse et la restitution des données sur ces situations. En partenariat avec l'ensemble des organismes, administrations, collectivités et associations concernées, elle participe au développement des initiatives locales.

Les études menées attestent que ces violences auxquelles assiste l'enfant ont des répercussions graves sur son développement social, psychologique, sexuel avec notamment un risque de reproduction de la violence. Il est essentiel que ces situations puissent être repérées, que l'enfant sache qu'il peut s'épanouir dans un contexte de sécurité et que d'autres modèles non violents et égalitaires existent dans les relations avec autrui.

Des données concernant les violences au sein du couple et les violences sexuelles en France sont disponibles dans la lettre de l'Observatoire national des violences faites aux femmes.

L'Ecole et les professionnels qui la composent, sont amenés à repérer ces situations, à recueillir la parole de l'enfant et éventuellement du parent victime et à devoir intervenir.

Dans ce cadre, la MIPROF met à disposition des kits pédagogiques à destination des professionnels afin de les accompagner dans la gestion de ces situations.

Parmi les 4 supports, le kit " Tom et Léna ", constitué d'un court métrage et d'un livre d'accompagnement, offre aux professionnels de l'enfance et l'adolescence la possibilité de mieux repérer et appréhender la spécificité des situations des enfants et des mères victimes de violences au sein du couple pour mettre en place une aide adaptée efficace et respectueuse de l'enfant et de la mère.

Le kit est accessible sur le site de arretonslesviolences.gouv.fr.

Mariages et unions forcés

La MIPROF a également développé un guide sur le repérage des filles et des femmes menacées ou victimes de mariage forcé en novembre 2017.

Il s'adresse notamment aux personnels de l'éducation nationale et a pour objectif de faire acquérir aux professionnels un socle commun de connaissance sur les mariages et les unions forcés et sur la prise en charge des victimes mineures et majeures.

Une vidéo " Mariage forcé : paroles de victime " accompagne ce livret.

À savoir

Des associations partenaires, agréées et/ou soutenues par l'Éducation nationale dédiées à la prévention des violences sexuelles

L'association excision, parlons-en !

L'association excision, parlons-en !, a mis en place une campagne " alerte excision " pour contribuer à prévenir et à protéger les adolescentes des risques d'excision avant l'été.

Elle s'appuie sur 5 outils dédiés aux adolescentes de 12 à 18 ans ainsi qu'à leur entourage (amis, personnels encadrant, professeurs, etc). Ces outils sont gratuits et accessibles à toutes et à tous:

Des interventions en milieu scolaire : excision, parlons-en ! intervient dans les collèges et les lycées afin de discuter de la thématique des mutilations sexuelles féminines et de sensibiliser les adolescents.
En 2017 et 2018, des adolescents sont devenus ambassadeurs de leur campagne. Ils ont partagé des messages, participé à l'événement de lancement de la campagne et créé leurs propres projets sur l'excision.

Une sensibilisation grâce à l'audiovisuel : le deuxième outil de la campagne alerte excision est la vidéo. De courtes vidéos de prévention ont été réalisées. Elles ont pour but de faire comprendre la menace en France, de sensibiliser et de lever le tabou autour de la pratique.

La campagne d'affichage : les affiches, comme la vidéo, ont pour but de faire réaliser que les mutilations sexuelles féminines sont aussi une réalité pour des jeunes filles vivant en France. Cette campagne a également des objectifs de sensibilisation.

Un site internet dédié aux ados : le site " alerte excision " permet d'avoir immédiatement accès à l'information de base sur l'excision, d'évaluer le risque pour soi-même ou une connaissance (quizz), de répondre aux questions fréquemment posées et surtout d'accéder aux numéros et aux outils pour alerter sur une situation préoccupante.

Un tchat : un espace de discussion 100 % sécurisé, anonyme et gratuit, excision, parlons-en ! collabore avec l'association En avant toute(s). Du lundi au samedi, de 10 h à 21 h, les jeunes filles à risque, inquiètes ou leur entourage peuvent cliquer sur le bouton "tchat", pour ouvrir une discussion instantanée avec une professionnelle, formée pour écouter, conseiller et rediriger vers une structure d'accompagnement si besoin. En dehors de ces horaires, il est toujours possible d'envoyer un message hors ligne qui sera transmis aux équipes de façon différée.

United to End Female Genital Mutilation (UEFGM) : plateforme de connaissances en ligne pour les professionnels

En France, trois adolescentes sur dix dont les parents sont originaires de pays qui pratiquent traditionnellement l'excision risquent d'être excisées. Ce sont 60 000 femmes environ qui vivent avec une excision sur le territoire français.

L'association Excision, parlons-en !, ainsi que 12 associations européennes issues de 9 des pays les plus concernés par la problématique des mutilations sexuelles féminines ont créé la plateforme de connaissances UEFGM (Ensemble pour en finir avec les mutilations génitales féminines), cofinancée par la Commission européenne et la Fondation Kering, pour la partie française.

Cette plateforme, gratuite et en ligne, s'adresse à tous les professionnels de tous les domaines (éducation, santé, asile, justice, police, travailleurs sociaux, médias, protection des enfants...), confrontés dans leur travail aux mutilations sexuelles féminines. Interactive, diplômante et traduite en 9 langues, sa mission est de les former et de les informer.

La fédération nationale GAMS

La fédération nationale GAMS (groupe pour l'abolition des mutilations sexuelles et des mariages forcés) est engagée dans la lutte contre toutes les formes de violences faites aux femmes et aux filles.

Elle propose notamment des formations en direction des professionnels et des ressources pour organiser des sensibilisations auprès des élèves dédiées à la prévention des mutilations sexuelles féminines et aux unions forcées.

Le mouvement du nid

Le mouvement du nid est une association spécialisée sur les questions de prostitution dont la prostitution des mineurs.

Elle a développé une revue Prostitution et société et y consacre, en septembre 2019, un dossier sur la prostitution des mineurs : " Agir ensemble contre la prostitution des mineur-es " (page 16, n° 201) qui rappelle les enjeux et les pratiques à adopter face à ces situations. Elle a également réalisé l'actualisation du guide " Prostitution des mineurs " en collaboration avec le ministère chargé de l'éducation nationale.

Ayant pour objectif de sensibiliser les jeunes à cette problématique ainsi qu'à l'ensemble des violences sexistes et sexuelles, cette association propose de mener des actions de prévention en milieu scolaire sur ces sujets. Ces sensibilisations se mettent en œuvre dans une approche globale où l'ensemble des champs de l'éducation à la sexualité sont abordés et en particulier le champ juridico-social. Cette approche se retrouve dans la brochure " Intimité, sexualité, égalité " à destination des jeunes de 15-25 ans. Une campagne de sensibilisation complète ces actions de prévention, deux affiches " Les apparences de la prostitution sont trompeuses " sont diffusées dans les établissements scolaires.

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agir pour l'égalité filles-garçons et prévenir les violences sexistes et sexuelles

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éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

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Focus : prévention des violences sexistes et sexuelles à l'École

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Biographie | Hedy Lamarr - Actrice et inventrice | Futura Sciences

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Le 11 février, c’est la journée internationale des femmes et des filles de science. De tout temps, elles sont nombreuses à avoir œuvré pour la science mais leur travail n’a été que trop rarement...

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Les secrets de la surface - Les mathématiques selon Maryam Mirzakhani - Regarder le documentaire complet | ARTE

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Portrait de la mathématicienne iranienne, Maryam Mirzakhani, première femme à obtenir la Médaille Field, brillante et discrète, à travers les témoignages de ses collègues et de ses proches. De son enfance en Iran à ses travaux sur les surfaces, le parcours très inspirant d'une remarquable scientifique, disparue trop tôt.

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Mmm ! Ep.10 - ADA LOVELACE (par Automaths)

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Le jeu des stéréotypes par Flaubert and co

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Le jeu des stéréotypes par Flaubert and co

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Bonjour bonjour ! L'année s'achève et j'arrive au bout de ma progression annuelle en 3ème avec une séquence sur l' émancipation de la femme après la Seconde Guerre mondiale (Questionnement complémentaire > questionnement libre). Pour conclure cette séquence et faire le point sur ce qui a été appris, nous voulions travailler l'oral et notamment l'argumentation orale. Pour cela, j'ai élaboré un petit jeu destiné à ouvrir le débat.

Cinq activités sont proposées. Les modalités varient en fonction de votre classe, de vos envies, de vos besoins... On peut par exemple n'utiliser que certaines activités sur une heure ou bien utiliser les cinq mais les disperser sur plusieurs heures. Certains activités se prêtent à un travail d'équipe, d'autres fonctionnent aussi individuellement au sein du groupe classe.

Dans ce jeu, j'ai essayé d'aborder un panel de sujets plutôt larges et actuels, issus de problématiques contemporaines que les élèves peuvent comprendre. Certains sujets, qui vous semblent importants, ne sont peut-être pas représentés et d'autres, qui vous semblent superficiels, le sont peut-être. A vous de choisir les cartes que vous voulez utiliser et les thèmes avec lesquels vous êtes à l'aise. Dans tous les cas, il s'agit d'accompagner les élèves dans une démarche de réflexion et non de vous mettre mal à l'aise en abordant des sujets qui vous gênent. Si un sujet vous semble inabordable avec les élèves, ce n'est pas grave ! retirez seulement les cartes concernées du paquet.

Vrai ou faux ?

On peut s'arrêter là ou bien leur demander d' argumenter. Dans ce dernier cas, on peut imaginer un espace " neutre " au centre pour les élèves indécis qui pourront prendre partie au fur et à mesure du débat.

Cette activité peut être utilisée dans un premier temps en tant qu' introduction puisqu'elle ne permet pas de comptabiliser des points. Elle permettra de lancer le sujet, les discussions et de réveiller les esprits.

Avant de lancer cette activité, je vous recommande tout de même de faire un point sur la tolérance et l'acceptation. Certains élèves auront peut-être des idées qui semblent absurdes à d'autres mais cette activité n'est pas conçue dans le but de se moquer de ceux-ci.

Combien ?

Avec cette seconde activité, il faudra utiliser les compétences mathématiques des élèves puisqu'elle s'appuie sur des pronostiques. Le meneur pose des questions, toutes attendent une réponse chiffrée : un pourcentage, une proportion, un chiffre, un montant... On peut y jouer en classe entière ou bien en équipes. Dans les deux cas, on peut demander aux élèves de noter leurs pronostiques sur une ardoise. L'élève ou l'équipe le plus proche du véritable résultat gagne un point.

Cette activité peut être utilisée en lien avec le programme et le professeur de mathématiques. Ce sont des notions abordées en fin de cycle et utiliser ces chiffres pour une application mathématique aura plus de sens.

Un argument pour...

Qui ?

On peut envisager un prolongement avec des recherches.

Info ou intox ?

On peut conserver le système d'équipes, avec ardoise. Chaque bonne réponse vaudra alors un point.

Pour les infos, le titre a été recopié tel quel. Le mot " info " est alors souligné en haut de la carte. Pour les intox, le mot modifié a été souligné ainsi que le mot " intox " en haut de la carte. On retrouvera également, à côté de la source, le véritable mot, issu de l'article d'origine.

Le fichier

Ce jeu comporte 120 cartes, 24 par activité. Il s'étend sur 15 pages.

Je vous conseille de l'imprimer sur des feuilles A4 et de le plastifier afin de le rendre plus durable.

Avec ce lien, vous accèderez à un modèle Canva pour permettant d'imprimer et/ou de modifier l'étiquette du jeu et les règles de chaque activité. La taille proposée correspond à celle des petites boites Action que j'utilise pour ranger mes jeux.

Petit rappel ! Je partage tout cela avec plaisir et je le fais gratuitement... Quelques règles de courtoisie s'imposent donc ! Vous pouvez évidemment télécharger ce que je propose ici. En revanche, je vous demande de ne pas reproduire ou copier mes modèles. Merci également de ne pas supprimer mon nom de mes documents. Et si vous les utilisez et vous en inspirez, n'oubliez pas qu'une petite mention fait toujours plaisir quand on passe des heures sur une création ★

Pour plus d'idées, d'outils, de lectures... vous pouvez me retrouver sur Instagram !
@flaubertandco
Et depuis peu sur Facebook !
FlaubertandCo

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Bonjour bonjour ! L'année s'achève et j'arrive au bout de ma progression annuelle en 3ème avec une séquence sur l' émancipation de la femme après la Seconde Guerre mondiale (Questionnement complémentaire > questionnement libre). Pour conclure cette séquence et faire le point sur ce qui a été appris, nous voulions travailler l'oral et notamment l'argumentation orale.

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"Le carnet d'Anna" : escape game sur l'égalité filles-garçons

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"Le carnet d'Anna" : escape game sur l'égalité filles-garçons

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Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans, il peut être installé dans n'importe quel espace et ne nécessite pas de matériel particulier

Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans, il peut être installé dans n'importe quel espace et ne nécessite pas de matériel particulier

Le suspense est à son comble, les équipes parviendront-elles à déjouer le coup d'Etat fomenté par Philippe Robert, dirigeant réactionnaire ?

Il annonce prendre le contrôle du pays et interdit tout mouvement féministe, " poison du pays ".

Sa principale opposante Anna Dubois, militante des droits humains, a été retrouvée assassinée.

Elle vous confie une mission dans son carnet : rétablir la vérité sur les inégalités filles-garçons. Collectez les indices qui vous guideront dans l'aventure...

Si vous avez des difficultés pour télécharger la vidéo d'introduction via le lien ci-dessus, vous pouvez la retrouver ici : https://www.youtube.com/watch?v=k1lEKB9nHlk

Développé par Daphné Pauwels, cet Escape Game sur l'égalité filles-garçons permet de découvrir et débattre sur :

Les engagements d'UNICEF

Les violences faites aux filles

La pression sociale qui pèse sur les filles

La pression sociale qui pèse sur les garçons

Les inégalités au quotidien

Vous souhaitez animer ce jeu auprès de jeunes de votre entourage, dans un établissement scolaire, un club ? La thématique égalité filles-garçons vous intéresse ? N'attendez plus et devenez bénévole à UNICEF France en cliquant ici.

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Un Escape Game sur l'égalité filles-garçons ! - MyUnicef

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Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans,

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Jeu Moi c'est Madame : pour riposter contre le sexisme

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Jeu Moi c'est Madame : pour riposter contre le sexisme

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Ce jeu vous entraine à riposter contre le sexisme, à libérer votre créativité, à travailler votre répartie et à découvrir plein de choses sur la culture féministe.

Moi c'est Madame comporte 220 cartes d'attaques et de ripostes pour combattre les stéréotypes de genre. Vous y trouverez aussi des défis, des challenges et plein de surprises pour passer un bon moment entre ami.e.s.

Toutes les situations sont inspirées de témoignages de dizaines de femmes, publiés dans le podcast YESSS et donc issues de la vraie vie.

Une version adapté au quotidien des plus jeunes est en cours de réalisation...

De 3 à 6 joueurs.ses, pour des parties d'environ 45 minutes. À partir de 16 ans.

Les règles du jeu en vidéo c'est ici ou là :

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Moi c'est Madame est un jeu de cartes pour aborder le sexisme et les discriminations de manière drôle et ludique. Moi c'est Madame est un jeu féministe qui vous permettra de muscler votre répartie, balancer vos meilleurs punchlines et sensibiliser aux inégalités de genre.

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The Moon Project : jeux et accessoires sur l'égalité

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The Moon Project : jeux et accessoires sur l'égalité

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The Moon Project, les jeux et accessoires sur l'égalité

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The Moon Project, des jeux pour dépasser les idées reçues ! Notre mission : aider les enfants à grandir l'esprit libre, sans idées préconçues. Nos jeux parlent d'égalité et cherchent à déconstruire les stéréotypes pour mieux les combattre.

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L'égalité, c'est bien... L'égalité fille/garçon, c'est mieux ! - Égalité Fille/Garçon

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Dans la peau d'un détective, enquête, interroge et trouve !

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BD en libre accès, posters et ressources pédagogiques

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Au travers de 12 portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ingénieures dans les sciences du numérique, croquées par le crayon de Léa Castor, CNRS Sciences informatiques a souhaité mettre en avant la diversité des recherches en sciences du numérique et contribuer à briser les stéréotypes qui dissuadent les femmes de s’engager dans cette voie.

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Posters à télécharger "L'égalité, ça se travaille !"

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Posters à télécharger "L'égalité, ça se travaille !"

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Guide d'accompagnement "L'égalité, ça se travaille !"

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Guide d'accompagnement "L'égalité, ça se travaille !"

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Posters à télécharger "Féministes d'hier, combats d'aujourd'hui"

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Posters à télécharger "Féministes d'hier, combats d'aujourd'hui"

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50 activités pour l'égalité filles-garçons

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50 activités pour l'égalité filles-garçons

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Les affiches "Sexisme, parlons-en !" 1/2

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Les affiches "Sexisme, parlons-en !" 1/2

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Les affiches "Sexisme, parlons-en !" 2/2

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Les affiches "Sexisme, parlons-en !" 2/2

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Exposition "Filles/garçons : égalité des chances ?" - Affiches à télécharger

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Exposition "Filles/garçons : égalité des chances ?" - Affiches à télécharger

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Exposition "Filles/garçons : égalité des chances ?" - Guide pédagogique

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Exposition "Filles/garçons : égalité des chances ?" - Guide pédagogique

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Le consentement expliqué aux enfants | Elise Gravel

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Voici une petite bande dessinée que j’ai faite pour expliquer la notion de consentement aux enfants (Et parfois à leurs parents). Enseignants et parents, vous pouvez l’imprimer pour vos classes ou pour la maison (pas d’utilisation commerciale autorisée.) Une version imprimable est disponible […]

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Aviatrices, scientifiques, combattantes, pirates, celles qui se sont révoltées, celles qui ont fait progresser la science, celles qui ont pris les armes... Découvrez et téléchargez des affiches présentant des petits bouts d'histoire, et les femmes qui les ont marquées !

Je me lance dans la création d'une série d'affiches présentant quelques femmes incroyables qui ont marqué l'Histoire à leur manière et dans leur domaine, de manière thématique. J'ai aussi créé une série d'affiches présentant des portraits individuels de femmes exceptionnelles, à retrouver ici : affiches - portraits de femmes

Ces affiches sont disponibles ci-dessous, au format .pdf. N'hésitez pas à les télécharger, les partager, les imprimer, et... les afficher ! Elles sont plutôt conçues pour être imprimées au format A3, mais j'ai veillé à ce qu'elles restent lisibles au format A4.

Et n'hésitez pas, non plus, à vous exprimer ! Vous avez des retours à me faire sur ces affiches ? Des idées de thèmes ? Vous comptez vous servir de ces affiches ? Faites-le moi savoir !

Les affiches à télécharger
Les pionnières - Celles qui ont été les premières Les anticolonialistes - Celles qui se sont révoltées contre la colonisation Les pirates - Celles qui ont fait trembler les mers Les scientifiques - Celles qui ont fait progresser la science Les aviatrices - Celles qui ont défié les airs Les combattantes - Celles qui ont pris les armes
Les affiches en images

A noter

Aucune de ces listes n'est exhaustive, évidemment. J'ai du faire des sélections, et je ne connais pas toutes les femmes qui mériteraient de figurer ici. Malgré tous mes efforts pour sélectionner ces femmes en fonction de l'empreinte qu'elles ont laissée dans l'Histoire, ces sélections me sont forcément personnelles. D'autres personnes, à ma place, auraient fait des listes différentes. C'est comme ça.

Oui, il y a des femmes qui apparaissent dans plusieurs affiches. Marina Raskova, par exemple, était une combattante, mais il me semblait compliqué de ne pas la mentionner parmi les pionnières de l'air.

Comme pour tout le reste du site : le fait qu'une femme apparaisse dans ces affiches ne signifie pas qu'elle soit nécessairement " un modèle à suivre " (qui suis-je pour juger ?), mais simplement que sa vie et ses actions me semblent notables.

J'ai fait de mon mieux pour que ces affiches soient un peu jolies, mais je ne suis pas graphiste... alors n'hésitez pas à faire preuve d'indulgence ! 😉

Et à nouveau : je suis preneuse de toutes vos remarques pour poursuivre, développer, améliorer ces affiches... ou tout autre dispositif pédagogique qui puisse aider à rendre aux femmes la place qu'elles méritent dans l'Histoire !

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Affiches : Les femmes dans l’Histoire

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Aviatrices, scientifiques, combattantes, pirates, celles qui se sont révoltées, celles qui ont fait progresser la science, celles qui ont pris les armes... Découvrez et téléchargez des affiches présentant des petits bouts d'histoire, et les femmes qui les ont marquées !

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Créé en Amérique latine, le violentomètre a été repris et adapté en 2018 par l'Observatoire des violences envers les femmes du Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis, en partenariat avec l'Observatoire parisien de lutte contre les violences faites aux femmes et l'association En Avant Toute(s).

Présenté sous forme de règle graduée, le violentomètre rappelle ce qui relève ou non des violences à travers une graduation colorée par 23 exemples de comportements types qu'un partenaire peut avoir.

Il indique s'il s'agit d'une relation saine en vert, s'il s'agit de violences qui n'ont pas lieu d'être en orange, et les cas de danger ou demander de l'aide pour se protéger est nécessaire.

Bien qu'il ait été conçu au départ pour les adolescentes et les jeunes femmes, le violentomètre s'adresse à toutes et tous, femmes et hommes quel que soit leur âge.

Au verso du violentomètre, la définition du consentement est rappelée : " Le fait de donner son accord de manière consciente, libre et explicite à un moment donné pour une situation précise. "

Le violentomètre est disponible à l'Observatoire des violences envers les femmes de Seine-Saint-Denis et téléchargeable en ligne ci-dessous.
Lien direct vers le document Lien direct vers le document Le violentomètre a été traduit en anglais, espagnol, arabe, mandarin, farsi et turc.
Il a également été adapté en version gros caractères, braille français intégral et présentation simplifiée pour une facilité de lecture.
Pour vous en procurer, vous pouvez appeler l'Observatoire au 01 43 93 41 93 ou écrire à odvf93@seinesaintdenis.fr

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Le violentomètre : un outil pour aider à mesurer la violence dans le couple - seinesaintdenis.fr

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Le violentomètre est un outil d'auto-évaluation, avec 23 questions rapides à se poser, qui permettent de repérer les comportements violents et de mesurer si la relation de couple est saine ou au contraire, si elle est violente. Créé en Amérique latine, le violentomètre a été repris et (...)

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Un guide de secours contre le harcèlement de rue

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Un guide de secours contre le harcèlement de rue

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À l'occasion de la Journée du 8 mars dédiée aux droits des Femmes, les Universités de Rennes 1, Rennes 2, l'École normale supérieure (ENS) de Rennes, l'Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR), l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de... More

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Guide de Secours contre le Harcèlement de rue

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À l'occasion de la Journée du 8 mars dédiée aux droits des Femmes, les Universités de Rennes 1, Rennes 2, l'École normale supérieure (ENS) de Rennes, l'Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR), l'Ecole Nationale Supérieure...

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Jeux de 7 familles par Si, si, les femmes

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Jeux de 7 familles par Si, si, les femmes

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Des jeux pour s'instruire en s'amusant !

Parce que nous avons aussi besoin de connaître la part de notre histoire, écrite par les femmes.

Découvrez et commandez notre jeu de 7 familles de

Femmes Remarquables

Ici

Découvrez et commandez notre jeu de 7 familles de

Résistantes

Ici

Regardez ce teaser pour avoir un aperçu de nos jeux

ou, pour plus de détails, rendez-vous sur la page les femmes de nos jeux

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Des jeux pour s'instruire en s'amusant ! Parce que nous avons aussi besoin de connaître la part de notre histoire, écrite par les femmes.

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Kevin, professeur, développe des cartes à collectionner de grandes mathématiciennes

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Kevin, professeur, développe des cartes à collectionner de grandes mathématiciennes

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Un "Qui est-ce ?" en anglais qui met en avant des figures féminines anglophones par Lelivrescolaire.fr

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par Lelivrescolaire.fr

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par Lelivrescolaire.fr

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Tableau jeu ANG - 36 portraits de femmes.pdf

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On sexprime : Les réponses aux questions qu’on n’ose pas poser

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On sexprime : Les réponses aux questions qu’on n’ose pas poser

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Est-ce que je peux me sentir garçon si j'ai un corps de fille ?

Oui. Cela arrive également dans l'autre sens : on peut se sentir fille dans un corps de garçon. On dit alors qu'on est " trans " (les organes génitaux et le ressenti du genre ne sont pas en accord). Il est normal que tu te questionnes, et il ne faut pas en avoir honte. Si tu veux en parler, tu peux contacter Fil santé jeunes, 7 j/7 de 9 h à 23 h au 0800 235 236 (gratuit même d'un smartphone) ou via le chat sur le site Onsexprime, ou encore la Ligne Azur, 7 j/7, de 8 h à 23 h au 0 810 20 30 40. Pour en savoir plus, tu peux lire l' article qui en parle.

C'est quoi l'homosexualité ?

L'homosexualité est une orientation sexuelle. C'est l'attirance que peut éprouver une personne vis-à-vis d'une autre personne du même genre que le sien.

Est-ce que je suis obligé-e de le dire si je sais que je suis homosexuel-le ?

Non, tu n'es pas obligé-e de le dire, même à tes parents ou à tes meilleurs-es amis-es. C'est personnel et c'est à toi de décider avec qui et quand tu le partages. Personne n'a le droit de faire ton coming out à ta place.

Le genre, c'est quoi ?

C'est le fait d'être une fille, un garçon ou une personne non binaire. Si tu nais avec un vagin, on considère que tu es une fille. Si tu nais avec un pénis, on considère que tu es un garçon. Parfois, tu ne te sens appartenir à aucune de ces deux cases : tu es non binaire. Et parfois, tu ne te sens pas appartenir à la case liée à ton sexe biologique (pénis ou vagin) : tu es alors une personne trans.

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Me définir, si j'en ressens le besoin, et connaître les identités de genres et les orientations sexuelles.

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Réseau Canopé : Outils pour l'égalité filles-garçons

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Réseau Canopé : Outils pour l'égalité filles-garçons

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Centre Hubertine Auclert, centre francilien pour l’égalité Femmes-Hommes

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Centre Hubertine Auclert, centre francilien pour l’égalité Femmes-Hommes

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Observatoire régional des violences faites aux femmes

Le Centre Hubertine Auclert et la Région Île-de-France sont au regret de devoir reporter la célébration des dix ans de l'Observatoire régional des ...

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Milite pour le droit à l'éducation à la sexualité, à la contraception, à l'avortement, à l'égalité des droits entre les femmes et les hommes et combat toutes formes de violences et de discriminations.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Joséphine Baker rejoint le Panthéon le 30 novembre 2021. À travers ce destin, la France distingue une personnalité exceptionnelle.

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Maria Sklodowska est née en Pologne le 7 novembre 1867. Enfant, Maria est très bonne élève. Mais elle ne peut aller à l'université, interdite aux filles. À 24 ans, elle part alors faire ses études à Paris et sort diplômée de physique et mathématiques de l'université de la Sorbonne. Puis elle rencontre Pierre Curie, physicien lui aussi. Épaté par cette femme talentueuse, il la demande en mariage.

Une femme de sciences

Ensemble, le couple étudie la radioactivité. Un mot qu'ils ont inventé pour décrire les rayonnements de l'uranium, un minerai extrait du sol. Marie découvre deux éléments chimiques hautement radioactifs : le radium et le polonium. Pour cette découverte et ses travaux sur la radioactivité, elle reçoit deux prix Nobel : l'un en physique, l'autre en chimie.

À la mort de Pierre, Marie reprend son poste. Elle est la première femme enseignante à la Sorbonne ! Grâce à la découverte de la radioactivité, de grands progrès sont faits dans le domaine de l'énergie et de la médecine. Et lors de la Première Guerre mondiale " les petites curies ", des ambulances radiologiques permettent de sauver des milliers de soldats.

Marie Curie tombe malade à cause d'une trop forte exposition aux radiations et meurt à 66 ans. Elle aura été un exemple pour ses deux filles qui ont brillé dans leurs études et reste un modèle pour toutes celles qui ont des rêves de science !

Réalisateur : Jacques Azam

Nom de l'auteur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2021

Publié le 11/02/22

Modifié le 14/02/22

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Maria Sklodowska est née en Pologne le 7 novembre 1867. Enfant, Maria est très bonne élève. Mais elle ne peut aller à...

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le site Zéro de conduite a conçu un dossier pédagogique dédié au film d'Olivier Dahan : Simone, le voyage d'un siècle, sorti en 2022. Il offre une chronologie, des repères de compréhension et des fiches d'activité en histoire et en enseignement moral et civique, accompagnées de ressources en ligne directement accessibles pour les élèves.

Comment aborder la figure et le parcours de Simone Veil tout au long de l'année de 3 e ? Des enseignants de l'académie de Lille expliquent l'insertion possible dans chaque partie du programme puis se questionnent sur le choix de Simone Veil, l'intérêt pédagogique de l'utilisation filée d'une personnalité historique et les limites d'une telle pratique.

Les scénarios pédagogiques cités ci-dessous sont publiés sur la banque nationale de scénarios pédagogiques, Édubase.

En 3 e, la déportation, le combat pour le droit des femmes et la construction européenne sont trois temps qui marquent les trois parties du programme annuel. Un professeur d'histoire et un professeur documentaliste de l'académie de Versailles ont construit un projet filé tout au long de l'année pour aboutir à l'élaboration d'une production numérique collective : la réalisation en sept séances d'un web documentaire sur la vie de Simone Veil.

Des élèves de 1 re d'un lycée professionnel de l'académie de Reims, ont travaillé sur des archives audiovisuelles sur Simone Veil en tant que ministre de la santé ayant mené la bataille de la légalisation de l'avortement. Un travail de recherche et d'analyse des supports a été effectué afin qu'ils s'immergent dans cette période de la lutte des femmes pour l'affirmation de leurs droits.

Pour se préparer à l'oral de contrôle de baccalauréat professionnel, des élèves de terminale de l'académie de Reims ont travaillé sur le combat de Simone Veil pour l'Europe comme symbole de l'histoire de la construction européenne. En groupe, les élèves ont élaboré leur propre corpus documentaire à partir d'un choix prédéfini mis en ligne, avec comme objectif final de réaliser un diaporama.

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Simone Veil, un parcours dans l'histoire du XXe siècle

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Propose une multitude de supports (podcast, série animée) et de ressources (biographies, archives) sur les artistes femmes du XXe siècle.

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Villa Vassilieff - 21, avenue du Maine 75015 Paris (France) - info[at]aware-art[.]org - +33 (0)1 55 26 90 29

© 2023 Archives of Women Artists, Research and Exhibitions.
Tous droits réservés dans tous pays/All rights reserved for all countries.

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Page d'accueil - AWARE Women artists / Femmes artistes

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AWARE : Archives of Women Artists, Research and Exhibitions vise à créer, indexer et diffuser des informations sur les femmes artistes du XXe siècle.

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Le premier sex content qui répond à toutes les questions que les ados se posent sur la sexualité sans tabou, avec humour et pédagogie.

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Sexotuto se veut être le premier sex content qui répond à toutes les questions que tu peux te poser. Une sexualité sans tabou expl…

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Nous encourageons les jeunes filles qui le souhaitent à suivre un cursus scientifique, en particulier en mathématiques et en informatique.

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Affiche à télécharger "Ici, on peut être soi"

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Affiche à télécharger "Ici, on peut être soi"

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Campagne de prévention et de sensibilisation contre les LGBT+phobies

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Guide d'accompagnement de la campagne « Ici on peut être soi »

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Guide d'accompagnement de la campagne « Ici on peut être soi »

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Propose des pistes éducatives et pédagogiques pour lutter contre les LGBT+phobies en milieu scolaire.

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https://www.arte.tv/fr/videos/RC-015860/kreatur-le-format-feministe-d-arte/

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Kreatur, le format féministe d'ARTE, met en lumière un combat lié aux droits des femmes autour du globe. Quelles inégalités devraient appartenir au passé ? Comment s'imbriquent les discriminations ? Qu'est-ce qui nous fait vibrer, nous les femmes ? Chaque mois, la rédaction de Kreatur se penche sur une nouvelle problématique.

Kreatur, le format féministe d'ARTE, met en lumière un combat lié aux droits des femmes autour du globe. Quelles inégalités devraient appartenir au passé ? Comment s'imbriquent les discriminations ? Qu'est-ce qui nous fait vibrer, nous les femmes ? Chaque mois, la rédaction de Kreatur se penche sur une nouvelle problématique.

Archives

Les précédentes saisons de Kreatur.

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KREATUR, le format féministe d'ARTE - Info et société | ARTE

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Kreatur, le format féministe d'ARTE, met en lumière un combat lié aux droits des femmes autour du globe. Quelles inégalités devraient appartenir au passé ? Comment s'imbriquent les discriminations ? Qu'est-ce qui nous fait vibrer, nous les femmes ? Chaque mois, la rédaction de Kreatur se penche sur une nouvelle problématique.

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Cherchez la femme » Dans cette série Arte de 30 épisodes

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Cherchez la femme » Dans cette série Arte de 30 épisodes

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https://www.arte.tv/fr/videos/RC-023157/cherchez-la-femme/

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Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

Voir la bande-annonce de Cherchez la femme Bande-annonce

En partenariat avec

Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

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Cherchez la femme - Culture et pop | ARTE

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Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Enjeu et mise en œuvre de l'éducation à la sexualité

L'apprentissage d'un comportement responsable

L'éducation à la sexualité en milieu scolaire contribue à l'apprentissage d'un comportement responsable, dans le respect de soi et des autres.

L'éducation à la sexualité est une démarche éducative qui vise à :

apporter aux élèves des informations objectives et des connaissances scientifiques

identifier les différentes dimensions de la sexualité : biologique, affective, culturelle, éthique, sociale, juridique

développer l'exercice de l'esprit critique

favoriser des comportements responsables individuels et collectifs (prévention, protection de soi et des autres)

faire connaître les ressources spécifiques d'information, d'aide et de soutien dans et à l'extérieur de l'établissement

Cette démarche s'inscrit dans la politique nationale :

de prévention et de réduction des risques : grossesses précoces non désirées, mariages forcés, infections sexuellement transmissibles, VIH/sida

de lutte contre les comportements homophobes, sexistes et contre les violences sexuelles

la promotion de l'égalité entre les femmes et les hommes et la prévention de violences et cyberviolences sexistes et sexuelles

Mise en œuvre de l'éducation à la sexualité

Participation de tous les personnels

Tous les membres de la communauté éducative participent à la construction individuelle et sociale des enfants et des adolescents. Ils contribuent à développer chez les élèves le respect de soi, de l'autre et l'acceptation des différences. Cette éducation intègre une réflexion sur les dimensions affectives, culturelles et éthiques de la sexualité.

L'éducation à la sexualité ne constitue pas une nouvelle discipline : elle se développe à travers tous les enseignements, notamment les sciences de la vie et de la Terre, l'enseignement moral et civique, l'histoire-géographie, le français, et dans le cadre de la vie scolaire. Elle vise :

l'appropriation de connaissances

une meilleure perception des risques : grossesses précoces, infections sexuellement transmissibles, dont le VIH-sida, mais aussi l'exposition et la mise en image de soi et des autres sur Internet

le développement d'attitudes telles que l'estime de soi, le respect des autres, la solidarité, l'autonomie, la responsabilité

Cette éducation à la sexualité ne se substitue pas à la responsabilité des parents et des familles. Afin de permettre aux élèves d'opérer des choix libres et responsables, elle tend à favoriser, chez eux :

une prise de conscience

une compréhension des données essentielles de leur développement sexuel et affectif

l'acquisition d'un esprit critique

le sens et le respect de la loi

Il s'agit de travailler avec les élèves dans une démarche fondée sur la confiance dans leurs capacités, visant à développer l'estime de soi et l'aptitude à faire des choix personnels. L'éducation à la sexualité prend la forme d'une invitation au dialogue, dans un cadre global, positif et bienveillant.

À l'école primaire

À l'école primaire, les temps consacrés à l'éducation à la sexualité incombent au professeur des écoles. Ces temps doivent être identifiés comme tels dans l'organisation de la classe et être intégrés aux enseignements. Ils sont adaptés aux opportunités fournies par la vie de la classe ou de l'école.

Au collège et au lycée

Au moins trois séances annuelles d'éducation à la sexualité sont mises en place dans les collèges et les lycées. Elles relient et complètent les différents enseignements dispensés en cours.

La durée des séances et la taille des groupes sont adaptées à chaque niveau de scolarité. Ces séances sont organisées par une équipe de personnels volontaires et formés (professeurs, conseillers principaux d'éducation, infirmiers, etc.), le cas échéant en lien avec des partenaires extérieurs ayant un agrément national ou académique.

Prévention des risques

Prévention des infections sexuellement transmissibles

Informer les élèves

La prévention des infections sexuellement transmissibles (IST), notamment du VIH-sida, consiste à informer les adolescents sur les risques qu'ils encourent et sur les moyens de se protéger.

Elle peut avoir lieu lors :

des enseignements de sciences de la vie et de la Terre (SVT)

des séances annuelles d'éducation à la sexualité

des actions éducatives, qui permettent une approche transversale de la prévention du VIH-sida

Le 1er décembre est la journée mondiale de lutte contre le sida, qui est un temps fort de mobilisation des établissements scolaires.
Des partenariats avec des associations sont mis en place pour mener des campagnes d'information.

1er décembre : journée mondiale de lutte contre le sida

Des distributeurs de préservatifs dans les lycées

L'École facilite l'accès des lycéens aux moyens de protection. Tous les lycées sont équipés d'au moins un distributeur automatique de préservatifs.

Contraception et prévention des grossesses précoces non prévues

Informer sur la contraception

Dans le cadre des enseignements de SVT et des séances d'éducation à la sexualité, les personnels informent sur la contraception ainsi que sur les lieux et services d'accueil, d'aide et d'accompagnement de proximité.

La contraception d'urgence

Le protocole national sur la contraception d'urgence en milieu scolaire :

détermine les modalités d'administration de la contraception d'urgence non soumise à prescription obligatoire ni à autorisation parentale

précise les dispositions à respecter notamment le respect de la confidentialité, la conduite d'un entretien avec l'élève, l'accompagnement et le suivi de l'élève.

Prévention des violences sexuelles

Repérer les enfants ou adolescents victimes de violences sexuelles

L'École a un rôle dans la détection des violences faites aux enfants. Au cours des visites médicales et de dépistage, les personnels de santé peuvent repérer des cas d'enfants victimes de violences Ils peuvent, en lien avec l'assistant du service social, procéder à une première analyse de la situation.

Comme tout fonctionnaire qui, dans l'exercice de ses fonctions, constate un crime ou un délit, les personnels de l'éducation nationale ont l'obligation de porter secours et de signaler la situation au procureur de la République.

Les personnels sociaux et de santé de l'éducation nationale constituent des personnes ressources qui peuvent aider dans cette démarche.

Des actions de prévention dans les établissements scolaires

Au moins une séance annuelle d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraitée, notamment sur les violences intrafamiliales à caractère sexuel, est inscrite dans l'emploi du temps des écoliers, collégiens et lycéens.

La lutte contre la pédophilie et l'exposition des mineurs aux images pornographiques s'inscrit dans la politique de protection des jeunes. La protection des élèves utilisant internet est renforcée. Les établissements scolaires installent un dispositif de filtrage afin de sélectionner ou de contrôler l'information mise à disposition des élèves. Ils sensibilisent les élèves aux usages d'internet et aux risques qu'il peut en découler.

Je protège mon enfant de la pornographie, la plateforme d'information à destination des parents pour lutter contre l'exposition des mineurs aux contenus pornographiques en ligne

Parents, retrouvez des conseils, des ressources et des réponses à vos questions pour protéger vos enfants de l'exposition aux contenus pornographiques en ligne. L'exposition à de tels contenus peut avoir des conséquences néfastes pour les mineurs, tant sur leur développement psychologique que sur leur représentation de la sexualité.
jeprotegemonenfant.gouv.fr
Ressources

Le portail éducation à la sexualité

Le portail Éducation à la sexualités sur Éduscol propose de nombreuses ressources pour aborder la sexualité et ses enjeux, ses acteurs, les parcours éducatifs dédiés, etc.

Des numéros à votre écoute

Allô Enfance en danger : 119

Fil-Santé-Jeunes : 0 800 235 236

Sida Info Service : 0 800 840 800

Numéro national contre les violences numériques : 3018

Sites à consulter

Apprentissage de la responsabilité, éducation à la santé, etc.
Éducation à la sexualité

Interruption Volontaire de Grossesse

Toute l'information sur l'IVG
IVG.gouv.fr

Une manière ludique d'aider ses enfants sur Internet
www.internetsanscrainte.fr

Textes officiels

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Contribuant à préparer les élèves à leur vie d'adulte, l'éducation à la sexualité se fonde sur les valeurs d'égalité, de tolérance, de respect de soi et d'autrui. Elle veille à garantir le respect des consciences, du droit à l'intimité et de la vie privée de chacun.

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Parce qu'elle est autant le reflet que la matrice de nos normes sociales, l'école est un lieu clé pour lutter contre les inégalités de genre, mais aussi pour observer la manière insidieuse dont elles se forment dès l'enfance. En 2018, un rapport de l'Unicef attirait ainsi l'attention sur la géographie sexiste des cours de récréation, dont l'espace central est monopolisé par les petits garçons pour jouer au foot, tandis que les filles se regroupent sur les côtés. Un enjeu qui peut sembler anecdotique, mais qui dit beaucoup de l'intériorisation et de la perpétuation de certains stéréotypes dans le cadre scolaire...

En effet, si la scolarisation des filles, en dépit de retards persistants dans les pays du Sahel, a globalement progressé à travers le monde, elle est loin de garantir l'égalité entre les sexes au sein de l'école.

Des conseils d'orientation discriminant les filles, aux manuels scolaires véhiculant des stéréotypes genrés, en passant par la féminisation trompeuse du corps enseignant et par la persistance des grossesses précoces, y compris dans les pays développés, qui bloquent encore trop souvent les parcours, de nombreuses données contribuent à faire de l'école une des arènes où se jouent les inégalités de genre.

Vingt-cinq ans après l'adoption par les 189 Etats des Nations Unies du Programme de Beijing pour les droits des femmes, où en est précisément la scolarisation des filles à travers le monde dans les pays en développement mais aussi dans les pays industrialisés ?

Dans les pays où l'accès à l'école est garanti, comment celle-ci prend-elle en compte les inégalités, et tente-t-elle de les déconstruire ?

Quels rôles peuvent jouer les enseignants, mais aussi les responsables des programmes, les gouvernements et le secteur associatif dans ce travail pour l'égalité ?
Une émission préparée par Margaux Leridon.
Extraits sonores

- Extrait du reportage de Sarah Petitbon dans une école de Bordeaux, à retrouver ici : Cours d'égalité à la récré, le 30 mars 2018

- Reportage AFP Afrique du Sud (2013): une école spécialisée pour les jeunes filles enceintes en Afrique du Sud, où le gouvernement oblige la scolarisation des mères jusqu'à l'accouchement.

- Extrait vidéo du site " Canopée pour enseigner l'égalité "

- Extrait d'un reportage de France 24 dans une école non-mixte de Washington en 2007 avec le témoignage d'une enseignante et de 2 élèves sur le bénéfice qu'ils y trouvent.

- Najat Vallaud-Belkacem (archive INA France Inter). Interviewée sur France Inter le 29/09/2013, Najat Vallaud Belkacem évoque la lutte contre les clichés sexistes avec la mise en place, dès l'école maternelle, d'un programme "Les ABCD de l'égalité"

Extrait musical

-LARRY WILLIAMS - " Little school girl " (1959)

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Ecole : déconstruire les stéréotypes : épisode 2/4 du podcast Genre : les arènes de l'inégalité

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AUDIO * 2/4 : Ecole : déconstruire les stéréotypes . Genre : les arènes de l'inégalité est une série inédite proposée par France Culture. Écoutez gratuitement en ligne ce podcast et parcourez tout notre catalogue.

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#Noustoutes : mouvement de lutte contre les violences de genre

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#Noustoutes : mouvement de lutte contre les violences de genre

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https://www.instagram.com/noustoutesorg/?hl=fr

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Préparez_vous_pour_la_bagarre : défaire le discours sexiste dans les médias

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Préparez_vous_pour_la_bagarre : défaire le discours sexiste dans les médias

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https://www.instagram.com/preparez_vous_pour_la_bagarre/?hl=fr

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https://www.instagram.com/lesgarconsparlent/?hl=fr

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L'excision consiste à enlever à une fille une partie de son sexe. On lui coupe de manière plus ou moins importante le clitoris et les petites ou les grandes lèvres. C'est considéré comme une violence dans de nombreux pays car ses conséquences sont très graves. Dans le monde 6 filles sont excisées chaque minute.

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version fille n°1

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version fille n°1

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Du genre dans l’histoire - Association Mnémosyne

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Du genre dans l’histoire - Association Mnémosyne

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Le podcast s'intéresse à la place des femmes dans la recherche historique, à l’histoire des femmes et du genre comme objet de recherche historique ainsi qu'à la place des femmes et du genre dans l’histoire enseignée à l’école.

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Mnémosyne - Association pour le développement de l'histoire des femmes et du genre

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Cécile Beghin, Fanny Cohen-Moreau et Clémentine Letellier ont épluché plusieurs manuels et ont le plaisir de recevoir Amandine Berton-Schmitt, directrice adjointe du Centre Hubertine Auclert, ainsi que Florian Besson, docteur en Histoire Médiévale et professeur d'histoire-géographie au collège Robespierre de Port-Saint-Louis en Rhône. Ce dernier a également dirigé la rédaction du manuel d'histoire de 1ère générale aux éditions Le Livre Scolaire.

Ensemble, nos invités dressent un bilan de la place des femmes et du genre dans les manuels scolaires en général. L'épisode s'oriente ensuite sur les processus de rédaction d'un manuel, et questionne donc la possibilité d'intégrer les femmes et les problématiques de genre dans les publications scolaires.
Bibliographie :

Publications du Centre Hubertine Auclert : en PDF sur le site du centre Hubertine Auclert ;

Rapport : La place des femmes dans les manuels d'histoire du secondaire, Observatoire de la parité, 2004 ;

" La représentation des femmes dans les manuels d'histoire de seconde et de CAP ", étude du Centre Hubertine Auclert, 2011 ;

" Lutter contre les stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires : faire de l'école un creuser de l'égalité ", dans Rapport d'information de M. Roland COURTEAU, fait au nom de la délégation aux droits des femmes du Sénat, n° 645 (2013-2014), 19 juin 2014 ;

" Manuels scolaires, genre et égalité - actes du colloque du 2 juillet 2014 ", Centre Hubertine Auclert, Sénat, Juillet 2014 ;

" Quelle place pour l'égalité femmes-hommes dans les manuels d'enseignement moral et civique ? ", étude du Centre Hubertine Auclert, 2017 ;

Manuel d'histoire Première voie Générale, coordonné par Florian Besson, Le Livre Scolaire, 2019.

Cécile Beghin, Véronique Garrigues et Camille Noûs, " Promouvoir l'égalité en développant l'histoire des femmes et du genre dans l'enseignement secondaire ", Genre & Histoire [En ligne], 26 | Automne 2020, mis en ligne le 01 mars 2020, consulté le 10 juin 2021. URL : http://journals.openedition.org/genrehistoire/5749

Crédit :
Générique : Musique libre de droit par Musicincloud.

Un podcast produit par l'Association Mnémosyne avec Cécile Béghin, animé par Fanny Cohen-Moreau. Textes lus par Clémentine Letellier.
Retour à la liste des épisodes

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04 - le genre des manuels d'histoire [Amandine Berton-Schmitt et Florian Besson] - Mnémosyne - Association pour le développement de l'histoire des femmes et du genre

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Comment le genre et la place des femmes sont intégrées, ou pas, dans les manuels scolaires ? Cécile Beghin, Fanny Cohen-Moreau et Clémentine Letellier ont épluché plusieurs manuels et ont le plaisir de recevoir Amandine Berton-Schmitt, directrice adjointe du Centre Hubertine Auclert, ainsi que Florian Besson, docteur en Histoire Médiévale et professeur d'histoire-géographie au collège Robespierre [...]

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🔎 Nous vous conseillons tout particulièrement l'épisode #4 "Pour une littérature jeunesse féministe", l'épisode #10 "Dans l’enfer des réseaux sociaux", l'épisode #17 "Boys will be boys ?" et l'épisode #106 "Tenue républicaine : À qui appartient le corps des jeunes filles ?".

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Quoi de Meuf, c'est une conversation générationnelle et intersectionnelle sur la pop culture. Aux commandes : Clémentine Gallot co-créatrice de la newsletter du même nom. A ses côtés, vous retrouverez tour à tour : Emeline Amétis, journaliste animée par les questions relatives au genre, à la race et à la classe, Anne-Laure Pineau, journaliste spécialiste des questions LGBT, Pauline Verduzier, journaliste obsédée par les sexualités, et Kaoutar Harchi, chercheure en sociologie qui travaille sur les rapports de pouvoir qui façonnent les mondes de l'art et de la culture. Une discussion déjantée et sans tabou, où l'on prendra Beyoncé très au sérieux. Un nouvel épisode tous les dimanches.
Merci à Causette d'être le partenaire média du programme Quoi de Meuf ! Retrouvez le magazine en kiosque 😊
Quoi de Meuf, c'est aussi des Masterclasses sur l'écriture contemporaine et la pop culture ! Pour avoir accès à ces épisodes bonus, abonnez-vous sur Apple Podcasts !

Et Quoi de Meuf, c'est maintenant un livre : 100 oeuvres culte à connaitre quand on est féministe ! En librairie le 24 novembre et disponible à la commande ici !

Vous êtes une personne sourde ou malentendante ? Les scripts de plusieurs épisodes de Quoi de meuf sont disponibles en téléchargement libre ici 😊

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Quoi de Meuf, c'est une conversation générationnelle et intersectionnelle sur la pop culture. Aux commandes : Clémentine Gallot co-créatrice de la newsletter du même nom. A ses côtés, vous retrouverez tour à tour : Emeline Amétis, journaliste animée par les questions relatives au genre, à la race et à la classe, Anne-Laure Pineau, journaliste spécialiste [...]

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Convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024)

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Convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024)

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Madmoizelle : magazine qui écrit la société au féminin

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Madmoizelle : magazine qui écrit la société au féminin

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version fille n°2

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version fille n°2

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📜 Femmes dans l'histoire : comment mettre fin à l'oubli ?

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📜 Femmes dans l'histoire : comment mettre fin à l'oubli ?

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Femmes dans l'histoire : comment mettre fin à l'oubli ?

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À l'occasion de la publication de "Les grandes oubliées" de Titiou Lecoq, Être et savoir s'interroge sur la place des femmes dans les manuels scolaires et l'enseignement de l'Histoire.

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version garçon

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Les dépliants anti-sexistes de Maman Rodarde - Version garçon

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Bend it like Beckham (2002)  trailer vostfr

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🌈 Identités de genre à l'école : quelles questions, quelles réponses ?

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🌈 Identités de genre à l'école : quelles questions, quelles réponses ?

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Comment agir pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire ? Il s'agit du titre d'une circulaire publiée par le ministère de l'Éducation nationale en septembre 2021. Un texte qui affirme ceci : "La transidentité est un fait qui concerne l'institution scolaire. Celle-ci est en effet confrontée, à l'instar de leur famille, à des situations d'enfants - parfois dès l'école primaire - ou d'adolescents qui se questionnent sur leur identité de genre."

Ceci posé, il demeure délicat de recevoir cette parole à l'école, dans une société où reconnaitre ces choix, les respecter, en parler dans le cadre éducatif est contesté ou discutable pour une partie de la population ; on entend par exemple parler d'effet de mode au sujet des transidentités. Alors, si comme l'indique le ministère, le sujet a toute sa place dans nos écoles... quand et surtout comment bien en parler et en tenir compte ?

Louise Tourret s'entretient avec Gabrielle Richard, sociologue du genre et chercheuse associée au laboratoire LIRTES de l'Université de Paris-Est Créteil et à la Chaire de recherche sur la diversité sexuelle et la pluralité des genres de l'Université du Québec à Montréal, autrice de Hétéro, l'école ? : plaidoyer pour une éducation antioppressive à la sexualité (Les éditions du remue-ménage, 2020), Pascale Haag, psychologue et maîtresse de conférences à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Coordinatrice du Lab School Network et fondatrice de la Lab School Paris, membre du Laboratoire BONHEURS de l'université de Cergy-Pontoise, elle dirige l'enquête " Construction de l'identité à l'adolescence", en collaboration avec l'EHESS, le Lab School Network et le laboratoire BONHEURS, Ulysse et Zéro, collégiens, participants et co-chercheurs de l'enquête initiée par Pascale Haag, Mika Alison, enseignante au collège, experte associée sur les questions LGBT+ pour le groupe d'action contre les LGBTphobies mis en place par l'académie de Nancy-Metz, militante au sein de l'association Contact, et autrice de Vivre sa transidentité à l'école - Parcours et point de vue d'une transeignante (éditions Double ponctuation, à paraître le 09/06/2022), et Fabrice Melquiot, dramaturge, metteur en scène et auteur, notamment de (illustrations Isabelle Pralong), aux éditions La joie de lire (2021).

La citation

"Quand on se demande si c'est le rôle de l'école de parler d'identités de genre et d'orientation sexuelle, j'ai envie de dire que oui dans la mesure où tout le monde a une identité de genre et une identité sexuelle. On a tendance à considérer que parler de questions de genre c'est parler de personnes transsexuelles et de non binarité uniquement, ça en fait partie mais le fait d'être un garçon ou une fille cisgenre c'est aussi une identité de genre, et c'est la même chose pour l'orientation sexuelle : parler d'orientation sexuelle ce n'est pas seulement parler d'homosexualité, ça en fait partie mais l'hétérosexualité aussi", Gabrielle Richard

Pour aller plus loin

Lien vers l'enquête "Construction de l'identité à l'adolescence", dirigée par Pascale Haag

Lien vers la circulaire du ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports : Pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire (septembre 2021)

Lien vers la bande-annonce du film Petite fille de Sébastien Lifshitz sur le site d'Arte (Production : Arte France, Agat Films et Cie, Final Cut for Real, 2020)

Lien vers la bande-annonce du film de Céline Sciamma (Production : Hold up films, 2011)

Illustrations sonores

Extrait du documentaire de Sébastien Lifshitz Petite fille (2020), avec la voix de Karine, mère de Sacha

Extrait de la bande-originale de la série Euphoria (HBO series) : New girl. Composition : Labrinth / Interprète : Labrinth et Zendaya / Label : Columbi

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Identités de genre à l'école : quelles questions, quelles réponses ?

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Comment agir pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire ?

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Exposition "Éducation et LGBTI+ : un peu d'histoire pour lutter contre les discriminations"

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Exposition "Éducation et LGBTI+ : un peu d'histoire pour lutter contre les discriminations"

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Au micro de Lauren Bastide, écrivaines, artistes, chercheuses et militantes se racontent et prennent le pouls des luttes féministes et antiracistes contemporaines.

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Listen to La Poudre on Spotify. Au micro de Lauren Bastide, écrivaines, artistes, chercheuses et militantes se racontent et prennent le pouls des luttes féministes et antiracistes contemporaines.Depuis 2016, la journaliste reçoit dans La Poudre des femmes artistes, militantes ou politiques pour des conversations intimes et profondes qui ont passionné de millions d'auditeurices.

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Pour le développement de l’histoire des femmes et du genre en France dans tous les lieux, notamment institutionnels et d’enseignement.

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Mnémosyne - Association pour le développement de l'histoire des femmes et du genre

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Mnémosyne est née à l'initiative de la revue CLIO, Histoire, Femmes et Sociétés (devenue depuis 2014 CLIO, Femmes, Genre, Histoire) lors d'une assemblée générale constitutive tenue le 21 octobre 2000. "L'association a pour but le développement de l'histoire des femmes et du genre en France, dans les universités comme dans tous les lieux, institutionnels, associatifs et culturels d'enseignement, de formation, de recherche et de conservation ".

L'association Mnémosyne est la Section française de la Fédération Internationale pour la Recherche en Histoire des Femmes et membre de l' European Platform of Women Scientists

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Adresse postale de l'association

Association Mnémosyne - c/o Centre d'Histoire Sociale des mondes contemporains

Campus Condorcet, Bâtiment Recherche Sud
5, cours des Humanités- 93322 Aubervilliers cedex

Adresse électronique de contact

contact (a) mnemosyne.asso.fr

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Boîte à outils pour la poursuite en doctorat | Carnet du Master Études sur le genre

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Qui sommes-nous ? - Mnémosyne - Association pour le développement de l’histoire des femmes et du genre

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Mnémosyne est née à l’initiative de la revue CLIO, Histoire, Femmes et Sociétés (devenue depuis 2014 CLIO, Femmes, Genre, Histoire) lors d’une assemblée générale constitutive tenue le 21 octobre 2000. «L’association a pour but le développement de l’histoire des femmes et du genre en France, dans les…

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Tout savoir sur la sexualité | QuestionSexualité

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Vous souhaitez tout savoir sur la sexualité. Sur notre site QuestionSexualité, vous retrouverez toutes les réponses à vos questions sur la sexualité.

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Un site clair et simple pour comprendre le sexisme, ses conséquences et comment s’en défaire. Créé par le Centre Hubertine Auclert, 2019.

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👥 Le genre à l'école et la mixité filles-garçons

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👥 Le genre à l'école et la mixité filles-garçons

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Vous avez sûrement entendu parler cette semaine de l 'étude publiée par le centre Hubertine Auclert sur les supports pédagogiques utilisés en CP : moins de filles et de femmes dans les manuels scolaires et les livres jeunesses, des rôles stéréotypés pour tous. Encore aujourd'hui l'école ne sait pas trop quoi faire de la question du genre (le mot est lancé) et quand le ministère de l'éducation s'attaque à la problématique, comme avec les ABCD de l'égalité, il finit par reculer devant l'incompréhension d'une partie, pas si importante, de l'opinion, et décevoir les attentes qu'il a lui-même suscitées.

La question reste brûlante, pas à cause des contestations non, mais à cause des vrais problèmes d'inégalités, de discriminations et de violences symboliques ou réelles, parce que les individus finissent par performer des stéréotypes que l'école n'a jamais remis en question et que cela conditionne leur existence même, les privant d'une certaine forme de liberté.

C'était donc le sujet du premier forum public Rue des écoles samedi dernier à Libourne en partenariat avec le Centre national d'évaluation du système scolaire, Canopé et le Ligue de l'enseignement, et je tiens à dire que les échanges avec les intervenants et le publics furent passionnants. Nous avons invités deux des intervenants de ce forum dans cette émission, ainsi qu"un enseignant.

Avec :

Johanna Dagorn , chercheuse associée en sciences de l'éducation à l'Université Bordeaux 2 (en duplex depuis Bordeaux)

Yves Raibaud , géographe, maître de conférence à l'Université Bordeaux-Montaigne

Yannick Kiervel, professeur des écoles

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Le genre à l'école et la mixité filles-garçons

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Le genre à l'école et la mixité filles-garçons

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👶 Faut-il réinventer l'éducation des garçons ?

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👶 Faut-il réinventer l'éducation des garçons ?

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Faut il éduquer les garçons autrement? Par exemple pour bâtir un monde plus égalitaire, pour en finir avec les stéréotypes qui pèsent sur les résultats ou l'orientation scolaires, les choix de vie et les dominations genrées.

Et faudrait-il le faire dans l'intérêt des garçons ? En effet ils réussissent globalement moins bien à l'école, en "décrochent" davantage, ils constituent 80% des élèves punis et 97% de ceux qui en slnt renvoyés. Ils sont, dans la vie, plus sujets aux conduites à risque et plus violents - ce qu'un récent ouvrage de l'historienne Lucile Peytavin appelle "le coût de la virilité".

Alors que les manuels pour une parentalité plus attentive à la question du genre sont de plus nombreux à paraitre - un des indices qui montre à quel point la question prend de l'importance - nous avons invité deux autrices qui se sont penchées spécifiquement sur l'éducation des garçons : l'essayiste Aurélia Blanc, journaliste à Causette et autrice de Tu seras un homme féministe mon fils ! (Marabout, 2018), et Christine Castelain-Meunier, sociologue au CADIS, Centre d'analyse et d'intervention sociologiques (CNRS-EHESS), enseignante à l'École des Psychologues Praticiens et autrice de Et si on réinventait l'éducation des garçons ? (Nathan, 2020).

Dans cette émission, qui s'inscrit dans la suite de celle du 8 mars intitulée Droits des femmes : construire l'égalité par l'éducation, nous entendrons aussi la neurobiologiste et directrice de recherche honoraire à l' Institut Pasteur Catherine Vidal parler de nos cerveaux et l'historien spécialiste des Sciences de l'éducation Jean-Louis Auduc évoquer l'école et plus particulièrement la période du collège.

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Faut-il réinventer l'éducation des garçons ?

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Les garçons réussissent moins bien à l'école et sont plus largement concernés par les comportements à risques et la violence... Quelles réponses éducatives imaginer ?

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Chaque premier mercredi du mois, Un Podcast à soi mêle intimité et expertise, témoignages et réflexions, pour aborder les questions de genre, de féminismes, d’égalité entre les femmes et les hommes.

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Par Charlotte BienaiméCharlotte Bienaimé

Chaque mois, Un Podcast à soi mêle intimité et expertise, témoignages et réflexions, pour aborder les questions de genre, de féminismes, d'égalité entre les femmes et les hommes. Un podcast de Charlotte Bienaimé pour ARTE Radio.

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Chaque mois, Un Podcast à soi mêle intimité et expertise, témoignages et réflexions, pour aborder les questions de genre, de féminismes, d'égalité entre les femmes et les hommes. Un podcast de Charlotte Bienaimé pour ARTE Radio.

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Cinq ans après : comment l’éducation et l’école, se sont emparées de #Metoo ?

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⛔ GAMS – Groupe pour l’Abolition des Mutilations Sexuelles et des Mariages Forcés

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⛔ GAMS – Groupe pour l’Abolition des Mutilations Sexuelles et des Mariages Forcés

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Fédération engagée dans la lutte contre toutes les formes de violences faites aux femmes et aux filles.

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Ensemble, luttons contre les violences commises au nom des traditions Depuis 1982, la Fédération nationale GAMS lutte contre les violences faites aux femmes La Fédération GAMS agit à trois niveaux : prévention, sensibilisation, formation Nous soutenir Notre présentation Présentation La Fédération nationale GAMS est engagée dans la lutte contre toutes les formes de violences faites aux femmes [...]

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Matilda Éducation : plateforme de vidéos pédagogiques dédiées à l'égalité entre les genres.

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Matilda Éducation : plateforme de vidéos pédagogiques dédiées à l'égalité entre les genres.

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Le projet Passe la balle: l'égalité des sexes par le biais des corps en mouvement dés le plus jeune âge, c'est ce que cette série de vidéo propo...

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ivg.gouv.fr | Le Site officiel sur l'IVG

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Les réponses à toutes vos questions sur l'interruption volontaire de grossesse