# data[].attributes.headline
Pour une dictée animée sur le vocabulaire d'Halloween

# data[].attributes.subject
Pour une dictée animée sur le vocabulaire d'Halloween

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vocabulaired'Halloween

Lis-moi

Valse des clés squelettes par WombatNoisesAudio | https://soundcloud.com/user-734462061 Musique promue par https://www.free-stock-music.com Licence Creative Commons Attribution 3.0 non portée https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US

Réponses: Citrouille, sorcière, fantôme, maison hantée, friandise, squelette, chat noir, monstre, maquillage, déguisement, noirceur Cette activité a été crée pour l'enseignement en ligne ou grand groupe présentée au tableau interactif. Ce Genially fonctionne de la même manière que des flashcards. Je les appelle Flashslides®! Je vais l'utiliser pour revoir le vocabulaire d'Halloween avec mes élèves en dictée. Vous pouvez "Remplacer" les images pour changer les mots de la dictée. Vous pouvez dupliquer une page pour ajouter plus de mots à la dictée. En cliquant sur le Magic Book, il va apparaitre un élément du chaudron, Les élèves écrivent le mot représenté par la flashcard! Vous pouvez cliquer sur l'image pour l'agrandir. et entendre le mot. Pour changer d'image cliquez sur la baguette magique. Amusez-vous Pour d'autres activités à modifier Facebook.com/clasesfelices Instagram.com/clasesfelices Twitter.com/clasesfelices clasesfelices.com Youtube.com/@clasesfelices Visit my YouTube Channel to watch how to use these Flashslides®!

Prêt?

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

Clases Felices®

clasesfelices.com

REjouer

Clases Felices®

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour une révision en dictée des mots d'Halloween

# data[].attributes.attachment_link.description
Il faut donner au moins 10 bonnes réponses pour passer à l'étape suivante ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Présentation pédagogique: Les polyèdres 4e année primaire

# data[].attributes.headline
Toute la grammaire ou presque dans un document.

# data[].attributes.subject
Toute la grammaire ou presque dans un document.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Démystifier les manipulations syntaxiques

Classes et groupes des mots, fonctions syntaxiques ou fonctions de la phrase.

Activités

Fonctions syntaxiquesconstituants de la phrase

Groupes de mots

Classes de mots

Introduction

index

+ INFO

Tu dois d'abord savoir qu'est-ce qu'une fonction syntaxique avant de pouvoir les manipuler?

Une fonction syntaxique est la relation qu'il y a entre les mots ou les groupes de mots dans une même phrase. Donc, la plupart des mots qui la composes. Les pronoms sont à eux seul un groupe de mots dans une phrase et peuvent donc occuper différentes fonctions syntaxiques.

introduction

+ INFO

Qu'est ce que la manipulation syntaxique?

Chaque fonction syntaxique possède des caractéristiques qui lui sont propres. Quand tu fais de la manipulation syntaxique, tu mets en évidence ces caractéristiques .

Manipulation syntaxique

03

Les fonctions syntaxiques ouconstituants de la phrase

Les constituants de la phrases

Le sujet est un constituant indispensable de la phrase. Il forme avec le verbe un couple formant une phrase.

Il est un constituant facultatif, c'est-à-dire non obligatoire, de la phrase de base. Il complète la phrase en y apportant, entre autres, des précisions de lieu, de temps, de but ou de cause. .

Le prédicat désigne la fonction syntaxique remplie par le groupe verbal (GV) dans la phrase. Il s'agit de l'une des deux fonctions obligatoires d'une phrase

Sujet

fonctions dans la phrase

Les fonctions syntaxiques

Prédicat

Le complément

02

Les groupesde mots ouconstituants de la phrase

Le groupe du nomle groupe verbeLe pronom

Les groupes de mots dans la phrase

Play

Play

+ INFO

Les pronoms font partie de la dernière classe de mots, mais il est important de se savoir qu'ils peuvent aussi être un groupe de mot à eux seul et qu'ils peuvent occuper la fonction de sujet.

Le pronom

Regarde la vidéo

Regarde la vidéo

Regarde la vidéo

Le pronom

Groupe du nom

On constate que...

Ce sont des mots qui sont centrés autour d'un mot-noyau pour le préciser. Il sont souvent en relations les uns avec les autres.

Les groupes de mots

Groupe du verbe

Les classes de mots

01

Un peu d'humour avant de continuer!

*Il existe des classes de mots pour les mots invariables. l'apprentissage de cette matière débute au 3e cycle.

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

L'adjectif

Une classe de mots est une catégorie grammaticale qui réunit des mots qui ont des caractéristiques communes.

classes de mots variables

Un verbe est un mot qui exprime une action ou qui donne une précision sur l'état de quelqu'un ou quelque chose.

Le verbe

Un adjectif sert à décrire un nom propre, un nom commun ou un pronom qu'il accompagne et à en préciser le sens.

Un déterminant est un mot qui varie en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel). Il sert à introduire un nom.

Le déterminant

Un nom est un mot qui permet de désigner une personne, un animal, un objet, une chose, un lieu, un sentiment, etc.

Les noms

+ vidéo

+ l'accord

+ vidéo

+ Vidéo

L'adjectif

Le déterminant

Les classes de mots dans le groupe du nom

Vidéos de révision

Groupe du nom, groupe du verbe, le pronom

nom, déterminat, adjectif, verbe, etc.

Il y a la classe de mots

Résumé

Sujet, prédicat, complément de phrase

Il y a les fonctions syntaxiques ou fonctions de la phrase qui est assuré par les groupes de mots

Il y a les groupes de mots (classes de mots ensemble) qui sont les contituants de la phrases

verbe et groupe verbale, prédicat

Pronom et goupedu nominal sujet

Nom et groupe nominal, sujet

Activités en ligne ou PDF?

Voir le verbe à la page 4 avant

Le groupe verbal se compose d'un mot (le verbe) ou de plusieurs mots (le verbe et ses compléments). Le groupe verbal décrit l'action effectuée par le sujet (avec des verbes d'action : courir, marcher, jouer...) ou précise l'état du sujet (avec des verbes d'état : paraître, être, sembler...)

Vas plus loin, écoute la vidéo sur les 3 groupes de verbes

Le groupe du verbe

Est-ce que tu remarque quelque chose avec les virgules dans les phrases?

Exemple avec un complément de lieu

Les enfants jouent au ballon dans la cour.

Les enfants jouent, dans la cour, au ballon

Dans la cour, les enfants jouent au ballon

Le complément de phrase (CP) est une fonction syntaxique. Il est un constituant facultatif, c'est-à-dire non obligatoire, de la phrase de base. Il complète la phrase en y apportant, entre autres, des précisions de lieu, de temps, de but ou de cause. Le conplément peut se déplacer dans la phrase.

Le complément de phrase

Voir la leçon sur le pronom page 9

Le pronom; son rôle

Le sujet peut être constitué d'un nom seul (nom propre) ou, le plus fréquemment, d'un groupe nominal , d'un pronom et parfois d'un verbe

Le sujet est un constituant insdipensable de la phrase.

Le sujet

Le sujet fait connaître la personne, l'animal, l'objet, la situation ou la chose décrits par le verbe. Il correspond à ce dont on parle. Le sujet régit l'accord du verbe en genre (féminin, masculin) et en nombre (singulier, pluriel).

Lorsque tu repères le sujet (fonction) dans la phrase, c'est un groupe du nom (groupe de mots) ou un pronom. Dans un groupe du nom il y a le déterminant, le nom, et l'adjectif (classe de mots) qui s'accordent tous ensembles en genre et en nombre. C'est aussi le sujet, groupe du nom, qui détermine l'accord du verbe. Prendre le temps de mettre en évidence cette relation entre les mots est primordiale pour corriger ses erreurs.

Manipulation syntaxique

Exemple de relation

Le groupe en fonction prédicat est facilement identifiable puisqu'il comporte nécessairement un verbe conjugué.

Le GV prédicat peut prendre différentes formes et inclure des groupes ayant d'autres fonctions.

le prédicat

Comme c'est le cas pour le groupe sujet, on ne peut pas supprimer ni déplacer le groupe en fonction prédicat; ces deux constituants sont obligatoires pour définir la phrase. Sujet et prédicat sont intimement liés au niveau syntaxique et sémantique.

Voir d'abord le nom à la page 7 sur les classes de mots

Le groupe du nom (GN) est un groupe de mots dont le noyau est un nom. Pour le trouver dans une phrase, tu dois repérer le nom noyau et regarder si un déterminant ou un ou plusieurs adjectif l'accompagnent.

Le déterminant accompagne en tout temps le nom commun.

Le pronom a lui seul est un groupe du nom, ainsi que les noms propres.

Les mots qui compose le groupe du nom s'accordent tous ensemble en genre et en nombre.

le groupe du nom

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le sens de la multiplication

START

Présentation de leçon et activités en ligne

La définition

'La multiplication est le résultat de la somme d'une addition répétée'

Une multiplication c'est:

Une image vaut mille mots

Chaque fois que tu multiplies, tu trouves le produit qui est le double, le triple...du nombre multiplié.

Clique sur les flèches

SymboleFois

RéponseProduit

Terme 2Facteur

4 X 3 = 12

Terme 1Facteur

Le vocabulaire

Des mots associés à la multiplication en résolution de problèmes

Multiplie

doubletriple...

par jourPar annéede l'heure

fois

chaquechacun

Représenter une multiplication

32 nombre composé

64 nombre carré

8x8=64

4x8=32

clique

clique

clique

48

24x2=

Avec des plus grands nombres

Retour sur laleçon en vidéo

Mme Catherine t'explique en vidéo

Video

Si tu veux vraiment bien comprendre ou que tu as besoin de plus d'explications, écoute la vidéo.

Fais ce mini quiz

Réponds aux questions

Réponds aux questions

Réponds aux questions

Réponds aux questions

Réponds aux questions

Pratiquer est la meilleure façon de devenir bon(ne).

Plein de jeux pour pratiquer

Teste ta vitesse

Pratique tes tables

Pratique

Truc pour mémoriser

Félicitations tu as terminé la leçon!

# data[].attributes.attachment_link.title
Présentation de leçon: la multiplication

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

# data[].attributes.attachment_link.description
Anagramme - Faites glisser les lettres dans leur position correcte pour déchiffrer le mot ou l’expression.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

# data[].attributes.attachment_link.description
Présent: va, avez, est, as, suis, êtes, allez, a, vais, allons, imparfait: aimait, mangiez, aviez, avions, alliez, allaient, mageait, étions, étaient.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tu es invité à une fête dans un manoir et tout à coup les invités entendent un énorme cri de panique. Un tableau d'une très grande valeur a été volé. En tant que policier chevronné, le propriétaire te demande de l'aider à trouver le coupable. Tu dois découvrir qui l'a caché, qu'a-t-il utilisé et où l'a-t-il caché?

Le tableau volé!

jeu

Commencer

CLUES

commencer

Lors d'une soirée organisée dans un manoir, un tableau d'une grande valeur est volé. Qui a fait ça ? Quel appareil a-t-il utilisé ? Dans quelle pièce l'a-t-il caché?Résouds le mystère!Explorez les pièces du manoir pour récolter des indices qui t'aideront à trouver la solution.

introduction

Instructions

Le petit salon

Entrée

Le grand salon

Roule le dé

salle de bal

escaliers

La salle de billard

La bibliothèque

Chambre des mâitres

cuisine

objets

Personnages

SOLVE THE MYSTERY

Pasaje secreto al ESTUDIO (un movimiento)

Pasaje secreto al SALÓN (un movimiento)

Pasaje secreto a la GALERÍA (un movimiento)

Pasaje secreto al ESTUDIO (un movimiento)

rejouer

Tu as réussi

Devices

un coffre fort

un dône

montre intelligente

Cellulaire

Une bombonne aérosol

une mallette

Clique sur la loupe et fais le parcours en plaçant 12 mots en ordres alphabétiques pour avoir l'indice.

CLUE

La pièce où on a volé la tableau sert à s'amuser.

Faux

Vrai

CLUE

L'Océanie est le plus petit des continents du monde?

Professeur Plumb était ici, dans l'entrée avec son drone lorsque le tableau a disparu.

Une fois la solution trouvée, cliquez sur la loupe au centre du plateau pour résoudre le mystère et obtenir la clé qui vous permettra de récupérer le tableau. Mais attention, si vous répondez mal, vous serez hors jeu.

5.

Ce processus est répété avec chaque joueur. Vous devez essayer d'obtenir tous les indices avant d'aller à la solutions. N'oubliez pas de prendre des notes des indices.

4.

Vous devez entrer dans toutes les pièces du manoir pour découvrir les indices. À l'intérieur de chaque pièce, vous devez répondre à une question ou faire un jeu. Si vous répondez correctement, vous obtenez un indice; si vous échouez, vous perdez votre tour. Vous pouvez profiter de votre tour à l'intérieur de la pièce pour emprunter un passage secret si la pièce en possède un.

3.

Chaque joueur lance le dé. Le nombre le plus élevé commence et le jeu se déroule dans le sens des aiguilles d'une montre. (montre non fournie)

2.

Choisis ton personnage

1.

instruction du jeu

Laquelle de ces images représente un mammifère?

clue

Diva Tina était là avec sa montre intelligente lorsque qu'on a entendu le cri, mais elle n'a pas volé le tableau.

clue

Diva Tina, n'est pas responsable du vol.

Miss Scarlette

Diva Tina

Le doc

personnages

Colonel Moutarde

Proffesseur Plumb

Le propriétaire

CLUE

Colonel Moutarde était là avec sa bombonne aérosol lorsqu'on a entendu le cri, mais il n'a pas commis le vol.

Le Doc, avec sa mallette, dans le grand salon.

Professeur Plumb, avec sa montre intelligente, dans l'entrée.

Miss Scarlette, avec le coffre fort, dans la salle de billard.

Colonel Moutarde, avec sa bombonne aérosol, dans la salle de Bal.

Qui a volé, comment et où se trouve le tableau?

ESCAPE THE MANSION

Un quotient

Une somme

Une différence

CLUE

lequel des mots suivant représente la réponse d'une addition?

Le propriétaire était là avec sa montre intelligente lorsque le tableau fut volé, mais il ne l'a pas fait.

Faux

Vrai

clue

Les reptiles sont des animaux à sang froid?

Les personnes responsables pourraient être Diva Tina, Miss Scarlette ou professeur Plumb.

CLUE

Le Doc avait quitté la fête plus tôt avec sa mallette pour une urgence.

vrai

faux

clue

L'axolotl est un amphibien?

La pièce en question n'a aucun passage secret.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu es invité à une fête dans un manoir et tout à coup les invités entendent un énorme cri de panique. Un tableau d'une très grande valeur a été volé. En tant que policier chevronné, le propriétaire te demande de l'aider à trouver le coupable.

# data[].attributes.headline
Enseigner avec la littérature jeunesse; projet d'écriture. Les traits de caractère, la phrase impérative.

# data[].attributes.subject
Enseigner avec la littérature jeunesse; projet d'écriture. Les traits de caractère, la phrase impérative.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utiliser lalittérature jeunesseProjet D'écriture

Mon personnage inimaginaire.

Lecture: Les aventures de Beekley l'ami inimaginaireDessine ton ami inimaginaire

Amorce

Leçon/présentation Lecture: Dangereux

Traits de caractère

Explication et démarche pour la réalisation du texte.

Texte qui décrit

Leçon en viédo et court résumé .

La phrase impérative

Projet d'écriture

Écoute l'histoire :Les aventuresde Beekle l'ami inimaginaire

Attention de ne pas le faire trop compliqué, puisque tu devras ensuite écrire des consignes pour qu'une autre personne dessine ton ami sans avoir vu ton dessin.Chaque fois que tu fais un ajout à ton dessin, pense à se que tu vas écrire comme consigne de dessin.

Tu dois maintenant imaginer ton ami inimaginaire et le dessiner sur une feuille blanche. Il doit être assez grand. Utilise l'espace de la feuille pour ton dessin.

Pendant ton écoute trouve 5 traits physiques et 5 traits de la personnalité du crocodilleNote tes réponses dans un cahier, après l'histoire, compare te réponse avec tes camarades.

Écoute l'histoire de Tim Warnes

La phrase impérative est construite à partir d'un verbe à l'impératif, donc il y a n'a pas de sujet dans la phrase princiaple.

La phrase de type impératif sert à donner un conseil, un ordre ou à formuler une demande. La phrase impérative se termine par un point ou par un point d'exclamation.

La phrase impérative

VIDÉO

Le texte descriptif décrit et donne des détails sur une personne, un animal, un objet, un phénomène ou un lieu. Il comporte un titre qui annonce de quoi le texte va parler, souvent des sous-titres et des illustrations. Il peut être présenté sous forme de paragraphes, de colonnes.

Texte Descriptif

Démarche pour l'écriture

-Fais maintenant un court texte descriptif pour décrire de la personnalité de ton ami imaginaire. (Son nom, son âge, d'où vient-il ? Qu'est-ce qu'il mange ? Pourquoi est-il là ? Ses activités, goûts, etc.) -Ensuite, tu dois faire la description physique de ton monstre en formulant des phrases impératives. Ex: Dessine un gros rectangle avec les coins arrondis. Fais ensuite deux gros cercles pour les yeux de chaque cotés. Attention, tu dois laisser un espace pour la bouche et le nez -Utilise les mots: Dessine, Ajoute, Fais, Trace, Mets, Ensuite, Puis, Après...N'utilise pas toujours les mêmes.

Le lien complet

https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=57231#tab-downloads

Fais un plan, avant de commencer! Clique sur le monstre pour ton plan.

# data[].attributes.attachment_link.title
Projet d'écriture. J'enseigne avec la littérature Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DETECTIVE

Le vol du diamant rose

Commencer

Dimanche 25 janvier,on a volé un gros diamant rose chez Mme Martin à Aubergenville.L'inspecteur Lafouine interroge les suspects.

Lecture

Dimanche 25 janvier,on a volé un gros diamant rose chez Mme Martin à Aubergenville.L'inspecteur Lafouine interroge les suspects.

Lecture

Dimanche 25 janvier,on a volé un gros diamant rose chez Mme Martin à Aubergenville.L'inspecteur Lafouine interroge les suspects.

Lecture

Lisa dit : "Ce n'est pas moi.Je suis allée au cinéma pour voir un dessin animé"

Lecture

Lisa dit : "Ce n'est pas moi.Je suis allée au cinéma pour voir un dessin animé"

Lecture

Lilou dit : "Ce n'est pas moi.Je suis restée au lit.J'ai la grippe depuis deux jours"

Lecture

Lilou dit : "Ce n'est pas moi.Je suis restée au lit.J'ai la grippe depuis deux jours"

Lecture

Lucas déclare : "Ce n'est pas moi.Je suis allé au bord de la mer pour me baigner"

Lecture

Lucas déclare : "Ce n'est pas moi.Je suis allé au bord de la mer pour me baigner"

Lecture

QUESTION 1/10

blanc

jaune

rose

Le diamant est :

relire page 1

VRai

indice suivant

Faux !

relis l'indice

Où est allée Lisa?

QUESTION 2/10

relire page 2

VraI !

INDICE SUIVANT

Faux !

relis l'indice

Qui dit : "je suis restée dans mon lit?"

QUESTION 3/10

Lilou

Lisa

Lucas

relire page 3

Vrai!

Indice suivant

Faux!

relis l'indice

Qu'a fait Lucas ?

QUESTION 4/10

Regardé un film

Dormi

Nagé

Relire page 4

Vrai!

dernier indice

Faux!

Relis l'indice

En quel mois se passe cette histoire?

Mai

QUESTION 5/10

Janvier

Août

Vrai!

Joue a l'inspecteur

Faux!

Relis l'indice

A toi réfléchis à ce que tu as trouvé.Qui est le voleur?

QUESTION 6/10

Lisa

Lucas

Lilou

Bravo!Tu es un vrai inspecteur

Lucas est un menteur.On nese baigne pas en janvier !!!

Suivant

Affaire !non résolue

Ecoute l'indice

2è chance

rejoue ?

Affaire classéE!

# data[].attributes.attachment_link.description
DETECTIVE Le vol du diamant rose Commencer Dimanche 25 janvier,on a volé un gros diamant rose chez Mme Martin à Aubergenville.L'inspecteur Lafouine interroge les suspects. Lecture Dimanche 25 janvier,on a volé un gros diamant rose chez Mme Martin à Aubergenville.L'inspecteur Lafouine interroge les suspects.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Un ami c'est comme un trèfle, c'est difficile à trouver et ça porte bonheur"

Une parole de Hagrid

Le maléfique Voldemort a jeté un sort qui a fait disparaître certaines règles de grammaire du monde entier.

passer

Maintenant, les gens parlent mal, leurs phrases n'ont aucun sens, et le monde est tombé dans un chaos total...Les Aurores ne peuvent rien faire. Il n'y a qu'une seule personne qui peut le sauver...

passer

Hagrid, qui vit dans son humble auberge, doit recueillir toute la sagesse de Poudlard, des professeurs et des élèves, puisqu'ils vivent sous l'œil attentif de Voldemort et ne peuvent rien faire...

Passer

Hagrid, je vous accompagnerai durant l'aventure, je vous guiderai sur la carte vous pourrez me suivre.

Je suis allé rejoindre Harry, loin de Poudlard pour que Voldemort ne se doute pas... Est-il déjà arrivé ?

Bonjour Hagrid, content de te voir !

Voyons d'abord les règles grammaticales avec le C doux et dur et le G doux et dur.

-Le G fait le son "JJJ" devant les voyelles E et I. C'est le G

-Le C fait le son SSSS lorsqu'il devant les voyelles .

C'est le c doux.

-Le C fait le son "KKK" lorsqu'il est devant les voyelles .

C'est le C dur.

-Devant les voyelles A-O-U le G est . Il faut ajouter un E après le G pour faire un son doux

-Pour faire le son "SSSS" lorsqu'il devant les voyelles A-O-U, il faut ajouter une

E et I

cédille

Découvrir

dur

doux

A-O-U

Super Hagrid, maintenant il est temps de mettre ton savoir en pratique. Allons à Poudlard...Le professeur Dumbledore nous attend...

On dirait qu'il y a une fille là-bas, peut-être qu'elle a besoin de mon aide?

Bonjour... Je dois soumettre une lettre d'admission à Poudlard, mais à cause du sortilège, je n'arrive pas à bien écrire... J'ai besoin de votre aide.

Je Çoule l'encre sur se papier guentillement, pour vous Kommuniquer auçune guaranti sur la présence du garcon çadet, Georgue, cette année à POudlard. Cependant, ca soeur Jaçinte sera parmi le groupe les "Nagoires" comme d'habitude.

1/2

continue de chercher

Trouve les erreurs dans la lettre de la mère de Cho Chang.

J'espère que Sette abçense ne cauceras pas trop

de tracas pour con futur.

2/2

continue de chercher

Maintenant ma lettre d'admission est parfaite... Merci Hagrid, j'espère que tu auras de la chance dans ta mission... Nous avons besoin de toi!

Qui est venu ici ? Nous n'attendons pas de visiteurs... Si vous voulez passer, répondez correctement...

op;NAGEOIRE|LEÇON|FAÇON|FATIGUER|MANGEONS|SUÇON|HAMEÇON;ANGE|ORAGE|GOÛT|MAGIE|DRAGON|FIGURE|OUVRAGE;CAPABLE|COUPABLE|ESPACE|FORCE|DIFFICULTÉ|CONFIANCE|DISTANCE|CONTINENT\\

Clique sur les mots l'un après l'autre pour faire des groupes qui:

1-ont subi une transformaton pour changer le son du C ou du G.

2-suivent la règle du G doux ou dur.

3-suivent la règle du C doux ou dur.

op;NAGEOIRE|LEÇON|FAÇON|FATIGUER|MANGEONS|SUÇON|HAMEÇON;ANGE|ORAGE|GOÛT|MAGIE|DRAGON|FIGURE|OUVRAGE;CAPABLE|COUPABLE|ESPACE|FORCE|DIFFICULTÉ|CONFIANCE|DISTANCE|CONTINENT\\

Clique sur les mots l'un après l'autre pour faire des groupes qui:

1-ont subi une transformaton pour changer le son du C ou du G.

2-suivent la règle du G doux ou dur.

3-suivent la règle du C doux ou dur.

Salut Hagrid, désolé pour cette prudence... J'aurais dû savoir que c'était toi...Vous pouvez apprendre sur les accents des mots ici...

Alors c'est toi qui vas sauver le monde et aider les gens à retrouver leur grammaire? Tout d'abord, tu dois tout savoir sur les accents aigus et les accents graves.

L'accent grave peut se placer sur les voyelles e, a et u. Lorsqu'il est mis sur le e, il indique alors qu'on doit prononcer la voyelle [È].

Lorsqu'il est placé sur le a ou sur le u, il sert surtout à distinguer deux homophones.

L'accent aigu est uniquement utilisé sur la voyelle e pour indiquer qu'elle doit être prononcé (É).

inflexible, rnd, fx, sel, T:CB1

op;DEBUT|DECLARER|CREER|MALGRE|ETAGE|PUREE|MENAGE|REPONSE|OPERATION|EMOTION|NUMERO|BEBE|CAFE|REPRESENTER|PENSEE|ENTREE|DEFI|DIFFICULTE|TELEPHONE|REPLIQUE|EQUIPE|ECLAIRER|FERMEE|EPAIS;DEUXIEME|FIERE|SECRETE|MERE|INFIRMIERE|SORCIERE|BOULANGERE|POEME|PLANETE|ESPECE|SYSTEME|ARRETE|MISERE|MATIERE|POUSSIERE|COLERE|DERRIERE|DERRIERE|MYSTERE|A|SIRENE|COMPLETE|CIMETIERE|PROBLEME|KILOMETRE|SCENE|PRES|OU|AUPRES|APRES|DES QUE|CELLE-LA|CELUI-A|ESPIEGLE|CHERE|GERE\\

Clique sur les mots qui prennent des accents aigus.

inflexible, rnd, fx, sel, T:CB1

op;DEBUT|DECLARER|CREER|MALGRE|ETAGE|PUREE|MENAGE|REPONSE|OPERATION|EMOTION|NUMERO|BEBE|CAFE|REPRESENTER|PENSEE|ENTREE|DEFI|DIFFICULTE|TELEPHONE|REPLIQUE|EQUIPE|ECLAIRER|FERMEE|EPAIS;DEUXIEME|FIERE|SECRETE|MERE|INFIRMIERE|SORCIERE|BOULANGERE|POEME|PLANETE|ESPECE|SYSTEME|ARRERE|MISERE|MATIERE|POUSSIERE|COLERE|DERRIERE|DERRIERE|MYSTERE|A|SIRENE|COMPLETE|CIMETIERE|PROBLEME|KILOMETRE|SCENE|PRES|OU|AUPRES|APRES|DES QUE|CELLE-LA|CELUI-A|ESPIEGLE|CHERE|GERE\\

Clique sur les mots qui prennent des accents aigus

Ok Hagrid, le professeur ROGUE a été époustouflé par toi... Direction le terrain de Quidditch... Ils pourront t'aider davantage là-bas... Bonne chance à toi!

Salut... Je vois que vous n'êtes pas un étudiant de Poudlard... Si vous voulez entrer, vous avez besoin d'un billet... Je ne peux pas vous laisser entrer...

Je vais prendre un rafraichissement au bar et trouver comment obtenir un billet pour le terrain de Quidditch...

Mon Génie de Hagrid, voyons si tu es assez doué pour me battre Si tu me bats, tu peux me demander ce que tu veux.

Ok, j'accepte de t'affronter... Si je gagne, je veux un billet pour le terrain de Quidditch

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Double clique sur la bonne réponse.

vous n'avez pas pris le billet. Cliquez ici pour rejouer

¡incroyable!! Tu as réussi! Cliquez ici pour obtenir votre billet!

1. Il faut ajouter un _____ pour faire un G dur devant E et I

2. Le C est dur devant les lettres __- __- __.

3. Il faut ajouter une ____ pour faire un C doux devant a-o-u

4. Lequel est un G doux

5. Lequel de ces mots prend un E accent aigu?

6. Lequel de ces mots prend un E accent grave?

7. Lequel de ces mots prend un C cédille?

8. Lequel de ces mots prend un accent circonflexe?

9. Lequel de ces mots à un G dur

10. Lequel de ces mots est bien orthographié

11. Le G doux devant ?

12. Quel mot est écrit correctement?

Je n'aurais jamais pensé que tu serais capable de me vaincre... La promesse est due... Voici ton billet pour le terrain de Quidditch.

Wow...Vous avez réussi et vous êtes de retour? Vous savez déjà qu'il vous faut un ticket pour pouvoir accéder au terrain...L'avez-vous ?

Je vois que tu as compris... Si oui, c'est parce que tu es un expert en grammaire...Voyons comment tu t'en sors avec la règle de grammaire.

Je me souviens l'avoir lu un jour dans ma grammaire à la maison... Je suis sûr que si je prends le temps, je trouverai la définition et je pourrai battre Drago...

Replace cette règle en ordre...

Vérifier

recommencer

le son

un accent

circonflexe

Vous semblez connaître votre grammaire? Voyons si vous savez vraiment comment orthographier les mots.....

Incroyable... Personne ne m'a jamais battu avant... Il faut se dépêcher... Vous ne savez toujours pas tout... Un ami, qui se promène habituellement près de votre auberge l'après-midi, pourra vous aider davantage.

[4]

[4]

Hagird (grave)

op;inquiete|poeme|planete|cuillere|poussiere|colere|derriere|arriere|mystere|matiere|quatrieme|probleme|kilometre|boulangere|chere|fiere|riviere|misere|scene;reve|etre|tete|foret|feter|connaitre|pretre|age|role|drole|pretresse|pret|prete|gout|hopital|fenetre|meme|naitre|disparaitre|maitre|gateau\\

Alias (circonflexe)

[4]

[4]

op;inquiete|poeme|planete|cuillere|poussiere|colere|derriere|arriere|mystere|matiere|quatrieme|probleme|kilometre|boulangere|chere|fiere|riviere|misere|scene;reve|etre|tete|foret|feter|connaitre|pretre|age|role|drole|pretresse|pret|prete|gout|hopital|fenetre|meme|naitre|disparaitre|maitre|gateau\\

Tu dois être l'ami de Drago. Heureusement, il ne m'a pas fallu longtemps pour te trouve

Vous devez être Hagrid, Drago m'a beaucoup parlé de vous et de vos compétences avec les accents... Aidez-moi à ordonner quelques mots plats par ordre alphabétique et je vous dirai où trouver le secret des mots.

Clique sur les mots en ordre alphabétique...

aa;AILLEURS|ACCIDENT|ACCORD|APPELER|BOND|BOUTEILLE\\

ae;CENT|CORDE|COUPE|CRÊPE|CRÊTE\\

ca;DÉBUT|DENT|DERNIÈRE|DESSIN|DOUCEUR\\

co;DRÔLE|ESCALIER|ESPACE|ÉVIDENT|EXEMPLE\\

pr;EXPÉRIENCE|EXPLORER|FILLETTE|FORMER|FORCER|HURLER\\

tz;INVENTION|INVITER|JONGLEUR|JOUEUSE|KILOMÈTRE|KIWI|MINUSCULE\\

essaie de nouveau!

Clique sur les mots en ordre alphabétique...

aa;AILLEURS|ACCIDENT|ACCORD|APPELER|BOND|BOUTEILLE\\

ae;CENT|CORDE|COUPE|CRÊPE|CRÊTE\\

ca;DÉBUT|DENT|DERNIÈRE|DESSIN|DOUCEUR\\

co;DRÔLE|ESCALIER|ESPACE|ÉVIDENT|EXEMPLE\\

pr;EXPÉRIENCE|EXPLORER|FILLETTE|FORMER|FORCER|HURLER\\

tz;INVENTION|INVITER|JONGLEUR|JOUEUSE|KILOMÈTRE|KIWI|MINUSCULE\\

essaie de nouveau

Des millions de mercis ! J'ai entendu dire qu'un étudiant de Poudlard a le secret des mots,, allez-y et obtenez plus d'informations...

Bonsoir Hagrid, tu peux monter dans les chambres et demander autour de toi... Qui sera ce mystérieux étudiant qui a le secret des mots?

Bonsoir Hagrid, Hermione est celle qui a ce que tu cherches... Je te dirai où tu peux la trouver, mais avant il faudrait te reposer un peu. Nous continuerons demain.

Bonjour Hagrid, Hermione est celle qui a ce que tu cherches... Je te dirai où tu peux la trouver, mais avant il faudrait te reposer un peu. Nous continuerons demain.

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;¿Dónde está la llana, Hagrid?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra llana?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Una última vez, Hagrid;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\\\

AYÚDAME Y TE DIRÉ DONDE ENCONTAR A HERMIONE...

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;¿Dónde está la llana, Hagrid?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra llana?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Una última vez, Hagrid;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\\\

AYÚDAME Y TE DIRÉ DONDE ENCONTAR A HERMIONE...

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;¿Dónde está la llana, Hagrid?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra llana?;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Una última vez, Hagrid;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\\\

AYÚDAME Y TE DIRÉ DONDE ENCONTAR A HERMIONE...

Gran trabajo Hagrid. Hermione va a salir de viaje... Ha ido a la estación de tren... No te relajes... su tren sale en media hora, ¡Date prisa!

Gran trabajo Hagrid. Hermione va a salir de viaje... Ha ido a la estación de tren... No te relajes... su tren sale en media hora, ¡Date prisa!

¿Quién será? Tengo prisa pero... ¿Y si necesita mi ayuda?

Hola, me dirijo a Hogwarts a entregar un recado pero me he perdido. Al no acentuar bien las palabras, me han dado las instrucciones equivocadas...

¿Podrías ayudarme a ordenar los sombreros de Gryffindor en mis maletas? Con todo este lío, no quiero presentarme en Hogwarts con todo hecho un desastre...

[4]

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría\\

[4]

[4]

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría\\

[4]

Muchas gracias amigo. Suerte con tu misión, necesitamos los acentos... Espero no haberte hecho perder mucho tiempo...

El tren está a punto de salir, espero encontrar a Hermione antes de que sea demasiado tarde...

Hagrid. Menos mal que has venido... Creía que te ibas a quedar sin saber cuál es el secreto de las palabras esdrújulas... Es muy fácil... ¡Presta atención!

La sílaba tónica, es decir, la que suena más fuerte es la antepenúltima. Y verás que fácil... ¡Las palabras esdrújulas se acentúan SIEMPRE! Ya conoces su secreto...

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;Selecciona la esdrújula, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra esdrújula?;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Otra vez, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

CONTESTA CORRECTAMENTE HAGRID ANTES DE QUE SALGA EL TREN

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;Selecciona la esdrújula, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra esdrújula?;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Otra vez, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

CONTESTA CORRECTAMENTE HAGRID ANTES DE QUE SALGA EL TREN

Tag;enun;palab;palabMal\\

llana;Selecciona la esdrújula, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plana;Hagrid, ¿Y la palabra esdrújula?;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

plenty;Otra vez, Hagrid;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícola|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría|acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir\\

CONTESTA CORRECTAMENTE HAGRID ANTES DE QUE SALGA EL TREN

El tren sale ya Hagrid... ¡Por los pelos! Ahora ya conoces los secretos y las reglas de las palabras agudas, llanas y esdrújulas... Quizá en el bosque olvidado esté Voldemort, ya puedes enfrenarte a él...

Ey Hagrid... No hay rastro de Voldemort por aquí... Quizá Ron sepa algo más... A estas horas seguro que puedes encontrarlo por Hogsmeade... ¡Dirígete allí! ¡Rápido!

Hola Ron, menos mal que te he encontrado... ¡Necesito tu ayuda amigo!

Mi buen amigo Hagrid... ¡Qué alegría verte! He oído por el pueblo que eres tú quien va a salvar al mundo de los acentos... Veamos si ya conoces todos sus secretos...

AGRUPA CORRECTAMENTE: PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícula|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco\\

AGRUPA CORRECTAMENTE: PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícula|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco\\

AGRUPA CORRECTAMENTE: PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícula|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco\\

AGRUPA CORRECTAMENTE: PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

op;acción|duró|pateó|acordeón|dominó|paté|además|ecuación|perdición|adicción|elegí|persecución|adiós|encontré|enfrentó|pinté|admisión|enredó|estrés|alemán|quizás|amó|exploraré|algún|estrés|francés|arnés|rascará|recibirá|recibiré|ratón|así|fundó|recibirá|ratón|fundó|rebelión|religión|rincón|baúl|balón|bebé|jabalí|rompió|botón|busqué|japonés|rubí|café|salmón|lució|camarón|jagaré|camisón|león|siamés|limpió|canción|llegó|maíz|también|colchón|colibrí|marcó|timón|compás|marqué|toqué|común|menú|transición|contaré|traslación|cordobés|decidí|operará|varón|veinitrés|descortés|país|visión|dieciséis|diré|dividió|vozarrón|salir|venir|desayunar|almorzar|botar|coser|temer|poner|venir;frágil|fácil|móvil|lápiz|cactus|azúcar|éter|revólver|aeróbic|almíbar|bursátil|trébol|brécol|túnel|fútbol|ámbar|láser|póker|dócil|cárcel|árbol|cáliz|bíceps|líder|búnker|tórax|huésped|mártir|fémur|fósil|flúor|débil|cómic|táctil|póster|símil|nácar|ángel|lápiz|útil|dólar|récord|estéril|vivía|tenía|ponía|salía|comía|podría;mítico|épica|ídolo|tímida|académico|acúatica|acústica|afónico|ámbito|América|ángulo|anónima|árabe|árboles|área|aromático|atlético|brócoli|cálido|ética|cámaras|carátula|catástrofe|célebre|centímetro|cerámica|círculo|clásico|depósito|drástico|ecológico|económico|ejército|pálida|oxígeno|órgano|orégano|obstáculo|números|milímetro|máquina|mágica|lógico|libélula|lágrima|lácteo|humorístico|hipódromo|héroe|gráficas|geológico|geográfico|física|fanático|éxtasis|estadística|paréntesis|película|penúltimo|pirámide|pólvora|químico|rápida|recóndito|ridículo|relámpago|sábado|satélite|sílaba|simpática|término|terrícula|túnica|última|vértice|vértigo|víbora|zodíaco\\

Estás súper preparado Hagrid... ¡Menudo nivel! Ahora que cae la noche... Es el momento de encontrar a Voldemort en el bosque olvidado... ¡Ten mucho cuidado Hagrid!

¿Dónde se habrá metido ese Voldemort? Creía que estaría por aquí...

Nunca deberías haber llegado hasta aquí Hagrid... El hechizo solo puede desaparecer si me vences... ¡Y eso nunca ocurrirá! Tengo el Ágora de los acentos...

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

No has conseguido deshacer el hechizo.. Haz click aquí para volver a jugar

¡¡Increíble!! ¡Lo lograste! Haz click aquí para acabar con Voldemort

Juntos lo hemos conseguido... EL mundo ha recuperado los acentos... Sin ti nada habría sido posible... ¡GRACIAS!

# data[].attributes.attachment_link.description
En lien avec l'orthographe au quotidien 2e cycle

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les changements de périodes sont marqués par de nouvelles découvertes ou inventions ou évènements importants.

Temps modernes

Époque Contemporaine

Invention de l'écriture

Pas un changement d'époque, mais début du décompte des années.

Chute de l'empire Romain

in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Duis aute irure dolor Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Premiers hommes se servant d'outils

Découverte de l'Amérique

Les grandes découvertes

in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Duis aute irure dolor Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

invention de l'électricité

# data[].attributes.attachment_link.title
Découvre le temps 4ième primaire cycle 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Ligne du temps interactive pour apprendre sur les différents évènements du passé

# data[].attributes.body
Possibilité de modifier

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Réutilisez !

Exemple de planification hebdomadaire interactive
Crée la tienne
test diagnostique

Valeur/position

L'addition/écrire des

mathématiques

La lien du temps

La préhistoire

univers social

ecr/sciences
La vie de groupe la diversité La classe des animaux
Correction

Ligne du temps

Mots-cachés de la rentrée

Vidéo

Cahier interactif

Jeu en ligne
Écris ici Écris ici Écris ici
mathématiques
Écris ici
univers social

ecr/sciences

Mots-cachés de la rentrée

Vidéo

Cahier interactif

Jeu en ligne
Écris ici Écris ici Écris ici
mathématiques
Écris ici
univers social

ecr/sciences

Mots-cachés de la rentrée

Vidéo

Cahier interactif

Jeu en ligne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lecture en grand groupe

Projet multidisciplinaire 4e année primaire

La démarche de construction

Décide d'abord de l'aire et du périmètre de ta maison. Pense à la hauteur des murs également. Note le dans ta démarche de construction.

Les étapes de construction

Décrire dans l'ordre chacune des étapes que tu auras à suivre pour la construction de ta cabane. N'oublie pas de mentionner les outils utilisés. Suis d'abord le

2. Construire la structure du plancher

exemple de marche à suivre

Clique à différents endroits pour des idées pour ton projet d'écriture

Quelles activités peut-on faire?

Trouver les dimensions désirées

Le périmètre et l'aire

dessiner le plancher selon les dimensiosn voulues

Décorer et régarder votre cabane en 3d

Avec ce logiciel vraiment simple, vous pourrez créer votre cabane et la décorer virtuellement.
Logiciel simple pour un 3D
mon exemple En 3D

# data[].attributes.attachment_link.title
La forteresse suspendue: Projet français/math 4e primaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour accompagner et bonifier la lecture du livre LA Forteresse Suspendue

# data[].attributes.attachment_link.description
une image interactive devinettes et chansons de Noël

# data[].attributes.headline
Image interactive: Les grandes explorations

# data[].attributes.subject
Image interactive: Les grandes explorations

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cet carte représente les plus grands voyages à la conquête de l'Inde. Les explorateurs n'ont pas tous réussi à trouver le passage pour s'y rendre. Cependant, ils ont découvert de nouveaux mondes à conquérir. Clique sur les pays de départ pour faire apparaitre les trajets et place ensuite les explorateurs et le territoire qu'ils ont découvert aux bons endroits. Un court texte accompagne les explorateurs pour t'aider à les placer.
Les grandes explorations Les grandes explorations: Réponses
En 1519, Magellan entreprit le premier voyage autour du monde et découvrit, entre l'extrémité sud de l'Amérique et la Terre de Feu, le détroit qui relie l'océan Atlantique à l'océan Pacifique. Ce détroit porte aujourd'hui son nom. En 1521, il meurt aux Philippines sans avoir revu l'Europe.

Le Navigateur Del Cano termina sont parcours vers l'Europe et termine le tour du monde.

Jacques Cartier (1491-1557) est un navigateur, un explorateur et un cartographe français. Il est le premier Européen à explorer le fleuve Saint-Laurent et à utiliser le nom Canada dans ses écrits. À cette époque, le Canada désignait les environs de l'actuelle ville de Québec.

Jacques Cartier

En 1492, Christophe Colomb pense avoir atteint l'Inde, mais découvre en fait l'Amérique. En réalité, c'est Vasco de Gama qui est le premier Occidental à avoir mis le pied sur le continent indien en empruntant la voie maritime, en 1498 précisément

Vasco de Gama

Parti de Lisbonne le 8 juillet 1497 à la tête d'une flottille de quatre navires, il passa le Cap le 22 novembre, longea les côtes du Mozambique, puis coupa en ligne droite l'océan Indien pour atteindre Calicut le 19 mai

En 1492, Christophe Colomb pense avoir atteint l'Inde, mais découvre en fait l'Amérique. En réalité, c'est Vasco de Gama qui est le premier Occidental à avoir mis le pied sur le continent indien en empruntant la voie maritime, en 1498 précisément

Vasco de Gama

Parti de Lisbonne le 8 juillet 1497 à la tête d'une flottille de quatre navires, il passa le Cap le 22 novembre, longea les côtes du Mozambique, puis coupa en ligne droite l'océan Indien pour atteindre Calicut le 19 mai

C'est un navigateur portugais de l'époque des grandes découvertes, considéré comme le découvreur du Brésil, à l'occasion du voyage de la deuxième flotte portugaise envoyée vers les Indes en 1500.

Pedro Alvares Cabral

Jacques Cartier (1491-1557) est un navigateur, un explorateur et un cartographe français. Il est le premier Européen à explorer le fleuve Saint-Laurent et à utiliser le nom Canada dans ses écrits. À cette époque, le Canada désignait les environs de l'actuelle ville de Québec.

Jacques Cartier

C'est le voyage le mieux documenté. Le 14 octobre 1492, après une traversée presque sans histoire, ils accostent sur l'île des Guanahis qui deviendra les Bahamas

Cherchant à trouver une nouvelle route pour commercer avec "les Indes", c'est-à-dire l'Asie, il voit à la baisse la distance qui sépare le continent asiatique et l'Europe. C'est cet itinéraire qu'il vend à la reine d'Espagne, Isabelle de Castille." En 1493, il revient en Europe en pleine gloire, les cales remplies de denrées et d'autochtones rapportés des "Indes". Faisant miroiter aux souverains espagnols les richesses du littoral américain, il se fait financer un deuxième voyage, de 1493 à 1496. S'ensuivront une troisième, puis une quatrième expédition, jusqu'en 1504. Il mourra deux ans plus tard à Valladolid, vraisemblablement sans savoir qu'il avait découvert un nouveau continent.

Christophe Colomb

En 1519, Magellan entreprit le premier voyage autour du monde et découvrit, entre l'extrémité sud de l'Amérique et la Terre de Feu, le détroit qui relie l'océan Atlantique à l'océan Pacifique. Ce détroit porte aujourd'hui son nom. En 1521, il meurt aux Philippines sans avoir revu l'Europe.

Le Navigateur Del Cano termina sont parcours vers l'Europe et termine le tour du monde.

C'est le voyage le mieux documenté. Le 14 octobre 1492, après une traversée presque sans histoire, ils accostent sur l'île des Guanahis qui deviendra les Bahamas

Cherchant à trouver une nouvelle route pour commercer avec "les Indes", c'est-à-dire l'Asie, il voit à la baisse la distance qui sépare le continent asiatique et l'Europe. C'est cet itinéraire qu'il vend à la reine d'Espagne, Isabelle de Castille." En 1493, il revient en Europe en pleine gloire, les cales remplies de denrées et d'autochtones rapportés des "Indes". Faisant miroiter aux souverains espagnols les richesses du littoral américain, il se fait financer un deuxième voyage, de 1493 à 1496. S'ensuivront une troisième, puis une quatrième expédition, jusqu'en 1504. Il mourra deux ans plus tard à Valladolid, vraisemblablement sans savoir qu'il avait découvert un nouveau continent.

Christophe Colomb

C'est un navigateur portugais de l'époque des grandes découvertes, considéré comme le découvreur du Brésil, à l'occasion du voyage de la deuxième flotte portugaise envoyée vers les Indes en 1500.

Pedro Alvares Cabral

# data[].attributes.attachment_link.description
Image interactive: les grands explorateurs et leurs découvertes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Réalisé par Unicornteacher

France le 23 février 1655

À l'intendant du roi de France,

Le roi t'a engagé pour enquêter dans son nouveau monde. Il veut avoir plus d'informations sur la colonisation de la Nouvelle-France. Tu as quitté la France, à sa demande, avec ta femme il y a plusieurs mois déjà. Tu as parcouru le territoire ayant comme mission; ramasser des informations qui te sembleraient importantes à lui transmettre. Il t'envoie un questionnaire à remplir. Tu peux consulter les informations que tu as recueillies dans ton cahier de notes.

Tu as 30 minutes pour compléter le questionnaire afin de ne pas décevoir le roi et obtenir l'or qu'il t'a promis. Ne perds pas de temps.

ATTENTION: Pour avoir les numéros du code, tu dois obtenir la bonne réponse au premier essai. Regarde sous la loupe et note

tous les nombres que tu découvres sur un papier que tu vas remettre à ton enseignante à la fin. Même si tu n'as pas tout le code secret.

Tu vas devoir utiliser tes connaissances sur le territoire. Relie à la bonne réponse

Voyons un peu tes connaissances sur les personnages, les lieux et la population. Choisis la bonne réponse.

Fais ce questionnaire à choix de réponsses sur l'économie du territoire et les difficultés de la colonisation.

Pour terminer, une révision sur la vie en Nouvelle-France après quelques années de colonisation.

Déplace la main et relie l'affirmation qui est vraie.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

La traversée de l'Atlantique est courte et facile.

Passe la souris

sur la loupe pour découvrir

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

La traversée de l'Atlantique est courte et facile.

Les hommes préhistoriques ont découvert l'Amérique il y a plus de 26 000 ans.

Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Écris ce nombre quelque part.

Les hommes préhistoriques ont découvert l'Amérique il y a plus de 26 000 ans.

Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

La Nouvelle-France est un petit territoire qui longe le Fleuve St-Laurent.

La Nouvelle-France s'étend sur un vaste territoire de l'Amérique du Nord.

Écris ce nombre quelque part.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

La Nouvelle-France est un petit territoire qui longe le Fleuve St-Laurent.

La Nouvelle-France s'étend sur un vaste territoire de l'Amérique du nord.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Les sols sont peus fertiles, mais il y a beaucoup de fourrures qu'on se procure facilement.

Les sols sont fertiles, un endroit idéal pour se défendre, aide à l'économie de la pêche en France.

Écris ce nombre quelque part.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Les sols sont peu fertiles, mais il y a beaucoup de fourrures qu'on se procure facilement

Les sols sont fertiles, endroit idéal pour se défendre, aide à l'économie de la pêche en France.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Les Premières Nations ont été indispensables au développement de l'économie des fourrures en Nouvelle-France.

Les colons Français trouvaient facile de vivre en Nouvelle-France. Ils chassaient pour avoir des fourrures et faire de l'argent.

Écris ce nombre quelque part.

Laquelle des affirmations suivantes est vraie...?

Les Premières Nations ont été indispensables au développement de l'économie des fourrures en Nouvelle-France.

Les colons Français trouvaient facile de vivre en Nouvelle-France. Ils chassaient pour avoir des fourrures et faire de l'argent.

Les personnages, les lieux et la pupulation de la Nouvelle-France. Clique sur la réponse que tu crois être la bonne.

Samuel de Champlain

C'est lui qui a fondé la première colonie en Nouvelle-France nommée Québec et il est devenu ami avec les Algonquiens.

Jacques Cartier

Écris ce nombre quelque part.

Samuel de Champlain

C'est lui qui a fondé la première colonie en Nouvelle-France nommée Québec et est devenu ami avec les Algonquiens.

Jacques Cartier

Il a été le dernier poste de traite à être fondé en Nouvelle-France dans l'année 1642.

Ville -Marie

Trois-Rivières

Écris ce nombre quelque part.

Il a été le dernier poste de traite à être fondé en Nouvelle-France dans l'année 1642.

Ville -Marie

Trois-Rivières

Le poste de traite de Trois-Rivières fondé par Sieur Laviolette est devenu très gros rapidement.

Écris ce nombre quelque part.

Le poste de traite de Trois-Rivières fondé par Sieur Laviolette est devenu très gros rapidement.

Clique sur la bonne affirmation.

Il y avait beaucoup de gens en Nouvelle-France. hommes, femmes et enfants étaient nés là.

La population était composée d'hommes venants de France et d'Autochtones seulement.

Écris ce nombre quelque part.

Clique sur la bonne affirmation.

Il y avait beaucoup de gens en Nouvelle-France. hommes, femmes et enfants étaient nés là.

La population était composée d'hommes venants de France et d'Autochtones seulement.

Pour quelle raison Ville-Marie est devenue l'endroit le plus populeux de la Nouvelle-France?

Les gens arrêtaient leur

voyage une fois rendus au

Les gens avaient hâtes de voir les lumières de la ville.

Note dans ton cahier

Pour quelle raison Ville-Marie est devenue l'endroit le plus populeux de la Nouvelle-France?

Les gens arrêtaient leur

voyage une fois rendus au

Les gens avaient hâtes de voir les lumières de la ville.

Le moment est venu de voir comment tu te débrouilles sur l'économie et les difficultés de la colonisation.

Les chasseurs

Les coureurs

Les Algonquiens

Les Français qui pratiquaient la traite des fourrures en Nouvelle-France étaient appelés...?

Note pour le code secret.

Les chasseurs

Les coureurs

Les Algonquiens

Les Français qui pratiquaient la traite des fourrures en Nouvelle-France étaient appelés...?

Des couvertures, des miroirs, des fusils, des vêtements et du maïs.

Des couvertures, miroirs, vêtements, , du bois, plats pour cuisiner.

Au printemsp, les coureurs des bois apportaient aux Algonquiens des choses à échanger contre les fourrures qu'ils avaient amassés pendant l'hiver. Clique sur la bonne liste d'objets d'échange.

Des couvertures, miroirs, fusils, couteaux, plats pour cuisiner, maïs.

Note pour le code secret.

Des couvertures, des miroirs, des fusils, des vêtements et du maïs.

Des couvertures, des miroirs, des vêtements, , du bois, des plats pour cuisiner.

Au printemsp, les coureurs des bois apportaient aux Algonquiens des choses à échanger contre les fourrures qu'ils avaient amassés pendant l'hiver. Clique sur la bonne liste d'objets d'échange.

Des couvertures, miroirs, fusils, couteaux, plats pour cuisiner, maïs.

La pêche, la traite des fourrures et l'agriculture

La traite des fourrures, les échanges avec les Amérindiens, la chasse.

La chasse, la pêche et l'agriculture.

Quelles sont les 3 grandes importances économiques en Nouvelle-France en 1645?

Note pour le code secret.

La pêche, la traite des fourrures et l'agriculture

La traite des fourrures, les échanges avec les Amérindiens, la chasse.

La chasse, la pêche et l'agriculture.

Quelles sont les 3 grandes importances économiques en Nouvelle-France en 1645?

Parce que les Iroquoiens les obligeaient à rester là.

Parce que c'était plus facile pour se déplacer sur tout le territoire.

Parce que les gens devaient boire pour vivre.

Pourquoi le territoire de la Nouvelle-france se développe le long du Fleuve St-laurent?

Note pour le code secret.

Parce que les Iroquoiens les obligeaient à rester là.

Parce que c'était plus facile pour se déplacer sur tout le territoire.

Parce que les gens devaient boire pour vivre.

Pourquoi le territoire de la Nouvelle-france se développe tout au long du Fleuve St-laurent?

Défricher leur terre.

Les attaques des Iroquoiens.

L'hiver

La plus grande difficulté des colons Français qui vivaient en Nouvelle-France était...

Note pour le code secret.

Défricher leur terre.

Les attaques des Iroquoiens.

L'hiver

La plus grande difficulté des colons Français qui vivaient en Nouvelle-France était...

Qu'est-ce que tu connais sur le mode de vie des gens au début de la Nouvelle-France?

Qu'est-ce que les Français qui s'installaient en Nouvelle-France devaient faire avant de cultiver leur terre?

Note ce nombre.

Qu'est-ce que les Français qui s'installaient en Nouvelle-France devaient faire avant de cultiver leur terre?

La plus grande difficultés lors des traversées vers le Nouveau-monde ou le retour en France était le manque de vent. On appelait ce phénomène...

l'acalmie

le troc

Note ce chiffre.

2

La plus grande difficultés lors des traversées vers le Nouveau-monde ou le retour en France était le manque de vent. On appelait ce phénomène...

l'acalmie

le troc

Ils habitaient trop loin les uns des autres.

Il parlaient tous un français différent ou l'Innu

Les Amérindiens ne parlaient pas Français

Pourquoi les gens avaient de la difficulté à se comprendre au début de la colonisation?

Note ce nombre.

Ils habitaient trop loin les uns des autres.

Il parlaient tous un français différent ou l'innu

Les Amérindiens ne parlaient pas français.

Pourquoi les gens avaient de la difficulté à se comprendre au début de la colonination?

Qu'est-ce qu'on fabriquait avec les fourrures envoyées en France?

Des chapeaux

Des manteaux

Note ce chiffre.

Qu'est-ce qu'on fabriquait avec les fourrures envoyées en France?

Des chapeaux

Des manteaux

La nourriture des colons était principalement composée de...

De porc, de légumes, de biscuits et de poissons.

Poissons, les 3 soeurs, l'eau d'érable et petits gibiers.

Note ce chiffre.

La nourriture des colons était principalement composée de...

De porc, de légumes, de biscuits et de poissons.

Poissons, les 3 soeurs, l'eau d'érable et petits gibiers.

faux

Vrai

Ils s'habillaient comme les Autochtones.

Les vêtements des hommes venaient principalement de la France et étaient peus adaptés à l'hiver froid de la

Note ce chiffre.

4

faux

Vrai

Ils s'habillaient comme les Autochtones

Les vêtements des hommes venaient principalement de la France et étaient peus adaptés à l'hiver froid de la Nouvelle-France?

France, lunDI 3 dÉcembre 1855

Vol. 45

La colonie à besoin de vous

Tu es une excellente intendante et aucun détail ne t'échappe. Tu as répondu à toutes les questions avec succès. Continue comme ça et tu auras de très bonnes notes.

Bravo !

Tu es un excellent intendant et aucun détail ne t'échappe. Tu as répondu à toutes les questions avec succès. Continue comme ça et tu auras de très bonnes notes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce guide de l'enseignant présente les étapes d'un projet en Univers Social 4e année du primaire "les sociétés de 1645 à 1745". La conception d'une seigneurie, du défrichage jusqu'à la vie au quotidien d'un censitaire. P résenté sous forme de jeu de rôles, les élèves vivront, en réalité Minecraft, la vie au temps des premiers colons. Avant de débuter, vous devez avoir vu la société en 1645. Avec ce projet, il est aussi possible de travailler quelques concepts mathématiques et la phrase interrogative en français avec la question d'enquête.

2 équipes de 11-12 élèves avec un Seigneur, une communauté religieuse et des censitaires devront trouver leur terrain, défricher leur terre, faire un plan, respecter les matériaux de construction et les caratéristique des bâtiments. Les censitaires devront payer le cens quand les récoltent commenceront. Le seigneur devra s'assurer que sa seigneurie est prospère, la communauté religieuse viendra en aide à sa paroisse.

Fait en, en jeu de rôle, ce projet est un gros défi de coopération et de respect de l'autorité pour les censitaires et, du rôle de chef d'équipe positif et efficace pour les autres.

INDEX
Téléchargement

Déterminer qui sait jouer

S'entrainer

C'est quoi Minecraft Éducation?

Créer un monde et les contrôles

Mon projet Minecraft

Les documents utiles pour le projet

L'évaluation

Le périmaitre

Le jeu de rôles et code d'éthique

Minecraft Education est une plate-forme d'apprentissage basée sur le jeu qui renforce les compétences STEM, libère la créativité et engage les étudiants dans la collaboration et la résolution de problèmes. Les éducateurs peuvent utiliser Minecraft comme alternative d'apprentissage par projet à la façon dont les élèves conçoivent, expliquent ou modélisent un sujet dans toutes les matières. Les élèves peuvent également apprendre à coder de basé sur des blocs à Python directement dans Minecraft!

Qu'est-ce que Minecraft Éducation

Construire des défis sont un excellent moyen d'inspirer l'imagination de votre élève et de l'engager autour d'un sujet ciblé. Remplis de ressources pédagogiques, ces défis de construction sont une rampe de lancement parfaite pour Minecraft dans votre classe.

La Minecraft Teacher Academy est un programme de développement professionnel qui vous apprendra tout ce que vous devez savoir pour intégrer efficacement Minecraft Education dans votre programme.

Concevez un véhicule qui élimine le plastique.

-Concevoir une super chambre à coucher.

Notre trousse d'outils personnalisable et notre guide pratique sont parfaits pour vous préparer à organiser un concours de conception minecraft Education .

Voici la procédure la plus simple pour télécherger Minecraft Éducation à l'école et à la maiosn.

Procédure de téléchargement Minecraft Éducation à l'école

Il est également possible pour vos élèves de télécharger Minecraft éducation à la maison. Dans leur Microsoft Store ou Apple Store. Il suffit d'être connecté au store avec son identifiant et son mot de passe de l'école.

Citoyenneté numéroque

En quoi Minecraft: Education Edition est-il différent du jeu Minecraft? Minecraft: Education Edition est une version spéciale du jeu développée spécifiquement pour un usage éducatif. Cette version ajoute des fonctionnalités et des contrôles pour les salles de classe. Sur quels appareils Minecraft: Education Edition est-il allumé? Minecraft: Education Edition est disponible sur votre PC, Mac, iPad ou Chromebook. Avez-vous des données pour prouver que l'apprentissage basé sur le jeu est efficace? Les jeux vidéo sont un excellent moyen d'engager les élèves et de personnaliser les leçons. Pour plus d'informations sur la recherche sur l'apprentissage basé sur le jeu.

Nous travaillons en étroite collaboration avec notre communauté d'éducateurs pour fournir une bibliothèque de plus de 500 plans de leçon qui peuvent aider à appliquer Minecraft Education à une variété de besoins d'enseignement et de programme d'études. Pour faciliter les choses, nous avons créé des collections appelées Trousses de sujets, chacune remplie de plans de leçon, d'activités pour les élèves et d'idées d'orientation dans les matières de base de l'école. Vous pouvez également effectuer une recherche par norme de programme d'études!

Pourquoi Minecraft en classe?

Les élèves devront...Les tâches de mon projet.

1. Élaborer une question d'enquête pour déterminer le niveau de compétence Minecraft dans votre classe et récolter les résultats dans un tableau.

3. Faire un plan de la seigneurie en carrés-unités avec les mesures de tous les bâtiments et des terrains en périmètre et en aire.

2. Produire un diagramme ave c les résultats de la question d'enquête.

4. Construire la seigeurie en respectant les mesures du plan. Payer le roi si on doit détruire pour reconstruire en raison du non respect du plan ou des consignes.

6. Faire un jardin et respecter les fractions de semences sur son terrain.

7. Trouver les bons animaux et les capturer pour la reproduction afin

de payer son cens.

8. Possibilité de se trouver un nouveau métier, construire le bâtiment qui sera utilisé .

5. Construire tous les bâtiments en respectant les informations du cahier Univers Social utilisé pour ce projet.

être seul pour faire la seigneurie. Vous pouvez faire juste les tâches sur Minecraft. Si les élèves sont en équipe, il est mieux d'avoir un plan

Dix défis par niveau de difficulté pour entrainer vos élèves.

À mettre à vos ateliers de classe au moins 1 mois l'avance ou le vendredi pm.

Contruire une question d'enquête

Écouter cette présentation sur la phrase interrogative.

Compiler les réponse dans un tableau.

Évaluation: Bâtir un diagramme à bandes

Écouter cette présentation de révision du diagramme à bandes.

Réalier en modélisation la conception d'un diagramme à bandes.

Ressortir les éléments, informations, que doit avoir un diagramme à bandes.

Réalisation des élèves à partir de leur tableau d'enquête fait précédemment.

Le plan à l'échelle de la seigneurie

Écouter cette présentation de révision sur le périmètre et l'aire.

Faire un plan à l'échelle de la seigneurie en indiquant les mesures en aire et en périmètre de tous les bâtiments et terrains présents dans la seigneurie.

En équipe: 4 feuilles 8,5"X 11" collées ensemble pour faire un rectangle.

Seul ou à deux: 1 feuille 11"X 17"
Règles à suivre
1.Communiquer dans la boite de conversation.

2.Les 3 chefs peuvent parler. (seigneur et gens d'église).

3.Lever la main pour demander de l'aide.

4.En équipe, remplir le journal de bord à la fin de chaque période de construction.

-Assurez le cours la société en 1745 de l'équipe qui n'est pas sur Minecraft.

-Donner les avertissements à l'équipe en construction s'il elle dérange.

-Retirer un censitaire avec 3 avertissements donnés pas le seigneurs ou les gens d'église et destituer un seigneur qui ne ferait pas bien son travail.

-À toutes les 2 périodes, prendre quelques minutes à tour de rôle avec les équipes pour donner des consignes ou des choses à améliorer dans leur seigneurie. (sur TI, je présente la seigneurie et un élève désigné écrit mes consignes ou les ajustements que l'équipe aura à faire).

-Ils ont de l'argent monopoly et doivent me payer lorsqu'une destruction pour reconstruire est faite. Quand l'équipe n'a plus d'argent, elle ne peut plus détruire. Ils font avec.

Avoir présenté à tous le plan d'une seigneurie avant la conception de leur plan sur papier.
Les communautés religieuses
- S'assurer que le code d'éthique est respecté en tout temps.

-Soutenir le seigneur dans ses décisions.

-Remplir le journal de bord à la fin de chaque période de construction

- La communauté religieuse peut aussi remplacer le seigneur en cas d'absence de celui-ci ou s'il ne remplissait pas bien son mandat. Alors, une des deux personnes d'église sera nommée seigneur à sa place. Le seigneur déchu devient censitaire et un censitaire est nommé dans la communauté religieuse. Toutes ces décisions se font par l'enseignante. Cette situation n'est pas souhaitée.
Les censitaires
Ils doivent respecter le code d'éthique en tout temps et faire les tâches qui leurs sont assignées.

-Lorsque la seigneurie est terminée et qu'il commence à travailler, le censitaire doit payer son cens à l'aide de ses récoltes (le blé) et de ses nouveaux animaux qui naissent.

-Si le censitaire est forgeron, meunier ou qu'il travaille à la scierie, il paie son cens avec les animaux qui naissent seulement.

-Assurer le bon fonctionnement de son équipe.

-Aider aux difficultés techniques des membres de sa seigneurie.

-Intervenir lorsqu'un membre de l'équipe ne fait pas son travail.

-En cas de désaccord des membres, c'est lui qui a la décision finale.

Voici un exemple fait par les élèves et il est affiché en classe pendant toute la durée du projet. Ce code doit être respecté en tout temps de manière rigoureuse.

Tous les documents

le plan papier

Feuille

plan de conception

Journal de bord pour le projet en équipe

L'utilisation sur ordinateur est plus simple et mieux adapté au jeu. Si vous pouvez avoir des souris, les déplacements sont plus faciles pour les élèves.

Pour le jeu de rôles, les élèves font le plan

sur 4 feuilles 81/2 par 11 collées ensemble.

Évaluations
CADRE D'ÉVALUATION ET GRILLE D'ÉVALUATION

# data[].attributes.attachment_link.title
Projet Seigneurie sur Minecraft Éducation

# data[].attributes.attachment_link.description
Projet multidisciplinaire 4e année primaire (univers social) Sociétés 1645 et 1745

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nouvelle-France de 1645 à 1745.

Jean Nicollet a été envoyé auprès de différentes nations. Il a vécu parmi les Amérindiens, apprenant leur langue et explorant le territoire comme aucun Français ne l'avait fait avant lui. Les coureurs des bois seront des explorateurs précieux pour la nouvelle colonie. D'autres explorateurs comme Hudson, Radisson et Des Groseilliers ont également parcouru le continent à la recherche de fourrures et d'autres richesses.

Ces hommes sont plutôt jeunes, entre 20 et 30 ans, et n'ont pas peur des dangers et de l'effort physique. Ils partent généralement au printemps, dans des canots d'écorce

remplis de marchandises, vers les " Pays d'en haut " du côté des Grands Lacs. Ils ne

reviennent qu'à l'automne. Les coureurs des bois font du troc, c'est à dire qu'ils utilisent les marchandises comme monnaie d'échange contre les fourrures des Premières Nations. Certains font quelques voyages de traite afin de mieux s'installer sur

une terre par la suite, alors que d'autres en font leur mode de vie.

https://www.youtube.com/watch?v=ALJ8jpGg9YI

Le nom de Jeanne Mance est très présent aujourd'hui à Montréal : rue, écoles, parc et organismes portent son nom. Et ce n'est pas le seul point commun qu'elle a avec lui : elle aussi est née en France et a contribué à fonder la ville de Ville Marie en 1642. Jeanne Mance est différente des femmes de son époque, car elle ne veut ni se marier ni devenir religieuse, même si elle est très croyante. Elle veut soigner les malades. Elle fonde le premier hôpital de Montréal : l'Hôtel Dieu. Elle se rend également en France à trois reprises, chercher de l'aide pour la petite colonie. Elle revient de son deuxième voyage, accompagnée de trois soeurs hospitalières venues pour l'aider à s'occuper de l'hôpital. Contrairement à M. de Maisonneuve, Jeanne Mance demeure à Montréal jusqu'à sa mort en 1673.
Les premiers établissements
En 1645, on retrouvait quatre établissements sur le territoire de la Nouvelle France Tadoussac (fondé en1600), Québec (fondé en 1608), Trois Rivières (fondé en 1634) et Ville Marie (aujourd'hui Montréal, fondé en 1642). Autrefois de petits villages. Elles sont aujourd'hui de grandes villes.

La population est concentrée dans ces quatre villes qui sont toutes situées dans la région de la vallée du Saint-Laurent. Le territoire de la Nouvelle-France contient tout de même deux autres régions: une partie de l'île de Terre Neuve et l'Acadie.

-Les étés sont courts et les hivers sont froids, les habitants de la Nouvelle-France arrivent à subvenir à leurs besoins.

-La chasse et la pêche fournissent assez de viande et de poissons pour tout le monde. On peut trouver du gibier comme l'orignal, l'ours et le castor dans les forêts. La pêche est pratiquée surtout dans le golfe du St-Laurent près de l'Acadie. Elle fournit assez de morue pour les besoins des habitants.

Les Premières Nations font découvrir plusieurs nouveaux aliments aux colons français. En plus des légumes (maïs, courge, haricot) et des viandes (orignal, ours, castor), les colons découvrent l'eau d'érable, une eau sucrée qu'ils aiment beaucoup. Tous ces aliments offrent une alimentation variée aux colons.

https://www.youtube.com/watch?v=oDkran3ZLA0

https://www.youtube.com/watch?v=u3iR_HX69mE

parmi les nations amérindiennes. Ils fondent des missions afin de convertir les Premières Nations à la religion catholique. Les Jésuites sont particulièrement présents chez les Hurons. En plus de leur travail de missionnaire, ils ont fondé un collège pour les garçons à Québec en 1635

https://www.youtube.com/watch?v=p4al3vAMKxI Les Jésuites

Les coureurs des bois et les Premières Nations

Au début de la colonisation, ce sont les Premières Nations qui viennent à la rencontre des Français dans les postes de traite de la vallée du Saint Laurent, mais les Français seront de plus en plus nombreux à se rendre chez les Premières Nations pour commercer directement avec eux. On appelle ces Français des coureurs des bois. Ils ont été essentiel dans le commerce des fourrures. Dans les années 1660, ils étaient entre 500 et 800 dans la région des Grands Lacs.

https://www.youtube.com/watch?v=sdcTXd2uz9c

Les Ursulines et les Augustines

Deux communautés de femmes sont aussi présentes en 1645 : les Ursulines et les Augustines de la Miséricorde de Jésus. Elles arrivent par le même bateau à Québec en 1639 dans le but de fonder des écoles et des hôpitaux. Les Ursulines enseignent aux Françaises et aux Amérindiennes, alors que les Augustines s'occupent de l'Hôtel Dieu, l'hôpital de Québec. C'est plus tard qu'arriveront ou reviendront s'établir d'autres communautés.

https://www.youtube.com/watch?v=c9hBlxoJDrk

Tous ceux qui souhaitent venir en Nouvelle France en 1645 doivent être catholiques. À Ville Marie (Montréal) la religion joue un rôle plus important qu'ailleurs.

qui amène la fondation de Ville Marie, ce sont des raisons religieuses. Les fondateurs souhaitent établir une colonie missionnaire destinée à accueillir les Premières Nations pour les évangéliser. Ils souhaitent que les Français et les Premières Nations cohabitent de façon harmonieuse. Ils pensent que s'ils deviennent comme eux, il sera plus facile de se comprendre. Le nouvel établissement est nommé Ville Marie, en l'honneur de Marie, la mère de Jésus. Les communautés religieuses seront nombreuses à s'établir.

https://www.youtube.com/watch?v=sbggZkGl9vo
Les habitations
-Au début de la colonisation, les premiers établissements le long du fleuve Saint-Laurent sont d'abord des postes de traite. Un commandant est en charge du poste. Une habitation fortifiée est construite afin de servir de logement pour les habitants et d'entrepôt pour les marchandises.

-Les premiers colons constructeurs de maisons en Nouvelle France reproduisent le style d'architecture de leur région d'origine en France. Rapidement on se rend compte que ce n'est pas possible puisque les matériaux ne sont pas les mêmes et se protéger du froid et de l'humidité obligeront des changements dans les constructions. -

- On construit des toits plus inclinés pour que la neige et la pluie s'écoulent plus facilement. Des foyers de pierre fermés sont bâtis afin que les maisons puissent être chauffées plus efficacement. On utilise également le bois comme principal matériau de construction au lieu d'utiliser la pierre, car celui ci se trouve facilement et en grande quantité.

https://www.youtube.com/watch?v=k6IfiEMbOmI

La population et le territoire.

Le territoire de la Nouvelle-France est en bleu et celui des anglais est en rouge. Même si le territoire français est beaucoup plus grand que le territoire anglais, il y a beaucoup moins de colons français. Avec les hivers difficiles en Nouvelle-France, les français venaient quelques années pour aider au commerce des fourrures et repartaient ensuite en France. Dans les premières années, plusieurs colons français mourraient de froid, de faim ou de la maladie pendant l'hiver. Les Premières Nations sont en majorité sur leur territoire. Il n'y a pas ou très peu de femmes. Le territoire de la Nouvelle-France se situe tout le long de la vallée du St-Laurent jusqu'aux Grands Lacs.

https://www.youtube.com/watch?v=ag9Y6E39BlU

# data[].attributes.attachment_link.description
Nouvelle-France de 1645 à 1745. Jean Nicollet a été envoyé auprès de différentes nations. Il a vécu parmi les Amérindiens, apprenant leur langue et explorant le territoire comme aucun Français ne l'avait fait avant lui. Les coureurs des bois seront des explorateurs précieux pour la nouvelle colonie.

# data[].attributes.headline
Pour les plus rapides ou pour vous amuser en classe. 

# data[].attributes.subject
Pour les plus rapides ou pour vous amuser en classe. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Parce que tu n'aimes pas rien faire!

Les défis du professeur Muchi

Pixel art Snoopy/additions et soustractions

Le complément de phrase/Jeu

L'accord de l'adjectif avec les verbe être.

Le grenier en Bordel jeu interactif

Écoute sympa trouve les réponses aux énigmes

Écoute ses histoires et apprends sur les fractions

Développe ta culture générale avec ce petit Quizz

https://www.youtube.com/watch?v=EImB8OgQdn0https://www.youtube.com/watch?v=UtStSXWaNzI&t=4shttps://www.youtube.com/watch?v=UtStSXWaNzI&t=1shttps://www.youtube.com/watch?v=h5kBDc0yl74&t=4shttps://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=_9hSPS24NMY&feature=emb_logo

Parce que tu n'aimes pas rien faire!

Joue ou écoute

Écoute et apprends avec Une minute de sciences

Teste tes connaissances Quizz de 4ième année

Écoute et apprends avec Vraiment Top

# data[].attributes.attachment_link.title
Parce que je n'aime pas rien faire by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Parce que tu n'aimes pas rien faire! Les défis du professeur Muchi Pixel art Snoopy/additions et soustractions Le complément de phrase/Jeu L'accord de l'adjectif avec les verbe être. Le grenier en Bordel jeu interactif Écoute sympa trouve les réponses aux énigmes Écoute ses histoires et apprends sur les fractions Développe ta culture générale avec ce petit Quizz https://www.youtube.com/watch?v=EImB8OgQdn0https://www.youtube.com/watch?v=UtStSXWaNzI&t=4shttps://www.youtube.com/watch?v=UtStSXWaNzI&t=1shttps://www.youtube.com/watch?v=h5kBDc0yl74&t=4shttps://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=_9hSPS24NMY&feature=emb_logo Parce que tu n'aimes pas rien faire!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Parvenez à aligner quatre pions de la même couleur mais... Vous ne pourrez déplacer vos pions que si vous répondez correctement à la question derrière chaque case, allez-vous y arriver ?

Parvenez à aligner quatre pions de la même couleur mais... Vous ne pourrez déplacer vos pions que si vous répondez correctement à la question derrière chaque case, allez-vous y arriver ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
réalisée par

Leçon de mathématiques 2e cycle

Soustraction avec emprunts

C'est quoi une soustraction?

Une différence: c'est le résultat d'une soustraction.

Soustraire: c'est enlever une quantité d'une autre. Le symbole de la soustraction est - (moins).

La soustraction est une opération qui permet de calculer une différence ou un reste.

Il est aussi possible de le faire avec les doigts de ta main.

Les doigts

Tu peux faire les soustractions avec l'aide d'une droite numérique.

Droite numérique

Lorsque tu fais une soustraction, le nombre ou le chiffre doivent toujours être plus gros que le nombre ou le chiffre que tu enlèves.exemple: 205-175= 205 est plus gros que 175

Attention

Nous avons appris qu'on ne peut pas soutraire un petit chiffre d'un plus grand.

Comment faire avec des grands nombres?

J'ai 3 unités et je dois en enlever 8 Quoi faire?

58 493-28 798----------

Je vais aller voir mon voisin la dizaine. Je vais lui emprunter 10 unités !!

Réalisé par Mariève Langlais unicornteacher

Il faut aller en emprunter à ton voisin le plus poche. il en a toujours 10 de plus que toi.

L'unité demande à la dizaine, la dizaine à la centaine, la centaine à l'unité de mille, ETC.

unité

dizaine

centaine

unité de mille

dizaine de mille

Tu ne peux pas parcourir le monde pour en avoir 10 de plus. Tu demandes à ton voisin, s'il en n'a pas, donc 0, c'est lui qui demande 10 à son voisin.

Une dizaine, c'est 10 unités. 1d=10uÀ ne pas oublier :Si mon voisin la dizaine a 0 dizaine, il demande à son voisin la centaine. son voisin lui donne une centaine. Une centaine c'est 10 dizaines. Mon voisin en garde 9 et il m'en donne une à moi.

Je ne veux pas voler, c'est mon voisin. Juste emprunter!

30 0 1 5 réponse?

donne à son voisin.

demande à son voisin.

8 1 9 58 7913 48 21016-28 79 8 -37 7 8 9

Une image vaut mille mots ou 10 centaines de mots ou 100 dizaines de mots!!

Écoute cette vidéo pour une démonstration.

Regarde

En ligne

PDF

En ligne

Des activités

Leçon terminée...Tu peux aller courir sur lesarcs-en-ciel!!

# data[].attributes.attachment_link.description
soustraction avec emprunts 4e année du primaire

# data[].attributes.attachment_link.description
DETECTIVE On a volé le vélo de Jojo Commencer Jojo, un garçon de six ans est très triste.On lui a volé son vélo jaune à la sortie de l'école."C'est un garçon ,il est parti en pédalant à toute vitesse" dit Jojo.L'inspecteur interroge les suspects Lecture Jojo, un garçon de six

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DETECTIVE

Le voleur aime le chocolat

Commencer

Monsieur Martou, le pâtissier est en colère.Dans la nuit,on a mangé tous les oeufs en chocolat qui étaient dans la vitrine.L'inspecteur Lafouine interroge trois suspects.

Lecture

Monsieur Martou, le pâtissier est en colère.Dans la nuit,on a mangé tous les oeufs en chocolat qui étaient dans la vitrine. L'inspecteur Lafouine interroge trois suspects.

Lecture

Monsieur Martou, le pâtissier est en colère.Dans la nuit,on a mangé tous les oeufs en chocolat qui étaient dans la vitrine. L'inspecteur Lafouine interroge trois suspects.

Lecture

Rémi dit : "Ce n'est pas moi.Je n'aime pas le chocolat.C'est trop sucré"

Lecture

Rémi dit : "Ce n'est pas moi.Je n'aime pas le chocolat.C'est trop sucré"

Lecture

Lecture

Léo déclare : "Ce n'est pas moi.Et ne me parlez pas de chocolat! J'ai trop mal au ventre depuis ce matin."

Lecture

Léo déclare : "Ce n'est pas moi.Et ne me parlez pas de chocolat! J'ai trop mal au ventre depuis ce matin."

Lecture

Julien déclare : "Ce n'est pas moi.J'ai gardé mon petit frère toute la nuit"

Lecture

Julien déclare : "Ce n'est pas moi.J'ai gardé mon petit frère toute la nuit"

Lecture

L'inspecteur dit : "Je connais le gourmand qui a mangé les oeufs en chocolat"

QUESTION 1/10

Non c'est trop sucré

Oui,il aime

Non,c'est trop salé

Rémi aime le chocolat :

relire le témoignage

VRai

indice suivant

Faux !

relis l'indice

Quel est le métier de Monsieur Martou?

QUESTION 2/10

relis le témoignage

pâtissier

boucher

jardinier

VraI !

INDICE SUIVANT

Faux !

relis l'indice

Où Léo a t-il mal ?

QUESTION 3/10

Au bras

Au ventre

Au dos

relis le témoignage

Vrai!

Indice suivant

Faux!

relis l'indice

Qu'a fait Julien ?

QUESTION 4/10

Il a gardé sa soeur

Il a gardé son frère

Il est allé se promener avec son frère

Relis le témoignage

Vrai!

dernier indice

Faux!

Relis l'indice

aide!

Ecoute l'indice

L'inspecteur dit que le voleur est gourmand :Quel mot veut dire la même chose que gourmand?

méchant

QUESTION 5/10

glouton

rusé

Ecoute

Vrai!

Joue a l'inspecteur

Faux!

Relis l'indice

A toi,réfléchis à ce que tu as trouvé.Qui est le voleur?

QUESTION 6/10

Rémi

Léo

Julien

Bravo!Tu es un vrai inspecteur

L'inspecteur dit que le voleur est gourmand.Il a mangé tous les oeufs au chocolat...il a certaiment mal au ventre !!!!

Suivant

Affaire !non résolue

Ecoute l'indice

2è chance

rejoue ?

Affaire classéE!

# data[].attributes.attachment_link.description
DETECTIVE Le voleur aime le chocolat Commencer Monsieur Martou, le pâtissier est en colère.Dans la nuit,on a mangé tous les oeufs en chocolat qui étaient dans la vitrine.L'inspecteur Lafouine interroge trois suspects. Lecture Monsieur Martou, le pâtissier est en colère.Dans la nuit,on a mangé tous les oeufs en chocolat qui étaient dans la vitrine.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment s'appellent les personnes sans pouvoirs magiques dans la saga de cinématographique ?

Comment s'appelle le chien à trois têtes de Hagrid ?

Qui est considéré comme le meilleur fabricant de baguettes magiques ?

Quel est le nom complet du fameux Lord Valdemort ?

À quelle maison de Hogwarts appartenait Cedric Diggory ?

Poufsouffle

Gryffindor

Serdaigle

Vous êtes admis/e à l'école de magie

# data[].attributes.attachment_link.title
COMBIEN EN SAVEZ-VOUS SUR LA SAGA HARRY POTTER ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment s'appellent les personnes sans pouvoirs magiques dans la saga de cinématographique ? Comment s'appelle le chien à trois têtes de Hagrid ? Qui est considéré comme le meilleur fabricant de baguettes magiques ? Quel est le nom complet du fameux Lord Valdemort ? À quelle maison de Hogwarts appartenait Cedric Diggory ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Enquêteur à Los Angeles, tu dois trouver des objets cachés sur des scènes de crime afin de les résoudre. Scènes tirées du jeu “Mystery Crimes”.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crimes mystérieux - Ocean Shore partie 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Entrez dans la deuxième partie des enquêtes à élucider dans le quartier huppé de Los Angeles.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
100

50

Bonjour détective, merci d'être là. Je m'appelle Érick Kingston, je suis le chef de police. On ne m'a dit que des bons commentaires sur votre travail. Je vous confie 4 enquêtes qui demandent d'être résolues rapidement. Je sais que je peux compter sur vous. Vous devez trouver dans mon bureau le dernier objet qui vous a permis de résoudre l'enquête au bureau d'avocat de John Hatty. Connaissez vous cet objet?

Clique sur l'objet qui t'a permis de résoudre ta dernière enquête à Ocean Shore. Attention, tu n'auras qu'une chance. Autrement, tu devras retourner au poste et résoudre les différentes enquêtes.

Retour au poste de police d'Ocean Shore

100

50

Désolé inspecteur, il vous faudra retouner à Ocean Shore pour résoudre les différentes enquêtes et obternir le mot de passe afin d'accéder aux enquêtes de mon poste.

Tes premières enquêtes se trouvent au centre-ville de Los Angeles. Ce quartier est rempli de ripoux mais aussi de criminels verreux. Fais attention!

Jazz Town est un quartier d'artistes. Beaucoup de petits spectacles sont produits chaque soir. Des pièces de théatre, des concerts, des comédies et bien d'autres. Les salles de spectacles et les bars sont nombreux.

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête!

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête!

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête!

Le bar de motards "Stinky Sting" vient de se faire saccager et le coffre-fort a disparu ainsi que l'argent de la caisse. M. Sting, le propriétaire, sait que la compétition est féroce tout autour et que les autres bars ne sont pas contents de sa présence dans le quartier. Cependant, il voudrait bien récupérér l'argent qui lui a été volé. Les premiers policiers sur place suspectent un groupe de personnes car le coffre-fort est très pesant et une seule personne ne pourrait arriver à le soulever. Plusieurs indices ont été laissés sur place.À toi de les découvrir afin de résoudre l'enquête.

Dans cette enqûete, des objets te seront pointés et tu devras trouver ce qu'ils ont en commun. Écris tes réponses dans ton carnet car tu en auras besoin à la fin pour résoudre l'enquête. Si tu penses avoir trouvé le point commun, tu pourras continuer. Tu peux aussi revenir en arrière si tu as un doute. Bonne chance!

N'oubliez pas, ici c'est moi qui fait la loi!Bill Beatty

Tu as récolté tous les indices sur cette scène pour trouver le ou les coupables. Il est temps pour toi de former un mot en utilisant quelques lettres afin de résoudre complètement cette enquête. Des ndices apparaitront sous peu. D'ici là, fait travailler tes méninges.

Ce mot comporte 5 lettres qui se trouvent principalement au début de l'alphabet.

C'est un objet important pour un enquêteur afin de s'identifier comme étant de la police.

Noubliez pas, ici c'est moi qui fait la loi!Bill Beatty

N'oubliez pas, ici c'est moi qui fait la loi!Bill Beatty

Félicitations! Tu as résolu ta première enquête. Bill Beatty est enquêteur dans notre escoucade depuis plusieurs années. Il demandait plus d'argent au propriétaire M. Sting afin de le laisser faire ce qu'il voulait dans son bar. Beatty n'était pas heureux de la réponse négative de Sting. Il a engagé des hommes pour saccager le bar. Un ripou de moins dans notre équipe! Félicitations enquêteur.

Stinky Sting Bar

Enquêtes résolues

Tes premières enquêtes se trouvent au centre-ville de Los Angeles. Ce quartier est rempli de ripoux mais aussi de criminels verreux. Fais attention!

Tu as déjà résolu cette enquête.

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête!

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête.

Meredith Stone était une star montante de la comédie musicale. Ses spectacles, chaque soir à guichet fermé, attiraient des centaines de personnes. Cet après-midi, elle a été retrouvée morte dans sa loge quelques heures avant son spectacle. Plusieurs personnes ont visité Meredith, les suspects sont donc nombreux. Dans cette enqûete, des objets te seront pointés et tu devras trouver ce qu'ils ont en commun. Écris tes réponses dans ton carnet car tu en auras besoin à la fin pour résoudre l'enquête. Si tu penses avoir trouvé le point commun, tu pourras continuer. Tu peux aussi revenir en arrière si tu as un doute. Bonne chance!

Tu as récolté tous les indices sur cette scène pour trouver le ou les coupables. Il est temps pour toi de former un mot en utilisant quelques lettres afin de résoudre complètement cette enquête. L'objet se trouve dans cette pièce. Des indices apparaitront sous peu. D'ici là, fait travailler tes méninges. Attention, tu n'auras qu'une chance, autrement c'est un retour à la case départ.

C'est un instrument en mathématique utilisé pour tracer des circonférences.

Mot de 6 lettres. C'est un objet très pointu qui a brisé le miroir.

Félicitations! Tu as résolu ta deuxième enquête. Kevin St-Kevin était le manager de Meredith Stone. Il n'a pas apprécié qu'elle se trouve un autre manager pour gérer sa carrière. Il était venu pour lui faire passer son message mais la conversation s'est mal terminée et Kevin s'est emporté et l'a poignardé. Beau travail inspecteur!

Mot de 6 lettres. C'est un objet très pointu qui a brisé le miroir.

C'est un instrument en mathématique utilisé pour tracer des circonférences.

Stinky Sting Bar

Enquêtes résolues

Loge de Meredith Stone

Tes premières enquêtes se trouvent au centre-ville de Los Angeles. Ce quartier est rempli de ripoux mais aussi de criminels verreux. Fais attention!

Tu as déjà résolu cette enquête.

Tu as déjà résolu cette enquête.

Tu n'es pas encore prêt pour cette enquête!

Blake Joe a plusieurs magasins de prêteurs sur gage. Son magasin sur Arlington Road, une rue très achalandée, s'est fait cambriolé. Plusieurs objets de grande valeur ont disparu et M. Joe est un peu découragé puisque que ce n'est pas la première fois qu'il se fait volé. La compagnie d'assurance refuse de payer les indémnités car les caméras ne fonctionnaient pas. M. Joe risque de perdre plus de 50 000$ si tu ne trouves pas le ou les coupables. Dans cette enqûete, des objets te seront pointés et tu devras trouver ce qu'ils ont en commun. Écris tes réponses dans ton carnet car tu en auras besoin à la fin pour résoudre l'enquête. Si tu penses avoir trouvé le point commun, tu pourras continuer. Tu peux aussi revenir en arrière si tu as un doute. Bonne chance!

Tu as récolté tous les indices sur cette scène pour trouver le ou les coupables. Il est temps pour toi de former un mot en utilisant quelques lettres afin de résoudre complètement cette enquête. Un objet pourra te guider vers la réponse. Des indices apparaitront sous peu. D'ici là, fait travailler tes méninges. Attention, tu n'auras qu'une chance, autrement c'est un retour à la case départ.

C'est une porte d'entrée maritime dans un pays ou dans une ville.

Abri artificiel pour recevoir les embarcations de toutes sortes.

Félicitations! Tu as résolu ta troisième enquête. Big Baby est un ganster bien connu dans le quartier. Il travaille aussi au port de Los Angeles. Lui et sa bande cambriolaient des magasins un peu partout dans le quartier et expédiaient les objets volés partout dans le monde à d'autres revendeurs. Ce magasin de prêteur sur gages n'était pas à son premier cambriolage. M. Joe sera bien content de savoir ses voleurs sous les barreaux. Beau travail inspecteur!

Tes premières enquêtes se trouvent au centre-ville de Los Angeles. Ce quartier est rempli de ripoux mais aussi de criminels verreux. Fais attention!

Tu as déjà résolu cette enquête.

Tu as déjà résolu cette enquête.

Tu as déjà résolu cette enquête.

Le musée d'histoire naturelle a été cambriolé. Une momie datant de plus de 3500 ans était le centre d'attraction de cette exposition. L'équipe du musée français qui prêtait cette momie était présente afin de s'assurer que tout se déroule bien. Tout était prêt avant l'ouverture. Cependant durant la soirée précédant l'ouverture, le concierge a été assommé pendant son quart de travail. Ses clés et ses souliers ont disparu. L'alarme s'est déclenchée mais tardivement. Impossible de comprendre ce qui s'est passé. Dans cette enqûete, des objets te seront pointés et tu devras trouver ce qu'ils ont en commun. Écris tes réponses dans ton carnet car tu en auras besoin à la fin pour résoudre l'enquête. Si tu penses avoir trouvé le point commun, tu pourras continuer. Tu peux aussi revenir en arrière si tu as un doute. Bonne chance!

Tu as récolté tous les indices sur cette scène pour trouver le ou les coupables. Il est temps pour toi de former un mot en utilisant quelques lettres afin de résoudre complètement cette enquête. Le mot recherché se trouve dans cette pièce. Observe bien. Des indices apparaitront sous peu. D'ici là, fait travailler tes méninges. Attention, tu n'auras qu'une chance, autrement c'est un retour à la case départ.

Mot de 5 lettres au singulier, on le retrouve souvent en pair.

Cordon étroit que l'on passe dans des œillets de vêtements ou de souliers.

Félicitations! Tu as résolu ta dernière enquête. Marie Bordeaux était la conservatrice du musée de Paris. Elle était venue avec l'équipe française afin de bien organiser l'exposition. Mme Bordeaux a reçu une offre très généreuse du puissant émir de Dubaï "Mohammad El-Kibir". Il voulait posséder une momie parmi ses oeuvres personnelles. Mme Bordeaux n'avait pas les bons souliers pour s'enfuir avec ses accolytes. Elle essaya de prendre les espadrilles du concierge afin de mieux se déplacer mais l'alarme du musée se mit à sonner. Elle n'a pas eu le temps d'attacher son deuxième soulier et ses empreintes y étaient présentes. Il est temps pour toi de retourner au poste de police.

Stinky Sting Bar

Enquêtes résolues

Loge de Meredith Stone

Prêteur sur gages Blake Joe

Musée d'histoire naturelle

Félicitations inspecteur, votre travail m'épate. Vous avez résolu ces enquêtes avec beaucoup d'efficacité. Je n'aurai que des bons mots à votre capitaine. Vous revenez quand vous voulez, personne ne saurait refuser votre aide. Il est temps de retourner à votre poste au centre-ville.

100

50

Inspecteur, je suis très fier de votre travail. J'ai bien hâte de vous revoir au poste. Vous avez developpé un oeil de lynx. Les enquêtes les plus difficiles n'auront plus de secret pour vous. Bravo!

100

50

Tu as récolté tous les indices sur cette scène pour trouver le ou les coupables. Il est temps pour toi de former un mot en utilisant quelques lettres afin de résoudre complètement cette enquête. Des ndices apparaitront sous peu. D'ici là, fait travailler tes méninges.

Félicitations! Tu as résolu ta deuxième enquête. Kevin St-Kevin était le manager de Meredith Stone. Il n'a pas apprécié qu'elle se trouve un autre manager pour gérer sa carrière. Il était venu pour lui faire passer son message mais la conversation s'est mal terminé et Kevin s'est emporté et l'a poignardé. Beau travail inspecteur!

Meredith Stone était une star montante de la comédie musicale. Ses spectacles, chaque soir à guichet fermé, attiraient des centaines de personnes. Cet après-midi, elle a été retrouvée morte dans sa loge quelques heures avant son spectacle. Plusieurs personnes ont visité Meredith, les suspects sont donc nombreux. Dans cette enqûete, des objets te seront pointés et tu devras trouver ce qu'ils ont en commun. Écris tes réponses dans ton carnet car tu en auras besoin à la fin pour résoudre l'enquête. Si tu penses avoir trouvé le point commun, tu pourras continuer. Tu peux aussi revenir en arrière si tu as un doute. Bonne chance!

# data[].attributes.attachment_link.description
Enquêteur à L.A, tu devras résoudre de nouvelles enquêtes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
la légende perdue

MISSION

INTRODUCTION

PERSONNAGES

À l'aventure!

Les chasseurs de

Les textes sont inspirés des légendes du site " Le grenier de Bibiane ". © Elias Abdel-Nour

la légende perdue

MISSION

INTRODUCTION

PERSONNAGES

Cette année, tu as appris différentes stratégies de lecture.Ces dernières t'ont permis de mieux comprendre les textes présentés par ton enseignant. Tu auras besoin de ces stratégies pour réussir ta mission.

Les chasseurs de

la légende perdue

MISSION

INTRODUCTION

PERSONNAGES

Des brigands se sont introduits dans le musée McCord et ont voléla sculpture du Chien d'or. Cette œuvre est le symbole d'une vieille légende québécoise. Notre détective privé a réussi à retrouver le coffre-fortdans lequel les voleurs ont mis le Chien d'or. Une lettre laissée prèsdu coffre indique que des indices ont été laissés un peu partoutdans le monde. Ils te permettront de trouver la combinaisonqui ouvrira le coffre. Le musée a besoin de ton aide pour rapportercet artéfact à sa grande exposition. Sois prudent!

Les chasseurs de

La légende perdue

MISSION

INTRODUCTION

PERSONNAGES

Coco

Marie-Christine

Elias

Catherine

Les chasseurs de

Groenland

Choisis une destination!

Brésil

Égypte

Myanmar

France

Essaie de nouveau

Bienvenue au Groenland!

J'espère que tu es habillé chaudement! La nuit commence à s'intaller dans la régionde Nuuk, la capitale. Quelqu'un m'a dit que nous aurons droità de magnifiques aurores boréales. La légende raconteque les aurores sont les esprits de bébés morts qui dansentdans le ciel. Ils viennent saluer les gens sur la terre. Ne jase pas trop avec eux : on ne sait jamais à qui on parle!

COMMENCER MA MISSION

Dans le texte suivant,que remplace " ces derniers "?

La chasse-galerie est un canot ensorcellé par le diable pour aider les bûcherons. Ces derniers l'utilisaient pour voyager rapidement.

le diable

uncanot

les bûcherons

Dans le texte suivant, que remplace l'expression " les " dans la dernière phrase?

Les Montagnais craignaientune nation appelée les Géants.Ces derniers étaient cannibales et méchants. Un sorcier les a transformés en pierre géante dans le Saguenay.

lesGéants

les Montagnais

unenation

Dans le texte suivant, que remplace l'expression " elle "?

On dit que la Corriveau étaitune sorcière. Cette femme se débarrassait de ses marisd'une manière inconnue. Elle a été condamnée à mort et emprisonnée dans une cage suspendue à un arbre.

une cage

la Corriveau

unesorcière

Note ce numéro sur une feuilleet continue ton travail de chasseurde légendes vers une autre destination.

Félicitations! Tu as trouvéle premier numéro de la combinaisonqui te permettra d'ouvrir le coffre-fort.

2

Bienvenue dans la forêtamazonnienne du Brésil

Attention où tu mets les pieds.Approche que je puisse te chuchoterdans l'oreille. Tu devras être vigilant!On dit que l'esprit mauvais de la forêt, Yurupari, s'y cache. Il prend parfois l'apparence d'un serpent. Sa morsurete serait fatale. As-tu bien compris chaque mot de mon message?Bonne chance!

COMMENCER MA MISSION

Que signifie le mot " ravisseurs "?

Blanche de Beaumont s'est sauvéede ses ravisseurs pirates. Ils l'avaient enfermée pendant plusieurs jours. Pour se venger,elle aurait transformé le bâteau et ses occupants en un immense rocher. On le voit encore aujourd'hui en Gaspésie : le rocher Percé.

desvoleurs

des personnesravies

des personnescaptives

Que signifie le mot " embaumé "?

À sa mort, le géant Beaupré a été embaumépar son patron pour être exposé dans la vitrine d'un magasin. Ainsi, les passants pouvaient l'admirer. Il a même été exposé au musée d'anatomie de Saint-Louis aux États-Unis.

son corpsa été décoré

son corpsa été crémé

son corps a été traité pour être conservé

Que signifie le mot " malbâti "?

À l'Isle-aux-Grues, un nain sans têtefait peur aux habitants. Certains pensentque c'est un fantôme et d'autres disentqu'il s'agit d'un enfant malbâtiappartenant à une famille de l'île.

très petit

pas assez musclé

mal formé

Félicitations! Tu as réussi à trouverle deuxième numéro de la combinaisonqui te permettra d'ouvrir le coffre-fort.

Note ce numéro sur une feuilleet continue ta mission de chasseurde légendes vers une autre destination.

7

Bienvenue en France!

Vous êtes présentement à Orléans! Cette ville a été témoin des prouesses de Jeanne d'Arc lorsqu'elle a permisau roi Charles VII de reprendre le trône. Ne vous promenez pas seul dans les rues! On raconte qu'une bête rôde dans les parages à la recherche de nourriture. Faites attention à ne pas entrer en relation avec n'importe qui! Il pourrait s'agir de la bête!

COMMENCER MA MISSION

Quelle relation établit le mot " pour " ?

Alexis Lapointe, appelé le trotteur, étaitun coureur sans égal. Il aimait releverdes défis pour ramasser de l'argent.On dit qu'il avait réussi à dépasserà la course les chevaux attelés au carrosse de son patron pendant qu'ils étaientau galop.

exprime une opposition

exprime un ajout

exprime un but

Quelle relation établit le mot " mais "?

On raconte que dans le village de Grosse-Roche existent des bassins d'eau en amont de la rivière. L'un d'eux est rempli d'eau noire. Lorsque les gens vont pour y pêcher, ils disparaissent. Pour éviter cela, le curé a interdit aux villageois de s'y rendre. Mais un paroissien a décidé d'y aller quand même. Le lendemain, sa disparition a été annoncée.On a fini par appeler ces bassins les chaudrons du diable.

exprime une cause

exprime une condition

exprime uneopposition

Quelle relation établit le mot " parce qu' "?

Dans le village de Rigaud vivait un homme que les villageois appelaient José-le-Diable. Les gens l'appelaient de cette façon parce qu'il était peu bavard et mystérieux, ne savait pas d'où il venait et n'avait pas de famille. Il préférait aller travailler dans son champ que d'aller à la messe. On dit que Dieu l'a puni en transformant les patates de son champ en roches.

exprime une explication

exprime unerestriction

exprime un temps

Félicitations! Tu as réussi à trouverle troisième numéro de la combinaisonqui te permettra d'ouvrir le coffre-fort.

1

Note ce numéro sur une feuilleet continue ta mission de chasseurde légendes vers une autre destination.

Bienvenue en Égypte!

Je te salue, l'ami qui vient de loin.Gare à la chaleur du désert. Elle peutte faire halluciner et te faire voir des mirages.Garde la tête haute et fie-toi seulementaux vrais indices.

COMMENCER MA MISSION

Pourquoi le Grand Esprit a sculpté le rocheren forme de visage qui regarde au loin?

Connais-tu la ville de Grand-Mère située à l'ouest de la rivièreSaint-Maurice? La légende raconte que deux Amérindiens voulaientse marier. Pour le mariage, le mari devait donner en cadeau à son épouseun canot rempli de fourrures. L'homme est parti à la chasse pour rapporter son présent, mais n'est jamais revenu. Chaque jour, l'Amérindienne allait près de la rivière voir si son amoureux était de retour. Elle a vieilli et est morte près de la rivière. À sa mort, le Grand Esprit a envoyé un éclair quia sculpté un rocher en forme de visage de vieille dame qui regarde au loin.

pour souligner leur amour

pour que l'Amérindienne puisse toujours observer le retour de son amoureux

pour marquer son tombeau

Pourquoi l'immense souris était-elle si furieuse?

Connais-tu la ville de Cap-Chat en Gaspésie? Sais-tu d'où vient son nom? On raconte qu'il y a fort longtemps, au Québec, une époque de sécheresse et une épidémie ont décimé les récoltes et le bétail. Les gens et les animaux de compagnie n'avaientplus rien à manger. Un jour, un chat a trouvé, près du fleuve, entre des rochers, de petits bébés souris. Il a sauté sur eux et les a dévorés. Au moment où il rentrait au village, une immense souris est apparue devant lui. Elle était furieuse et a couiné si fort que la terre s'est mise à trembler. Pour punir le chat, elle l'a enfermé dans la pierre du cap avec son pouvoir magique.

parce que le chat a mangé les bébés de la souris

parce que les souris n'aiment pas les chats

parce que le chat a mangé le repas de la souris

Qui est l'homme étrange qui se présente à la danse?

Il y a très longtemps, dans le village de Saint-Ambroise, le curéa interdit aux paroissiens de danser. Cette interdiction n'a pas empêché certains d'entre eux de danser en cachette pour se désennuyer.Le curé disait que les gens qui pratiqueraient cette activité allaientêtre marqués par le diable. Un samedi soir, certains villageoisont organisé une danse en secret. Un homme étrange s'est présentéà la soirée. Il n'a voulu enlever ni ses gants ni son chapeau.Il a invité quelques filles à danser. Lorsqu'une d'elles lui a refusé une danse,il s'est fâché, est sorti de la maison, a enlevé ses gants et a marquéla porte de sa main. Une marque rouge sang est alors apparue par magie.

le curé

le diable

le laitier

Félicitations! Tu as réussi à trouverle quatrième numéro de la combinaisonqui te permettra d'ouvrir le coffre-fort.

Note ce numéro sur une feuilleet continue ta mission de chasseurde légendes vers une autre destination.

9

Bienvenue au Myanmar!

Tu te trouves dans le temple de Dhammayangyiqui a été construit en 1170 par le roi Narathu. Ce templeen forme de pyramide est dédié au Bouddha. La légenderaconte que le roi a tué son père et son frère pour volerle trône. Il aurait construit ce temple pour demander pardonau Bouddha. Malheureusement, la construction du templen'a jamais été achevée. Un temple incomplet,c'est comme un texte sans titre.

COMMENCER MA MISSION

Choisis le meilleur titre pour ce paragraphe

On raconte qu'une bête vit dans une caverne. Plusieurs personnes ont aperçu ce monstre nager dans le lac Pohénégamook, qui se trouve dansle Bas-Saint-Laurent. Ceux qui l'ont vu disent qu'il ressemble à un dragon marin de plusieurs mètres de long. Certains ont même remarquéqu'il aurait une bosse sur le dos et deux cornes dorées sur la tête.D'autres disent qu'il a de longues ailes vertes de chaque côté du corps.

Les gens qui ont vu un monstre

La bête qui vit dans une rivière

Les caractéristiques de la bête du lac

Choisis le meilleur titre pour ce paragraphe

Madeleine de Verchères était la fille d'un seigneur en Nouvelle-France. Elle était l'aînée de sa famille. Elle gardait la forteresse de sa famille contre les attaques des Iroquois. À l'âge de quatorze ans, elle a réussi à repousser les Iroquois grâce à son ingéniosité et à l'aide de quelques soldats. Elle était courageuse et combattante!

La guerre contre les Iroquois

Qui est Madeleine de Verchères?

Une forteresse en Nouvelle-France

Choisis le meilleur titre pour ce paragraphe

Le lieutenant Lambert Closse a adopté une chienne qu'il a trouvéesur son navire durant son voyage vers la Nouvelle-France. Il l'a nommée Pilotte. La chienne s'est adaptée à son nouvel environnement et avaitles Iroquois en horreur. Alors, Lambert l'a entrainée à détecterces individus. Pilotte devenait très douée à trouver les ennemis.Elle était courageuse, persévérante et intelligente. On dit que c'estgrâce à elle que Ville-Marie a été sauvée d'une attaque iroquoise en 1644.

Le talent et les qualités de Pilotte

La vie du lieutenant Lambert

L'adoption d'une chienne

Félicitations! Tu as réussi à trouverle cinquième numéro de la combinaisonqui te permettra d'ouvrir le coffre-fort.

Note ce numéro sur une feuille. Maintenant, retourne à la carte du monde et cliquesur le coffre-fort pour entrer la combinaison.

3

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

Clique sur OK

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

Clique sur OK

2

Entre la bonne combinaison!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECT

2

FÉLICITATIONS!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce jeu d'évasion virtuel permet de travailler les stratégies de lecture.

# data[].attributes.attachment_link.description
Elle ne se déloquera que quand tu auras résolu tous les exercices. Pour cela, il faut "pratiquer" tous les sports

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeu d'évasion :Le mystère deM. Siaçnarf

C'est la fin de l'année. Pourtant un nouvel enseignant vient de faire son entrée à l'école...Que vient faire ce mystérieux M. Siaçnarf dans ta classe...

Début

Complète toutes les missions qui te sont proposées par le nouveau venu et récupère les chiffres mystères.Ceux-ci te permettront de trouver le code secret qui te fera découvrir qui est M. Siaçnarf...

Code secret

01Mission 1

02Mission 2

03Mission 3

04Mission 4

C'est parti !

QUIZ

Complète ta première mission et trouve le premier chiffre mystère.

QUIZ

question 1/5

À quelle classe de mots appartient le mot souligné ?Dans mon armoire, il y a des tonnes de bas sales.

adjectif

déterminant

nom

suivant

Réussi !

QUIZ

Explication:Le mot armoire est un nom. Tu peux placer un déterminant devant.Exemple : une armoire

question 2/5

À quelle classe de mots appartient le mot souligné ?Sur le trottoir, je marche lentement avec ma meilleure amie.

mot invariable

adjectif

verbe

QUIZ

Suivant

Réussi !

QUIZ

Explication:Le mot lentement est un mot invariable, plus précisément un adverbe. Il vient préciser comment se fait l'action dans la phrase.Je marche lentement

QUESTION 3/5

À quelle classe de mots appartient le mot souligné ?Ces crayons que tu as, ce sont les nôtres !

pronom

nom

déterminant

QUIZ

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

Explication :L'expression les nôtres est un pronom car il remplace le groupe du nom les crayons.En utilisant un pronom, tu évites les répétitions.

QUESTION 4/5

À quelle classe de mots appartient le mot souligné ?Sur le bureau du mystérieux professeur, les élèves remarqueraient un chapeau haute-forme s'ils entraient dans sa classe.

adjectif

verbe

pronom

QUIZ

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

Explication :Le mot remarqueraient est le verbe remarquer conjugué au conditionnel présent, à la 3ième personne du pluriel.C'est l'action principale dans cette phrase.

QUESTION 5/5

À quelle classe de mots appartient le mot souligné ?Les élèves ne connaissent pas leurchance d'avoir un nouvel enseignant.

adjectif

déterminant

mot invariable

QUIZ

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

Explication:Le mot leur est un déterminant car il accompagne le nom chance dans le groupe du nom leur chance.

Mauvaise réponse !Tu n'as pas choisi la bonne classe de mots.

Erreur !

ESSAIE ENCORE

QUIZ

Mauvaise réponse !Tu n'as pas choisi la bonne classe de mots.

Erreur !

ESSAIE ENCORE

QUIZ

Mauvaise réponse !Tu n'as pas choisi la bonne classe de mots.

Erreur !

ESSAIE ENCORE

QUIZ

Mauvaise réponse !Tu n'as pas choisi la bonne classe de mots.

Erreur !

ESSAIE ENCORE

QUIZ

Mauvaise réponse !Tu n'as pas choisi la bonne classe de mots.

Erreur !

ESSAIE ENCORE

QUIZ

Cherche et trouve !

Pour chaque série d'affirmations, clique uniquement sur celle qui est vraie.

C'EST PARTI !

Trouve dans quelle phrase le verbe est bien accordé 1/3

Utilise la lampe de poche pour chercher dans le noir.

Je manges des avocats en salade pour souper.

Pourquoi ne va-tu pas au parc cet après-midi ?

Mon père finis ma cabane en bois avec mon parrain.

Dans cette histoire, les policiers chercheront les brigands sur la plage.

ERREUR !

Mauvaise réponse !Le verbe n'est pas accordé correctement.

ESSAIE ENCORE

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

Trouve dans quelle phrase le verbe est bien accordé 2/3

Utilise la lampe de poche pour chercher dans le noir.

Pour ton anniversaire, tu recevra une magnifique planche à roulettes.

Nous mangeriont dehors si le soleil était présent.

Samedi, mes grands-parents finirons de décorer ma chambre.

Pour la fin de l'année, Thomas et Jasmine iront au parc aquatique.

En rangeans le salon, j'ai trouvé 5$ sous le canapé.

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

ERREUR !

Mauvaise réponse !Le verbe n'est pas accordé correctement.

ESSAIE ENCORE

Trouve dans quelle phrase le verbe est bien accordé 3/3

Utilise la lampe de poche pour chercher dans le noir.

Sur la route, il y avais du gravier et de sable.

Sans toi, ma vie serais triste.

Les parents de mon amie dansait souvent dans le sous-sol.

Dans mon enfance, nous mangions souvent des crêpes pour souper.

Pourquoi ête-vous toujours en retard ?

SUIVANT

Réussi !

QUIZ

ERREUR !

Mauvaise réponse !Le verbe n'est pas accordé correctement.

ESSAIE ENCORE

Méli-mélo !

C'EST PARTI !

Ne cours pas autour de la piscine lorsque tu joues.

phrase impérative négative

phrase déclarative négative

phrase exclamative négative

suivant

Réussi !

QUIZ

Explication:C'est une phrase impérative puisqu'il n'y a pas de pronom et on donne un ordre.Elle n'est pas exclamative car il n'y a pas le point d'exclamation.

erreur !

ESSAIE ENCORE !

des modules de jeu

les enfants énergiques

les enfants énergiques et souriants

Identifie le groupe de mots qui a la fonction sujet.Dans le parc, les enfants énergiques et souriants s'amusent autour des modules de jeu.

suivant

Réussi !

QUIZ

Explication:Ce sont ... les enfants énergiques et souriants ... qui s'amusent autour des modules de jeu.

erreur !

ESSAIE ENCORE !

a - a - à

à - à - a

à - a - a

Choisis les bons homophones.____ la table, mon frère joue ____ la cachette et il ____ de la peine lorsqu'il perd.

suivant

Réussi !

QUIZ

erreur !

ESSAIE ENCORE !

C'EST PARTI !

LE DÉFI DES SÉRIES

Choisis l'image qui complète la série.

?

Option 01

Option 02

Option 03

Option 04

Option 05

Option 06

suivant

Réussi !

QUIZ

Erreur !

Mauvaise réponse !Vérifie ta série.

OUPS !

ESSAIE ENCORE

?

Option 01

Option 02

Option 03

Option 04

Option 05

Option 06

suivant

Réussi !

QUIZ

Erreur !

Mauvaise réponse !Vérifie ta série.

OUPS !

ESSAIE ENCORE

7

SUPER !

LE PREMIER CHIFFRE EST :

PAGE D'ACCUEIL

0

EXTRAORDINAIRE !

LE DEUXIÈME CHIFFRE EST :

PAGE DACCUEIL

9

TU Y ES PRESQUE !

LE TROISIÈME CHIFFRE EST :

PAGE D'ACCUEIL

2

YOUPPI !

LE QUATRIÈME ET DERNIER CHIFFRE EST :

PAGE D'ACCUEIL

8

9

5

7

2

1

6

4

0

3

ENTRE LE CODE SECRET

_ _ _ _

9

0

2

8

4

7

6

3

1

5

ENTRE LE CODE SECRET

* _ _ _

4

5

2

1

8

9

6

0

7

3

ENTRE LE CODE SECRET

* _ _ _

5

8

3

6

4

2

1

9

0

7

ENTRE LE CODE SECRET

* * _ _

8

6

5

0

1

2

4

3

9

7

ENTRE LE CODE SECRET

* * _ _

2

4

0

5

8

7

9

3

6

1

ENTRE LE CODE SECRET

* * * _

5

8

1

9

3

4

7

6

0

2

ENTRE LE CODE SECRET

* * * _

ENTRE LE CODE SECRET

Félicitations !

Tu as relevé les 4 missions !!En te réveillant ce matin-là, tu as réalisé qu'aucun étrange professeur ne serait dans ta classe. Les vacances approchent ! Il est grandement temps de prendre un peu de repos.Bonnes vacances !!! Et bon été !

ENTRE LE CODE SECRET

Oh, non!Erreur de code

ESSAIE ENCORE

# data[].attributes.attachment_link.title
Le mystérieux M. Siaçnarf by julie.blanchet on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu d'évasion :Le mystère deM. Siaçnarf C'est la fin de l'année. Pourtant un nouvel enseignant vient de faire son entrée à l'école...Que vient faire ce mystérieux M. Siaçnarf dans ta classe... Début Complète toutes les missions qui te sont proposées par le nouveau venu et récupère les chiffres mystères.Ceux-ci te permettront de trouver le code secret qui te fera découvrir qui est M.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Home Alone!

Qui entre n'en ressort jamais!

Choisis ton personnage pour aider Kevin à protéger sa maison contre ses 2 malfrats!

Kevin

Brave, courageux et remplis de bonnes idées pour empêcher Marvin et Harry d'entrer chez lui.

Kate

Mère hystérique qui a oublié son fils à la maison après l'avoir puni.

Gus

Joueur de clarinette dans un groupe de musiciens qui aide Kate à retourner rapidement chez elle. Gentil, drôle et calmant.

Buzz

Grand frère baveux de Kevin. Il fait tout pour lui rendre la vie dure.

Léger comme le coton, je peux être de glace ou d'avoine.

VALIDER

compteur

Titre 2

Tentative d'intrusionbloquée!

Essaieencore!

compteur

Titre 2

J'étais demain mais je serai aussi hier.

VALIDER

compteur

Titre 2

Bye bye Marvin!

Trop fort pour toi.Essaie encore!

Des images apparaitront pendant 1 seconde chacune. Tu devras les replacer dans l'ordre par la suite.

1 2 3 4 5 6

Replace dans l'ordre les images.

Vos pieds cher monsieur Oh combien seront collés Lorsque vos souliers toucheront cet escalier. Et vous verrez que je suis Un petit garçon courageux Rempli de bonnes idées.

VALIDER

compteur

Titre 2

Bien joué!Il sera hors d'état de te nuire pour quelques temps.

Trop fort pour toi.Essaie encore!

Utilise quelques lettres pour trouver la réponse dans cette image. Un indice est fourni.

VALIDER

compteur

Titre 2

Complète l'expression: Ces deux malfrats sont tout sauf des voleurs hors ________.

Tu vas me le payer cher pauvre garnement!

Essaieencore!

QF WJUTSXJJXY AJSY.

VALIDER

compteur

Titre 2

Le principe de la roue de César est de trouver à quoi correspond la lettre A afin de trouver toutes les autres lettres. Ici c'est A + 5...

Tu ne l'as pas vu venir Harry! Tu as l'air d'un poulet.

Essaieencore!

Charlie est parti à Lima et Oscar a mis son Uniforme.

VALIDER

compteur

Titre 2

Trop fort pour toi.Essaie encore!

C'est encore ta fête Marvin!

VALIDER

compteur

Titre 2

Combien y a-t-il de voitures rouges?

Bien joué! Une chance que tu sais bien compter!

C'est bientôt la fin pour toi mon petit!

VALIDER

compteur

Titre 2

Ouch! Ça ca fait mal! Tu t'en es bien tiré!

Mission réussie, ces deux malfrats sont arrêtés. Joyeux Noël!

C'est raté. Il semblerait que tu ne saches pas lire. Cherche encore, pauvre minable. Retour à la case départ!

Ton plan a fonctionné tu as bien protégé la maison de ces deux malfrats!!

Ah Ha! Tu as trouvé le lien pour écouter "Maman, j'ai raté l'avion 1"... C'est en streaming, tu devras peut-être fermé pleins de fenêtres avant le film débute.. Soit patient! https://123streaming.net/film/maman-jai-rate-lavion-home-alone/ Maman, j'ai raté l'avion (Home Alone) - 123Streaming | Film Streaming Gratuit | Stream Complet | Full HDLa famille McCallister a decidé de passer les fêtes de Noel à Paris. Seulement Kate et Peter McCallister s'aperçoivent dans l'avion qu'il leur manque...123Streaming | Film Streaming Gratuit | Stream Complet | Full HD

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8
Replace les unités dans le bon ordre :
2 2 3 4 5 6 7 8 2 2 3 4 5 6 7 8 2 3 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8
"2300|2 300","0.08|0,08","0.37|0,37","0.45|0,45","6100|6 100","476","0.138|0,138","2.379|2,379","52","0.006|0,006"

Effectue les conversions suivantes :
3 4 5 6 4 7 8 4 5 6 7 8 4 5 6 5 7 8 5 6 7 8
"P0P4","P1P6","P2P7","P3P5"
5 6 7 8 6 6 7 8 6
"17m|17 m","9,8cm|9.8cm|9,8 cm|9.8 cm|98mm|98 mm","4dm|4 dm","500 dam|5000m|5000 m|500dam"
6 7 8 7 7 8 7 8 8 8
Retrouve le périmètre de ces figures.

Un rectangle de longueur 11cm et de largeur 4,5 cm

Un triangle équilatéral de côté 1,3 dm

Un losange de côté 8,75 cm

Un triangle ABC isocèle en C tel CA=0,1 m et AB=1,7 dm

Un pentagone dont chaque côté mesure 6,4 cm
8 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je me baladais, l'autre soir, dans ce parc devenu sombre...Bien que la lumière manquait, j'ai aperçu, sous le banc, une boulette de papier.Je suis curieux, j'ai voulu savoir ce qui était écrit sur ce papier. On ne sait jamais : peut-être allait-il m'emmener dans une aventure !...

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

L'endroit où indiquer le code est caché...Déplace ce qu'il faut, tu le trouveras !

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

*

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

*

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

**

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

**

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

***

BRAVO !

Tu peux maintenant continuer ton chemin !Clique sur la lampe la plus éloignée...

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

***

ZUT !

Ce n'est pas le bon code...Clique sur la flèchevers la gauche...

Je suis content de te voir, il passe tellement peu de gens par ici ! Par contre, je ne te serai pas d'une grande aide...

Ne me touche surtout pas ! Je pourrais vraiment t'empêcher de continuer ton aventure !!

Ne me dérange pas quand je cherche une proie ! Continue plutôt ton chemin en cliquant à l'endroit où il disparait...

Cette grille est un peu effrayante. Et surtout, elle est très lourde.Résous le jeu, puis écris le code : elle s'ouvrira toute seule !

Tu es prêt(e) ? Alors, clique ici !

0

1

3

5

6

7

9

4

2

8

Continue ton chemin en cliquant sur la toile d'araignée de gauche...

Tu n'as pas le bon code...

clique !

Il doit y avoir des choses à découvrir, ici.Cherche un peu partout !

Je suis mort en 1860. Tiens, est-ce que cette date se divise par 2 ? Et par 3 ? Peut-être par 4 ?

Ces fleurs dégagent vraiment une bonne odeur. Mais elles ne cachent rien du tout...

Tu ne trouves pas que je ressemble à un zéro ? C'est facile, ça, dans les multiplications : je peux multiplier n'importe quel nombre, le résultat sera toujours égal à zéro ! Je suis donc nul ... mais pas tant que ça

Si tu es ici avec un code, dépêche-toi de le former !

Si tu n'as pas encore de code, clique sur la flèche à gaucheet cherche l'activité qui te permettra de découvrir le code...

Génial ! Tu as trouvé le code qui te permet de sortir d'ici !

C'est un beau cimetière, mais il fait peur quand même ! Clique sur la flèche qui se trouve à droite...

Malheureusement, tu as dû te tromper quelque part...

Clique sur la flèche qui se trouve à gauche...

Ce n'est pas la bonne clé...

Celle-ci ne te servira à rien !

Le volet était ouvert, ça aurait pu ! Mais non...

A ta place, je ne rentrerais pas ! Mais si tu es vraiment curieux (et courageux), cherche la clé...

Si quelqu'un était ici, tu ne le verrais même pas !

De la lumière... On dirait que cette maison n'est pas si vide que ça !

Là, ce sont les caves ! Oserais-tu t'y aventurer ? Même pour trouver la clé ?

Fermé ! Ca aurait été trop beau. Mais quelque chose me dit que tu pourrais trouver la clé...

En pleine journée, on a une vue magnifique sur le parc, depuis ce balcon !

Heureusement que la lune éclaire un peu. Mais la pleine lune, ce n'est pas toujours une bonne nouvelle...

Tu as du mal à trouver la clé ? Clique au bas de l'escalier, trouve les bonnes réponses au jeu et tu auras un indice...

De la lumière... On dirait que cette maison n'est pas si vide que ça !

C'était bien cette clé ! Clique maintenant dessus pour entrer...

Tu as réussi à entrer, c'est très bien ! Il te reste deux épreuves avant d'atteindre le but de cette aventure... Sauras-tu, cette fois encore, trouver le bon code ? Clique sur la chauvesouris, elle t'y emmènera.

0

1

4

2

3

5

6

9

7

8

Si tu as cliqué trop vite et que tu n'as pas le code, recommence l'activité en cliquant sur la flèche de gauche...

0

1

4

2

3

5

6

9

7

8

0

1

4

2

3

5

6

9

7

8

0

1

4

2

3

5

6

9

7

8

AARGHH !

Tu as raté !Clique sur la flèche de gauche...

0

1

4

2

3

5

6

9

7

8

BRAVO !

Clique maintenant sur le rat le plus haut.

Allez, la dernière épreuve sera plutôt une énigme !Cherche les 9 indices qui te permettront de trouver le bon mot code...Quand tu l'as trouvé, clique sur la flècheet place les bonnes lettres dans le bon ordre.

NATHAN - 1 lettre commune / mal placée HUBERT - 2 lettres communes / 1 bien placée, 1 mal placée JORDAN - 2 lettres communes / bien placées FABIAN - Aucune lettre commune RONALD - 1 lettre commune / bien placée THOMAS - 3 lettres communes / mal placées

Le mot à trouver est un prénom.

Dans le mot, il y a deux voyelles et deux fois plus de consonnes...

Ce mot est écrit avec six lettres différentes.

J'obtiens six éléphants par habitation

Aucune lettre n'est muette, mais deux lettres s'associent pour former un son.

Dans la Bible, c'est un papa célèbre !

Les lettres qui composent ce mot sont entre la 5e et la 19e lettre de l'alphabet...

Le mot que tu cherches est masculin.

Glisse les bonnes lettres aux bons endroits.Si rien ne se passe, c'est que ton mot n'était pas le bon.

J

H

P

E

O

S

Z

Y

X

W

V

U

T

R

Q

N

M

L

K

I

G

F

D

C

B

A

BRAVO ! Clique maintenant sur la flèche vers le bas...

Tu es arrivé(e) à la fin !Bois cette potion, pour neplus jamais oublier tes tables.Et emporte le livre : il contient toutes les réponses !

J'espère que tu t'es bien amusé(e) !

Fin...

Les tablesde multipli-cation

ou presque...

Cet escape game a été imaginé par ...

M. Bollaerts

Titulaire en 5e année

Mlle Burette

Institutrice en 5e année

Merci à Patrice Nadam de S'Cape pour les extensions utilisées.

Tu as encore besoin de t'entrainerà propos des tables multiplication ?

Découvre alorscet autre Genially !

# data[].attributes.attachment_link.title
L'aventure des tables de multiplication (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un petit parcours sans prétention, pour lequel les tables de multiplication et les caractères de divisibilité seront bien utiles...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bienvenue à toi jeune astronaute, appuie sur la fusée pour rejoindre ton vaisseau spatial.

par Lauren Theplakone

Bienvenue jeune astronaute. Nous avons un problème, notre vaisseau ne peut pas repartir sur Terre tant que le moteur n'est pas réparé. Il manque quelques pièces, peux-tu nous aider ?

il n'est pas l'heure de faire une sieste !
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x2 =
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x2 = 4
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x2 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x5 =
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x5 = 1
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x5 = 10
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x5 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x3 =
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x3 = 6
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x3 =
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x6 =
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x6 = 1
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x6 = 12
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x6 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x4 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x4 = 8
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x4 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x9 =
0 2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2
0
2x9 = 1
2 3 4 5 6 7 8 9
Testons tes connaissances sur la table de 2

2x9 =
0
Tu ne peux pas sortir comme ça, tu es dans l'espace !

Tu ne peux pas sortir comme ça, tu es dans l'espace !

L'accès au hangar est fermé... Peux-tu m'aider ?

Il ne nous reste plus qu'à réparer le moteur en utilisant les objets trouvés. Utilise d'abord la clé à molette.

Maintenant, mets de l'essence.

Il ne te reste plus qu'à insérer la puce électrique !

Merci à toi, maintenant, nous pouvons rentrer sur Terre.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue à toi jeune astronaute, appuie sur la fusée pour rejoindre ton vaisseau spatial. par Lauren Theplakone Bienvenue jeune astronaute. Nous avons un problème, notre vaisseau ne peut pas repartir sur Terre tant que le moteur n'est pas réparé. Il manque quelques pièces, peux-tu nous aider ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
faites des maths

Q u i o z C o l Pour mesurer de grandes distances, on utilise le : kilomètre (km)
millimètre (mm)

centimètre (cm)

Nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat
QUIZ MATHS Trouvez la solution correcte pour ces trois changements d'unités QUIZ MATHS
Nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat
QUIZ MATHS
Une sauterelle mesure 6 centimètres et 7 millimètres de long, une autre fait 3 millimètres de plus. Combien de millimètres fait la plus longue ? Combien de centimètres cela fait-il ?

la sauterelle mesure 80 mm = 8 cm

la sauterelle mesure 70 mm = 7 cm

la sauterelle mesure 90 mm = 9 cm

Nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat
QUIZ MATHS Combien de touristes de plus y a-t-il à Paris qu'à Lima ? Milliers de touristes
quiz réussi !

# data[].attributes.attachment_link.description
faites des maths Q u i o z C o l Pour mesurer de grandes distances, on utilise le : kilomètre (km) millimètre (mm) centimètre (cm) Nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat QUIZ MATHS Trouvez la solution correcte pour ces trois changements d'unités QUIZ MATHS Nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat QUIZ MATHS Une sauterelle mesure 6 centimètres et 7 millimètres de long, une autre fait 3 millimètres de plus.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vacances d'été,Jeu d'évasion,Début,INTRODUCTION,C'est bientôt la dernière journée d'école et tu as hâte aux vacances d'été. Il se pourrait toutefois que ça ne se passe pas comme prévu... Horreur! Un de tes enseignants dit qu'il a 4 tests à te faire reprendre. Si tu échoues, tu devras passer l'été à réviser avec lui. Trouve le code secret pour éviter les cours d'été. Bonne chance!,3,1,Tests à reprendre,2,Bulletin final,4,7,9,13,A,3,=,5,11,81,9,Complète l'opération suivante,x,Complète l'opération suivante,12,36,+,3,÷,-,=,x,B,97,59,88,A,91,=,86,98,39,82,Complète l'opération suivante,-,12,9,10,21,-,=,15,11,120,Complète l'opération suivante,x,C,Complète l'opération suivante,16,33,+,17,÷,-,=,21,x,B,12,9,10,21,-,=,15,11,120,Complète l'opération suivante,x,C,-,Félicitations!,Le début du code pour sortir de l'école est la différence entre 21 et 12,21,12,Essaie à nouveau!,Oups! Mauvaise réponse,(,4,Combien y a-t-il de verbes à l'infinitif dans la liste ci-dessous?,x,dormir / jouer / mangé / prendre / danse,5,3,),-,3,(,),Complète la phrase suivante...,3,2,4,Le pronom " ils " est à la __e personne du pluriel.,x,-,-,1,merveilleux / agréable / elle / ne pas / délicat,),3,3,Combien des mots suivants sont des adjectifs?,(,3,x,2,-,puant,),joli,3,Quel est l'antonyme de "beau",(,3,x,laid,3,-,bien élevé,),impoli,3,Quel est le synonyme de "poli",(,3,x,gentil,3,-,J'aimais,),J'aime,3,Quel verbe est conjugué à l'imparfait?,(,3,x,J'aimerai,3,-,Il ira,),Je vais,3,Quel verbe est conjugué au futur?,(,3,x,Tu vas,3,-,Vous auré,),Tu est,3,Quel verbe est bien conjugué?,(,3,x,Ils aimaient,3,-,3,(,La prochaine partie du code secret correspond au résultat de l'opération suivante,3,3,x,),Bravo les élèves!,Continue d'essayer!Tu es capable,Ne lâche pas!,Quelle unité de mesure devrait être utilisée?,Choisis la bonne réponse parmi les choix,Quelle unité de mesuredevrait être utilisée?,mm,cm,dm,m,dm,cm,g,kg,m,dm,cm,g,kg,m,dm,cm,On ne lâche pas!J'ai confiance en toi,*Essaie encore!,Wow! Excellente réponse!Continue tes beaux efforts,* Le code à retenir pour avoir réussi ce défi est lenuméro 0!,Ouvre le projecteur,Regarde la vidéo et réponds aux questions,5,Question 1 de 3,7,3,Combien y a-t-il d'étapes dans la démarche scientifique?,Le problème,Question 2 de 3,l'hypothèse,Laconclusion,Comment se nomme l'étape où tu essaies de trouver une réponse au problème?,Quoi?,Vrai,Question 3 de 3,faux,Lors de l'expérimentation, je cherche la réponse au problème (recherche ou expérience scientifique)...,Le code de ce test est 3,Merveilleux travail!,Meilleure chance laprochaine fois.,Recommence! Tu peux y arriver!,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,*,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,**,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,***,Entre le code secret pour t'évader,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,APPUIE OK,Entre le code secret pour t'évader,*,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,**,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,Entre le code secret pour t'évader,Entre le code secret pour t'évader,***,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,APPUIE OK,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,ERREUR,Entre le code secret pour t'évader,· Mission # 01 · Mission # 02 · Mission # 03 · Mission # 04,Recommencer?,Toutes mes félicitations!Puisque tu as réussi les tests, tu partiras en vacances cet été

# data[].attributes.attachment_link.title
Vacances d'été by Josianne Landry on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Vacances d'été,Jeu d'évasion,Début,INTRODUCTION,C'est bientôt la dernière journée d'école et tu as hâte aux vacances d'été. Il se pourrait toutefois que ça ne se passe pas comme prévu... Horreur! Un de tes enseignants dit qu'il a 4 tests à te faire reprendre. Si tu échoues, tu devras passer l'été à réviser avec lui.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Missionspérimètre et aire

Lepérimètre

Bip Bip Débuter la mission

LaLargeur

LaLongueur

Le périmètre correspond à la mesure du contour d'une figure plane ou d'une surface.

Pour trouver le périmètre, on doit additionner tous les côtés de la forme ou surface. (L+l+L+l=?)

Le périmètre

Si le terrain de soccer mesure 90m delargeur et 120m de longueur. Quel est le périmètre de ce terrain en forme de rectangle? Utilise la formule math pour trouver la réponse. Clique ensuite sur ta réponse.

320m 299m 430m 420m

La longueur est le côté le plus grand de la forme ou de la surface.

La largeur est le côté la plus court de la forme ou de la surface.

Bip BipBravro tu as la bonne réponse!

L'aire

Bip BipDébuter la mission

L'aire

L'aire d'une surface indique la mesure d'une surface séparée en carrés unités.

LaLargeur

LaLongueur

Pour trouver l'aire, tu dois multiplier la longueur et la largeur.

Pourquoi carrés-unités?

La largeur est le côté le plus court de la forme ou de la surface.

La longueur est le côté le plus grand de la forme ou de la surface.

C'estparfois difficile de séparer en carrés unités.

C'est pour ça qu'il ya une formule math. Longueur X largueurL X l=

Le terrain mesure 120 mètres par 90 mètres. Alors il faut multiplier 120mX90m= ? M2 L'exposant 2 indique que c'est une mesure d'aire.

Trouve l'aire du terrain en utilisant la formule de l'aire: clique sur la solution.(34 599m2)-(46 899m2)-(10 800m2)-(18 000m2)

. .

. .

On divise la forme ou la surface en carrés pour trouver l'aire. Une mesure d'aire est au carré. Ici en mètres carrés M2

Bip BipBravro tu as la bonne réponse!

SupermissionsTerminées!

Fais un quizz

Exerces-toi sur le terrain.#1-2-3 cycle 2#4-5-6 cycle 3

Essaie deNouveau!

# data[].attributes.attachment_link.description
Missionspérimètre et aire Lepérimètre Bip Bip Débuter la mission LaLargeur LaLongueur Le périmètre correspond à la mesure du contour d'une figure plane ou d'une surface. Pour trouver le périmètre, on doit additionner tous les côtés de la forme ou surface. (L+l+L+l=?) Le périmètre Si le terrain de soccer mesure 90m delargeur et 120m de longueur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le diagramme à bandes by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Le diagramme à bandes ✌️ - Quizzes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La sexualité: Beaucoup plus que faire des bébés!

Commencer

Il faut en parler.

Amitié VS amour

Différencier amour et amitié

Le consentement

Les stéréotypes et les préjugés

Stéréotypes VS Préjugés

Mon corps change!

Sujets abordés

Deuxième cycle du primaire

Réalisé par:

Mariève Langlaisunicornteacher

Les débuts de la puberté.

C'est quoi le consentement?

Les stéréotypes et les préjugés.

-Tes connaissances-C'est quoi unstéréotype?-C'est quoi un préjugé?-Des vidéos pour démêler tout ça.-Lecture: "Tu peux"Élyse Gravel-Lecture: "Le roi de l'ombre" Scolastik-Allez plus loin...

4

5

2

1

3

Lis et apprends sur les stéréotypes.

+ apprends

C'est quoi unstéréotype et un préjugé?

+ vidéos

Écoute cette vidéo "un jour une question".

Lis la BD des explorateurs et discute en groupe ou sous-groupes sur le sujet.

+ discute

Regarde la BD et discute.

Fais d'abord une carte mentale pour indiquer ce que tu sais déjà sur le sujet.

+ Aller plus loin

+ exemple

Carte mentale

Il y a des choses de gars et il y a des choses de filles? Tous les chinois mangent du riz et tous les italiens aiment la pizza?Vrai ou faux...Tu en penses quoi?

Les stéréotypes et les préjugés.

Réponds à 5 questions après l'écoute de la vidéo.

C'est quoi un stéréotype?

Un stéréotype repose sur une présomption. On suppose qu'un groupe de gens présentant les mêmes caractéristiques partagent des attributs communs. En d'autres mots, une personne a une opinion toute faite sur toi en raison de ton identité (fille/garçon), (nationalité), (orientation sexuelle), (Sa religion), (apparence physique).

C'est quoi un préjugé?

Le terme " préjugé " désigne une opinion (souvent négative) sur une personne ou un groupe qui se base sur un stéréotype. Une telle supposition repose habituellement sur le fait que la personne appartient (ou est présumée appartenir) à un certain groupe. Les préjugés séparent également les gens selon les stéréotypes.Un préjugé c'est un stéréotype, sur un individu seul.

Les gars sont moins attentifs.

Les filles sont plus sensibles.

Cette personne ronde doit être paresseuse.

Lesjeunes sont malpolis.

Il porte un chandail rose,c'est un homosexuel.

Les vieux ne comprennent rien aux technologies.

Celles qui portent le voile ne sont pas libres.

Le Stéréotype de genres!

À la naissance, les garçons et les filles sont différents seulement au niveau de leurs organes de reproduction. Leurs capacités intellectuelles sont éagles.Les enfants de 0 à 3 ans ont donc les mêmes aptitudes cognitives (intelligence, capacités de raisonnement, de mémoire, d'attention, de repérage dans l'espace) et physiques.

On nait tous égaux.

Les pairs, que ce soit en milieu de garde éducatif ou ailleurs, contribuent aussi à la socialisation genrée des enfants. Dès l'âge de trois ans, on remarque que les enfants jouent déjà dans des groupes de même sexe, ce qui renforce les comportements de genre.

Le service de garde éducatif et les maternelles 4-5 ans constituent eux aussi un milieu où plusieurs normes, attitudes, habitudes et savoirs sont inculqués à l'enfant et où il ou elle apprend ce qu'il est souhaitable, voire raisonnable, de viser pour sa vie adulte.

La famille constitue le tout premier lieu de socialisation pour l'enfant, qui y apprend les rôles sexués par observation d'abord de ses parents, qui effectuent un renforcement différencié plus important pendant sa deuxième année de vie.

Enfin, l'environnement matériel de l'enfant (jouets, médias, livres, etc.) exerce lui aussi une influence sur son adhésion aux stéréotypes sexuels. Le jeu permet à l'enfant d'acquérir et d'exercer des habiletés motrices, cognitives et sociales qui auront un impact majeur sur son développement ultérieur.

Les stéréotypes de genres, de nationalités, de religions, d'apparences physiques, de partenaires amoureux, etc. viennent tous de nos croyances ou de notre éducation.C'est primordial de ne jamais généralisé et important de connaitre quelqu'un avant de penser qu'on sait!!

Tu peux

Livre de Élyse Gravel

Le roi de l'ombre

Scholastic Daniel Haack

Viz et Lou

Égal à égal?

La lutte continue

Tous égaux vraiment?Toutes égales...??

les stéréotypes, les préjugés.

Si l'égalité existait?

Emma: Poussez-vous!

Oscar montre ses émotions

Tu es parfait'e

.

Complète ta carte mentale des choses apprises et clique sur le trophée.

Tu as terminé le sujet les stéréotypes!

Amitié VS Amour

-Que sait-tu sur l'amitié? (PDF)-C'est quoi un bon ou un/une mauvais-es amis-es?-Les différentes formes d'amitié.-Régler un conflit.-Comment dire à mon ami-e qu'il/elle faitdes choses queje n'aime pas?-Que sais-tu sur l'amour? (PDF)-C'est quoi l'amour?-Ton kick, l'attirance, les papillons-Plus de vidéos

L'amitié, c'est... * de la confiance et du respect * des intérêts et des projets communs * de l'encouragement mutuel * des confidences et du temps de qualité * du plaisir partagé * de la communication * des efforts pour régler les problèmes L'amitié, ce n'est pas... * une relation toujours harmonieuse, sans conflits ni désaccords * penser toujours la même chose, être toujours d'accord * voir la vie exactement de la même manière * se comparer constamment, être en compétition l'un contre l'autre * être toujours content de ce que fait l'autre, ne jamais se décevoir * donner sans presque rien recevoir

Être un bon ami-eComment?

L'amitié ce n'est pas toujours pareil?

Ami·e·s pour toujours * Pour qu'une relation d'amitié dure, il faut faire des efforts, y croire tous les deux et l'entretenir!

TRY AGAIN...

Amitié: en duo, en trio ou en groupe? * Certain·e·s préfèrent voir un·e ami·e à la fois, d'autres aiment se retrouver dans un groupe d'ami·e·s. Et toi?

TRY AGAIN...

Meilleur·e·s ami·e·s et BFF * Tu peux avoir un·e ou plusieurs meilleur·e·s ami·e·s ou BFF. L'important, c'est d'échanger et d'avoir du plaisir avec tes ami·e·s!

·

Des conflits entre amis-es? C'est normal!!

1-En amitié, il y a toujours des problèmes. Discutez-en ensemble pour trouver des solutions. Si l'un·e de vous a tendance à fuir ou à bouder lorsqu'un conflit survient, vous risquez de voir votre amitié s'effriter et partir à la dérive.2-Il se peut que tu vois certain·e·s ami·e·s plus ou moins souvent à certaines périodes. C'est normal, et ça ne veut pas dire que la relation est terminée.3-Toi ou ton ami·e pouvez aussi avoir besoin de prendre de la distance, de faire une pause. Ces périodes sont parfois difficiles, mais nécessaires pour que l'amitié survive.4-Bien sûr, il peut arriver que l'un·e de vous ait besoin de mettre fin complètement à la relation. Dans ce cas, ce sera probablement difficile pour chacun·e de vous. Perdre un ami·e. Si cela t'arrive, parles-en avec tes parents ou avec un adulte en qui tu as confiance.

Pour que tes amitiés durent longtemps!!

1-Chaque personne doit avoir la même importance dans la relation. Dans une amitié saine, chacun·e écoute l'autre et s'exprime tour à tour. Chaque personne a sa place!2-Acceptez l'autre comme il·elle est, soutenez-vous dans les temps durs et évitez de parler dans le dos de l'autre. Si chacun·e se sent apprécié·e, en sécurité et en confiance dans la relation, votre amitié aura plus de chances de durer!3-Cela demande du courage, mais rappelle-toi que tout le monde fait des erreurs dans la vie. Les grand·e·s ami·e·s sont souvent capables d'accepter et de pardonner les erreurs, les faiblesses et les défauts de l'autre. Les mensonges, au contraire, brisent la confiance et les amitiés.4-Communiquer pour régler ses conflits.

C'est quoi un Kick?

Avoir un kick, c'est se sentir attiré·e par une personne qui nous paraît unique et spéciale. Parfois, on a le coup de foudre au premier regard. D'autres fois, l'attirance se développe plus tard, pour une personne qui ne nous intéressait pas au début. Souvent, ça nous prend par surprise et ça nous remplit d'excitation ou d'espoir.

À quel âge on tombe en amour?

L'amour c'est quoi?

L'amour, c'est un sentiment profond que tu ressens pour quelqu'un que tu connais bien et que tu as appris à aimer avec ses qualités et ses défauts. Si tu ne connais presque pas la personne qui t'attire, tu as donc plutôt un kick... mais c'est souvent comme ça que l'amour commence! Un kick, c'est parfois le signe qu'une relation serait possible avec une personne.

Ce livre sera utilisé en amorce

Qu'est-ce qui t'attire?

Est-ce que ton attirance pour cette personne est surtout physique? Est-ce qu'elle t'attire aussi par son style, sa personnalité, ses qualités? Avez-vous des goûts et des intérêts communs? Si tu connais bien la personne et que tu te sens bien avec elle, tu as des chances que ton attirance se transforme en amour. Si tu es surtout attiré·e par sa beauté physique, rien ne t'empêche d'essayer de la connaître davantage!

As-tu des papillons dans ton ventre?

Si tu es très attiré·e par une personne, ton corps réagit en sa présence. Tu peux avoir des papillons dans le ventre ou une boule dans l'estomac. Tu peux ressentir de la nervosité, faire des gaffes, chercher tes mots ou rire sans raison. Si ton attirance est forte et qu'elle ne disparaît pas, tu es peut-être en train de tomber en amour!

Des vidéos sur le sujet.

+ suis-je en amour?

+ Comment je me sens?

+ J'ai six ans, j'aime Sido!

+ MignonDes enfants expliquent.

+ Suggestion littéraire

+ Suggestion littéraire

La puberté: les changements...

-Tes connaissances-C'est quoi la puberté? (1 jour une question)-Changements chez les filles?-Changements chez les garçons?-Un peu plus;les changements psychologiques.-Lecture: à venir...

Carte mentale

Complète d'abord la carte "ce que tu connais sais sur la puberté".

la puberté

Qu'est-ce quela puberté?

La puberté apparaît autour de 10 ans chez les filles et 12 ans chez les garçons. C'est une période de transition entre l'enfance et l'âge adulte. Elle est caractérisée par le développement des organes et des caractères sexuels. Elle est très variable d'un individu à l'autre, et s'accompagne de modifications psychologiques. Au terme de la puberté, le garçon comme la fille, a acquis sa fonction de reproduction.

Les changementschez les filles?

Ces transformations sont dues aux hormones œstrogènes. Le premier signe de la puberté chez la fille est le développement des seins vers 10-11 ans environ. La pilosité pubienne apparaît généralement quelques mois après, et la pilosité sous les aisselles peu de temps après. Les hanches et les cuisses plus particulièrement, et le bassin s'élargit et c'est le début des règles.

Les changementschez les garçons?

Ces transformations sont dues à la testostérone. La puberté commence chez le garçon par une augmentation des parties personnelles, vers 11-12 ans. La pilosité pubienne apparaît ensuite. La pilosité au niveau des aisselles, du visage, du thorax et de l'abdomen est plus aléatoire, de même que la mue de la voix. Une légère augmentation du volume des seins survient chez un à deux tiers des garçons, avant de régresser par la suite, en moins d'un an. La puberté dure généralement plus longtemps chez le garçon que chez la fille.

De changements physchologiques?

Si la puberté entraîne un changement physique, elle est aussi une période de bouleversement psychologique car la transition de l'enfance vers l'âge adulte peut s'avérer difficile à gérer. Elle peut notamment générer de l'anxiété et des inquiétudes. Les modifications corporelles et le déferlement des hormones sexuelles peuvent aussi amener à des modifications de la personnalité.

Écouter à partir de la minute 8 environ

Le consentementÇa veut dire quoi?

-Tes connaissances. Je te questionne avant, pendant, après!-Apprendre à dire non!-Nous n'avons pas tous les mêmes envies...Oui, Non??-Nous sommes tous différents (vidéo)-Obéir aux adultes, toujours et en tout temps? (clair, mais poli)!-Il faut vite en parler!! (Vidéo)-Élyse Gravel explique le consentement.-Mon corps c'est mon corps (chanson)

Apprendre à dire NON?

* Généralement, les enfants apprennent qu'ils doivent respecter les règles des adultes. Ils acquiescent parfois à poser des gestes pour lesquels ils ne sont pas toujours d'accord. * Il est tout à fait acceptable d'exprimer son affection à un adulte ou de manifester des salutations de départ sans utiliser des bisous. * En tout temps, lorsqu'un adulte te demande de poser des gestes à caractère sexuel, Tu dois immédiatement te tourner vers un adulte de confiance. * Tu es responsable de ton corps et personne ne peut toucher à tes parties intimes. Sauf pour des raisons médicales et dans ce cas, tu ne seras pas seul avec le médecin ou l'intervenant. * Tu ne peux pas consentir à des activités sexuelles avec un adulte. L'adulte le sait et ne peut pas invoquer le fait qu'il l'ignore. Dans le cas contraire, l'adulte est toujours le fautif. * Un adulte de confiance est une personne avec qui tu te sens bien, qui t'écoute, qui respecte tes choix et qui t'aide à résoudre des difficultés ou des problèmes.

Nous n'avons pas tous les mêmes envies!

* Il y a des gens qui aiment se prendre dans les bras.* Et il y en a qui n'aiment pas ça. Et chacun choisit ce avec quoi il se sent à l'aise. " 1-Avez-vous remarqué cela, que nous n'avons pas toujours les mêmes besoins, les mêmes envies? Donnez-moi des exemples.À quoi pensez-vous? * L'un·e peut avoir encore faim, l'autre plus du tout. * L'un·e peut avoir envie de courir, l'autre pas. * L'un·e peut aimer les bisous, l'autre pas vraiment

Chanson de Anne-Lune

Obéir aux adultes, toujours et en tout temps? Sois clair et poli.

Parfois, les adultes disent aux enfants ce qu'ils doivent faire de leur corps:-Fais un bisou à mamie pour lui dire au revoir.Tu as le choixTu as le droit de dire:-Non, ça me met mal à l'aise, je vais lui dire au revoir avec la main.Rester poli c'est: (dire bonjour - dire au revoir) et apprendre la gratitude (dire merci).-Mais on ne peut te forcer à aller dans les bras de quelqu'un? Te forcer à embrasser? Te forcer à aller sur les genoux de quelqu'un? A te faire tripoter les joues, ou les cheveux?Choisis une formule:* qui soit polie * qui ne le mette pas dans un état de malaise physique.

Vidéo

Se respecter, respecte mon corps!?

* Depuis que tu es un bébé et jusqu'à ta vieillesse, ton corps doit être respecté, soigné, protégé.* Que nous soyons garçons ou filles, quelle que soit laforme de notre sexe, le corps doit être respecté,protégé.* Que notre peau soit de telle ou telle couleur, le corps doit être respecté, protégé.* Que nous ressemblions aux autres ou soyons un peu différent, le corps doit être respecté, protégé.* Que nous soyons valide, robuste, ou handicapé,malade, le corps doit être respecté, protégé.*Même si nous mourrons, un jour, notre corps doit être respecté, protégé.On ne peut jamais faire n'importe quoi avec le corps de quelqu'un. Car le corps, c'est important.

Il FAUT que tu en parles!!

Dans toute situation où vous vous sentez mal, que ça fait non à l'intérieur de vous, c'est un petit système d'alarme qui vous informe que vous devez réagir. Dans ce cas, vous devez dire non et vous devez parler à une personne en qui vous avez confiance de cette situation qui vous rend triste, vous dérange ou vous fait mal pour que cela cesse au plus vite ". "Vous devez en parler même si cette personne vous demande de garder le secret sur ce qui s'est passé, même si cette personne vous a menacé (exemple: je vais faire du mal à tes parents), vous a fait du chantage (exemple: je vais dire que tu as menti, personne ne te croira), vous a fait des promesses (exemple: je vais t'acheter un très gros cadeau). Il s'agit d'un mauvais secret. Un mauvais secret crée de la peine ou de la peur, vous devez vous en débarrasser. Il ne mérite pas d'être un secret, même si on vous dit de ne jamais le répéter à personne. Par exemple, quelqu'un touche vos fesses (ou vous demande de toucher ses parties intimes) et vous dit de ne le dire à personne. Vous ne devez pas garder de tels secrets, il faut que vous en parliez à un adulte de confiance. C'est possible que la personne à qui vous en parlez ne vous croit pas, vous devez en parler à une autre personne jusqu'à ce que l'on vous croit ".

Élyse Gravel

Principales ressources

# data[].attributes.attachment_link.title
La sexualité : plus que faire des bébés!! by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La sexualité: Beaucoup plus que faire des bébés! Commencer Il faut en parler. Amitié VS amour Différencier amour et amitié Le consentement Les stéréotypes et les préjugés Stéréotypes VS Préjugés Mon corps change! Sujets abordés Deuxième cycle du primaire Réalisé par: Mariève Langlaisunicornteacher Les débuts de la puberté. C'est quoi le consentement?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les origines de vendredi 13Présentation

Réalisé par Mariève Langlaisunicornteacher

Index

Introduction

Text

Croyances religieuses

L'origine

Pourquoi Vendredi?

D'autres croyances

Évènementsmalheureux

QuizEs-tu superstitieux?

VidéoLes superstitions?

Escape game

Le chiffre 13

Les superstitions

Vendredi 13 mai est le seul vendredi 13 de toute l'année 2022

Un vendredi 13 n'est jamais un jour comme un autre, il peut soit apporter la chance ou le malheur. Mais quelles sont les origines de ce jour qui ne laisse personne indifférent ?Croyez-vous en votre bonne étoile le vendredi 13 ou êtes-vous paraskevidékatriaphobie (phobique du vendredi 13) ? S'il y abienun jour quidivise,c'est bien cette combinaison du vendredietdu chiffre 13. Mais quelles sont les originesde cejour si particulier ?

L'origine

L'origine de la " malédiction " des vendredis 13 viendrait de la déesse de l'amour et de la fertilité dans la mythologie nordique, Frigga, qui était célébrée tous les vendredis : la déesse aurait été chassée et bannie au sommet d'une montagne quand les pays du nord se sont convertis au christianisme. La déesse qui était en réalité une sorcière aurait invité le diable et 11 sorcières (ils étaient donc 13 en tout) chaque vendredi, afin de jeter des mauvais sorts aux hommes.

Dans les trois grandes religions monothéistes, le vendredi est un jour à part. Pour les Chrétiens, Jésus serait mort sur la croix un vendredi. Le vendredi est donc un jour de pénitence où les Chrétiens ne mangent pas de viande et uniquement du poisson. Pour les musulmans, le vendredi est le jour saint, dédié à la prière collective. Les juifs préparent le Shabbat également le vendredi.

Pourquoi vendredi?

Le chiffre 13, quant à lui, fait débat. Il est considéré par les Chrétiens comme un chiffre maudit. Lors de la Cène, le dîner de Jésus avec ses 12 apôtres, Judas est le 13e invité et le traître. La superstition veut donc qu'on ne soit jamais 13 à table, ou que certains hôtels et immeubles n'aient pas de 13e étage ou 13e chambre. Dans le tarot de Marseillaise, la 13e arcane représente la mort mais aussi le renouveau. Dans les croyances païennes, le 13e cycle lunaire est d'ailleurs celui de la mort de la nature en hiver et de sa renaissance au printemps. Son interprétation est donc ambivalente entre fin d'uncycle et début d'un nouveau

Nos croyances religieuses

Les superstitions

Le vendredi 13 s'accompagne toujours de superstitions, parfois auto-réalisatrices. Beaucoup de Français profitent donc de cette journée pour tenter leur chance à des jeux à gratter ou au Loto. D'autres y voient une journée maudite avec pour preuve une liste impressionnante de faits divers et autres évènements traumatisants, comme les Templiers arrêtés et tués le vendredi 13 octobre 1307 ou plus récemment les attentats en France du vendredi 13 novembre 2015. Ce n'est d'ailleurs pas par hasard que le film Vendredi 13 est un classique du cinéma d'horreur. Alors quelle est votre vision de ce vendredi 13 : chance ou malheur ?

Fais ce quiz surles superstitions.

Le mardi 13 En Espagne et en Amérique latine, c'est les mardis 13 qu'on craint à cause d'un proverbe qui dit : le mardi 13 ne te marie pas, n'embarque pas, et ne sors pas de chez toi. Mort Une croyance veut que lorsque des invités se réunissent au nombre de treize, le plus jeune soit le premier à mourir! En fait, on n'invitait jamais plus de 12 personnes à table parce que les services de vaisselle traditionnels n'avaient que 12 assiettes. Chiffre imparfait Le nombre 13 représente le mystère et l'irrationnel puisqu'il suit le nombre 12 qui sert dans plusieurs de nos systèmes : il y a 12 mois dans une année, 12 lunes dans l'année, 12 signes du zodiaque, 12 heures de jour et de nuit... donc le chiffre 13 est considéré imparfait!

Le chiffre 13

Cinéma Kevin Bacon a fait ses véritables débuts dans le film Vendredi 13 qui est son premier rôle au grand écran. Stephen King Stephen King est atteint de la " phobie du 13 " qui lui fait sauter la lecture de toutes les pages 13 des livres... surtout les vendredis! La phobie des vendredis 13 s'appelle... La paraskevidékatriaphobie est la peur du vendredi 13. (Essayez de le dire à voix haute!) Formule 1 À la suite de deux accidents mortels impliquant deux pilotes de Formule 1 portant le numéro 13 en 1925 et 1926, le chiffre 13 n'est jamais attribué à leur voiture. Événements malheureux

Le chiffre 13 la suite...

Évènements malheureux, mais aussiporte-bonheur!!!

Porte-bonheurPour plusieurs, le vendredi 13 est une date porte-bonheur. Chaque vendredi 13, on enregistre le plus de participants aux jeux de hasard. Notez que ce vendredi 13 juillet, le tirage du Lotto Max est d'un montant de 82 millions $, soit un gros lot de 60 millions $, assorti de 22 Maxmillions.

Événements malheureux2018 C'est le vendredi 13 janvier 2012 que le navire de croisière Costa Concordia a fait naufrage au large de la Toscane : 32 personnes ont trouvé la mort dans ce naufrage. Et c'est le vendredi 13 novembre 2015 que la série d'attentats meurtriers se déroulait à Paris faisant 130 morts et 413 blessés. Le rappeur 2Pac est mort le vendredi 13 septembre 1996, à la suite d'une fusillade à Las Vegas

Mangez des crêpes!La tradition veut que si l'on mange des crêpes un vendredi 13, on n'aura pas de problèmes d'argent jusqu'au prochain vendredi 13!

Pars à l'aventure avec ceEscape game!

# data[].attributes.attachment_link.title
Vendredi 13 les origines by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Les origines de vendredi 13Présentation Réalisé par Mariève Langlaisunicornteacher Index Introduction Text Croyances religieuses L'origine Pourquoi Vendredi? D'autres croyances Évènementsmalheureux QuizEs-tu superstitieux? VidéoLes superstitions? Escape game Le chiffre 13 Les superstitions Vendredi 13 mai est le seul vendredi 13 de toute l'année 2022 Un vendredi 13 n'est jamais un jour comme un autre, il peut soit apporter la chance ou le malheur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projet science Les animaux La classe de animaux En voie d'extinction Des sens développés Les animaux du Canada Les mammifères Les reptiles Les insectes Les oiseaux Les amphibiens LA classe des animaux les poissons Les mammifères sont des animaux vertébrés et ils ont le sang chaud.

# data[].attributes.attachment_link.description
Réalisé par Mariève Langlais C'est quoi une machine simple? DEpuis quand on les utilise? Le rôle des machines simples Apprends sur les machines simples c'est quoi une machine simple? Une machine simple est un dispositif mécanique primaire, transformant une force en une autre.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aller Lumière sur le mois de l'alimentation Quiz_les fruits exotiques Écrire une recette/Les marquers de relation à travers plusieurs activités, découvre les biens faits d'une bonne alimentation, de l'activité physique. Apprends des trucs pour changer tes habitudes et améliorer ton alimentation pour être et rester en bonne santé.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvre des chansons, des activités, des vidéos en lien avec l'environnement. C'est quoi le développement durable, gaspillage alimentaire, biodiversité, zéro déchet. Les habitants de l'Amérique du Nord sont les plus pollueurs au monde. Gaspillage, nos déchets, surconsommation, eau/habitants, etc. Des petits gestes qui comptent Combien de temps pour se décomposer?

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeux pour la journée Mondiale de la Terre le 22 Avril.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Avant de commencer le projet robotique dans votre classe, il faut vous initier à la programmation. J'ai fait un an de programmation en classe avec mes élèves avant de passer à la robotique.

Dans cette présentation vous trouverez des Tutoriels vidéos, une présentation de Spike et les montages de certains robots.

L'achat de ces robots est dispendieux,

c'est pourquoi je vous conseille d'essayer avant. Plusieurs CSS ont les robots et font le prêt aux classes pour un essai.

Lien internet pour débuter

avec la programmation dans votre classe.

J'ai ajouté plusieurs Liens PDF d'activités robotiques en classe.

Votre CSS doit certainement vous offrir des formations sur la robotique. Constater votre réelle envie et vos capacités.

Activités pédagogiques robotique "Spike"

S'organier, analyser un plan, appliquer.
Montage du robot/Grille d'observations
Initiation et défis à relever avec Sratch Jr et Sratch

Sratch et Spike installation

Initier vos élèves à la programmation dans "catalogue de cours" Commencer avec Code.org

Défis de classe Sratch jr.

Introduction: découvrir Skipe

Contenu de la boite Spike, une possibilité.

La connexion est nécessaire juste pour garder la progression des activités réalisées. Mes élèves notaient à la fin de la période sur une liste d'élèves accrochée au babillard.

Qui est Skipe le robot ou les robots?

La robotique avec Skipe Lego

La programmation avec Spike Lego

La boite et une possibilité

tu n'as jamais fait de programmation!

Si vous débutez le projet plus tard dans l'année, vos élèves ne sont pas habiles dans la programmation, Commencer d'abord par les initier à Sratch Jr. Voici des PDF d'activités proposés par le RÉCIT pour pratiquer vos élèves à la programmation. "Les Créations de Stéphanie" te propose 5 autres défis.

Prendre note que Sratch jr est une application sur tablette.

Déplacer une voiture

Faire danser des personnages

Faire courir des personnnages

Les créations de Stéphanie

Réaliser un dribble

à vos marque, prêts? Construisez

Pour l'étape de conception, je vous propose une Grille d'observation pour l'évaluation à présenter aux élèves, vidéos de deux montages, Défis PDF et lien vers d'autres activités.

ÉvALUation montage du robot

Vos élèves doivent d'abord être compétents avec le robot type de la boite avant le montage d'autres robots. Beaucoup plus difficiles à programmer.

Utiliser la grille d'obseravtion pour le montage. Évaluation mathématiques Résoudre, Si jamais vous n'arrivez pas à faire l'assemblage.

Montage

Chien

10 défis

Le Récit

Spike le robot

ProgrAMME ET Fais de la robotique
Lien vers d'autres activités

# data[].attributes.attachment_link.title
Programmation et robotique avec Spike Lego

# data[].attributes.attachment_link.description
Débuter et développer le codage en classe. Programmer des robots LEGO. Il y a de tonnes de possibilités.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le phasme et le mimétisme

Réalisé par Mariève Langlais

Collaboration: Amélie Lafrance

1. N'est pas insecte qui veut!

3. La chaine alimentaire

2. Les phasmes

4. S'adapter pour survivre.

Pour être un insecte je dois avoir...

L'abdomen contient l'appareil digestif, le cœur, une partie de l'appareil respiratoire et les organes reproducteurs. Comme les autres parties du corps, il est recouvert de l'exosquelette. Une partie plus solide.

C'est le centre moteur de l'insecte. Il est composé de 3 segments qui contiennent chacun une paire de pattes. Les deuxième et troisième segments portent aussi les ailes, dont la forme varie. La plupart des insectes ont quatre ailes. Toutefois, d'autres, comme les puces et les poux, n'en ont pas. Les mouches, pour leur part, en ont deux.

Sur la tête on retrouve les yeux: Un seul œil compte parfois des milliers de facettes. Plusieurs espèces d'insectes ont en plus, au sommet de la tête, deux ou trois yeux simples appelés " ocelles ". Les ocelles sont généralement le seul type d'yeux présents chez les larves.

La tête porte aussi une paire d'antennes articulées, de forme et de taille très variable selon les espèces. Elles permettent aux insectes de percevoir, entre autres, les odeurs et les vibrations. Les pièces buccales, madibules ou trompes se retrouvent aussi sur cette partie de l'insecte.

Portrait d'un phasme

Sortes de phasmes

Mode de reproduction

Alimentation

Croissance

Composition du corps

Le phasme se reproduit par parthénogenèse : Presque tous les phasmes sont des femelles. Ellesvont pondre des œufs fertiles sans avoir été fécondées

Une femelle va pondre en moyenne 2 œufs par jour qu'elle va laisser tomber au sol. Elle pondra environ 300 œufs de sa vie d'adulte.

L'œuf est ovale de couleur gris-bleu et l'éclosion se passe environ deux mois après la ponte.

La croissance d'un phasme n'est pas continue. Sa courbe de croissance est en "marche d'escalier". Il grandit par palier à chaque mue, changement de "peau". On peut alors retrouver la peau (exuvie) dont le phasme s'est débarrassé.

Leur vitesse de développement dépend de la température. Ainsi, lorsque l'élevage se situe dans une maison ou dans une salle de classe il faut compter :

2 à 4 mois pour assister à l'éclosion des œufs

6 mois pour que les juvéniles deviennent adultes

6 mois pour voir les adultes se reproduire et finir leur vie

Ces cycles sont indicatifs, si la température est élevée, le cycle sera accéléré tandis qu'il sera fortement ralenti si l'élevage se situe dans une pièce froide
Compte le nombre de mues qu'aura le phasme au cours des premiers 6 mois de sa vie avant d'atteindre sa taille maximale.
Le phasme bâton est originaire de Malaisie et des différentes îles du Sud-Est asiatique. Les navigateurs, au Moyen Âge, l'auraient ramené en Europe, où on le trouve un peu partout dans les zones chaudes depuis 1990. On peut le trouver dans nos haies, nos buissons, nos arbustes...Au Québec le seul endroit où il est possible d'en voir c'est sur le Mont-Royal dans le ville de Montréal.

Sur le Mont-Royal, les œufs qui tombent au sol au début de l'automne sont recouverts d'une épaisse couche de feuilles ainsi, ils sont protégés du froid pendant l'hiver. Ils vont éclore au printemps avec le retour de la chaleur.

Pour survivre, les se phasmes camouflent en imitant les brindilles, les feuilles vertes ou mortes avec leurs nervures. Ils se déplacent en imitant le vent soufflant sur les feuilles et les brindilles. On appelle ce style de camouflage le Mimétisme. Certains phasmes se défendent en libérant un gaz toxique qui désoriente ses prédateurs et lui permet de fuir. Cet insecte est beaucoup plus actif la nuit. Dans la journée, il se cache de ses prédateurs qui sont surtout des oiseaux. Lorsqu'un phasme se fait manger par un oiseau, les œufs dans le ventre du phasme peuvent survivre aux acides de digestion de l'oiseau. Ceux-ci vont transporter les œufs dans leur estomac sur de grandes distances avant de faire caca. Leurs prédateurs contribuent aussi à leur survie.

Le phasme est herbivore ou phytophage; se dit d'un animal qui se nourrit seulement de plantes. Le phasme se nourrit surtout du lierre, des ronces, rosiers, aubépines, millepertuis, noisetiers et chênes, mais aussi la laitue romaine, des feuilles de framboisiers, etc.

Les phasmes en image

Phasme bâton Géant de thaïlande

phasme bâton volant

Les phasmes en image

phyllie feuille morte

Les phasmes en image

phasme scorpion

Les phasmes en image

Épineux marteleur

La mante religieuse est dans la famille du phasme.

Elle utilise aussi le mimétisme pour se camoufler

La chaîne alimentaire

Adaptations physiques

Qui concernent l'apparence ou les organes de la faune

La forme des parties du corps: machoire, bec, griffes, pattes ou la carapace de la tortue par exemple.

La capacité à se cacher comme le camouflage ou mimétisme.

Le fonctionnement biologique: ralentir son métabolisme, manger des éléments qui sont toxiques pour les autres, des sens ultra développés.

Adaptations comportementales

Qui concernent les attitudes ou les comportements du règne animal

-Comportements de protection: Se tenir en troupeau...

-Tactiques de chasse:

Les loups qui chassent en meute...

-Les périodes d'activités:

-Adaptation aux saisons:

Migration, nourriture en hiver, hibernation...

les adaptations

Cherche et trouve

Fin de la présentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Adaptation et comportement de survit : mimétisme et camouflage

# data[].attributes.attachment_link.title
Les stratégies de lecture 2e cycle du primaire/4e année

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Commencer

Quiz FlipCard

Révision la mesuresavoirs de fin de cycle 4ième année

Création de Mariève, unicornteacher

Commencer

La mesure

unités de mesure, périmètre, aire, l'heure, la durée

un mètre

une règle

un bâton

1/15

Comment s'appelle cet objet?

Suivante

1/15

Super continue

Choisis la bonne liste d'unités de mesure?

mm, m, cm, km

mm, m, déc, km

déc, mé, cm, mm

2/15

Suivante

2/15

Super continue

Quelle unité de mesure convient le mieux pour mesurer cette plume?

Centimètre

Mètre

millimètre

3/15

Suivante

3/15

Super continue

Comment s'appelle un angle plus grand qu'un angle droit?

droit

aigu

obtus

4/15

Suivante

4/15

Super continue

Quelle est la formule pour calculer le périmètre ?

L+l

Lxl

L+l+L+l

5/15

le périmètre

Suivante

5/15

Super continue

Le périmètre de la figure 1 est de 18 cm.

Le périmètre de la figure 2 est de 8 cm.

6/15

Choisis le bon énoncé.

Le périmètre de la figure 3 est de 14 cm.

Suivante

6/15

Super continue

Choisis la bonne définition.

L'aire est la mesure du contour.

L'aire c'est ce que je respire.

L'aire est la mesure d'une surface.

7/15

Suivante

7/15

Super continue

trouve l'aire de cette forme en carrés-unités.

15 carrés-unités

14 carrés-unités

12 carrés-untiés

8/15

Suivante

8/15

Super continue

Cette horloge indique quelle heure?

2h45

9h15

3h09

9/15

Suivante

9/20

Super continue

Pierre va rendre visite à ses parents pour les vacances. Combien de temps dure le trajet pour s'y rendre ?

3h06

3h00

1h30

10/15

départ arrivée

Suivante

10/15

Super continue

La petite sur le 10 et la grande sur le 9.

La petite sur le 7 et la grande sur le 5.

La petite sur le 5 et la grande sur le 7.

11/15

Où places-tu les aiguilles de l'horloges'il est 19h25 ?

Suivante

11/15

Super continue

Combien y a-t-il de minutes dans une heure?

100 minutes

24 minutes

60 minutes

12/15

Suivante

12/15

Super continue

Combien de temps, en minutes, se passe-t-il entre le réveil (en bas)et le moment où ils regardent la télé ?

90 minutes

120 minutes

60 minutes

13/15

.

Routine du matin

Suivante

13/15

Super continue

Combien il y a de jours dans une année?

345 jours

366 jours

365 jours

14/15

Suivante

14/15

Super continue

Quelle horloge indique 1h25 ?

C

B

D

15/15

A

B

C

D

Suivante

15/15

Super continue

Recommencez

Recommencer

Tu es un AS de la mesure.

Félicitations !

# data[].attributes.attachment_link.title
Révision la mesure 4ième annéeQUIZ FLIPCARD by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Commencer Quiz FlipCard Révision la mesuresavoirs de fin de cycle 4ième année Création de Mariève, unicornteacher Commencer La mesure unités de mesure, périmètre, aire, l'heure, la durée un mètre une règle un bâton 1/15 Comment s'appelle cet objet? Suivante 1/15 Super continue Choisis la bonne liste d'unités de mesure?

# data[].attributes.attachment_link.title
Révision la géométrie 4ième annéeQUIZ FLIPCARD by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Révision la géométrie 4ième annéeQUIZ FLIPCARD ✌️ - Quizzes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tables de multiplication

Niveau facile

Niveau difficile

indice niveau facile
Pas de temps avec du temps
iNDice niveau difficile
Pas de temps Avec du temps
10, T: 0.5, G: false, W: 5

5, T: 0.5, G: false, W: 2

Duelo c/tiempo, c/vidas, c/play

10, T: 0.5, G: false, W: 5

10, T: 0.5, G: true, W: 5

10, T: 0.4, G: true, W: 5

10, T: 0.4, G: true, W: 5

Creado por @mestracat.alafranja

Traduction par Unicornteacher

# data[].attributes.attachment_link.description
Tables de multiplication Niveau facile Niveau difficile indice niveau facile Pas de temps avec du temps iNDice niveau difficile Pas de temps Avec du temps 10, T: 0.5, G: false, W: 5 5, T: 0.5, G: false, W: 2 Duelo c/tiempo, c/vidas, c/play 10, T: 0.5, G: false, W: 5 10, T: 0.5, G: true, W: 5 10, T: 0.4, G: true, W: 5 10, T: 0.4, G: true, W: 5 Creado por @mestracat.alafranja Traduction par Unicornteacher

# data[].attributes.attachment_link.description
Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher INSTRUCTIONS HEUREUX QUE VOUS SOYEZ LÀ ! Nous avons un sérieux problème et vous seul pouvez nous aider à le résoudre. Les meilleurs guerriers de l'univers ont été capturés et pour les libérer, vous devez réussir chacune des épreuves que vous trouverez par la suite.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

INSTRUCTIONS

HEUREUX QUE VOUS SOYEZ LÀ ! Nous avons un sérieux problème et vous seul pouvez nous aider à le résoudre.

Les meilleurs guerriers de l'univers ont été capturés et pour les libérer, vous devez réussir chacune des épreuves que vous trouverez par la suite.

Résolvez les énigmes et à la fin de chaque niveau, vous obtiendrez un numéro. Notez les 4 numéros car avec eux vous formerez le code qui libérera nos héros.

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

MODES DE JEU

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Help Kata to get the hidden gems. Discover the correct number by solving the mathematical operations.

Résolvez l'opération proposée et utilisez le losange pour marquer le résultat.

36

65

25

22

42

2x6x3

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

(37+23)

60

40

57

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

3x3x5

55

35

45

40

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

56-35

21

45

31

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

C'était presque!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

notez-le clique sur la bulle.

MODES DE JEU

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Help Pipi cross the platform by correctly answering the questions

La route pour aller au soccer dure 15 minutes, mon cours de soccer commence à 19h20 et se termine à 21h15. Combien de temps au total dure mon activité soccer

1/4

2h25

2h05

1h35

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Léo arrive de l'école à 15h05, il mange une collation pendant 10 minutes, il fait ses devoirs 30 minutes et il doit sortir son chien 20 minutes avant le souper, quelle heure est-il quand il termine?

2/4

16h00

16h05

17h05

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

M. Alex part pour le travail à 7h20 le matin, il arrive au travail à 8h45 parce qu'il doit reconduire sa fille à l'école avant. Combien de temps dure le trajet de M. Alex le matin?

3/4

1h25

1h35

2h05

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Mme Michelle est une enseignante et elle demande à ses élèves de faire 50 minutes de lecture par semaine, 90 minutes de mathématique et 90 minutes de grammaire. Combien d'heures passent les élèves de Mme Michelle, par semaine, à faire leurs devoirs?

4/4

4h05

4h35

3h50

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Pas loin ! Refais un essai !

notez-le , clique sur la bulle.

MODES DE JEU

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Help Teo choose the right shape to complete the series and hit the target.

1/4

Choisis la forme correcte

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

2/4

Choisis la forme correcte

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

3/4

Choisis la forme correcte

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

4/4

Choisis la forme correcte

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Presque ! Recommence !

Calcul mental

MODES DE JEU

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

1/4

Mon oncle et mon cousin ont à eux deux 34 ans. Mon oncle a 22 ans de plus qu mon cousin. Quel est l'âge de mon cousin ?

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

2/4

Olivier connaît le nombre de pas qu'il doit parcourir pour aller jusqu'à

la grande salle commune du château. Il sait que son frère, qui est

beaucoup plus grand, fait des enjambées qui représentent le double

des siennes. Comment Olivier fera-t-il pour trouver le nombre de

pas que fait son frère pour se rendre jusqu'à la même salle?

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Le nombre de ses pas divisés par deux.

Diviser par deux la distance qu'il doit parcourir.

3/4

Le livre de potions magiques indique combien de cheveux de zombie mettre d ans la marmite. Comment fera Lilou si elle veut faire une demi-recette?

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Compter le nombre de chevuex dans une recette normale et en enlever 10

Mettre la moitié moins de chveux que demandé dans la recette.

4/4

Le capitaine et son matelot ont à eux deux 46 ans. Le capitaine a 20 ans de plus que son matelot. Quel est l'âge du capitaine ?

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Pas loin ! Recommence !

vous donne un chiffre, clique sur la bulle.

MODES de jeu

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Ton équipe est au complet.

Souviens-toi du code et utilise-le pour t'échapper.

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Vous avez réussi à libérer nos héros.

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

Tu veux vraiment sortir ?

Ta progression sera perdue.

Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu d'aventures/Calcul mental, calcul de temps, etc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Réalisé par Mariève Langlais Unicornteacher INSTRUCTIONS HEUREUX QUE VOUS SOYEZ LÀ ! Nous avons un sérieux problème et vous seul pouvez nous aider à le résoudre. Les meilleurs guerriers de l'univers ont été capturés et pour les libérer, vous devez réussir chacune des épreuves que vous trouverez par la suite.

# data[].attributes.attachment_link.description
5 raisonner en vidéo avec la démarche et une court texte et questionnement 4e année

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Compilation Énigmes mathématiques

10

10 énigmes mathématiques https://lamagiedesmaths.ulaval.ca/

4

Le balai fou

Les quantre amis

Les jetons de l'année

Le chemin de l'école

Couper le pain

Les places de concert

Les bagues

En forme

Les timbres

6

7

8

3

1

2

9

5

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.

# data[].attributes.attachment_link.description
Compilation d'énigmes mathématique deuxième cycle du primaire 4e année/CE1-CE2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les nombres carrés, composés, premiers. Les nombres carrés
Un nombre carré est le résultat d'une multiplication dont les deux facteurs sont identiques. Il est possible de représenter le nombre géométriquement par un carré. Par exemple, 9 est un nombre carré puisqu'il peut être représenté par un carré de 3 × 3 points.
nombre carré
Nombre composé ou

Création unicornteacher

Nombre composé VS nombre premier

Un nombre composé est un entier possède un diviseur autre que 1 ou lui-même. Les nombres 0 et 1 ne sont pas composés. Un nombre carré est donc par définition, aussi un nombre composé. 2x5=10 alors 10 est un nombre composé.

Un nombre premier est donc un nombre dont ses seuls diviseurs sont 1 et lui-même. Les nombres 0 et 1 ne sont pas premiers. Citons quelques nombres premiers : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,...
VS
Fais maintenant des exercices pour pratiquer ce que tu viens d'apprendre.

Fais maintenant des exercices pour pratiquer tes nouveaux apprentissages.
composé
Pratiques-toi avec ce dernier exercice.
Premier
01

03

02
Fin de la présentation
Création Unicornteacher

# data[].attributes.attachment_link.description
Les nombres carrés, composés, premiers. Les nombres carrés Un nombre carré est le résultat d'une multiplication dont les deux facteurs sont identiques. Il est possible de représenter le nombre géométriquement par un carré. Par exemple, 9 est un nombre carré puisqu'il peut être représenté par un carré de 3 × 3 points.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une fraction c'est une partie d'un tout ou d'une collection ou d'une unité.
Une fraction c'est :
La fraction en symbole On écrit une fraction avec le symbole sur (/), en dessin ou à l'aide d'un nombre à virgule. 1/4 = = 0,25 C'est quoi une fraction?

Dans mon coffre à crayons, j'ai un crayon à la mine, un crayon rouge, un crayon bleu et un crayon stylo. Si je te prête un de mes crayons, je te remets un crayon sur mes quatre crayons . 1/4

c'est quoi un Nombre décimal?

Sur une droite numérique, il y a des nombres entre les nombres entiers qu'on appelle: nombres décimaux .

Par exemple, il y a 10 nombres de 0 à 1. Ce sont les DIXIÈMES.

0

1

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8
suite
0,9

Si tu regardes bien, entre le 0 et le 0,1 il y a encore 10 nombres. Ce sont les CENTIÈMES .

Il y en a 100 au total entre 0 et 1. (0,01-0,02-0,03 etc)

0

1

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8
Les nombres à virgule ou nombres décimaux représentent une partie d'une unité ou d'un tout. Séparés en 10 pour les dixièmes et séparés en 100 pour les centièmes.
0,9

Dans un nombre, il y a les entiers 1-2-3-4-5-6-7-8-9...

Dans un nombre il y a les dixièmes. Une unité séparée en 10 :

Dans un nombre il y a les centièmes. Une unité séparée en 100:
Quatre virgule cinquante six centièmes
4,56

Revenons à nos crayons du début:
0
J'avais un tout (un coffre à crayon), dans lequel j'avais 4 crayons, je t'ai donné un crayon, donc une partie sur quatre de mes crayons.
0,25 0,50 0,75 1 une droite numérique entre 0 et 1 séparée en 4 parties égales. 1/4 une partie sur quatre 1/4
Une fraction en nombre décimal c'est une partie égale d'une unité
0,25 une partie sur 4 1 crayon de mes 4 crayons
Tout ceci correspond à la situation de départ!
Écoute maintenant la vidéo devine la fraction fraction à partir d'un nombre décimal PDF Fraction représentée Alloprof.
Revois rapidement la notion avec Jack, Jeff et Joe nos 3 pirates des math.
fin
Tu peux maintenant t'amuser

# data[].attributes.attachment_link.description
Une fraction c'est une partie d'un tout ou d'une collection ou d'une unité. Une fraction c'est : La fraction en symbole On écrit une fraction avec le symbole sur (/), en dessin ou à l'aide d'un nombre à virgule. 1/4 = = 0,25 C'est quoi une fraction?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2e cycle du primaire
lego fractions
Réalisé par Mariève Langlais
Menu
-Lecture et écriture d'une fraction
-Les différents sens d'une fraction -Représentation d'une fraction
-L'équivalence des fractions
-Ordonner des fractions -Les fractions et les nombres décimaux
Lire et écrire une fraction

Le dénominateur réprésente le tout, le total et le numérateur représente la partie retenue, utilisée, dont on parle.

La fraction est toujours composée d'un numérateur et d'un dénominateur.

Une fraction représente aussi une partie d'un ensemble.

Il y a 3 blocs dans cette ensemble :

1/3 ou un tier est jaune.

Sens d'une fraction

Une fraction représente souvent une partie d'un tout.

3/4 ou trois quarts sont jaunes.

À toi de jouer: Clique sur un bloc pour jouer en ligne

Tu peux réviser avec cette vidéo avant: Clique sur moi!!

Représentation d'une fractions

On peut représenter une fraction en se servant :

Une fraction c'est un partage, une division en parties toujours égales

Équivalence des fractions

Qu'est-ce que ça veut dire Fractions Équivalentes ?

Pour qu'elles soient équivalentes les fractions doivent respecter deux choses

Pour vérifier si des fractions sont équivalentes, je dois:

Une fraction est équivalente à une autre lorsqu'elle représente la même partie d'un tout.

1-La quantité totale de chacun des touts doit être égale.

2-Les quantités utilisées doivent représenter la même partie du tout.

1-Je représente la fraction de mon choix.

2-Je représente la seconde fraction en utilisant le même tout.

3-Je compare les deux fractions en observant les quantités utilisées.

2/4 des blancs sont égaux à 1/2 des jaunes.

1/2 des verts est égale à

Penses-tu que les garçons ont une fraction

équivalente de blocs ?

Déplace les blocs pour trouver des fractions équivalentes

Si le bloc bleu vaut un entier, quelles couleurs représentent 1/2, 1/4, 7/8 ?

Ordonner des fractions

Choisis et déplace sur les lignes les fractions pour les placer en ordre croissant des deux façons.

Lorsque des fractions ont le même numérateur, la plus petite est celle qui a le plus grand dénominateur.

Quand des fractions ont le même dénominateur, la plus petite est celle qui a le plus petit numérateur.

Ordre croissant quand numérateur est le même.

Ordre croissant quand dénominateur est le même.

Les fractions et les nombres décimaux

Deux dixième, deux sur un total de 10

Une demie, cinq c'est la moitié de 10.

cinq dixième:

0 et 1 sont séparés en 10 parties égales

neuf dixième:

Fractions et nombres décimaux

clique sur l'image

Pratiques-toi maintenant

clique sur l'image

clique sur l'image

plus de vidéos

Les fractions et les nombres décimaux

Les fractions et mesurer des longueurs

Comparer des fractions

Tu as terminé

# data[].attributes.attachment_link.description
2e cycle du primaire lego fractions Réalisé par Mariève Langlais Menu -Lecture et écriture d'une fraction -Les différents sens d'une fraction -Représentation d'une fraction -L'équivalence des fractions -Ordonner des fractions -Les fractions et les nombres décimaux Lire et écrire une fraction Le dénominateur réprésente le tout, le total et le numérateur représente la partie retenue, utilisée, dont on parle.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Création de Unicornteacher

Un nombre décimal représente une fraction; une partie d'un tout, d'une collection ou d'une unité.

Un montant d'argent s'écrit en nombres décimaux.

unité dixième centième

La position des chiffres

La valeur des chiffres

Résumé en tableau le montant de quatre dollars et quarante-cinq sous ou 4,45$ ou quatre virgule quarante-cinq centièmes

4,45$
Le dollar est l'unité
1$ c'est l'unité et elle se trouve avant la virgule dans un nombre.

1/1 écrit en fraction.
Le dollar séparé
Quand on sépare 1$ en 10, on obtient 10 dix sous ou 0,10$. Le premier chiffre après la virgule.

1/10 écrit en fraction.
Le dollar séparé en 100
Quand on sépare 1$ en 100, on obtient 100 cents sous ou 0,01$. Le deuxième chiffre.

1/100 écrit en fraction.

Lien avec l'argent

Cinq sous est égal à 5 sous noirs, des centièmes.

On l'écrit 0,05$. Il faut 20 cinq sous pour faire un dollar. 5X20=100 ou 1$

Le cinq sous

Le vingt cinq sous est égal à 25 sous noirs, des centièmes.

Il faut 4 vingt cinq sous pour faire un dollar. 4X25=100, donc 4X25 sous égal 1 $

Le 25 sous

Les lignes rouges séparent la droite en 4 partie de 25. Deux 0,25$ égal aussi 0,50$

Avec cinquantes 0,10$, Tu as une valeur de 0,50$.

En séparant la droite en 4 parties égales, on obtient 25 par partie. 4X0,25$=1,00$.

Les 10 parties colorées sur la droite numérique représentent les 0,10$.

0,10$ ou 10/100ou 1/10

0,50$ ou 50/100 ou 2/4

0,75$ ou 75/100 ou 3/4

Écoute cette vidéo de Mme Mélanie Tremblay pour consolider ce que tu viens d'apprendre.

Combien a-t-il d'argent dans ses poches?

Quand tu auras trouvé la réponse, clique sur total pour avoir la bonne réponse.

Pratiques-toi maintenant avec les activités de la nationale banq.

FIN!

# data[].attributes.attachment_link.description
Création de Unicornteacher Un nombre décimal représente une fraction; une partie d'un tout, d'une collection ou d'une unité. Un montant d'argent s'écrit en nombres décimaux. unité dixième centième La position des chiffres La valeur des chiffres Résumé en tableau le montant de quatre dollars et quarante-cinq sous ou 4,45$ ou quatre virgule quarante-cinq centièmes 4,45$ Le dollar est l'unité 1$ c'est l'unité et elle se trouve avant la virgule dans un nombre.

# data[].attributes.attachment_link.description
Volume Volume Tout objet occupe un espace à trois dimensions : une hauteur, une largeur et une profondeur. Le volume tient compte de l'espace occupé dans ces trois dimensions par un objet. Mais, je suis dans l'espace. On calcul le volume d'un solide en cubes-unités (m 3 ou cm 3 ).

# data[].attributes.attachment_link.description
Carnet de lecture interactif pour mes élèves de 4eme primaire, 2e cycle.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le groupe verbal

Deviens un/une Ninjade la grammaire

Le verbe

Il existe deux sortes de verbes: les verbes réguliers se terminant en -er et les autres verbes, qui sont irréguliers. Dans les verbes régulier il y a deux groupe, le premier groupe; verbes en er (aimer). Le deuxième groupe inclut les verbes en ir qui suivent le modèle de finir (isse) Dans les irréguliers,. on retrouve notamment les verbes se terminant par -re, -oir ou -ir. Le verbe aller​, même s'il se termine par -er,​ se retrouve aussi dans ce groupe. Il n'y a pas de verbe modèle pour ce groupe. Le dernier groupe inclus tous les autres verbes autres que er ou ir (isse).

Le groupe verbal

Le groupe verbal est un groupe dont le noyau est un verbe conjugué. Le groupe verbal est essentiel pour qu'une phrase soit grammaticalement correcte.Le complément du verbe (l'expansion​ du groupe verbal) se distingue radicalement du complément de phrase : le complément du verbe ne peut pas être déplacé dans la phrase. Il a la fonction de prédicat

Le groupe verbal peut parfois n'être construit que du noyau qui est le verbe. Ex: L'enfant marche.

Le prédicat

​​​Le prédicat est la fonction assurée par le groupe verbal dans la phrase. Plus précisément, le prédicat indique ce qu'on dit à propos du sujet. Le complément du verbe se trouve en posant la question qui ou quoi, avec qui ou avec quoi ?

Ce matin, le petit Louis joue avec son frère.

Elles se rappellent de bons moments.

Il faut manger trois repas par jour.

Le prédicat, la suite

Le prédicat de la phrase est non effaçable. S'il est effacé, la phrase n'a plus de sens et devient incorrecte sur le plan syntaxique. C'est pourquoi on dit que le prédicat est un constituant obligatoire de la phrase. On remarque que le prédicat suit le sujet.

Ce matin, le petit Louis.

Des phrases incorrectes

Manger trois repas par jour.

l'accord du groupe verbal

La jolie robe fait à tout le monde

Elle fait (présent 3ère pers.sing.)

Le verbe s'accorde avec le sujet la robe (elle)

Le verbe est un receveur, il reçoit la personne et le nombre de son donneur, le groupe de mots ou le pronom qui exerce la fonction sujet.

Apprends autrement

Play

2-Play

1-Play

Regarde la première vidéo qui va un peu plus loin sur la leçon du groupe verbal. En deuxième, revois le prédicat. Ensuite, exerces-toi avec les verbes. Écoute la chanson "du prof et sa guitare" sur l'accord du verbe.

Listen

à toi de jouer !!

Tu es maintenant un ninja débutant, fais ces exercices en ligne pour t'exercer et devenir un/une super ninja.

Je révise

Je révise

Sujet

Sujet et le verbe

Groupe nominal

TU ES UNe VRAIe NINJA !

Retourne au début

# data[].attributes.attachment_link.title
Le ninja de la grammaire/le groupe verbal

# data[].attributes.attachment_link.description
Le groupe verbal Deviens un/une Ninjade la grammaire Le verbe Il existe deux sortes de verbes: les verbes réguliers se terminant en -er et les autres verbes, qui sont irréguliers. Dans les verbes régulier il y a deux groupe, le premier groupe; verbes en er (aimer).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le groupe nominal

Deviens un/une Ninjade la grammaire

Le nom

Du point de vue du sens, le nom sert à désigner un être animé (une personne,un animal)ou inanimé (un végétal, un objet, un sentiment, une qualité, un phénomène, etc.).ll existe des noms communs (ex. : individu, ville, pays) et des noms propres (ex. : Maria, Pise, Italie).Le nom a un genre (masculin ou féminin) ; le nom commun peut varier en nombre(singulier ou pluriel) selon la réalité qu'il désigne.

Policier, ours polaire

pissenlit, crayon

Joyeux, généreux, le vent

Le nom estdonneur d'accord

Le nom est un donneur d'accord : il donne son genre et son nombre ou encore sa personne et son nombre aux receveurs d'accord en relation avec lui.

Les ninjas agiles

ladiscrète filleninja

les ninjas,

Déterminant + NOM + Adjectif

Déterminant + Adjectif + NOM

Déterminant + NOM

le déterminant dans legroupe du nom

Le nom est généralement précédé d'un déterminant, c'est cette caractéristique qui permet généralement de le reconnaître, puisque c'est le seul mot qui s'emploie seul avec undéterminant.

le, la, les, des, leur/leurs, mon, tes

Un, une, deux, six, douze

plein de, plusieurs, beaucoup de

L'adjectif dans le groupe du nom

En plus d'être précédé d'un déterminant, le nom est souvent accompagné d'un ou deplusieurs adjectifs.

le ninja est comment ?

le super ninja

Super

le pronom peutêtre un nom

La jolie robe

Elle est jolie

Elle remplace robe qui est un nom

Le nom, le déterminant et les adjectifs forment ce qu'on appelle un groupenominal (GN). Le nom est lenoyau de ce groupe. Lorsqu'il remplace un nom ou un GN,le pronom est aussi le noyau d'un GN.

Le nom propre

Les noms propres désignent une personne, une ville, un animal mais en particulier.On les reconnaît facilement car ils commencent toujours par une majuscule.

Canada (pays)

Rex (mon chien)

Justine (la ninja)

les fonctions du groupe du nom dans la phrase

Le groupe du nom peut être sujet de la phrase, il peut faire parti du prédicat de la phrase et peut aussi être complément de phrase. Le groupe du nom ou le pronom sont obligatoires pour former une phrase.

La ninja joue avec ses amis (complément)

Le ninja joue aux cartes. (dans le prédicat)

Le ninja court. (sujet)

Apprends autrement

Play

Play

Regarde la première vidéo qui résume la leçon sur le groupe nominal. La deuxième vidéo explique l'accord dans le groupe nominal. Écoute la chanson "du prof et saguitare" sur le groupe nomimal.

Listen

à toi de jouer !!

Tu es maintenant un ninja débutant, fais ces exercices en ligne pour t'exercer et devenir un/une super ninja.

Je révise

nombre

genre

nom

TU ES UNe VRAIe NINJA !

Retourne au début

# data[].attributes.attachment_link.title
Le ninja de la grammaire/le groupe nominal by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Le groupe nominal Deviens un/une Ninjade la grammaire Le nom Du point de vue du sens, le nom sert à désigner un être animé (une personne,un animal)ou inanimé (un végétal, un objet, un sentiment, une qualité, un phénomène, etc.).ll existe des noms communs (ex. : individu, ville, pays) et des noms propres (ex.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Présentationles compléments de phrase

commencer

Ninja de la grammaire

Le complément de phrase a une fonction facultative. Sa présence est pertinente pour préciser le temps, le lieu, lepourquoi et le comment. Il précise l'idée de la phrase.

L'utilité du complément

Pour reconnaître un complément on pose les questions "quand?", "pendant combien de temps?", "où?", "comment?", "dans quel but?","pour quelle raison?", etc..

Comment le repérer dans la phrase?

la fonction du complément

Le complément de phrase est le groupe facultatif de la phrase de base.Dans une phrase, le complément de phrase est celui qui n'est pas obligatoire, donc qui peut être effacé sans nuire à la grammaticalité de l'énoncé. Il peut être également déplacé, il peut se placer au début, au milieu ou à la fin de la phrase.

+

Écoute pour avoir des exemples

Remarque que le complément de phrase est suivi d'une virgule quand il est placé en début de phrase.Il est encadré de virgules (une virgule avant et une virgule après le complément de phrase) quand il est placé en milieu de phrase.iIl n'y a pas de virgule avant lorsqu'il est placé en fin de phrase.

Attention

+

+

+

Depuis de nombreuses années, Samuel est un grand lecteur de bandes dessinées.

Samuel est,depuis denombreusesannées, un grand lecteur de dessinées.

Samuel est un grand lecteur de bandes dessinées depuis de nombreuses années.

Exerces-toi

+

J'accorde

OrthoLUD

Exercices PDF

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Une vidéo pour réviser tout ça

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Tu es un ninja du complément

# data[].attributes.attachment_link.title
Le ninja de la grammaire by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Présentationles compléments de phrase commencer Ninja de la grammaire Le complément de phrase a une fonction facultative. Sa présence est pertinente pour préciser le temps, le lieu, lepourquoi et le comment. Il précise l'idée de la phrase. L'utilité du complément Pour reconnaître un complément on pose les questions "quand?", "pendant combien de temps?", "où?", "comment?", "dans quel but?","pour quelle raison?", etc..

# data[].attributes.headline
Mini-jeu (physique ou de la personnalité)

# data[].attributes.subject
Mini-jeu (physique ou de la personnalité)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ degrammaire

Score:992340

c'est parti

Score:992340

QUESTION 1/10

Identifie le GNS dans la phrase suivante.Les enfants de mes amis aiment jouer des tours à leurs parents.

GrammaireQUIZ

Mes amis

Les enfants

leurs parents

Score:992340

QUESTION 2/10

Identifie le prédicat dans cette phrase.Marie et Pierre aiment jouer aux cartes les samedis pluvieux.

Grammaire QUIZ

aiment jouer aux cartes

jouer aux cartes

aiment jouer

Score:992340

QUESTION 3/10

Repère le complément de phrase et indique se qu'il précise.Marie et Pierre sont des amis depuis très longtemps.

Grammaire quiz

Marie et Pierre sont amis

Le moment

L'endoit

Score:992340

QUESTION 4/10

Choisis le bon pronom pour remplacer le GNS de la phrase suivante.Les étoiles filantes sont des météorites.

Grammaire QUIZ

Elle

Ils

Elles

Score:992340

QUESTION 5/10

Repère le CP dans la phrase suivante.Le jour de mon anniversaire j'ai reçu un énorme gâteau au chocolat.

GrammaireQUIZ

le jour de mon anniversaire

mon anniversaire

gâteau au chocolat

Score:992340

QUESTION 6/10

Repère le verbe à l'infinitif de la phrase suivante.Marie a beaucoup de plaisir à jouer avec Pierre.

Grammaire QUIZ

Avoir

Jouer

a

Score:992340

QUESTION 7/10

À quel temps de verbes est conjugée cette phrase?L'été prochain nous ferons partis d'une équipe de cartes professionnelle.

Grammaire QUIZ

Conditionnel présent

L'imparfait

Futur simple

Score:992340

QUESTION 8/10

Quelle information sur la phrase nous donne le GNS?

GrammaireQUIZ

Où se passe l'action?

Quelle est l'action?

Qui fait l'action?

Score:992340

QUESTION 9/10

Quelle est la fonction du prédicat dans la phrase?

Grammaire QUIZ

Préciser le verbe

Prédire

Préciser le nom

Score:992340

QUESTION 10/10

Les mots soulignés appartiennent à quel groupe de la phrase?Marie et Pierre sont les meilleurs amis du monde depuis qu'ils sont petits.

Grammaire QUIZ

Le groupe sujet

Prédicat

Le complément de phrase

Score:992340

BRAVO !

LE REFAIRE ?

Score:992340

Invasion !

RETENTER

# data[].attributes.attachment_link.title
QUIZ Grammaire by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
QUIZ degrammaire Score:992340 c'est parti Score:992340 QUESTION 1/10 Identifie le GNS dans la phrase suivante.Les enfants de mes amis aiment jouer des tours à leurs parents. GrammaireQUIZ Mes amis Les enfants leurs parents Score:992340 QUESTION 2/10 Identifie le prédicat dans cette phrase.Marie et Pierre aiment jouer aux cartes les samedis pluvieux.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mariève Langlais Unicornteacher

Jeunesse

Sur google : Isabelle et ses amis

Ce site est non sécurisé, je suis donc incapable de vous partager le lien. Ne pas créer de compte, mais vous pouvez quand même lire de belles histoires courtes pour tous les âges.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mariève Langlais Unicornteacher Jeunesse Sur google : Isabelle et ses amis Ce site est non sécurisé, je suis donc incapable de vous partager le lien. Ne pas créer de compte, mais vous pouvez quand même lire de belles histoires courtes pour tous les âges.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
une publicité
Oral et arts plastiques
GO

Tu devras inventer un produit et nous convaincre de l'acheter

Crée

INDEX de la présentation
C'est quoi une publicité?.. L'ingrédient secret d'une publicité parfaite..... Exemples de publicités..... Il ne faut pas tout croire... Tempête d'idées.................. Étapes du projet...................
GO

1

7

2

3

5
Modes de diffusion...............
6
Pour ta présentation..........
4

8

Réalisation Unicornteacher

Explication de la tâche

1

GO
Ce que tu auras à faire comme travail.
Réalisation Unicornteacher

GO

Les étapes du projet

Regarde la présentation sur les publicités.

Note les éléments que tu retiens sur la publicité . En groupe, dégager

les éléments d'une bonne publicité, d'une publicité accrocheuse.

Fais la planification de ta présentation et la réalisation artistique de ton produit. Je te suggère des idées plus loin.

Pratiques-toi ! Mets de l'intonation, de la conviction, vends ton produits comme le meilleur au monde.

3

4

Réalisation Unicornteacher

La réalisation plastique du projet

Tu dois fabriquer ton produit en 3D (Comme les aliments des publicités)ou concevoir l'emballage de celui-ci. Il est aussi possible de faire une affiche publicitaire.

GO

Faire un texte publicitaire que tu devras présenter en vidéo, à la radio ou devant le groupe.

+ info

+ info

Réalisation Unicornteacher

Pour faire un enregistrement vidéo

1.Votre élève se connecte sur Teams.

2.Allez dans le calendrier.

3.Démarrer une réunion instantanée.

4.Fermez la boite "Ajouter des participants" en cliquant sur le X

5.Ouvrir le micro et la caméra

6.Cliquez sur les 3 petits points, en haut, dans la barre de tâches.

7.Lorsque les élèves sont prêts, ils démarrent l'enregistrement.

-Si les élèves font une erreur, ils arrêtent l'enregistrement et ils redémarrent ensuite.

-Lorsque leur enregistrement est terminé, les élèves vous apportent l'ordinateur ou la tablette sans fermer la réunion. Chaque fois que l'enregistrement s'arrête, je pense qu'il se dépose automatiquement dans la boite de conversation Enregistrer le dernier dans votre ordinateur.

Un élève de l'équipe démarre une réunion avec l'enseignante. et lorsqu'ils ont terminé, vous enregistrez le dernier pour le jour de la présentation.

Les élèves qui décident de faire une publicité vidéo doivent connaitre leur texte et être à l'aise. Ce n'est pas pour tous.

Créer la réalisation plastique

Tu peux utiliser tout ce que tu veux pour bâtir ton produit. Utilise des matériaux recyclables. Revois la vidéo sur les publicités avec les faux produis pour te donner tes idées pour une réalisation 3D.

Confectionne l'emballage de ton produit. Il sera important de tout mettre les éléments qu'on retrouve habituellement sur les emballages des aliments. (ingrédients, mode d'emploi, valeur nutritive, mise en garde, allergie, etc)

Fais une affiche avec tous les éléments importants que tu veux transmettre au consommateur pour vendre ton produit. Il faut que je le remarque parmis toutes sortes de distractions sur l'autoroute.

C'est quoi une publicité?

2

Avant d'aller plus loin, discute en groupe des connaissances que tu as déjà sur les publicités

GO

Réalisation Unicornteacher

C'est quoi une bonne publicité?

Une bonne publicité doit vendre un produit que nous n'avons jamais vu. Comme une nouvelle invention.

Une bonne publicité doit mentionner de vraies informations à propos du produit à vendre.

Réalisation Unicornteacher

GO

Le dictionnaire dit: Le fait d'exercer une action psychologique sur le public à des fins commerciales, spécialement, de faire connaître un produit et d'inciter à l'acquérir.

Activité ayant pour but de faire connaître une marque, d'inciter le public à acheter un produit, à utiliser tel service, etc.

Alors Liam, c'est quoi une publicité selon toi ?

Une publicité c'est. HEUUU...

Est-ce que votre groupe avait eu les mêmes idées? OU presque...

Réalisation Unicornteacher

Comment créer une bonne publicité?

3

C'est quoi une publicité accrocheuse et qui fait vendre?

GO

Réalisation Unicornteacher

GO

L'ingrédient miracle dans toutes bonnes publicités

Regarde la vidéo de 3 minutes et demie

Réalisation Unicornteacher

+ info

Tu peux noter sur une feuille brouillon ce que tu apprends dans cette vidéo pour t'aider à réaliser ta publicité.

GO

Quoi ? C'est encore moi qui dois expliquer?

Qu'est-ce que tu as retenu d'important dans cette vidéo pour t'aider à créer ta publicité?

Trouver une raison de faire croire au gens qu'ils ont besoin de ce produit. Être persuasif et avoir de la conviction.

Je t'explique les mots persuasif et conviction à la page suivante.

Réalisation Unicornteacher

GO

Elle voulait que j'explique et elle le fait à ma place.

Persuasif veut dire:

Amener quelqu'un à croire ou à vouloir quelque chose.

Un beau travail de coopération!

Je te laisse expliquer l'autre mot. C'est à ton tour!

La conviction c'est la certitude que ce que je pense est vrai. EX:

Je suis certain que mon corps à besoin de sucre.

Réalisation Unicornteacher

Où et comment diffuser la publicités?
Les compagnies utilisent différents moyens de diffusion pour leurs publicités.
4

GO

Réalisation Unicornteacher

Vois, entends ou regarde une publicité

GO

Les affiches publicitaires

Réalisation Unicornteacher

Quand une publcité est bonne, il suffit

de peu pour s'en rappeler

5

Certaines publicités sont si accocheuses qu'on s'en souvient toute notre vie.

GO

Réalisation Unicornteacher

Écoute la mienne ici!

GO

En image et en vidéo, voici des exemples de publicités. donnent-elles des raisons convaiquantes, sont-elles persuasives? Est-ce que ça pourrait vous donner envie d'acheter?

Manger Local

Gomme Juicy Fruit, QC 1884

Vieille publicité de Heinz

Publicité de Yop

+

+

+ info

+ info

+ info

Les oeufs du Québec

Réalisation Unicornteacher

Tempête d'idées?
Faire une liste de vos idées pour déterminer des éléments à mettre dans ta publcité.
6

GO

Réalisation Unicornteacher
Avec toutes les idées et informations que chacun a noté. En groupe faites une tempête d'idées pour déterminer tous les éléments à mettre dans une publicité.
GO

Réalisation Unicornteacher

Présenter les idées au tableau à tout le groupe. Voici un lien pour une belle organisatin de votre tempête d'idées.

Attention aux arnaques!

7

Quand ça semble trop beau pour être vrai, c'est qu'il y a certainement quelque chose qui cloche avec ce produit. La qualité laisse à désirer ou les informations de la publicité sont Fausses ou arrangées.

GO

Réalisation Unicornteacher

Fabriquer de faux produits pour tomper l'oeil

Créer du beau pour une publicité, c'est un métier.

Réalisation Unicornteacher

+ info

Prendre une photo pour une affiche ou faire le tournage d'une publicité peuvent souvent prendre des heures. Il faut parfois user d'ingéniosité et de créativité pour arriver à garder les produits beaux et agréables à regarder sur une longue période de temps.

Imagine une publicité de crème glacée où les gens tiennent un cornet tout dégoulinant parce que ça fait trop longtemps qu'ils l'ont en main. Ce ne serait pas vraiment vendeur.

Une superbe pizza chaude avec le fromage qui boue et fait des bulles quand on la sort du four, mais à la place tu as une pizza avec le fromage froid, donc plate, presque plus coloré.

Pour ta présentation, tu dois fabriquer ton produit ou l'emballage de ton produit. Note qu'il devra être beau et agréable à regarder.

GO

Réalisation Unicornteacher

C'est important de ne pas devenir un surconsommateur. N'achète pas n'importe quoi, surtout si tu n'en as pas besoin. Pour être écoresponsable, il faut éliminer complètement les achats inutiles et choisir nos achats de manière le plus écologique possible.

Il ne faut pas toujours croire les publicités

Il faut penser à...

8

GO

Réalisation Unicornteacher

à vos créations!

Fais une réalisation 3D de ton produit.

Tu peux faire une vidéo parlée ou chantée!

Tu peux faire une affiche ou une publicité auditive.

La valeur nutritive, raison d'acheter. Pourquoi ton produit est

Où je peux acheter ton produit, qui est le fabriquant, est-il écoresponsable?

Réalisation Unicornteacher

Trouve l'inspiration!

# data[].attributes.attachment_link.title
Orale/Création d'une publicité d'un produit alimentaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Suis la carte pour en apprendre sur la cryptographie

et déchiffrer le code pour ouvrir le coffre au trésor.

Apprendre et comprendre la cryptographie
Leçon
Écoute la vidéo pour apprendre encore.

Les étapes de construction de la roue et son fonctionnement.

Construis ta roue de cryptographie
4 0 7 5 3 2
Qu'est-ce que la cryptographie

Historiquement, la cryptologie correspond à la science du secret, c'est-à-dire au chiffrement.

En général, la cryptographie est une technique d'écriture où un message chiffré est écrit à l'aide de codes secrets ou de clés de chiffrement. La cryptographie est principalement utilisée pour protéger un message considéré comme confidentiel. Cette méthode est utilisée dans un grand nombre de domaines, tels que la dé fense, les technologies de l'information, la protection de la vie privée, etc .

Bien sûr, pour que la cryptographie fonctionnement il faut respecter certaines règles : Garder le code secret "secret" et le partager à très peu de gens. Aussi, il faut garder la clé de déchiffrement secrète.

Lorsque tu crées un code secret avec le message, tu fais un chiffrement et lorsque tu décodes le message secret, tu fais un déchiffrement.

scytale spartiate

Voici un des plus vieux objet de cryptage. Il a été utilisé par les Spartes quelques cents ans avant Jésus. Lorsque tu déroulais le bout de cuire enroulé autour du bâton, les écrits étaient incompréhensibles, il fallait tourner d'en un sens ou dans l'autre en partant de la droite ou de la gauche selon la clé de déchiffrement.

Au Ier siècle avant J.-C., le cryptage de César faisait son apparition. Ce chiffrement était utilisé par Jules César pour communiquer de façon secrète. C'est un des premiers chiffrements par substitution. Son principe est simple, il suffit de substituer chaque lettre par 3-4-5 fois plus loin. Par exemple, un clé de 3 le A serait un C le B une D etc.

Des années plus tard

La machine de Lorenz utilisée par les nazis durant la Seconde Guerre mondiale pour chiffrer les communications militaires de haut niveau entre Berlin et les quartiers-généraux des différentes armées.

La cryptologie moderne

La cryptographie est essentielle à la sécurité des systèmes d'informations. Sans elle, une personne pourrait écouter vos communications électroniques. Il pourrait aussi lire les fichiers du disque dur de votre ordinateur sans avoir votre mot de passe. Aussi, il pourrait retirer de l'argent avec la carte de crédit de tes parents ou encore ouvrir leur voiture et même la démarrer sans avoir la clé. C'est donc quelque chose d'important et d'essentiel dans notre vie d'aujourd'hui.

Les étapes de construction

Étape 2 : Ouvrir une tige du trombone.

: Insérer le trombone dans le cercle noir, au centre du petit cercle et ensuite le cercle noir au centre du gros cercle. Ils seront superposés l'un sur l'autre. Refermer le trombone derrière.

Étape 4 : Ajouter de la couleur sur le A majuscule. Attention de ne pas cacher la lettre.

Comment utiliser la roue

1. La roue est à zéro quand le nombre 0 est en ligne avec le A majuscule que nous avons colorié à l'étape 4 de la construction, comme sur la photo de l'étape 4.

2.Ce n'est donc pas une clé à utiliser, puisque la lettre a minuscule et A majuscule sont alignées.

3.Pour le chiffrement de ton code secret, tu dois d'abord choisir une clé entre 1 et 25

(dans l'exemple, j'ai choisi le chiffre 20 pour ma clé) Je tourne la roue.

4. Le u minuscule est associé au A majuscule lorsque le nombre 20 en en ligne. Sur la clé de 20 chaque fois que tu veux écrire A tu écris un u. Le F majuscule dans la clé de 20, c'est z minuscule, chaque fois que tu voudrais écrire F tu écris z. Ainsi de suite...

5. Tu dois ensuite choisir ce que tu diras dans ton message secret.

Exemple, Voici un code secret en clé de 20, le mot : CRYPTOGRAPHIE...wlsjniolujbcy.

6.Pour déchiffrer (décoder) le code avec ta roue, tu places comme moi le numéro 20 sous le A majuscule et tu fais l'inverse. w minuscule, c'est le C majuscule et ainsi de suite.

7.Il est primordiale de toujours mettre le numéro de la clé avec le message chiffré pour que la personne à qui tu l'envoies soit en mesure de déchiffrer celui-ci.

C'est à ton tour.

Amuses-toi à envoyer des messages secrets à tes amis de la classe.
Le matériel
-Le gabarit de la roue de cryptographie

-Une attache parisienne ou un trombone

-Un crayon surligneur

https://drive.google.com/file/d/1QtLWcVEstx8Khc-k-B1kCZ-XdAYcbHTT/view?usp=sharing

Avec ta roue de cryptographie déchiffre le code secret pour ouvrir le coffre.

# data[].attributes.attachment_link.description
Suis la carte pour en apprendre sur la cryptographie et déchiffrer le code pour ouvrir le coffre au trésor. Apprendre et comprendre la cryptographie Leçon Écoute la vidéo pour apprendre encore. Les étapes de construction de la roue et son fonctionnement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PRéSENTATION

La phrase interrogative

Leçon

Réalisé par Mariève Langlais

interrogative

Il n'y a pas 100 façons de Bâtir la phrase interrogative

Avec le ton de ta voix

Seulement 3 Façons

Avec les mots questions

En inversant le verbe et son sujet

Regarde cette vidéo.

interrogative

La leçon

Tu peux formuler une question en inversant le verbe et son sujet.

As-tu mangé mon gâteau ?Vais-je faire un nouveau gâteau ?Puis-je savoir si tu as vu mon gâteau ?

Exemples

Où

Qui

Pourquoi

Avec les Mots questions

Comment

Qu'est-ce que

Quia mangé le capitaine Crochet ?La réponse nous donne une information sur lapersonne.

Oùse passe cette histoire de conte pour enfants?La réponse nous donne une information sur leLieu.

PourquoiPeter Pan se retrouve dans la chambre de Wendy au début du conte?Une information sur laraison.

CommentCrochet perd sa main?Commentil réagit quand il entend le Tic-Tac?Informationsur lamanièreou unétat.

Qu'est-ce queje dois faire pour voler?Formepoliepour demander quelque chose.

En inversantle verbe et son sujet

On peut aussi faire des phrasesinterrogative sans utiliser les mots questions.

À partir de cette image, pratiques-toi à faire des phrases interrogatives des 3 façons apprises.

Dis ces deux phrases en utilisant le bon ton de voix.

L'intonation que tu utilises quand tu parles est une autre façon de former des phrases interrogatives.

Tu as mangé mon morceau de gâteau ?Tu as mangé mon morceau de gâteau!!

Entends-tula différence?

un bon résumé...

Leçon terminée!

# data[].attributes.attachment_link.title
La phrase interrogative by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
PRéSENTATION La phrase interrogative Leçon Réalisé par Mariève Langlais interrogative Il n'y a pas 100 façons de Bâtir la phrase interrogative Avec le ton de ta voix Seulement 3 Façons Avec les mots questions En inversant le verbe et son sujet Regarde cette vidéo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
de Conjugaison

des verBes du 1er, 2ème et 3ème groupe

Regarde cette vidéo.

Une dernière!

Voici la leçon pour les verbes réguliers

verbes en ir (2ème groupe)
verbes en er
QCM

Voyons un peu , si tu as compris...

passons aux CHOSES Sérieuses...

verbes réguliers

être et avoir

être, avoir, aller

verbes réguliers

verbes irréguliers

3ème groupe

vs

Pour finir, je t'ai préparé un exercice en ligne, n'oublie pas de mettre ton prénom en haut et d'envoyer la copie avec le lien en haut à droite quand tu as terminé.

# data[].attributes.attachment_link.description
de Conjugaison des verBes du 1er, 2ème et 3ème groupe Regarde cette vidéo. Une dernière! Voici la leçon pour les verbes réguliers verbes en ir (2ème groupe) verbes en er QCM Voyons un peu , si tu as compris... passons aux CHOSES Sérieuses...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2023 escape game 4ieme primaire

La légende veut qu'un royaume caché ait forgé une épée qui, associée au pouvoir des gemmes élémentaires (feu, eau, air et terre), pouvait vaincre le mal. Collectez les pierres précieuses pour compléter l'arme ultime et vaincre le dragon qui se cache dans le donjon.

Heureusement que vous êtes venu, nous avons besoin de votre aide !

Vous devez collecter les 4 gemmes élémentaires pour rendre l'épée suffisamment puissante pour vaincre le redoutable dragon qui terrorise notre village...

Aidez-nous, seul quelqu'un comme vous peut le faire !

Zut, je pensais que vous étiez fort... Qu'allons-nous devenir ?

Hihihi, c'était une blague. Hem, je vous aide, bien sûr.

Je savais que tu ne me laisserais pas tomber ! Merci beaucoup ! Voici l'épée sacrée. Maintenant rassemble les Gemmes Élémentaires pour la compléter et vaincre le dragon.

NIVEAU 1 - GEMME DE LA TERRE

Attention, un squelette très curieux se dresse sur votre chemin ! Collectionnez les pierres précieuses de la terre en passant un quiz sur les fontions de la phrase.

Où croyez-vous aller, mortel ? ! Vous ne serez pas digne de la pierre précieuse de la terre tant que vous n'aurez pas répondu à toutes mes questions. Vous osez ?

Quel est le sujet dans cette phrase: Tu ne pourras jamais sortir de ce donjon.

pourras sortir de ce donjon

Avoir toutes les bonnes réponses

Quel est le prédicat dans cette phrase: Avoir toutes les bonnes réponses et tu pourras sortir de ce donjon.

Indique le complément de phrase: Les donjons sont les endroits préférés des squelettes et des monstres dans les jeux.

pourras jamais sortir de ce donjon

Quel est le complément dans cette phrase: Tu ne pourras jamais sortir de ce donjon parce que je suis meilleur que toi!

coincés

Indique le verbe qui est à l'infinitif: Les gens qui restent coincés dans le donjon vont mourrir de faim.

Bravo! Voici votre récompense, vous l'avez bien gagnée.

Ugr, quelle distraction, laissez-moi une autre chance !

Hahahaha, mais que dites-vous ?...

Choisissez la bonne image pour sortir de la pièce en vie et obtenir la gemme suivante

NIVEAU 2 - GEMME DE L'AIR

Lequel de ses dessins possède une droite perpendiculaire?

Laquelle de ces représentations de fraction est équivalente à un tier?

Quel nombre est un nombre carré?

Lequel de ces nombres précède 14 657

Lequel de ces polygones est un quadrilatère?

Lequel de ces dessins présente une réfléxion?

Vous avez obtenu la gemme de l'air !

Faites déplacer la lumière pour trouver la réponse correcte

NIVEAU 3 - GEMME DE L'EAU

Quel mot représentete la réponse d'une addition

différence

plus

Tout

Quel mot représente la réponse d'une soustraction

Différence

moins

total

Résous: Les élèves du deuxième cycle vont en sortie de fin d'année. Il y a 5 classes en tout de 3ième et de 4ième année. Il y a 24 élèves par classes, combien y a-t-il d'élèves qui participeront à la sorite?

120 élèves

200 élèves

240 élèves

Succède

précède

avant

Et maintenant, cherchez la gemme ! Dépêchez-vous !

Vous avez obtenu la gemme de l'eau !

Parmi les carreaux, cherchez l'opération mathématique pour donner la bonne réponse

Cherchez parmi les carreaux le résultat de l'opération...

Cherchez parmi les carreaux le résultat de l'opération...

Cherchez parmi les carreaux le résultat de l'opération...

Cherchez parmi les carreaux le résultat de l'opération...

Cherchez parmi les carreaux le résultat de l'opération...

Vous avez obtenu la gemme du feu !

Comment oses-tu m'embêter, espèce de nabot !

Et ainsi vous avez vaincu le dragon. Tout était à nouveau paisible.

Et vous êtes devenu une légende.

2023 escape game 4ieme primaire

Vous êtes sûr de vouloir sortir ?

Qu'allons-nous devenir ?!

# data[].attributes.attachment_link.title
ESCAPE GAME LE DONJON DU DRAGON 4ième primaire

# data[].attributes.attachment_link.description
2023 escape game 4ieme primaire La légende veut qu'un royaume caché ait forgé une épée qui, associée au pouvoir des gemmes élémentaires (feu, eau, air et terre), pouvait vaincre le mal. Collectez les pierres précieuses pour compléter l'arme ultime et vaincre le dragon qui se cache dans le donjon.

# data[].attributes.headline
Pour afficher lors des projets d'écriture

# data[].attributes.subject
Pour afficher lors des projets d'écriture

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'orthographe au quotidien 4 ième année primaire

Comment jouer:

Cliquez sur les lettres pour former le mot. Lorsque vous vous trompez, cliquez sur l'une des parties du corps du bonhomme allumette pour compter. Vous avez jusqu'à 6 chances de deviner le mot.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

r

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

e

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

e

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

e

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

Cliquez sur les parties du corps du bonhomme allumette pour les faire apparaître et suivez le nombre de mauvaises suppositions.

When you edit the genially:

If there is a repeated letter in the word you want to use, you must group them together so that they appear at the same time. Don't forget that when you group them, this selection will be positioned above the other letters (if there are any in between).

Put it under the other letters to make it easier to select them when using Reveal interactivity.

Comment jouer:

Cliquez sur les lettres pour former le mot. Lorsque vous vous trompez, cliquez sur l'une des parties du corps du bonhomme allumette pour compter. Vous avez jusqu'à 6 chances de deviner le mot

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous pouvez réutiliser ce Genially et ainsi ajouter des mots.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Situation d'écriture

Travailler les verbes au futur simple

Quand j'aurai 100 ans...

Réalisé par Mariève Langlaisunicornteacher

Tous tes verbes devront être au futur simple! Sois original.

Description physique

Ta personnalité

Parcours de vie

Lieu où tu vis maintenant

Fais une description physique de toi:Cheveux, lunettes ou non, marche avec une canne ou non, les rides, etc. N'oublie pas de préciser pourquoi tu as ou non...?

Fais une description précise du lieu où tu habites maintenant comme personne âgée. Comme si j'y étais. Comment est la vie du futur?

Qu'est-ce que tu aimes faire de tes journées ? Quels sont tes passes-temps? As-tu des maux? Est-ce que tu as toujours été en santé? Es-tu un vieux grincheux? Etc.

Quel métier auras-tu exercé? T'aies-tu marié? As-tu eu des enfants ? Combien? Où as-tu passé ta vie ? (ville, pays) Est-ce que tu y habites toujours, pourquoi? Etc.

Exemples d'informations à mettre dans ton texte!

Fais une révision sur les verbes au futur simple

Dans le futur, tout peut arriver !! Clique pour ton propre.

C'est maintenant à toi de laisser aller ton imagination!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Quand j'aurai 100 ans by langlais.marieve on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Situation d'écriture Travailler les verbes au futur simple Quand j'aurai 100 ans... Réalisé par Mariève Langlaisunicornteacher Tous tes verbes devront être au futur simple! Sois original. Description physique Ta personnalité Parcours de vie Lieu où tu vis maintenant Fais une description physique de toi:Cheveux, lunettes ou non, marche avec une canne ou non, les rides, etc.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Apprends sur l'énergie verte, le vent et fabrique une éolienne

L'énergie verte est celle qui apporte le plus grand nombre d'avantages sur l'environnement.

Les énergies renouvelables sont des sources d'énergie dont le renouvellement naturel est assez rapide pour qu'elles puissent être considérées comme inépuisables à l'échelle du temps humain. Une énergie propre, ou énergie verte, est une source d'énergie primaire qui produit une quantité relativement faible de polluants lorsqu'elle est transformée en énergie finale puis utilisée comme telle.

L'énergie solaire est une source d'énergie qui dépend du soleil. Cette énergie permet de fabriquer de l'électricité à partir de panneaux photovoltaïques (le volt est l'unité de mesure de l'électricité) ou des centrales solaires thermiques, grâce à la lumière du soleil captée par des panneaux solaires.

Le soleil: Une source naturelle d'énergie!

Accessible et propre, l e soleil est une source naturelle permettant de produire de l'énergie électrique ou de réduire sa consommation d'énergie, une autre solution dans la réduction des gaz à effet de serre. Si l'énergie solaire n'est pas encore au premier plan de l'énergétique du Québec - moins de 1 % en 2013 - son potentiel n'en est pas moins immense.

C'est un déplacement d'air provoqué par les différences de pression atmosphérique entre l'air chaud et l'air froid. Comme l'air chaud est plus léger, il s'élève. En dessous de cette couche d'air chaud se crée une dépression : l'air froid, plus lourd, est attiré à la surface de la terre, donnant naissance au vent.

Le soleil fait du vent!

Regarde l'image et écoute la vidéo qui expliquent les vents.

https://youtu.be/nyIt0cbMoy8

L'énergie verte est celle qui apporte le plus grand nombre d'avantages sur l'environnement, elle est composée principalement de l'énergie solaire, éolienne, géothermique, le biogaz ou encore l'hydroélectricité à faible impact. L 'énergie verte provient de sources d'énergie durables comme le vent, le soleil, l'eau.

Les différentes énergies vertes

L'énergie verte est moins chère que l'énergie classique.

L'énergie verte élimine l'émission de gaz à effet de serre grâce à des sources d'énergie renouvelable, c'est-à-dire qu'elles n'utilisent pas de matériaux finis comme les énergies fossiles.

Les trois principaux types de production

Ce type de production est le plus populaire et le plus rentable, pour le moment. Pour générer de l'énergie hydraulique, il faut pouvoir capturer l'énergie que contient un flux d'eau. On force donc l'eau à monter en pression ce qui produit de l'énergie. Pour ce faire, on stocke l'eau dans des barrages ou des réservoirs et on purge l'eau en ouvrant une brèche ce qui produit de la pression.L'énergie hydraulique :

Le solaire est une des manières de produire de l'électricité verte la plus populaire. Ce sont ces fameux L'énergie solaire : panneaux solaires que l'on met sur des toitures pour capter les rayons du soleil et les convertir ensuite en électricité directement utilisable.

L'énergie éolienne: Il n'est pas rare de croiser des lorsqu'on parcourt des routes au milieu des campagnes françaises. Ces éoliennes tournent grâce au vent qui lui-même est causé par le réchauffement inégal de l'atmosphère. Le rotor interne produit de l'électricité en faisant tourner un générateur. Il faut cependant de nombreuses éoliennes pour que l'électricité produite ait un impact significatif.

Une éolienne produit de l'électricité grâce au vent. Sa force actionne les pales du rotor, qui met en mouvement un alternateur. La production d'électricité avec une éolienne n'est pas polluante en termes de rejets de CO2 ou d'autres particules nocives.

Avantages : une énergie 100 % naturelle, renouvelable et durable. Elles on un rendement supérieur en hiver, les vents sont souvent plus forts.

Inconvénients: les vents sont difficiles à anticiper. La fabrication est coûteuse et n'est pas sans pollution.
Plusieurs instruments sont utlisés depuis longtemps pour mesurer la vitesse et la direction de vent. Les météorologues utilisent aujourd'hui des instruments plus précis.
Les instruments de mesure du vent

La première fonction de la girouette est de montrer la direction du vent. C' est l'un des instruments météorologiques les plus anciens. La girouette est composée d'une flèche, montée sur un axe, qui tourne selon le sens du vent.

manche à air, parfois appelée la manche à vent, est un dispositif dont la forme permet d'indiquer non seulement la direction du vent , mais aussi - contrairement à la girouette - une estimation de sa vitesse.

un appareil de mesure utilisé pour mesurer la vitesse du vent, des gaz et du débit d'air. Il vous permet également de mesurer de nombreux autres paramètres supplémentaires tels que la température et la pression.
-Une paire de ciseaux -Le gabarit de l'éolienne -Un petit morceau de papier collant -Un grande paille de grosse taille idéalement.
1. Découper le cabarit de l'éolienne.
2. Découper sur les lignes pointillées. Attention de ne pas couper trop loin. 3.Ramener les coins avec des points au cente et les coller avec un morceau de papier collant (avant cette étape, les élèves peuvent mettre de la couleur). 4. Placer la paille derrière et fixer avec la punaise.
J'espère que tu as apprécié l'activité et que tu en sais maintenant davantage sur les énergies vertes et le vent.

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprends sur l'énergie verte, le vent et fabrique une éolienne L'énergie verte est celle qui apporte le plus grand nombre d'avantages sur l'environnement. Les énergies renouvelables sont des sources d'énergie dont le renouvellement naturel est assez rapide pour qu'elles puissent être considérées comme inépuisables à l'échelle du temps humain.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Leçon

La Nasa

Le gabarit

Le

autres

Écoute la vidéo

La Nasa

Sauter de l'espace

Le parachute

Étapes de fabrication

On appelle force de trainée , la force de résistante qu'exerce un fluide (air, l'eau) sur un objet lorsque le ou l'objet en . La force de traînée s'oppose au mouvement de l'objet et agit comme une force de frottement.

Lorsque le parachutiste ouvre son parachute, la toile du parachute qui se gonfle offre une résistance à l'air autour du parachutiste. Plus le parachute est gros, plus il a une grande portance et la trainée est forte. La résistance à l'air est grande.

La Nasa utilise de très gros parachutes pour l'amerrissage de sondes spatiales à leur retour sur terre ou de l'aterrissage d'un objet de recherche sur Mars. Comme le Rover Perseverance qui s'est déposé le 18 février 2021 sur la planète Mars. Voici le premier modèle conçu par la Nasa. Les premiers tests d'essaies du parachute furent un échec.

-Le gabarit du parachute

-Une paire de ciseaux

-Un mètre de ficelle par élève

-8 petits bouts de papier collant par élève

-Un petit pot de yogourt vide

-Des crayons de couleurs (facultatif)

https://drive.google.com/file/d/1HMztGJOjWzI-deXP0K43AZt0lNdrroSA/view?usp=sharing

Les Étapes pour fabriquer le parachute

1. Découper le gabarit du parachute.

2. Plier en deux le mètre de corde, assurez-vous que les deux bouts soient bien égaux et couper la corde à l'endroit où elle est pliée. Vous avez deux cordes égales.

3. Refaire l'étape deux avec les deux morceaux de cordes. Vous avez maintenant 4 cordes égales.

4. Coller l'extrémité d'un bout corde sur un des points noir du parachute avec un petit bout de papier collant. Répéter pour les 3 autres bouts de cordes.

5. Coller, avec le papier collant, les cordes de chaque côté du pot de yogourt. Vous avez 4 cordes, il y a 4 côtés à un pot de yogourt.

6. Décorez le parachute avec les crayons de couleurs si le cœur vous en dit.

Mon pot est plein, je n'avais pas de vide pour la démonstration.

https://www.youtube.com/watch?v=YYU4x80g6FY

# data[].attributes.attachment_link.description
Leçon La Nasa Le gabarit Le autres Écoute la vidéo La Nasa Sauter de l'espace Le parachute Étapes de fabrication On appelle force de trainée , la force de résistante qu'exerce un fluide (air, l'eau) sur un objet lorsque le ou l'objet en .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Réutilisez !

Vers l'autonomie

commencer

Deviens un super Héros

Un comportement autonome c'est...

Voici le comportement d'un élève autonome!

L'autonomie c'est

1. Le matériel

2. Le respect

5. Les relations

L'ultime pouvoir

4. L'efficacité

3. Le déplacement

Les échelons

Respirer sous l'eau

1. Mon espace de travail est bien rangé.

2. J'ai tout mon matériel pour le travail

3.Je fais attention au matériel emprunté

1.Travailler à l'endroit où je veux dans la classe

La souplesse

1. Écouter la persone qui parle (garder le silence)

2. Lever la main pour avoir la parole en grand groupe.

3.Faire mes routines et mon travail sans rappel de l'enseignante

1. Je peux travailler où je veux dans la classe.

2. Je peux toujours ou presque travailler en équipe

La rapidité

1. Lors des déplacements je suis en silence ou je chuchotte si nécessaire.

2. Lors des déplacements, je marche en tout temps.

1. Je peux me déplacer seul dans les corridors

2. Je peux aller seul aux toilettes.

La vue nocturne

1. Tous tes travaux de la semaine sont complétés et tu n'as aucun retard.

2. Tu as accumulé une heure de Netmath en classe, en temps libre.

1. Lorsque tu as du temps, tu peux jouer 40 minutes à Minecraft.

La force

1. J'évite les conflits.

2. Lorsque nécessaire, je gère mes conflits de manière respectueuse.

3. Je fais attention à mes gestes et paroles en tout temps.

1. J'ai le droit d'invité à 2 reprises un ami d'une autre classe dans la mienne. (avec autorisation de son enseignante)

Name

There's no creativity without fun,
No innovation without creativity,
No success without innovation.
Are you ready to do awesome things?

Ultime

Respirer sous l'eau

le matériel

La souplesse

Les déplacements

la vue nocturne

l'efficacité

La force

Les relations avec mes pairs

L'ultime pouvoir

Quand tu as les 5 pouvoirs

La rapidité

Voler

Tu es un/une super autonome

Tu continues tes bonnes habitudes des 5 autres pouvoirs.

Tu gardes tous les privilèges.

Les étiquettes

Les cartes

v

bonne chance!

# data[].attributes.attachment_link.description
Réutilisez ! Vers l'autonomie commencer Deviens un super Héros Un comportement autonome c'est... Voici le comportement d'un élève autonome! L'autonomie c'est 1. Le matériel 2. Le respect 5. Les relations L'ultime pouvoir 4. L'efficacité 3. Le déplacement Les échelons Respirer sous l'eau 1. Mon espace de travail est bien rangé.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pourrez-vous trouver de l'eau à temps pour survivre ?

À la conquête du désert

c'est un départ

Document créé par

Après vous être promenés en vélo pendant des heures avec vos amis, vous vous êtes aperçus que votre route habituelle commençait à être de moins en moins visible. En observant bien le paysage rempli de cactus et de sable, vous vous demandez bien comment se fera votre retour à la maison, mais surtout COMMENT vous en êtes arrivés là...Une chose est certaine, il vous faut trouver de l'eau rapidement, sans quoi vous ne survivrai pas longtemps. Vous voyez, au loin, un oasis. Pour vous y rendre, un parcours rempli d'épreuves vous attend. Tentez de faire vite ! Une fois rendus à l'oasis, pour avoir accès à l'eau, vous devrez avoir en main tous les éléments nécessaires. BONNE CHANCE !En espérant vous revoir... vivants !

Document créé par

ÉTAPE 1 - Le mirage des noms communs

Remets en ordre les lettres pour chacune des cases. Si le mot formé est un nom commun, l'interrupteur du cadenas doit être bleu (ouvert). Si ce n'est pas un nom, l'interrupteur doit rester fermé.

Document créé par

ÉTAPE 2 - Le palmier des déterminants

Vous vous rapprochez de plusieurs palmiers. Certains perdent étrangement leurs feuilles. Il semblerait que les feuilles tombées pourraient vous être utiles. Toutefois, vous ne devez ramasser que les feuilles sur lesquelles un déterminant est inscrit. Les couleurs des feuilles pourraient vous mener au bon code si vous les ramasser dans l'ordre ...

Document créé par

leur

ceux-ci

mais

beaucoup de

quelques

et

quand

mes

tous les

ÉTAPE 3 - Les adjectifs miraculeux

Soudainement, vous sentez quelques gouttes de pluie sur votre peau. QUELLE CHANCE !Vous ouvrez la bouche pour recueillir le plus d'eau possible. Attention, par contre, certaines gouttes sont empoisonnées et pourraient vous empêcher de terminer votre périple. Vous ne devez boire que les gouttes contenant les bons adjectifs pour aller dans les phrases.

#1 Le désert abrite d'____________ cactus contenant beaucoup d'eau.

Document créé par

#2 Aujourd'hui, des tempêtes de sable _______ ont frappé notre région.

#3 De fort rayons proviennent du soleil ________.

2

immense

0

3

5

Multipliez tous les chiffres trouvés les uns avec les autres. Le résultat est le code du cadenas.

immenses

9

importantes

importants

7

brillant

brillants

ÉTAPE 4 - Les verbes en action

Vous sentez que vous commencez à faiblir. Les gouttes d'eau vous ont fait du bien, mais la chaleur se fait de plus en plus intense. C'est alors que vous approchez d'un rocher qui projette de l'ombre au sol. Vite, vous essayez de vous y rendre. Pour y arriver, vous devez toutefois repérer les obstacles qui vous bloquent le chemin.Si vous réussissez à voir tous les VERBES conjugués OU à l'infinitif, vous aurez accès à la prochaine étape.Les lettres colorées vous donneront le code. ATTENTION, les lettre ne forment pas nécessairement un mot.

Document créé par

#1 Après notre voyage, nous prendrons un grand verre d'eau froide pour s'hydrater.#2 Dans le désert, on ne voit que du sable à des kilomètres à la ronde.#3 Nous commençons à avoir vraiment très soif.#4 Ouf ! Heureusement que nous sommes en groupe. Seul, je n'y arriverais pas. #5 Terminez vite cette quête avant de mourir de soif !

ÉTAPE 5 - L'oasis pêle-mêle

Ça y est, la dernière étape est ENFIN arrivée ! Pour accéder à votre eau tant convoitée, vous devez d'abord relever un autre défi...Identifiez correctement si les mots dans la grille sont des noms, des déterminants, des adjectifs ou des verbes. Ensuite, réferrez-vous à la légende pour avoir le bon code du cadenas à directions.

Document créé par

ÉTAPE 5 - L'oasis pêle-mêle

ENTREZ LE CODE ET VOUS TROUVEREZ L'EAU POUR VOUS HYDRATER !!!Psssst ! J'espère que vous avez bien regardé les indices laissés par les cadenas que vous avez ouverts...

Document créé par

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu interactif sur les classes de mots (noms, déterminants, adjectifs, verbes) pour les élèves du 3e cycle.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Première étape Français 1
1. Le nombre des noms

2. Le pluriel des noms
3. J'ai qui a? au présent (jeu à 2-4)
4. Identifier L'adjectif
5. Le pluriel dans le groupe du nom
6. Mets les phrases au féminin
7. Le masculin des noms)
8. Uno du son C dur C doux (jeu à 2-4)
9. Uno du son G dur G doux (jeu à 2-4)
10. Travailler inférence, l'indice du texte
11. Une soirée au resto (atelier de lecture)
12. À quel temps de verbe?
13. Conjuge au présent
14. Jeu de grammaire

15. Les potions (jeu à 2-4)
16. La course à l'orthographe (jeu à 2-4)
Première étape
Mathématiques

17. Addition de petits nombres décimaux

18. Mini problèmes (145+3 centaines)
19. Vocabulaire polygones
20. Numéraji (décomposition) (jeu à 2-4)
21. Décompostion (trouve le prof.)
22. Termes manquants (+/-)
23. Additions à 4 chiffres
24. Position des nombres
25. J'ai qui a? (Décomposition) (jeu à 2-4)
26. Les angles
27. Bataille de la décomposition (jeu à 2-4)

Devine le polygone (jeu à 2)

Jeu de la dinde (additions plusieurs nombres)

Halloween
28. Les potions (valeurs de position
29. Qui suis-je (valeur de position) (jeu à 2-4)
30. Arrondir monstre

32. Association fractions/dessins

Deuxième étape
33. La course aux indices (jeu à 2-4)

34. Fonction de la phrase

39. Repère le complément de phrase

42. De quoi est-il question_inférence

45. Fonction de la phrases_choix de réponses

46. Course aux cadeaux (jeu à 2-4)
47. Classe de mots
Deuxième étape
Mathématiques

49. Arrondir les nombres décimaux
50. Les termes manquants (+/-) Caca

51. transformations de mesures

52. Caractéristiques des polyèdres

Caractéristiques des polyèdres (devine à 2)
53. Mesure et Transforme (périmètre)
54. Dooble de multiplications (jeu à 2-4)
55. 'ai qui a? (multiplications) (jeu à 2-4)
56. Argent: Calcul de l'argent
57. Raisonner (mélangé)
58. Combien de temps? (l'heure)
59. L'heure: Petits problèmes
60. Poulailler (fractions) (jeu à 2-4)
61. J'ai qui a? les fractions (jeu à 2-4)
62. Multiplications en colonne

63. Place sur la droite numérique
Noël
64. L'horaire du père-Noël

Troisième étape
65. Aller/futur simple
66. Aimer au futur simple
67. J'ai qui a? Futur simple (jeu à 2-4)

68. Verbes en (er) conditionnel et futur
69. Synonymes
70. Antonyme
71. Lis et réponds, les inférences
72. Marqueurs de relation
73. Révise la grammaire
74. Jeu d'enquête/inférence (jeu à 2-4)
75. Révision/présent, imparfait, futur
76. Participe présent et futur proche
77. Fonctions de phrase
78. C omplément de phrase Dino

79. Le prédicat_sous la pluie
Troisième étape
Mathématiques

81. Quelle heure est-il? (jeu à 2-4) Manège et monstres
82. Fractions équivalentes
83. Réglettes/comparer des fractions
84. Arrondir des nombres décimaux
85. Comparer des nombres décimaux
86. J'ai qui a? Les nombres décimaux (jeu à 2-4)
87. Associer la fraction à son nombre décimal
88. Qui suis-je? Nombre décimal
89. Addition nombres décimaux
90. J'ai qui a? Arrondir (jeu à 2-4)
91. Division
92. J'ai qui a? La division (jeu à 2-4)
93. Le périmètre/mesure, dessine, calcul, etc.
94. Minis problèmes/mesure, fractions, opération sur les nombres
95. Nombres: premier/composé/carré

96. Additions de nombres décimaux_les pirates

Arrondir les nombres 4 chiffres

Mathématiques
0
97. Uno des plygones
98. X10-X100-X1000/diviser par 10-100-1000
99. Tableau de conversion des mesures
100. Ordonner des longueurs

102. Le jeu de L'épicerie (en grand groupe)

103. Factorisation en nombres premiers

104. MInis-Problèmes de divisions
105. Périmètre de la ville
106. Arrondir des nombres à 3-4 chiffres
107. Arrondir des nombres à 2-3 chiffre
108. Valeur/Positions_jeu de supers-héros (2 à 4)
109. Soustractions_Automne
110. Représentation, Valeur de position (été)

111. Multi-potions_combien de?

112. Avant/Après des grands nombres
Divers Français/sciences/univers social/ fiches des lecture 0
113. La phrase de base
114. Type de phrases
115. Mini textes/inférence

116. Trouve ma planète/classe de mots

117. La classe de mots/football

118. Verbes à l'imparfait

Univers social/sciences

121. Chaine Alimentaire

Fiches de lecture
122. L'incroyable histoire de la vie sur terre

124. Pétunia princesse des pets
125. Dix profs délicieux
126. La merveilleuse machine à se faire des amis

127. Agent Jean: Les dossiers secrets des moignons

128. Charles à l'école des dragons

Petite boite
0
1. Mots de même famille
2. La chaine alimentaire X4 (jeu en groupe)
3. Uno de multiplications
4. Joue au policier (Inférence

5.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'inspecteur Alain Posteur a besoin de ton aide pour résoudre certaines énigmes. Sois attentif, les plus petits détails sont importants. Prends le temps de bien lire chaque énoncé avant de répondre. M. Posteur compte sur toi pour l'aider à faire avancer certains dossiers importants qui trainent sur son bureau.

Les premières enquêtes seront faciles, tu auras beaucoup d'indices pour t'aider. Quand il sera temps d'écrire des réponses, tu n'as qu'à écrire un seul mot pour y répondre en minuscule. Si c'est la bonne réponse, tu pourras avancer à la prochaine enquête!

Lorsque tu arriveras à la fin de toutes les enquêtes, tu recevras un code. Tu devras l'envoyer à ton enseignant(e).

Bonne chance. M. Posteur compte sur toi!

Comme tous les mercredis, je suis allé au parc pour jouer au ballon. Les autres étaient déjà là. Ils m'ont présenté Rani qui vient d'emménager dans le quartier. Ce nouveau camarade va renforcer notre équipe.

Comme tous les mercredis, je suis allé au parc pour jouer au ballon. Les autres étaient déjà là. Ils m'ont présenté Rani qui vient d'emménager dans le quartier. Ce nouveau camarade va renforcer notre équipe.

Quel mot ou groupe de mots t'a aidé à trouver la réponse?

Va relire le texte.

Quand Sarah s'est levée, sa mère lui a dit qu'elle devra mettre un imperméable avant de quitter pour aller à l'école.

À quel moment se passe cette histoire?

Quand Sarah s'est levée, sa mère lui a dit qu'elle devra mettre un imperméable avant de quitter pour aller à l'école.

Quel mot ou groupe de mots t'a aidé à trouver la réponse?

Va relire le texte.

Couché dans mon lit, la perfusion dans le bras gauche, j'essaie d'attraper la sonnette avec ma main libre car j'ai besoin d'aide.

Dans une chambre

Dans une chambre d'hôpital

Couché dans mon lit, la perfusion dans le bras gauche, j'essaie d'attraper la sonnette avec ma main libre car j'ai besoin d'aide.

Quel mot ou groupe de mots t'a aidé à trouver la réponse?

Va relire le texte.

Arrivée dans la bâtisse, Claudie fut accueillie par un concert de meuglements. Elle posa son

tabouret, s'assit, serra le seau entre ses mollets puis saisit les pis.

Le chien montra ses crocs et le mordit. Ce dernier aurait mieux fait de mettre une muselière à l'animal avant de le vacciner. Les chiens sont parfois comme les humains, ils n'apprécient pas les piqûres...

Chaque jour, il venait en ville et attrapait quelques enfants, en chantonnant "J'ai tellement faim ce

matin que je ferais bien un festin en mangeant cinq ou six gamins"

Il étendit son drap de bain et partit rejoindre, sans courir pour ne pas glisser, son camarade qui

l'attendait à la marche du grand plongeoir.

Une fois dans le bâtiment, Lulu fut saisi par les odeurs bien particulières de ce lieu. Il croisa

des hommes et des femmes en blouses blanches. " Chambre 41, s'il vous plaît " demanda-t-il timidement.

L'homme au chapeau mou s'approcha du guichet et posa discrètement sur le comptoir une énorme

liasse de billets à déposer sur son compte.

Simon glissa sous le véhicule. Avec une pince, il desserra un bouchon jaune. Aussitôt, une huile noire et sale coula dans le récipient qu'il avait placé dessous...

Quel est le métier de Simon?

Joe tendit les livres à la femme assise derrière le bureau. Il attendit qu'elle les entre dans son dossier. C'était la première fois qu'il empruntait des livres.

Rayan prit l'instrument, l'accorda puis le bloqua sous son menton. Il se saisit ensuite de l'archet et se mit à jouer une mélodie russe.

De quel instrument s'agit-il?

Frédéric mit en marche la sirène et les gyrophares. " Tenez bon, madame, nous y serons dans quelques minutes. " dit-il à Sophie. Elle lui fit un petit sourire en pensant à son bébé.

Patrick se prépara en sortant le seau et se mis à déballer les rouleaux. " Plus que deux pièces et la maison sera toute belle, " pensa-t-il.

Quel est le métier de Patrick?

Les lumières s'éteignirent progressivement et

David s'installa au fond de son siège. Ses yeux

brillèrent de plaisir lorsque les premières images

Les premières tulipes apparaissaient dans les prés, et les montagnes perdaient leur manteau de neige. Pour Charlotte, la marmotte, c'était le signe qu'il était temps de sortir de son terrier, après ces longs mois de sommeil.

À quel saison sommes-nous?

Christophe prit l'énorme trousseau qui pendait à sa ceinture, choisit une petite clé rouillée et ouvrit le verrou. Dans la cellule, l'homme dormait, la tête tournée vers le mur.

Où se passe cette scène?

Le monstre assourdissant s'éloigna vers le fond du

jardin. " Ouf, pensa la petite coccinelle, je suis sauvée. O h non, le revoici, il va me couper en mille morceaux! Vite, cachons-nous!" Mais où trouver une cachette au milieu de cette pelouse?

Quel est ce monstre?

Igor a encore renversé sa gamelle. Ce vieux sac à puces devient vieux, il ne voit presque plus.

La température était presque insupportable. Des

petites bulles de gaz crevaient à la surface du liquide visqueux. " Il est temps de quitter les lieux, l'éruption est proche ", cria M. Lazeau à son collègue.

Quel est le métier de M. Lazeau?

Le soleil allait se lever, et c'était l'heure de dormir. D'un coup d'ailes, elle entra dans la grotte et s'accrocha au plafond, la tête en bas.

De qui parle ce texte?
Julie fit signe à l'automobiliste de se garer le long de la route. "Sortez-vos papiers et votre permis". Quel est le métier de Julie? Je sors Victoria au moins deux fois par jour pour sa promenade. Elle adore ça. Les cloches sonnent, tous les fidèles s'approchent de la porte et entre tranquillement en faisant leur signe de la croix. Où se passe cette scène?

Madame Florence m'examine et pose son stéthoscope sur ma poitrine. Aïe, c'est froid, et ça se ballade partout ! Enfin, elle retourne vers mon père d'un air rassurant ! Elle sort son stylo et griffonne quelque chose sur un papier.
François transporte toute la famille Babour jusqu'au centre d'achat. Ils vont pouvoir faire leurs achats. Quel est le métier de François?
Quel est le métier de Madame Florence

Le paysage avait tellement changé. L'an dernier, il y avait ici une forêt en pleine santé. Et maintenant, plus rien. Çà et là, quelques troncs noircis, c'est tout.
Les cloches de l'église sonnent dans tout le village. À ce moment, tous les enfants courent dans le jardin à la recherche des oeufs en chocolat cachés par grand-maman. Quel fête les enfants fêtent-ils?
Qu'est-ce qui a causé la disparition de la forêt?

Pour lui faire plaisir, donne-lui un peu de salade. Mais si tu t'approches de trop près, elle rentre dans sa carapace !

" Je suis absente pour le moment, merci de laisser un message après le bip. Je vous rappellerai dès mon retour. "

Félicitations, toutes les enquêtes de l'inspecteur sont réglées. Son patron sera bien content de l'aide que tu lui as apportée. Il t'appelera fort probablement une prochaine fois qu'il aura du retard.

Voici le code à donner à ton enseignant(e): 007

# data[].attributes.attachment_link.description
À l'aide de courts textes, les élèves répondent à des questions d'inférence.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yann Echivard - Erun - Pôle Numérique Finistère

INTRODUCTION

C'est la panique dans l'école, Léa, Eva, Luc et Pierre se retrouvent enfermés. Toutes les portes ont été verrouillées de l'extérieur et seul un message a été laissé sur le tableau vert à l'accueil. Que faire?

Personnages

Eva

Léa

Pierre

Luc

1

2

3

4

Mission finale

Combien en ont-ils à eux trois?

Aide Léa à trouver la réponse, additionne les chiffres des dizaines et unités du nombre trouvé et retiens ce nombre, il sera utile aux enfants pour la suite !

Trouve la valeur de chaque soucoupe volante pour que ces opérations soient justes.

(Les valeurs sont entre 1 et 8.)

C'est un vrai casse-tête pour Pierre, et pour toi?

Trouve la solution et retiens bien la valeur de cette soucoupe

8

Il est temps d'aller faire un tour à la salle de sport.Prends la clé et vas-y!

Complète cette série avec la bonne balle.

Choisis la réponse correcte:

Pour peindre le carré vert sur le mur de la salle de sport, on a eu besoin de 2 litres de peinture verte. Quelle quantité de peinture rouge a-t-on utilisée?

Trouve le nombre qui a été remplacé par la balle

2 - 4 - 8 - 16 - 32 - - 128 - 256

3 - 6 - 9 - 12 - 15 - - 21 - 24

52 - - 44 - 40 - 36 - 32 - 28 - 24

Effectue cette addition et souviens-toi du résultat pour la mission 03.

Allume le vidéo projecteur

Regarde la vidéo et réponds à la question

La pyramide a une base carrée de 10 par 10 pastèques.

Combien de pastèques faut-il pour construire la pyramide?

Regarde bien la photo et regarde ensuite la question

Pour faire une mousse au chocolat j'utilise les trois quarts de la tablette, combien de carrés restera-t-il?

Si tu veux revoir la photo

Le nombre de la mission est 5

*Recommence!

Entre le code secret

· Nombre de la mission 01

· Nombre de la mission 02

· Nombre de la mission 03

· Nombre de la mission 04

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Enter

· Mission number 01

Recommencer?

Ressources

Kangourou des Maths CE2-CM1-CM2 2019

Entraîner son exprit mathématique - Cahier d'énigmes - RETZ

Petites énigmes trop malignes - CM1- CM2 - Hachette éducation

Vidéo problème - M@ths et tiques

Une fois le bon code entré, les enfants entendirent un "click". Toutes les portes se sont déverrouillées.

Léa, Eva, Luc et PIerre ont réussi; Ils peuvent sortir de l'école.

# data[].attributes.attachment_link.description
Escape game pour le cycle 3. d'environ 40 min..