# data[].attributes.body
Pembiasaan untuk mengajak murid berdiskusi/musyawarah, meminta ide atau saran dan mengapresiasi setiap ide/saran, kemudian membiasakan murid untuk mandiri dalam membuat sebuah pilihan, dan tertanggung jawab atas hal yang telah dipilihnya.

# data[].attributes.body
kepemimpinan murid yang telah berubah dimana murid diberikan kesempatan terlibat secara aktif setiap keputusan.

# data[].attributes.body
Murid bukanlah seorang individu yang pasif tetapi murid berperan aktif dan terlibat dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Santri : dengan kolaborasi yang baik mampu menumbuhkan kepemimpinan murid melalui ide-ide baru yang diajukan, saling berbagi ilmu dan pengalaman.

# data[].attributes.subject
Santri : dengan kolaborasi yang baik mampu menumbuhkan kepemimpinan murid melalui ide-ide baru yang diajukan, saling berbagi ilmu dan pengalaman.

# data[].attributes.body
Murid murid di sekolah sudah berani dalam menyuarakan pendapat dan gagasannya, membuat pilihan pilihan tentang sesuatu yang ingin mereka kerjakan dan saling berperan aktif serta berkolaborasi dalam proses belajar

# data[].attributes.body
Murid memiliki kemampuan untuk bersuara, memilih dan memimpin pembelajarannya sesuai dengan kebutuhan, bakat maupun minatnya

# data[].attributes.headline
Santri : memberikan kesempatan murid untuk menyampaikan ide dan mewujudkan idenya

# data[].attributes.subject
Santri : memberikan kesempatan murid untuk menyampaikan ide dan mewujudkan idenya

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu dimana murid yang awalnya takut dan malu-malu sekarang lebih berani tampil menyampaikan pendapat dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
konsep kepemimpinan murid yang brubah adalah murid memiliki kepemilikikan dan tanggung jawab atas pembelajaran sendiri dimana murid memiliki insiatif dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari.

# data[].attributes.body
Konsep Kepemimpinan yang telah berubah yaitu murid lebih bertanggung jawab dalam memilih proses belajar nya sesuai kebutuhanya.

# data[].attributes.body
murid memiliki kepemiikan dan tanggung jawap atas pemberajaran sendiri murid memiliki inisiatip atas pilihan yang mereka pelajari

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi, saya dapat membangun hubungan yang lebih kuat buat semua pihak, sehingga dapat memunculkan berbagai ide dan gagasan

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi, guru mampu memahami lebih dalam tentang karakter murid, hal-hal yang murid minati, sehingga mampu memahami lebih dalam sehingga dapat membuat perencanaan program yang tepat untuk menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.headline
Santri : Melalui pembelajaran secara mandiri, memberikan kesempatan murid untuk tampil, mengajukan pendapat, mengembangkan ide serta mengapresiasi setiap usaha yang dilakukan murid yang bersifat positif.

# data[].attributes.subject
Santri : Melalui pembelajaran secara mandiri, memberikan kesempatan murid untuk tampil, mengajukan pendapat, mengembangkan ide serta mengapresiasi setiap usaha yang dilakukan murid yang bersifat positif.

# data[].attributes.body
A=AKSI , dimana murid memiliki kepemimpinan bukan hanya sebagai seorang yang berencana akan tetapi juga ikut berbuat atau mengesekusi serta mengkonstruksikannya

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi tentunya sangat memungkinkan terlaksananya program yang menuntun kepemimpinan murid (studend agency). Tidak mungkin di sekolah itu dapat terlaksana dengan baik suatu program tanpa adanya kolaborasi semua pihak. Dan kita memberikan kesempatan sebesar besarnya dalam membuat keputusan, membuat pilihan dan menjalankan semua proses pembelajaran mereka.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi kita dapat menciptakan program yang baik pada murid. Dan bisa mengakomodir suara dan pilihan mereka.

# data[].attributes.body
semakin sering kita melakukan kolaborasi maka akan dapat menumbuhkan jiwa kepemimpinan murid serta dapat menjalin hubungan kemitraan dengan murid sehingga murid dapat menyuarakan apa yang di inginkan

# data[].attributes.body
Kolaborasi dapat membantu kita karena dengan adanya kolaborasi kita dapat saling berbagi informasi tentang murid dan dapat memunculkan sebuah ide baru dalam perencanaan program

# data[].attributes.body
Selalu bermusyawarah dan meminta pendapat murid ketika akan membuat sebuah program.

# data[].attributes.body
Sebelum merancang program atau kegiatan, penting untuk memahami konsep kepemimpinan murid secara mendalam.

Kepemimpinan murid bukan hanya tentang peran formal seperti ketua kelas, tetapi juga melibatkan kemampuan dan karakter yang dimiliki oleh semua murid.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi dapat terjalin komunikasi yang baik antar sesama murid ataupun murid dengan guru sehingga murid dapat menyelesaikan suatu perencanaan program yang akan dibuat lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Membiasakan bermusyawarah dahulu dengan murid dalam menentukan proses pembelajaran, membiarkan mereka memiliki apa yang disenangi, memberikan kesempatan mereka untuk menjalankan sendiri, serta memberikan mereka tanggung jawab dalam pelaksanaan proses pembelajaran

# data[].attributes.body
memberikan kepada murid untuk mengeluarkan ide idenya dan bertanggung jawab atas itu

# data[].attributes.body
berdiskusi

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid yang telah berubah diantaranya kebebasan dalam membuat kesepakatan dan menentukan keputusan bersama serta bertanggung jawab atas keputusan tersebut.

# data[].attributes.body
karna dengan kolaborasi kita dapat lebih memahami murid

# data[].attributes.body
Menerapkan budaya bermusyawarah dan dengar pendapat murid dalam membuat program atau kegiatan yang akan di lakukan

# data[].attributes.body
Dengan adanya kepemimpinan murid maka guru dapat menuntun murid untuk lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran mereka, bebas dalam membuat keputusan terkait pembelajaran mereka, yang akan mendorong rasa percaya diri, kemandirian, dan kepemilikan atas proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
dengan kolaborasi yang baik dapat menciptakan program yang positif pula bagi siswa karena dapat memperkuat rasa kerjasama dan hubungan baik diantara mereka

# data[].attributes.body
membuat kegiatan yang mendukung murid untuk berperan aktif seperti pembuatan kegiatan pembiasanaan disekolah seperti unjuk bakat ataupun kegiatan lainnya baik intrakurikuler, ko kurikuler maupun ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
dengan menjadi tutor sebaya

# data[].attributes.body
Melibatkan murid dalam setiap kegiatan sekolah yang mengikut sertakan murid.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi maka murid akan merasa lebih nyaman dan percaya diri dalam menumbuhkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.body
Siswa dapat menunjukkan kepemimpinan dengan mengenali mana perbaikan yang diperlukan dan kemudian mengambil tindakan untuk memberi otorisasi atau menerapkan perubahan tersebut . Mereka tidak harus memegang posisi otoritas untuk mendorong perubahan.

# data[].attributes.body
membuat kegiatan yang dapat menumbuhkan kepemimpin murid bisa berupa pembiasaan yang positif,diskusi kelompok dan berbagi dengan sesama teman

# data[].attributes.body
Membudayakan musyawarah untuk menghasilkan ide yang baik untuk kemimpinan murid.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi akan sangat membantu untuk memunculkan pemikiran yang baik dan saling berbagi ide serta pengalaman.

# data[].attributes.body
Bahwa murid dapat bersuara, memilih ,pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan minat dan bakat nya

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi kita bisa dengan mudah mencapai tujuan dari program2 yg kita rancang dan juga dapan dengan mudah memunculkan ide/gagasan yg dapat menduskung program kepemimpinan murid dalam belajar

# data[].attributes.body
Tetap berdiskuai dengan siswa untuk dapat mengertti apa yg di butuhkan siswa sehingga dapat memunculkan kepemimpinan murid dalam belajar