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Com o objetivo de respeitar e valorizar a cultura afrobrasileira os estudantes praticaram a confecção de tranças e o resgate do brincar.

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Dezembro : Cultura Popular: cordel,sarau

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Dezembro : Cultura Popular: cordel,sarau

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Com o objetivo de integrar as Experiências dos Territórios do SPI ,os estudantes realizaram uma atividade extra-classe no Parque Jardim Helena.

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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Participação na votação e escolha do livro de receitas.

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Organização e finalização do livro receita

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Leitura compartilha e discussão do livro "Coração na aldeia, pés no mundo" da escritora Auritha Tabajara".

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Nesta atividade os estudantes assistiram ao filme "Um Senhor Estagiário", que conta a história de um idoso, contratado por uma empresa de jovens, que aprendem com o idoso e vice e versa. O foco do filme, foi fazer com que os estudantes analisem a vida do idoso e que fizessem uma reflexão sobre o tratamento dado a eles. O tema "Idosos", foi trabalhado na Unidade 4 do caderno da cidade e o filme veio para complementar todos os textos estudados e também as experiências pessoais de cada um.

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Conclusão das atividades do caderno da cidade

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Neste mês de novembro, concluímos as atividades do Caderno da cidade que estavam pendentes, revisando alguns itens como tipos de argumentos utilizados em textos argumentativos. Os estudantes puderam desenvolver as atividades em grupos e com o apoio da professora sempre que necessário.

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No mês de Outubro os estudantes do 8ºano B, apresentaram seus seminários sobre imigração no Brasil. Os grupos fizeram suas apresentações, utilizando o programa CANVA, que já vem sendo utilizado em algumas atividades.

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Neste mês de Agosto foram feitos simulados com foco em leitura e análise de textos com gêneros textuais diversos, com foco na reflexão e melhoria no aprendizado e também nos resultados da Prova São Paulo.

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SIMULADO DE PORTUGUÊS - 01 - TUDO SALA DE AULA (1)

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Com o objetivo de discutir as dimensões conceituais e práticas relacionadas a estética afro-brasileira afim de exercitar a elaboração de atividades que levem em consideração o redimensionamento de práticas -pedagógicas que valorizem a diversidade étnico-racial, e o respeito e a confiança, os estudantes praticaram o fazer tranças.

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Analisar diferentes movimentos argumentativos dos textos em estudo, comparando a força dos argumentos na progressão temática.

Nesta atividade, os estudantes sentaram-se em dupla para analisarem o artigo de opinião sobre imigração no Brasil, após participação em leitura compartilhada e reflexão sobre o tema, eles responderam às questões propostas.

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O Turbante é um símbolo étnico transgressor que está presente na história e cultura do Brasil. Para a população afro-brasileira, ele também é sinônimo de resistência, estética negra e fé.E com o objetivo de praticar o uso e fazer do Turbante os estudantes vivenciaram esta prática.

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Oficina de turbante | Rioeduca na TV – Escola de férias - Anos finais

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Com o objetivo do brincar e usar a criatividade . Os estudante confeccionarm brinquedos utilizando materiais recicláveis.

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Continuação dos estudos de grafismos indígenas e produção do pau de chuva. Divididos em grupo e compartilhando materiais.

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Produção de paródias em grupos.

Nesta atividade, trabalhamos o conceito de intertextualidade, poemas e paródias.  A partir do poema "José - Carlos Drummond de Andrade", foi proposto que os estudantes criassem em grupos suas próprias paródias.

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Exercícios sobre discurso direto e indireto

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Analisar o uso do discurso direto e indireto em notícias e entrevistas.

Os estudantes sentaram em duplas para analisarem o uso dos discursos em diferentes tipos de textos. As duplas foram organizadas por eles, ao longo das aula, um contribuiu com o aprendizado do outro e sempre que necessário, pediam o auxílio da professora.

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Roda de conversa sobre a cultura Tabajara

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1º Chá filosófico do Ermírio: Ancestralidade e comida

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1º Chá filosófico do Ermírio: Ancestralidade e comida

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Como fechamento do semestre e dos estudos para o nosso livro de receita os alunos degustaram alimentos que geraram discussões, pesquisas e trabalhos sobre os nossos alimentos a partir da influência das culturas indígenas e africanas.

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Com o objetivo de ampliar os conhecimentos relacionado a leitura do livro de Auritha Tabajara : Coração na Aldeia, pés no mundo, o qual está escrito no gênero Cordel, os estudantes participaram da roda de leitura com a escritora do livro.

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Com o objetivo de Resgatar as Brincadeiras da Cultura Popular os estudantes participaram da Oficina de Confecção de Pipas.

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Organização correio elegante para a festa junina. 

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Organização correio elegante para a festa junina. 

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Na aula de hoje organizamos para montar o correio elegante para a festa junina. O spi contribuindo para uma festa popular na comunidade escolar.

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Festa da Familia - 8anos na oficina de pintura "Heroínas Negras". Atividade resultante das reflexões e atividades de março sobre o dia Internacional das mulheres

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Os estudantes praticaram brincadeiras da Cultura Popular com o objetivo de manter o resgate das mesmas.

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os estudantes do 8ºano B compartilharam saberes referente ao Projeto Brincar com o objetivo de resgatar as brincadeiras da Cultura popular com os estudantes do 3ºAnoB.

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Levantamento bibliográfico para a elaboração do livro de receita. 

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Levantamento bibliográfico para a elaboração do livro de receita. 

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Os alunos no dia 09 de maio fizeram alguns ações para a produção do livro de receita. Uma delas foi o levantamento bibliográfico de assuntos relevantes para o projeto.

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Ações para a elaboração do livro de receitas - parte II

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Ações para a elaboração do livro de receitas - parte II

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Ações para a elaboração do livro de receitas 

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Ações para a elaboração do livro de receitas 

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Os alunos iniciaram a busca e coleta de informações com os membros da comunidade escolar para o projeto do Livro de receitas. Convidaram alguns servidores e explicaram o projeto para uma possível participação.

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Nesta aula, os estudantes iniciaram as produções de Roteiro para entrevistas.
Após leitura de entrevistas diversas, eles iniciaram as pesquisas sobre esportes diversos, escolheram a pessoa que será entrevistada e fizeram um roteiro com as perguntas.

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Os alunos do 8ºB continuaram com o planejamento e a distribuição das tarefas para a fase de história oral (pesquisa e entrevista) com as famílias das receitas e práticas alimentares de suas famílias e da comunidade escolar. 

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Planejamento, orientações e distribuição de atividades "livro de receitas".

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Planejamento, orientações e distribuição de atividades "livro de receitas".

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Planejamento, discussões e distribuição de tarefas

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Planejamento, discussões e distribuição de tarefas

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8b - 18/04 - Apresentação das próximas  atividades, discussão e sondagem inicial das práticas alimentares da comunidade e família. Início das distribuições de tarefas e planejamento da elaboração do livro de receitas dos povos ancestrais e o estudo do grafismo indígena com a produção do pau de chuva

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Roda de Conversa WhatsApp Video 2024-03-24 at 22.22.47

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Com o objetivo de compartilhar a pesquisa realizada com os responsáveis e escolher uma brincadeira para realizarmos na saída externa para o Campo do Araguaí, os estudantes participaram da Roda de Conversa e compartilharam a pesquisa realizada junto aos responsáveis.

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Resgate do Brincar WhatsApp Video 2024-03-24 at 15.21.23

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Com o objetivo de resgatar as brincadeiras que antes faziam parte da vida ativa das crianças e que ao longo dos anos foram substituídos por outros  meios de distração (vídeo game, computador, televisão, celular...), que mantém nossos alunos afastados de atividades físicas saudáveis, os estudantes praticaram a brincadeira das Três Marias(pedrinhas) e obtiveram uma interação adequada durante a prática.

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Analise da animação Kiriku e preparação para a roda de conversa 

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Analise da animação Kiriku e preparação para a roda de conversa 

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Depois re terminar de assistir e comentar sobre a animação, os alunos conversaram entre só e responderam algumas perguntas e se preparam para a roda de conversa.

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Fevereiro: Cultura Popular : cordel , sarau

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Fevereiro: Cultura Popular : cordel , sarau

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Com o objetivo de Resgatar as brincadeiras da Cultura Popular que foram criadas ao longo dos tempos e passadas de geração a geração. os estudantes após assistirem vídeos que explanavam sobre as mesmas. Praticaram a brincadeira: Cama de Gato.

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Primeira atividade do "Clube do Filme"

Analise da animação "Kiriku e a Feiticeira" de 1998.

Momentos de analise, comentários e conversa.

Perguntas norteadoras: Qual é o objetivo do filme? Quais características podemos relacionar as aulas do SPI?

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Continuação da produção de paine

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Frase norteadora: Somos todos iguais. Depois da discussão e roda de conversa, iniciamos a produção do painel sobre culturas ancestrais.

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Realizar a produção de um mapa mental, a respeito da revisão realizada no mês de fevereiro, envolvendo artigo, substantivo, adjetivo e pontuação. Os grupos continham 6 ou 7 estudantes e cada um abordou um assunto específico, que posteriormente será apresentado a turma, a fim de esclarecimentos de dúvidas, durante a explicação.

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Reflexão inicial - Prof° Carolins - fevereiro/2024

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Reflexão inicial - Prof° Carolins - fevereiro/2024

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Apresentação inicial do tema da experiência a ser trabalhada em 2024. Combinados iniciais, reflexões a partir de vídeos e animações como Pajerama.