# data[].attributes.headline
1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya? 

# data[].attributes.subject
1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya? 

# data[].attributes.headline
2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

# data[].attributes.subject
2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

# data[].attributes.headline
3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.subject
3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.headline
4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.subject
4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.headline
1. menuntun adalah membimbing sehingga anak mendapatkan pembelajaran yang bermakna

# data[].attributes.subject
1. menuntun adalah membimbing sehingga anak mendapatkan pembelajaran yang bermakna

# data[].attributes.body
Oom Komariah

# data[].attributes.body
1. peran guru atau pendidik dalam membimbing, menginspirasi, dan membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan artinya membimbing dan mengarahkan siswa untuk menemukan potensi terbaiknya. Sehingga siswa tidak kehilangan arah.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah proses bukan hanya mengajarkan pengetahuan saja, namun memunculkan potensi terbaik anak sesuai dengan potensi masing-masing anak

# data[].attributes.headline
1. makan kata menuntun dalam proses pendidiian menurut saya adalah memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik untuk mencapai suatu tujuan

# data[].attributes.subject
1. makan kata menuntun dalam proses pendidiian menurut saya adalah memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik untuk mencapai suatu tujuan

# data[].attributes.headline
1. "menuntun" memiliki makna yang sangat penting dalam pemikirannya tentang pendidikan. Ia meyakini bahwa peran seorang pendidik bukan hanya memberikan pengetahuan kepada murid-muridnya, tetapi juga membimbing mereka untuk mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki. (Mr. One)

# data[].attributes.subject
1. "menuntun" memiliki makna yang sangat penting dalam pemikirannya tentang pendidikan. Ia meyakini bahwa peran seorang pendidik bukan hanya memberikan pengetahuan kepada murid-muridnya, tetapi juga membimbing mereka untuk mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki. (Mr. One)

# data[].attributes.headline
3. Kenapa harus mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena peserta didik memiliki karakter dan budaya yang berbeda, serta mendidik anak sesuai perkembangan zaman dan kebutuhan saat ini. Oom Komariah

# data[].attributes.subject
3. Kenapa harus mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena peserta didik memiliki karakter dan budaya yang berbeda, serta mendidik anak sesuai perkembangan zaman dan kebutuhan saat ini. Oom Komariah

# data[].attributes.headline
2. Dengan cara menjaga, melestarikan dan mengembangkan sosial budaya yang baik dengan semboyan kota Depok, RAMAH ANAK. - Gusniarti

# data[].attributes.subject
2. Dengan cara menjaga, melestarikan dan mengembangkan sosial budaya yang baik dengan semboyan kota Depok, RAMAH ANAK. - Gusniarti

# data[].attributes.body
a1. Menuntun dalam pembelajaran yaitu kita tidak hanya mentranfer pengetahuan tetapi membantu mengembangkan potensi yang ada pada peserta didik.

Dyah pratiwi

# data[].attributes.headline
4. Pendidikan yang menghamba menurut KHD adalah pendidikan yang mengutaman kebutuhan anak dan mengembangkan potensi anak serta berpihak kepada murid

# data[].attributes.subject
4. Pendidikan yang menghamba menurut KHD adalah pendidikan yang mengutaman kebutuhan anak dan mengembangkan potensi anak serta berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Oom Komariah

# data[].attributes.body
3. Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak memiliki potensi yang berbeda dan hadir di zaman yang berbeda juga sehingga penting memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman.

# data[].attributes.body
3. Karena pendidikan juga harus memperhatikan zaman atau konteks sosial, budaya, dan teknologi yang terus berkembang. Pendidikan yang relevan harus mampu menyesuaikan kurikulum, metode pengajaran, dan tujuan pembelajaran dengan tuntutan zaman. Hal ini mencakup integrasi teknologi, persiapan untuk dunia kerja yang dinamis, dan pemahaman tentang isu-isu global yang mempengaruhi masyarakat.

# data[].attributes.body
1. Menuntun bagi saya adalah adalah proses among yang terdapat didalamnya sifat asah, asih, dan asuh.

M. Lutfi

# data[].attributes.headline
2. Bagaimana menuntun dalam kontek budaya di daerah saya dengan cara tetap mengembangkan dan mengajarkan pendekatan karakter dan  tetap berbudaya lokal serta lingkungan sekitar

# data[].attributes.subject
2. Bagaimana menuntun dalam kontek budaya di daerah saya dengan cara tetap mengembangkan dan mengajarkan pendekatan karakter dan  tetap berbudaya lokal serta lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
Oom Komariah

# data[].attributes.body
2. "menuntun" artinya menuntun anak mengetahui kebudayaan yang ada di daerah saya. membawa murid untuk ikut serta lanmgsung di dalammnya

# data[].attributes.body
2. Mengenalkan, memaknai dan menjalankan anak pendidikan kearifan lokal yang terdapat di daerah kita masing-masing

M. Lutfi

# data[].attributes.body
2. menuntun bagi saya adalah dengan mengembangkan kemampuan dari peserta didik

# data[].attributes.body
2. Pengajaran dalam pembentukan karakter dan memfasilitasi setiap anak untuk menunjukkan potensinya berdasarkan minat, bakat dan konsep multiple inteligence

# data[].attributes.headline
3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena karakteristik setiap anak itu berbeda-beda - Gusniarti

# data[].attributes.subject
3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena karakteristik setiap anak itu berbeda-beda - Gusniarti

# data[].attributes.headline
4. Berpihak dan berorientasikan pada anak. Dalam pemikirannya, KHD menjadikan kemerdekaan sebagai tujuan utama dalam membentuk kepribadian peserta didik. Anak dengan kepribadian dan karakter yang baik diharapkan bakal menjadi ujung tombak perubahan dan peradaban bangsa. - Gusniarti

# data[].attributes.subject
4. Berpihak dan berorientasikan pada anak. Dalam pemikirannya, KHD menjadikan kemerdekaan sebagai tujuan utama dalam membentuk kepribadian peserta didik. Anak dengan kepribadian dan karakter yang baik diharapkan bakal menjadi ujung tombak perubahan dan peradaban bangsa. - Gusniarti

# data[].attributes.body
1. Menuntut: Mengarahkan agar murid mendapatkan pembelajaran sehingga mencapai keselamatan dan kebahagiaan

2. Menuntun dalam konteks sosial di daerah saya adalah mengenalkan perubahan sosial dan budaya yang terjadi di Kota Depok, seperti teknologi, gaya hidup, dan tren masyarakat, tanpa kehilangan akar budaya dan nilai-nilai tradisional yang penting bagi keberlangsungan identitas budaya masyarakat Depok.

3. Karena kita sebagai guru harus memperlakukan atau memberikan pendidikan kepada murid sesuai dengan kondisi lingkungan dan waktunya. Tidak bisa kita mendidik semua anak dengan sama rata, karna setiap anak itu unik

4. relevansi nya adalah artinya kita harus memberikan pendidikan yang berpihak kepada murid. dimana kita harus memberikan hak anak, memberikan pendidikan yang layak untuk anak2

# data[].attributes.body
3. Karena pendidikan yang sesungguhnya menurut KHD adalah proses mengembangkan potensi yang terdapat dalam diri anak. sehingga pendidikan harus berpihak pada anak, bukan pada keinginan orang lain

M. Lutfi

# data[].attributes.body
4. Pendidikan yang menghamba pada anak maksudnya pendidikan yang berpusat pada siswa dan kita memenuhi kebutuhan siswa.

# data[].attributes.headline
4. Konsep "Pendidikan yang berhamba pada anak" yang diperkenalkan oleh(KHD) menekankan pentingnya pendidikan yang berfokus pada kebutuhan, kepentingan, dan potensi individual anak. Relevansi pemikiran ini dengan peran Anda sebagai pendidik sangat besar. (Mr. ONe)

# data[].attributes.subject
4. Konsep "Pendidikan yang berhamba pada anak" yang diperkenalkan oleh(KHD) menekankan pentingnya pendidikan yang berfokus pada kebutuhan, kepentingan, dan potensi individual anak. Relevansi pemikiran ini dengan peran Anda sebagai pendidik sangat besar. (Mr. ONe)

# data[].attributes.body
4. Pendekatan pendidikan yang berpihak pada murid mendorong partisipasi aktif murid dalam proses pembelajaran. Ini bisa melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan terkait pembelajaran, kolaborasi dengan sesama murid, dan berbagai kegiatan pembelajaran yang interaktif.