# data[].attributes.headline
mengarahkan, membina, memandu anak menjadi insan yang cerdas dibidang imtag dan iptek

# data[].attributes.subject
mengarahkan, membina, memandu anak menjadi insan yang cerdas dibidang imtag dan iptek

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi guru adalah memberikan arahan, bimbingan, dan dorongan kepada anak dalam memahami dan mengembangkan potensi serta kepribadiannya.

# data[].attributes.body
menuntun berarti mendampingi, membantu, memfasilitasi anak menemukan potensi dalam dirinya

# data[].attributes.body
memabawa ke arah tertentu

# data[].attributes.headline
mengarahkan membina dan memandu anak menuju keberhasilan yang beriman dan bertaqwa yang dapat menjawab tantangan zaman 

# data[].attributes.subject
mengarahkan membina dan memandu anak menuju keberhasilan yang beriman dan bertaqwa yang dapat menjawab tantangan zaman 

# data[].attributes.body
Membimbing anak kearah yang lebih baik

# data[].attributes.body
Mengarahkan

# data[].attributes.body
Makna menuntun adalah memberikan kebebasan kepada peserta dan memberikan arahan dan mendampingi peserta didik

# data[].attributes.body
mengajak seseorang atau sekelompok orang untuk melakukan suatu aktifitas

# data[].attributes.headline
mengarahkan dan membantu anak tetap lanjut pendidikan dalam kondisi apapun terutama saat melanjutkan ke perguruan tinggi

# data[].attributes.subject
mengarahkan dan membantu anak tetap lanjut pendidikan dalam kondisi apapun terutama saat melanjutkan ke perguruan tinggi

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya berarti mengarahkan anak untuk lebih bermanfaat tidak hanya untuk pribadi namun secara umum/ sosial

# data[].attributes.headline
karena setiap anak istimewa berdasarkan kodratnya

# data[].attributes.subject
karena setiap anak istimewa berdasarkan kodratnya

# data[].attributes.body
Mengarahkan peserta didik dengan memberikan kebiasan baik di sekolah yang bermanfaat dalam kehidupan bermasyarakat.

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak untuk lebih aktif dalam kegiatan desa, mengarahkan untuk melanjutkan pendidikan sesuai minat dan bakat

# data[].attributes.body
Mengarah dalam berinteraksi dalam budaya

# data[].attributes.body
menagarahkan siswa untuk belajar dengan giat

# data[].attributes.body
mengarahkan dan membimbing anak untuk ikut serta dalam kegiatan bermasyarakat dan tidak mementingkan diri sendiri

# data[].attributes.body
menuntun saya maknai dalam konteks budaya di daerah memiliki makna yang lebih kompleks, karena saya tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar, tetapi juga membimbing anak-anak dalam memahami dan menghargai konteks sosial budaya mereka. terutama mengkaitkan dengan pelajaran produktif

# data[].attributes.body
selalu berupaya lebih semangat dalam mendidik anak

# data[].attributes.body
menuntun peserta didik secara tulus untuk mencegah dan menghindari hal negatif dan meraih hal positif guna tercapainya pendidikan dan cita-cita peserta didik

# data[].attributes.body
Karena setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda-beda

# data[].attributes.body
karna kodrat alam dan kodrat zaman sangat mempengaruhi proses belajar anak

# data[].attributes.body
karna anak berhak untuk mendapatkan kecerdasan dalam belajar

# data[].attributes.body
yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya didaerah ialah dengan membimbing anak langsung terjun ke dunia industri dimana dunia industri ini juga berada di daerah sendiri

# data[].attributes.body
tentu harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena penedekatan setiap siswa tentu berbeda disesuaikan dengan kodrat alam misalnya harus disesuaikan dengan lingkungannya tinggal, musim dll. sedangkan kodrat zaman harus disesuaikan dengan generasinya,,, misalnya pendekatan gen z dengan gen milenial tentu berbeda dan sudah dipengaruhi perkembangan teknologi

# data[].attributes.body
Berorientasi pada murid, dimana artinya kita mendidik tanpa menuntut suatu hak, mendidik dengan BUDI PEKERTI yaitu CIPTA, RASA dan KARSA , dan Pekerti ialah raga

# data[].attributes.body
sebagai pendidik tugas kita bukan hanya sekedar memberi ilmu pengetahuan, namun dengan cara yang baik, ikhlas, sabar dan tulus dalam menghadapi anak untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam pendidikan

# data[].attributes.body
Menjalankan tugas sebagai pendidik dari ikhlas dari hati

# data[].attributes.body
Mengarahkan atau membimbing

# data[].attributes.body
setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda dan dengan seiring berjalannnya waktu zaman semakin berbeda, untuk itu kita sebagai pendidik juga harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dalam mendidik siswa.

# data[].attributes.body
membimbing dan mengarahkan seseorang dalam melaksanakan suatu kegiatan/aktifitas

# data[].attributes.body
Sebab setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda beda serta lingkungan dan zamannya

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD Pendidikan yang berhamba dimaksudkan dengan peran saya sebagai pendidik ialah anak adalah sebagai kiblat dalam menentukan tujuan, proses suatu pembelajaran

# data[].attributes.body
Membimbing dan mengarahkan siswa dalam suatu kegiatan yang tentunya dengan berkolaborasi masyarakat agar relevan dengan budaya lokal

# data[].attributes.body
karena setiap daerah berbeda zaman dan alam

# data[].attributes.body
Menghargai siswa sebagai manusia yang memiliki kodrat bawaan dari sang pencipta yang tentunya dengan sifat dan keunikan masing-masing.

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD pendidikan yang berhamba pada anak anak dengan peran saya sebagai pendidikan ialah anak adalah sebagai penentu masa depannya sendiri kita hanya menuntun peserta didik

# data[].attributes.body
Menuntun berarti mengarahkan segala kodrat yang ada pada siswa supaya tercapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

# data[].attributes.body
Menuntun berarti membawa anak ke arah yang lebih baik baik pengetahuan maupun pribadinya.

# data[].attributes.body
Membimbing atau mengarahkan

# data[].attributes.body
memberikan arahan, bimbingan, menasehati, peserta didik agar dapat mengembangkan bakat dan potensi yg dimiliki

# data[].attributes.headline
menuntun adalah cara kita mengarahkan  anak ke arah yang lebih baik, sehingga anak tersebut di bekali dengan ilmu yang sangat bermanfaat di kehidupan kelak

# data[].attributes.subject
menuntun adalah cara kita mengarahkan  anak ke arah yang lebih baik, sehingga anak tersebut di bekali dengan ilmu yang sangat bermanfaat di kehidupan kelak

# data[].attributes.body
Mengarahkan kodrat anak yang sesuai dengan kebudayaan masyarakat setempat.

# data[].attributes.body
Mengarahkan/memandu

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah suatu kewajiban saya untuk mendampingi dan mengantar peserta didik ke masa depan lebih indah.

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak dengan konteks sosial & budaya dalam masyarakat

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah memberikan arahan, memahamkan untuk mahir dalam melakukan sesuatu.

# data[].attributes.body
Dalam hal ini mengarahkan untuk mengetahui, menguasai, dan mencintai budaya serta memiliki sosial yang tinggi.

# data[].attributes.body
memperbaiki perilakunya untuk hidup yg layak dan menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.body
menunjukkan, mengarahkan, membawa ke arah yang lebih baik

# data[].attributes.headline
saya maknai  dalam konteks sosial yaitu dengan membimbing mengenal tentang budaya lokal dengan cara menyapa seseorang secara baik

# data[].attributes.subject
saya maknai  dalam konteks sosial yaitu dengan membimbing mengenal tentang budaya lokal dengan cara menyapa seseorang secara baik

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak sesuai dengan potensinya dan memberikan keteladanan yang baik agar anak memiliki budi pekerti / karakter yang baik.

# data[].attributes.body
Cara memaknai menuntut dalam konteks sosial budaya yaitu terlibat aktif pada kegiatan budaya daerah kita Nias

# data[].attributes.headline
Menuntun bagi proses pendidikan anak bagi saya berarti kita mengarahkan mereka tanpa memaksa, dan menjadi contoh dalam sikap dan perilaku

# data[].attributes.subject
Menuntun bagi proses pendidikan anak bagi saya berarti kita mengarahkan mereka tanpa memaksa, dan menjadi contoh dalam sikap dan perilaku

# data[].attributes.body
Kata menuntun dalam konteks daerah yaitu tokoh yang mengarahkan generasi muda untuk memahami, menghormati dan mewarisi nilai-nilai budaya tradisional

# data[].attributes.body
Karena setiap anak memiliki kodratnya masing-masing yang harus disesuaikan dengan kebutuhan anak dan perkembangan zaman

# data[].attributes.headline
fahato lase, cara mewujudkan dengan  memulai dari diri sendiri  ke rekan sejawat untuk menerapkan norma yang berlaku di sekitar kita, contohnya kalau di Nias dengan memulai kata "Ya'ahowu"

# data[].attributes.subject
fahato lase, cara mewujudkan dengan  memulai dari diri sendiri  ke rekan sejawat untuk menerapkan norma yang berlaku di sekitar kita, contohnya kalau di Nias dengan memulai kata "Ya'ahowu"

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah kegiatan dalam mengarahkan anak atapun membina anak ke hal yang lebih baik untuk mendapatkan proses perkembangan pendidikan yang baik untuk membentuk karakternya.

# data[].attributes.body
Membiasakan diri pada hal-hal baik yang sudah menjadi tradisi di daerah sekitar

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak sesuai karakternya dan memiliki sopan santun

# data[].attributes.body
menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah lebih pada memandu peserta peserta didik dalam upaya menjadikannya lebih bermanfaat dalam kehidupan sosial dan dalam menghargai budaya daerah .

# data[].attributes.headline
fahato lase, murid mempertimbangkan kodrat alam dan zaman itu karena ada hubunganya dengan kehidupan kelak bagaiman cara bermasyarakat dengan lingkungan sekitar dimanapun kita berada. 

# data[].attributes.subject
fahato lase, murid mempertimbangkan kodrat alam dan zaman itu karena ada hubunganya dengan kehidupan kelak bagaiman cara bermasyarakat dengan lingkungan sekitar dimanapun kita berada. 

# data[].attributes.body
Mengintegrasikan tradisi lokal, nilai-nilai budaya maupun kearifan lokal dalam pendidikan anak serta memastikan pendidikan tersebutt untuk memperkuat identitas serta warisan di daerah saya.

# data[].attributes.body
Contohnya ikut dalam kegiatan desa:

gotong royong, menghargai/menghormati adat istiadat & budaya setempat, bermusyawarah untuk mufakat bersama, melestarikan lagu khas daerah, menjaga dan melestarikan peninggalan-peninggalan orangtua zaman dahulu

# data[].attributes.body
Setiap anak memiliki "keunikan" masing-masing dan zaman terus berubah untuk itu kita dituntut dapat menyesuaikan diri.

# data[].attributes.headline
fahato lase, mengarahkan mereka dengan dorongan positif sehingga apa kita sampaikan dapat berterima dan bisa di terapkan di lingkungan dia berada.

# data[].attributes.subject
fahato lase, mengarahkan mereka dengan dorongan positif sehingga apa kita sampaikan dapat berterima dan bisa di terapkan di lingkungan dia berada.

# data[].attributes.body
Sebagai seorang pendidik harus bisa menuntun dan menemukan potensi sesuai minat dan bakat anak. Karena pendidikan berorientasi pada siswa.

# data[].attributes.body
Boleh dengan kolaborasikan P5 seperti budaya nias Maena.

# data[].attributes.body
melakukan pagelaran budaya setempat dengan melibatkan masyarakat sekitar

# data[].attributes.body
Karena kodrat alam & kodrat zaman adalah 2 (dua) hal yang berbeda dalam mempengaruhi belajar anak

# data[].attributes.headline
Memangajarkan anak- anak sesuai dengan nilai-nilai budaya yang berlaku

# data[].attributes.subject
Memangajarkan anak- anak sesuai dengan nilai-nilai budaya yang berlaku

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik berusaha mampu memenuhi kebutuhan siswa akademik maupun membina karakter

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya adalah kegiatan yang kita lakukan dalam mengarahkan peserta didik untuk dapat bersosial dalam masyarakat, dalam hal ini kita mengarahkan juga peserta didik membentuk kebiasaan yang baik dalam perkembangannya.

# data[].attributes.body
sangat penting mempertimbngkan kodrat alam dan kodrat zaman agar mereka dapat mengembangkan pemahaman yang seimbang antara hubungan antara manusia dan lingkungan serta kesiapan mereka menghadapi perubahan zaman.

# data[].attributes.body
Memandu dan mengarahkan anak untuk terus memperoleh pendidikan dengan melakukan pendekatan sosial budaya yang ada di daerah saya

# data[].attributes.body
Pemikiran KHD tentang "Pendidikan yang berhamba pada anak" menekankan pentingnya menghormati keunikan dan kebutuhan setiap anak, serta memberikan kebebasan dan dukungan yang diperlukan bagi anak untuk berkembang. Sebagai pendidik, harus menerapkan prinsip-prinsip ini dalam praktik pembelajaran untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, mendukung, dan memungkinkan setiap anak mencapai potensi terbaiknya

# data[].attributes.body
Agar peserta didik berminat dan mudah memahami budaya daerah.

# data[].attributes.headline
yang dilakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relefan dengan kontek budaya berkewajiban menjaga dan memelihara sosial budaya yang adas dengan cara menjaga melestarikan dan mengembangkan sosial budaya

# data[].attributes.subject
yang dilakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relefan dengan kontek budaya berkewajiban menjaga dan memelihara sosial budaya yang adas dengan cara menjaga melestarikan dan mengembangkan sosial budaya

# data[].attributes.body
Pendidikan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
dengan peruabahn zaman dan peserta didik dituntut menyesuaikan perkembangan

# data[].attributes.headline
dimana setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda tidak pernah ada yang sama dan sempurna sehingga kita dapat membentuk pendidikan yang holistik

# data[].attributes.subject
dimana setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda tidak pernah ada yang sama dan sempurna sehingga kita dapat membentuk pendidikan yang holistik

# data[].attributes.body
Pemikiran tersebut relevan dengan bagi saya sebagai pendidik karena menuntutu untuk mendengarkan, memahmi serta merespon apa yang menjadi kebutuhan serta potensi murid.

# data[].attributes.body
yang dapat saya lakukan dalam mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya didaerah saya adalah dengan memberikan pendidikan anak yang sesuai kebudayaan didalam daerah saya, dalam hal ini mewujudkan pendidikan tersebut tanpa menghilangkan nilai-nilai kebudayaan yang ada didaerah saya, salah satu acara yang salah lakukan adalah guru dapat mengembangkan potensi anak dalam segi non akademik yang sesuai dengan daerah setempat.

# data[].attributes.body
agar setiap anak mampu menyesuaikan minat dan bakatnya menurut zamannya

# data[].attributes.headline
Menuntun lebih ke tindakan proaktif Guru dalam mengarahkan murid ke arah hidup yang lebih bermakna

# data[].attributes.subject
Menuntun lebih ke tindakan proaktif Guru dalam mengarahkan murid ke arah hidup yang lebih bermakna

# data[].attributes.headline
Menuntun anak sesuai dengan bakat yang dimiliki  kebutuhan dan minat   mengajak untuk memahami setiap pendidik serta bukan hanya mengajar tetapi juga sebagai fasilitator motifator 

# data[].attributes.subject
Menuntun anak sesuai dengan bakat yang dimiliki  kebutuhan dan minat   mengajak untuk memahami setiap pendidik serta bukan hanya mengajar tetapi juga sebagai fasilitator motifator 

# data[].attributes.body
Kata 'Menuntun' memiliki makna mengarahkan anak untuk menemukan jati dirinya, memikiki karakter yang baik melalui proses belajar di dunia pendidikan.

# data[].attributes.body
Kondrat alam mengacu pada sifat dan karakteristik dasar yang melekat pada manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Dan ini berkaitan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki oleh setiap individu yang telah melekata secara alamiah. Sehinggga sebagai guru harus mampu memahami kondrat alam siswa. Kondrat zaman adalah menyesuaiakan sesuai dengan perkembangan zaman anak. Harus dapat dibedakan cara belajar lama dengan cara belajar yang serba digital.

# data[].attributes.body
Dalam beberapa materi pembelajaran sebagai pendidik dapat menghubungkan sosial budaya sekitar siswa. Misalnya, sebagai guru membawa siswa ikut serta dalam pagelaran seni budaya yang diadakan masyarakat.

# data[].attributes.headline
Makna kata menuntut dalam proses pendidikan anak adalah mengarahkan dan membimbing anak dalam mencapai potensi dan tujuan pendidikan mereka, sebagai seorang pendidik kita bertanggungjawab untuk memberikan mbimbingan dan arahan kepada anak anak dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang positif.

# data[].attributes.subject
Makna kata menuntut dalam proses pendidikan anak adalah mengarahkan dan membimbing anak dalam mencapai potensi dan tujuan pendidikan mereka, sebagai seorang pendidik kita bertanggungjawab untuk memberikan mbimbingan dan arahan kepada anak anak dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang positif.

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak untuk mengenali dan melestarikan kebiasaan di daerah tempat berada, misalnya budaya saling sapa, saling menghargai bila bertemu dengan teman.

# data[].attributes.headline
Sebagai guru adalah pelayan bagi peserta didik. Melayani anak dengan sepunuh hati dengan beragam karakteristik dan minat.

# data[].attributes.subject
Sebagai guru adalah pelayan bagi peserta didik. Melayani anak dengan sepunuh hati dengan beragam karakteristik dan minat.

# data[].attributes.body
pendidikan tidak hanya aspek pengetahuan tetapi menumbuhkan karakter baik pada anak serta pendidikan yang berpusat pada murid

# data[].attributes.headline
Memandu anak berbaur dengan lingkungan sosial serta budaya yang berkembang di daerahnya.

# data[].attributes.subject
Memandu anak berbaur dengan lingkungan sosial serta budaya yang berkembang di daerahnya.

# data[].attributes.body
Makna kata 'menuntun' dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah mendampingi dan membantu anak dalam memahami dan bertingkahlaku

# data[].attributes.body
Kata menuntun saya maknai dalam konteks budaya di daerah saya adalah memberikan contoh atau sampel yang baik terlebih dahulu kepada anak didik

# data[].attributes.body
Membiasakan anak untuk melakukan kegiatan yang bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik misalnya kegiatan literasi