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Integrar la historia con las tecnologías digitales para mejorar la comprensión y participación de los estudiantes

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Comprender métodos y técnicas de evaluación del aprendizaje en Historia Digital.

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Selección de temas históricos relevantes.

Organización de equipos para el debate en línea.

Desarrollo del debate con comentarios en tiempo real.

Creación de presentaciones en la plataforma Wordwall (

Prácticas de presentación.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

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Formativa

Sumativa

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Rúbrica de evaluación con criterios detallados.

Evaluación formativa durante todo el proceso.

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Sobresaliente: Demuestra excelencia en todos los criterios.

Satisfactorio: Cumple con los requisitos mínimos de todos los criterios.

Necesita mejora: No cumple satisfactoriamente con algunos criterios.

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Se realizará grupo de 3 personas, se proporcionará el link.

El estudiante deberá realizar una infografía a través de la herramienta Canva.

Se evaluará métodos y técnicas de la evaluación aprendido.

La tecnología que se va a utilizar es Zoom.

Los grupos van a utilizar la plataforma Wordwall.

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Principios de buenas prácticas de retroalimentación 

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Principios de buenas prácticas de retroalimentación 

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-          Al momento de organizar la sesión de discusión en grupo y se comparten las infografías esto conlleva a motivar a los alumnos porque se proporciona la oportunidad de participar activamente, se promueve el aprendizaje colaborativo y se estimula la creatividad. Esto evita que los estudiantes tengan generalizaciones sin fundamentos.

-          En el principio constructivo debemos cumplir con una comunicación, clara, motivadora y con objetivos claros. Por medio de este principio los participantes recibirán retroalimentación sobre las infografías realizadas, tanto de sus compañeros como del docente.

-          En todo sentido como docente se proporcionaría la retroalimentación de manera oportuna para que se eviten errores y realicen las actividades de manera oportuna.

-          Se podrá verificar si cumple con el objetivo de efectuar el aprendizaje colaborativo y la retroalimentación entre los participantes. Al permitirles compartir sus infografías y discutir sobre el diseño que tomaron, se les brinda la oportunidad de aprender sobre su trabajo y recibir sugerencias para mejorarlo.

Esto implica proporcionar retroalimentación clara, específica y basada en hechos con el objetivo de mejorar el trabajo de los estudiantes, se espera que los participantes brinden retroalimentación sobre las infografías, discutiendo las decisiones de diseño y reflexionando sobre cómo aplicar las sugerencias y optimizar sus infografías para mejorar la claridad la interactividad.

-          Es importante crear un ambiente seguro y respetuoso donde los participantes para que se sientan cómodos compartiendo la infografía y expresando las opiniones. El buen trato con el estudiante, una retroalimentación alentadora y respetuosa y constructiva enfocada en reconocer los esfuerzos y puntos fuertes de los estudiantes, así se genera un ambiente seguro.