# data[].attributes.body
Dnešní projektový den zaměřený na multikulturní výchovu jsme si s dětmi povídali o různých státech nejen naší Evropy, ale i celého světa. Prolistovali jsme si katalogy cestovních kanceláří a vybrali si země, o kterých jsme se chtěli dozvědět více informací. Našli jsme pro dané země jejich specifické výrobky, oficiální jazyk, ale i pochutiny. Z Mexika jsme si udělali i ochutnávku jídla - Nachos, a že to byla bašta ! Nakonec jsme ve skupinách vytvořili plakát k několika zemím a obohatili si tak výzdobu třídy. V dalším projektu tohoto typu bychom se chtěli naučit několik slovíček např. španělštiny, italštiny, vietnamštiny, francouzštiny. Už teď se těšíme !

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme se zaměřili na téma národnostních menšin žijících v naší republice. Děti poté ve dvojici vyhledávali zajímavosti, které o dané zemi dokázali najít.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme navštívili několik zemí v různých kontinentech, seznámili jsme se s původními obyvateli Ameriky. Povídali jsme si, jak jsou lidé rozdílní a při tom stejní.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne se naše třída věnovala tématu multikulturní výchova. Shlédli jsme pohádku O ošklivém káčátku. Žáci se vcítili do role káčátka. V druhé polovině dne žáci pracovali ve skupinách. Dostali obrázek postavy ajejich úkolem byl popis a odhad jejích vlastností. Povídali jsme si o rozdílech, respektování i toleranci, o přátelství, o různých kulturních zvycích. Vzhledem k tomu, že máme ve třídě i spolužáky z jiného státu, žáci mluvili i o vých pocitech a zkušenostech v této oblasti.

# data[].attributes.body
Dnes to bylo moc fajn. Povídali jsme si o rozdílných zvycích v různých státech Evropy. Vytvořil cestovn  pasy a hádali pozdravy v různých jazycích. Také jsme si zahráli hru, kde se pozdravy neříkaly,ale předváděly.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme se věnovali tématu multikulturní výchovy. Povídali jsme si o odlišnostech ve světě, ale i tom, co nás všechny spojuje. Společně jsme si vytvořili zeměkouli, kolem které jsme nalepili obrázky dětí z různých kultur.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne se naše třída věnovala tématu multikulturní výchova. Shlédli jsme pohádku O ošklivém káčátku. Žáci se vcítili do role káčátka. V druhé polovině dne žáci pracovali ve skupinách. Každá skupinka dostala obrázek s kamarádem a jeho popis. Povídali jsme si o rozdílech, pocitech a kamarádství.

# data[].attributes.body
Dnes jsme si s dětmi společně procestovali kus světa. Zjistili jsme informace o cizích zemích a kulturách. Navštívila nás spolužačka z 6.A, která nás naučila trošku vietnamsky. Umíme pozdravit, poděkovat, poprosit a trochu i počítat do 10. Přečetla nám i krátký úryvek z knihy. Nakonec jsme se přesunuli k Indiánům a vyrobili jsme si totem.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne se děti seznámily se stolováním v různých zemích světa. Využili jsme zážitky některých žáků naší třídy a jejich rodin. Ve skupinách žáci využili znalosti z finanční gramotnosti, koupili si suroviny a následně připravili svačinu. Taková svačina chutná nejlépe.

# data[].attributes.body
V dnešním projektovém dnu jsme se podívali na motivační video a potom jsme ve skupinách probírali odlišnosti různých lidí, jejich zvyky a tradice a zároveň i to, co máme všichni společné. Vyhledali jsme si na iPadech další zajímavosti o těchto národnostech a státech. Vše skupiny zpracovaly do přehledného plakátu a potom nás se získanými informacemi seznámily.

# data[].attributes.body
Během projektového dne děti ve dvojicích zjišťovaly zajímavosti o svém kamarádovi. Následně si sdělovaly své poznatky. Vyprávěly si o zemích, které navštívily a o rozdílech života v nich. Postavičku z cizí země nakreslily.

# data[].attributes.body
Dnešní projektový den byl zaměřen na téma odlišnosti lidí a co máme naopak všichni společné. Po shlédnutí úvodního motivačního videa a úvodní diskusi pracovali žáci ve skupinkách a každá skupina zpracovávala informace o jedné postavě, o její odlišnosti, zemi původu, tradicích a zvycích. V závěru projekt. dne žáci své práce prezentovali a společnou diskusí na téma odlišnosti, jinakosti a vzájemného respeku jsme tento projektový den uzavřeli.

# data[].attributes.body
Ve čtvrtek 1.6. se uskutečnil projektový den Multikulturní výchova. S dětmi jsme si povídali také o vzniku Dni dětí, o evropských státech, o různých kulturách. Nechyběly tematické pohybové hry, křížovky,  úniková hra a AZ kvíz.
Závěrem jsme naši společnou práci ohodnotili a odměnili se malou sladkostí.

# data[].attributes.body
V dnešním projektovém dnu- Multikulturní výchova, jsme si povídali o tom, že na celém světě žijí lidé, kteří mají různou barvu pleti, bydlí v odlišných domech, vyznávají různá náboženství, mají jiné zvyky v oblékání, při přípravě jídla a v trávení volného času. Pracovali jsme s mapou světa, pouštěli si různé nahrávky. Ve skupinách jsme pak vytvořili model zeměkoule, na které žijí různí lidé.

# data[].attributes.body
Dnes jsme si zahráli hru "Poznej svého kamaráda". Šlo o rozhovor ve dvojicích, kdy vzájemně zjišťují, co kdo má rád, co umí apod. Každé dítě má v kolektivu své místo, každý je jedinečný. Také jsme kreslili svého človíčka z různého prostředí. Dovedeme, pokud je to v našich silách, pomáhat druhým.

# data[].attributes.body
Během dnešního projektového dne jsme si povídali o cestování a o tom, jak se liší život v různých zemích. Využili jsme také toho, že máme ve třídě spolužáky, kteří pocházejí z jiných zemí nebo mají rodiče cizince. Ti se s námi také podělili o zajímavosti ze svých zemí.
Vysvětlili jsme si, k čemu se používá slovník a seznámili se s několika slovy v různých jazycích. Nakonec nás čekala výroba jednoduchého slovníčku.

# data[].attributes.body
Dnešní den si děti z 1.A užily. Nejen proto, že byl mezinárodní den dětí, ale také proto,že se celé dopoledne věnovaly zajímavému tématu. Nejprve musely složit puzzle, na kterém byl obrázek dětí z celého světa. Následně se pokusily vyvodit, o čem si budeme povídat. Padaly různé typy. Nakonec na to děti přišly. Následně jsme si povídali, o dovolené, kde už všude děti byly, co se jim tam líbilo, co bylo jiné /stejné jako u nás, v čem se lišíme a v čem jsme stejní. Zhlédli jsme krátké video. Další aktivita se týkala důležitosti umět cizí jazyk a dorozumět se mezi lidmi. Práce jednotlivců i dvojic. Děti moc bavilo hádat "řeč" konkrétních národností. Vytvořili jsme si slovníček pozdravů v různých jazycích. Na závěr jsme si vyrobili indiánský totem.

# data[].attributes.attachment_link.title
White Green Modern Hiking on Vacation Photo Collage

# data[].attributes.body
Dnes jsme si povídali o cizích zemích, které děti navštívily. Někteří žáci nám ukázali i suvenýry a fotografie, které si z cest přivezli. Mluvili o tom, co zajímavého viděli a navštívili. Pak jsme se dozvěděli, jakou řečí se v některých státech mluví a jak je důležité učit se cizí jazyky. Na závěr projektového dne si každý vyrobil svůj malý slovníček. A tak už víme, jak se anglicky, německy, francouzsky a španělsky řekne dobrý den, na shledanou, prosím a děkuji.

# data[].attributes.body
Dnes jsme se vydali na cestu kolem světa.Ukázali jsme si, kde všude žijí lidé a jak se od sebe liší. Liší se nejen vzhledem,ale i jazyky, kterými mluví. Společně jsme si vyrobili slovníčky se základními frázemi ve světových jazycích. Děti si pak podle svých představ udělaly obličej svého kamaráda.Na závěr nechyběla ani pohádka.

# data[].attributes.body
Dne 1. 6. proběhl v 5. C projektový den Multikulturní výchova. V úvodu se děti formou besedy seznámily s tématem, s nebezpečím rasismu, xenofobie a nesnášenlivosti. V další části hodiny děti pracovaly ve skupinkách, kde řešily různé křížovky, rébusy a doplňovačky. Vše proběhlo v příjemné atmosféře.