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Ein Eisbrecher-Spiel, bei dem die Schülerinnen und Schüler verschiedenfarbige Karten ziehen. Jede Farbe entspricht einer bestimmten Rolle (z.B. Führer, Unterstützer, Innovator). Die Teilnehmer sollen dann in ihren Gruppen Diskussionen führen und Aufgaben erfüllen, die auf ihre Rollen zugeschnitten sind.

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Eine moderierte Diskussionsrunde, in der die Schülerinnen und Schüler über ihre Erfahrungen in verschiedenen Gruppenrollen diskutieren können. Dies fördert das Bewusstsein der Vielfalt von Rollen innerhalb einer Gruppe.

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Ein Online-Persönlichkeitstest, der Schülern hilft, ihre potenziellen Rollen in einer Gruppe zu erkennen. Dies kann als Grundlage für weitere Diskussionen über die Bedeutung dieser Rollen im Klassenverband dienen.

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Eine Rollenspielaktivität, bei der Schülerinnen und Schüler zufällig Rollen in einer fiktiven Gruppe zugeteilt bekommen. Die Aufgabe ist es, eine bestimmte Herausforderung oder ein Projekt als Gruppe zu bewältigen und dabei die Dynamik und Bedeutung der verschiedenen Rollen zu erkunden.

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Eine Debatte, in der sich die Schülerinnen und Schüler mit gegensätzlichen Ansichten zu der Frage auseinandersetzen, wie Rollen innerhalb einer Gruppe am besten verteilt sein sollten. Diese Aktivität fördert kritisches Denken und Argumentationsfähigkeiten.

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Eine Präsentationsaufgabe, bei der kleine Gruppen verschiedene Führungsstile recherchieren und diese vorstellen. Ziel ist es, die Auswirkungen unterschiedlicher Führungsstile auf die Rollenverteilung in Gruppen zu untersuchen.

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Ein Puzzlespiel, bei dem die Schülerinnen und Schüler in Gruppen eingeteilt werden und zusammenarbeiten müssen, um ein Puzzle zu lösen. Jedes Mitglied bekommt eine spezifische Rolle zugewiesen, die es während des Spiels ausfüllen muss.

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Ein Workshop, der sich auf die Verstärkung von Teamarbeit und die Erkundung von Gruppendynamiken konzentriert. Die Schülerinnen und Schüler nehmen an Übungen teil, die die Bedeutung der Rollenverteilung in Teams hervorheben.

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Eine Aufgabe, bei der jede Gruppe eine Entscheidung treffen muss, basierend auf einem vorgegebenen Szenario. Die Rollenverteilung innerhalb der Gruppe bestimmt die Strategie zur Entscheidungsfindung.

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Ein Forschungsprojekt, bei dem die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Rollen innerhalb einer Gruppe untersuchen und ihre Ergebnisse anschließend präsentieren. Dadurch wird das Wissen über Gruppendynamik vertieft.