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Integrantes:
María Mercedes Lazcano
Graciela Bracco

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-Múltiples causas y consecuencias en los problemas del medio ambiente escolar

-Tratamiento de los residuos producidos en la escuela

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Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible | Gobierno de la Provincia de Buenos Aires

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La Educación Ambiental (EA) es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población con el fin de motivarla, logrando que adquieran conocimientos, habilidades y valores para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente y lograr mejorar la calidad de vida humana.

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-Relacionar al estudiante con su entorno
-Desarrollar hábitos de cuidado del medio ambiente en la escuela y sus alrededores
-Buscar posibles soluciones  a partir de las distintas disciplinas

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¡Basura en las calles! ¿Es un problema en tu barrio? - Recursos educ.ar

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¿Te parece que la basura es un problema en tu barrio? Para que puedas contestar la pregunta, te proponemos que salgas a dar una vuelta a la manzana de tu casa y que nos cuentes en qué lugares encontraste la mayor cantidad de residuos?

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Análisis de la construcción de un aula con incorporación de materiales reciclados en la Escuela de Gestión Social Creciendo Juntos en Paso del Rey, Moreno, pcia. de Buenos Aires

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Dentro del ámbito del desarrollo sostenible, antes de comenzar cualquier diseño deben considerarse tres aspectos fundamentales: el social, el económico y el ambiental. Como bien se conoce, la actividad de la Construcción es responsable de una gran parte del mal uso de recursos naturales y los arquitectos tienen una responsabilidad ambiental y social en la reducción de la huella de carbono y ecológica.

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Ya sea entendido como proceso de reconstrucción o transformación de productos de desecho en nuevos materiales a nivel industrial, como si se trata de un reciclaje doméstico, el reciclaje ayuda a prolongar la vida y utilidad de los recursos. Por lo tanto, los beneficios del reciclaje serán tanto para los seres humanos como para el medio ambiente.

A nivel industrial, el proceso de reciclaje se compone de tres etapas: recolección, clasificación y fabricación, desde un primer momento que se inicia en nuestras casas o en cualquier otro lugar (instituciones, empresas, etc.) hasta las siguientes fases, en las que se agrupan los materiales de desecho para luego seguir con el proceso hasta convertirlos en productos reciclados. Finalmente, volverán a venderse a los consumidores. Así, una y otra vez.

En nuestros hogares también podemos reutilizar un sinfín de objetos para darles una segunda vida, si bien han de sufrir una transformación, pues en otro caso se trataría de una reutilización. Sea como sea, esta es una tarea de la que se habla mucho pero, ¿sabes realmente cuáles son los beneficios de reciclar? en el siguiente artículo de EcologiaVerde te lo explicamos.

Antes de entrar en detalles sobre las ventajas del reciclaje, queremos aclarar qué es este. Se trata de una práctica eco-amigable o eco-friendly que se basa en transformar un producto en otro para aprovecharlo por más tiempo, en vez de convertirlo en basura y contaminar. Puedes aprender más sobre Qué es el reciclaje en este otro artículo de EcologíaVerde.

Ahora, centrándonos en las ventajas de esta práctica, podemos decir de forma resumida, que más adelante te vamos a detallar, que los beneficios y ventajas de reciclar son:

Preservación recursos naturales.

Disminuir la contaminación.

Ahorro de energía.

Ahorro de dinero.

Ahorro de petróleo.

A continuación, te explicamos uno a uno cómo los beneficios del reciclaje afectan a nuestro planeta, para que te des cuenta de la repercusión que nuestras acciones y decisiones tienen en el mundo.

Puede que alguna vez te hayas preguntado para qué sirve el reciclaje, qué nos aporta a las personas u otras cuestiones parecidas. Precisamente porque muchas personas se hacen este tipo de preguntas, desde EcologíaVerde queremos darles respuesta. Así que, ¿para que sirve?

Lo cierto es que prácticamente todo lo que vemos a nuestro alrededor puede ser reciclado, desde los residuos electrónicos hasta los desechos biodegradables, vidrio, papel, plásticos, ropa, y un largo etcétera de objetos y materiales. Es por ello que los beneficios y las ventajas del reciclaje en general ayudan a preservar el planeta a muchos niveles.

Preserva los recursos naturales

Sin duda, una de las ventajas de reciclar más importantes es la preservación de los recursos naturales. Por ejemplo, reciclar papel evita una buena cantidad de talas innecesarias y también la contaminación de grandes cantidades de agua que conlleva la fabricación del papel, y lo mismo ocurre con el reciclaje de otros productos elaborados con nuestros recursos naturales.

Al reciclar, los productos se reutilizan, por lo que no se necesita volver a sacar la materia prima de la naturaleza, sino que podemos alargar la vida útil de esa que ya se ha extraído.

Menos contaminación

¿Te has parado a pensar la cantidad de bolsas, plásticos, envoltorios, cajas y residuos que creas en tu día a día? Cada año decenas de toneladas de plásticos acaban en los océanos, destruyendo el hábitat marino y la salud de nuestro planeta. Algo tan simple como reciclar puede evitar que esto suceda y que todos esos residuos plásticos que creamos puedan tener una segunda vida y no terminen flotando en nuestras costas. Sin duda, este es otro de los grandes beneficios de reciclar.

Ahorra energía

Otra de las ventajas del reciclaje es el ahorro de energía es otra de las grandes ventajas del reciclaje y, como consecuencia de este menor gasto se facilita el proceso de fabricación y emiten menos gases de efecto invernadero. En muchas ocasiones los consumidores también salen ganando, pues los productos también son más económicos. Fabricar un producto de cero implica más procesos que si se recicla uno preexistente, lo que comporta unos gastos de energía que se pueden elevar hasta un 25%.

Ahorra dinero

En nuestro hogar, reciclar residuos orgánicos o inorgánicos puede tener un sinfín de usos a nivel funcional, decorativo o incluso artístico, por lo que también ahorramos dinero, y a su vez se produce y se contamina menos. En el reciclaje creativo, ser amable con el planeta sale a cuenta. Utilizando material que ya no utilizamos y dándole otro uso podemos lograr ahorrarnos algunas compras. Solo es cuestión de utilizar un poco la imaginación. Para ahorrarte este trabajo, desde EcologíaVerde te proponemos retos como los adornos navideños reciclados o decorar jardines con material reciclado.

Ahorra petróleo

Hay que tener en cuenta que el petróleo es la materia principal mediante la cual se fabrica el plástico, por lo que uno de los principales beneficios del reciclaje es el ahorro de un recurso no renovable que cada día escasea más.Mediante el reciclaje podemos ahorrarnos miles de toneladas de petróleo al año, uno de los primeros pasos para un cambio global en el que se destierre de una vez por todas el consumo de los combustibles fósiles.

Observando todos estos beneficios y ventajas de esta práctica ecológica, se puede entender mucho mejor cuál es la gran importancia del reciclaje para el planeta y todos los seres vivos que lo habitamos.

Muchas veces los datos concretos son más impactantes que las palabras abstractas, por eso a continuación te dejaremos algunos ejemplos sobre los beneficios y las ventajas del reciclaje en nuestro entorno:

8 cajas de cereales recicladas pueden convertirse en un libro.

80 latas de refrescos recicladas pueden convertirse en una llanta.

40 botellas de plástico recicladas pueden convertirse en un forro polar.

Fabricar una lata gasta un 95% más de energía que reciclarla.

Con cada tonelada de papel que reciclamos ahorramos 4.100 Kwh.

Ahora que ya conoces mejor cuáles son los beneficios de reciclar, te animamos a leer también este otro artículo de EcologíaVerde en el que te explicamos Cómo enseñar a los niños a reciclar la basura.

Para terminar, tras haber conocido cuáles son los beneficios de reciclar, te mostramos diversas imágenes de reciclaje y te recomendamos este post sobre Las mejores frases de reciclaje que aporta más ideas sobre sus beneficios y la gran importancia que tiene esta práctica eco-amigable, así como varias fotos más con las frases incluidas que puedes compartir.

Además, aquí puedes ver una infografía sobre el reciclaje.

Si deseas leer más artículos parecidos a Cuáles son los beneficios de reciclar, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Reciclaje y gestión de residuos.

Fotos de Cuáles son los beneficios de reciclar

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Cuáles son los BENEFICIOS de RECICLAR - te los explicamos todos

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¿Ya conoces todos los beneficios y las ventajas del reciclaje? En EcologíaVerde queremos ayudar a que cada día más gente recicle, por ello explicamos cuáles son los beneficios de reciclar con ejemplos

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Vestidos con una pechera que los identifica como "Forjadores ambientales", doce niños de la Escuela Calicanto, de Quinta Normal, pegan adhesivos a contenedores de colores que identifican si son para botellas plásticas, papeles, Tetra Pak o latas.

Dentro de unos días, los receptáculos van a estar en las salas de clases para que cada curso siga avanzando en un objetivo que se trazaron hace un año: reciclar sus desechos para convertirse en una "Escuela Cero Residuos" ( www.escuelasceroresiduos.cl ).

Esta es una de los cuatro escuelas básicas del municipio que participan en el programa, que durante el segundo semestre de 2016 logró que cuatro toneladas de residuos generados en su interior y traídos desde la casa de los alumnos, fueran reciclados en vez de ir a la basura. La medición fue hecha por Recupac, empresa que pesa y retira los residuos desde los establecimientos.

"Este año esperamos reunir mucho más", dice Mariela Solórzano, especialista en Desarrollo Sustentable de la consultora Focus, que ejecuta la iniciativa, impulsada por Unilever y patrocinada por el Ministerio de Medio Ambiente (MMA).

A través de talleres y capacitaciones, buscan promover una cultura ambiental que involucre a profesores y familias, junto con obtener la Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales que otorga el MMA.

En un país donde según la Tercera Encuesta Nacional de Medio Ambiente, el 80,6% de las personas no recicla su basura, la iniciativa ha dado frutos.

"Durante el primer año logramos impactar a 2.500 estudiantes, 200 profesores y 1.800 familias", dice Fernando Eiffler, director de Recursos Humanos de Unilever Chile.

La idea, añade, es traspasar a la comunidad la experiencia mundial de esta empresa, que desde 2015 no envía residuos a rellenos sanitarios desde sus fábricas y oficinas en Chile. "Todos los que generamos se reducen, reutilizan o reciclan", destaca.

Cambio cultural

"Yo reciclo en mi casa", "yo echo bolsas en las botellas", "a mí me gusta reducir", "con mis papás reciclamos cartón, botellas y Tetra Pak y los traemos para acá", cuentan algunos niños que participan en el programa.

Andrea Fuentes, profesora de 2° básico y coordinadora de la iniciativa en la Escuela Calicanto, señala que "al principio fue difícil que adoptaran estas conductas, porque hay que cambiar la cultura. Pero hoy ya está asimilado: los niños saben preparar las cosas para reciclarlas y los papás participan en actividades ambientales en la escuela".

Mariela Solórzano destaca que buscan mucho más que reciclar. "Buscamos que las escuelas incorporen el cuidado ambiental en forma integral. Por ejemplo, en la clase de Matemática enseñar operaciones calculando el consumo de agua del colegio, hacer Arte con material reciclado o en Lenguaje crear un cuento o un ensayo sobre la importancia de cuidar el agua".
Publicado en El Mercurio

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Escuelas "Cero Residuos" reciclan cuatro toneladas de desechos en seis meses

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Vestidos con una pechera que los identifica como "Forjadores ambientales", doce niños de la Escuela Calicanto, de Quinta Normal, pegan adhesivos a contenedores de colores que identifican si son para botellas plásticas, papeles, Tetra Pak o latas.

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Cada día El Cairo produce cerca de 15.000 toneladas de basura. A los pies de Mokattam viven los grandes recolectores de basura de la metrópolis, conocidos como "zabbaleen".

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Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente y conocer qué podemos hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que nosotros, los padres, podemos pasar a nuestros hijos. De esta manera, ellos crecerán teniendo la mentalidad de que es necesario cuidar de nuestro medio ambiente, porque de ello depende nuestra salud y nuestra vida.

En esta ocasión, te damos algunos consejos para enseñar reciclaje de residuos y reutilización de los materiales que tenemos por casa, a los niños.

El día 17 de mayo se celebra el Día Mundial del Reciclaje. Pero más que celebraciones, son necesarias actitudes día tras día. A partir de los 3 años de edad, los niños ya pueden aprender a separar los residuos. Y si les enseñamos a través del juego, estarán más dispuestos a participar en este hábito ecológico y lo tomarán como una rutina divertida.

Es necesario explicar paso a paso a los niños por qué tenemos que reciclar. Los niños necesitan saber el por qué de las cosas para poder hacerlas. Es necesario hacerles entender que el reciclaje existe para evitar la destrucción del nuestro medioambiente. Ejemplos:

- Para fabricar una tonelada de papel es necesario utilizar entre 10 y 15 árboles, 7800 kilovatios / hora de energía eléctrica y una gran cantidad de agua. Al reciclar el papel, se reducirá el corte de los árboles, se ahorrará energía eléctrica y agua. Además, estarás protegiendo a animales como los insectos y los pájaros, que dependen mucho de los árboles para vivir.

- Vidrio
El vidrio es reciclable porque está hecho de arena, carbonato de cal, carbonato de sodio, materiales que requiere mucha energía para su fabricación.

- Se puede encontrar aluminio en un mineral llamado Bauxita. Para extraerlo y procesarlo requiere una importante cantidad de energía eléctrica, siendo que si se obtiene aluminio reciclándolo, se ahorraría casi un 95 por ciento de la energía. Este es uno de los materiales que, como el plástico, debemos reducir su uso y siempre tratar de reciclarlo.

[Leer +: Juegos para acercar a los niños a la naturaleza]

Podemos seguir la regla de las cuatro erres para reciclar con los niños: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. Reducir la cantidad de basura, reutilizar envases y bolsas, reciclar materiales como el plástico, y recuperar materiales para volver a utilizarlos. Debemos enseñar a los niños que todo ello ayuda a cuidar nuestro medio ambiente y los seres que viven en nuestro planeta.

Paralelamente a la educación medioambiental, los padres también deben seguir algunas pautas o sugerencias en su día a día:

1. Elegir con cuidado los productos que compramos, considerando las posibilidades de reutilización de los envases.

2. Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio. Por ejemplo, ¿realmente es necesario que las mandarinas, las naranjas o los plátanos vengan envueltas en varios metros de plástico o sobre bandejas de espuma? La sabia naturaleza ya les proveyó de una piel rugosa y dura para proteger su carne.

3. Siempre que sea posible, reciclar las bolsas del supermercado para envolver la basura o para llevarlas cuando salgas de compras.

4. Reciclar los papeles que utilizamos en casa, usando ambas caras. Debemos acostumbrar a los niños, desde que son pequeños, a hacer dibujos por ambos lados de los folios. Y luego, si vamos a tirar el dibujo, lo deberemos hacer al contenedor azul.

5. Sacar fotocopias de doble faz.

6. Promover que los niños usen más la pizarra que los papeles.

7. Acudir a talleres de reciclado de papel. Reciclar papel es una manualidad muy divertida y satisfactoria, pues podemos crear nuestros propios cuadernos ecológicos.

8. Comprar bebidas en botellas recuperables, utilizar botellas de cristal para varios usos, llevar la merienda de los niños en tuppers en lugar de en bolsas plásticas...

9. Usar lámparas y bombillas de bajo consumo.

10. Difundir sus experiencias de reciclaje con los amigos e familiares.

[Leer +: Explicar a los niños qué es la capa de ozono]

Cuando los niños aprenden algo a través del juego, tienen más ganas de experimentarlo y asumen mejor los conocimientos y aprendizajes. Es por este motivo que los juegos son tan buenos aliados de la educación en el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

A continuación te proponemos algunos juegos con los que tus hijos aprenderán a reciclar de la forma más divertida.

- ¡ Encesta la basura!
Para este juego necesitamos localizar unos cubos o cestas grandes que tengamos en casa. Cada una de ellas la señalizaremos con alguno de los colores de los contenedores de reciclaje (amarillo, azul, verde...).

A continuación, haremos acopio de envases de plástico, tarros de vidrio, cartones... Y los niños tendrán que encestar la basura en el contenedor adecuado (¡cuidado con el vidrio!). Si queremos hacer más sencillo el juego, en lugar de basura real, podemos dibujar los distintos objetos y recortarlos.

- Juguetes con materiales reciclados
Reciclando materiales que tenemos por casa y que iban a acabar en la basura, podemos fabricar juguetes caseros de toda la vida: tómbolas de latas recicladas, que hay que tirar con una pelota; bolos reciclados con botellas de plástico; zancos de latas para ser más altos y poner a prueba nuestro equilibrio...

- Convertimos nuestra ropa y juguetes
¡Qué rápido crecen los niños! Tanto que ya no sabemos ni qué hacer con la ropa que se le queda pequeña o los juguetes con los que ya no quieren jugar.

Además de enseñarles que los podemos donar para que otros niños les den una segunda vida, podemos plantear actividades en casa que les enseñen a reutilizarlos. Por ejemplo, podemos hacer ropa para las muñecas con una camiseta vieja o un bolso con unos pantalones, etc.

- Inventamos recetas de reaprovechar
Las cifras de comida que cada día se tira a la basura en todo el mundo son escalofriantes. Por eso, debemos enseñar a los niños a pensar en recetas creativas que nos ayuden a aprovechar los ingredientes que han sobrado y que tenemos en la nevera.

Algunas recetas quedarán más ricas que otras, pero lo importante es inculcar a los niños ese sentimiento de no tirar nada.

Además de los juegos que te hemos propuesto y todos los consejos que os permitirán sustituir los hábitos en casa por otras rutinas más ecológicas. A continuación hemos recopilado algunos consejos que también te ayudarán a convertir la tarea de reciclar en un momento más divertido del día.

Son muchas las cosas que podemos enseñar a los niños que repercutirán de una forma positiva en su vida futura. Pero cuando hablamos de transmitir educación ambiental, los beneficios son obvios. Y es que no podemos olvidar que nuestros hijos son los pobladores presentes pero también futuros de nuestro planeta. Y, por ello, estamos obligados a enseñarles a respetar y amar todo lo que la naturaleza nos da, ¡porque es mucho!

Los padres nunca debemos permitir que la educación medioambiental sea una asignatura pendiente en casa, y enseñarla a través del ejemplo. Pero también los profesores pueden enseñar de una manera transversal a tener una actitud más respetuosa con el medio ambiente. Veamos algunas ideas.

Puedes leer más artículos similares a El reciclaje y los niños, en la categoría de Medio Ambiente en Guiainfantil.com.

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# data[].attributes.attachment_link.title
El reciclaje y los niños. Cómo enseñar a los niños a reciclar

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Consejos para enseñar a los niños cómo reciclar, a convertir lo que no se usa en algo que puede usar. Debemos proteger y respetar el medio ambiente. 17 de mayo, Día Mundial del Reciclaje. Qué podemos hacer para preservar la naturaleza, reducir, reutilizar y recuperar el material que no se usa.

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¿Qué papel sirve? | Programa de Reciclado de la Fundación Garrahan

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¿Cómo funciona el proceso de reciclaje? ¿Quieres más información sobre el proceso del reciclaje?

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Portada

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Educacion ambiental

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Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

Por Cristian Frers

Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

En su definición sobre Educación Ambiental, las Naciones Unidas nos indica que ésta tiene como objetivos la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno. Intentando no imprimir a sus actividades orientaciones que pongan en grave deterioro el equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental idónea para el desarrollo de la vida humana.

Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él.

Es evidente la necesidad de sensibilización desde cada uno de nosotros, para repensar en qué valores y actitudes, se acoda el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las problemáticas ambientales.

Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

La educación ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera al ambiente como un todo y que busca involucrar a la población en general en la identificación y resolución de problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades, la toma de decisiones y la participación activa y organizada.

El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de ésta. Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.

La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuyen a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.

Aprovechar estos temas, que son contenidos de la enseñanza escolar pero con un fin, que no sea solo el de la información, que se transgreda ese límite. Que llegue hasta la formación de un ciudadano conciente e involucrado en esta problemática.

La necesidad de abordar la problemática ambiental requiere de una perspectiva que involucre la crítica de los distintos saberes y el desarrollo del conocimiento humano para la creación de alternativas. De ahí que, además de los obstáculos económicos y sociales dados por el estilo de desarrollo para abordar la problemática ambiental, las posibilidades de revertir los procesos de deterioro ambiental se ven también limitados por la propia conformación del proceso educativo y de construcción del conocimiento.

Es necesario abordar el estudio de lo ambiental en lo educativo desde una perspectiva sistémica. Debemos estar conscientes que la conceptualización de educación ambiental abarca contenidos de varios campos: conservación, equidad, contaminación, ambientes urbanos/rurales, derechos humanos, ecología, ciencias ambientales, educación integral, población, energía, pobreza, ética, desarrollo sustentable, sociedad, tecnología, calidad de vida, entre otros. Además, que dichos campos se entrecruzan y se traslapan. Debemos entonces concretar qué relaciones, interacciones, resultados o consecuencias nos interesa descubrir y posteriormente comunicar.

Desde el Estado es necesaria la incorporación con carácter obligatorio de la materia educación ambiental en favor de las generaciones futuras y una adecuada calidad de vida.

La educación ambiental en la Argentina está poco más que en pañales, pese a los esfuerzos y los planes oficiales que se están tratando de implementar, tanto en el Ministerio de Educación de la Nación como en los organismos equivalentes de las provincias, debido a: La falta de conexión entre las medidas individuales que se implementan y la problemática social, el carácter temporal de las acciones propuestas (no conducen a la formación de hábitos), no se permite desarrollar la creatividad de los sujetos, ya que no hay continuidad entre el contenido que se transmite y las concepciones y representaciones de los sujetos y para finalizar, la falta de la información sobre los problemas locales en conjunción con la problemática nacional. La asistencia oficial es escasa o prácticamente nula. Esto se debe, principalmente, a la precaria importancia que frecuentemente se da a la educación, tanto desde el estado como otros sectores de la sociedad, se traduce como una contracción del sistema educativo público, como efecto de un presupuesto bajo y la ausencia de un debate acerca de la calidad y beneficios de la educación impartida.

Esta educación trasciende el ámbito formal de la educación tradicional, no circunscribiéndose únicamente a los centros educativos, sino empleándose, también, en el ámbito laboral, en la empresa o el centro de trabajo, siendo éste un excelente vehículo para comunicar valores a favor del ambiente, relacionándolo con las características productivas. Por otra parte, el desarrollo eficaz de la educación ambiental demanda el pleno aprovechamiento de todos los medios públicos y privados de que la sociedad disponga, a través de diferentes sistemas y subsistemas de aplicación, vinculándose con la legislación, las políticas, los planes y programas de ejecución, las medidas y mecanismos de control y a todas las decisiones que los gobiernos adopten respecto al ambiente.

Se debe estimular la formación de sociedades socialmente justas y ecológicamente equilibradas, que conserven entre sí una relación de interdependencia y diversidad.

La educación ambiental, en el contexto del desarrollo sostenible, debe generar con urgencia, cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal, así como armonía entre los seres humanos y de éstos con otras formas de vida.

La aplicación de la educación ambiental no consiste, entonces, en una mera aplicación de ajustes y complementos a los programas tradicionales de la educación, se trata, más bien, de convocar a nuevos enfoques, nuevos contenidos y nuevos métodos, haciendo más flexibles las tradicionales estructuras de los sistemas educativos. www.ecoportal.net

Cristian Frers - Técnico Superior en Gestión Ambiental y Técnico Superior en Comunicación Social - Argentina

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¿Cuál es la importancia de la educación ambiental?

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Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

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Reciclado

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REPAPEL. Recolección y reciclaje de papel en el escuela

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Asociación Civil sin fines de lucro, formada por un grupo multidisciplinario especializados en temas ambientales y comunitarios. Promovemos proyectos innovadores enfocados en el desarrollo de programas y sistemas participativos de gestión ambiental comunitaria.

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Partiendo de los conocimientos e ideas previas de los alumnos y alumnas construiremos, entre todos, una definición de qué es un residuo e identificaremos, por medio de un recorrido por el centro escolar, los residuos que generamos en el mismo y los puntos en los que se producen.
Objetivos

Definir qué son los residuos.

Identificar y clasificar los residuos que generamos en el centro escolar.

Organización y desarrollo
Amontonamiento de pupitres escolaresSe comienza con una detección de ideas previas sobre qué es un residuo. Para ello preguntaremos a los alumnos y alumnas qué creen que es un residuo, pondremos ejemplos que deberán identificar o no como residuos (un envase, un mueble viejo, un coche o un juguete en su caja). A continuación se intentará proponer, entre todos, una definición de residuo, que se escribirá en la pizarra, cartulina o papel continuo. Por último, se comparará nuestra definición con la que aparece en la Ley de Residuos como algo de lo que lo que "su poseedor se desprende o tenga la obligación de desprenderse" (Ley 10/1998, de 21 de abril, de Residuos).

En la segunda parte de la actividad, se explica a los alumnos y alumnas que vamos a investigar el tipo de residuos que se generan en el centro escolar. Para ello, organizaremos la clase en cinco grupos, cada uno de los cuales realizará un recorrido diferente por el centro. Cada grupo llevará un plano del centro en el que señalarán su recorrido, los puntos en los que han encontrado residuos y el tipo de residuo de que se trata.

Daremos una hora para que los alumnos y alumnas investiguen y pregunten qué residuos se generan. En el comedor y la cocina mirarán en los cubos de basura y preguntarán al personal de cocina y comedor, en el patio se detendrán en las papeleras y en lo que los compañeros y compañeras tiran en ellas, en las clases se mirarán los cubos de basura y papeleras, en la secretaría y sala de profesores se preguntará a los profesores y administrativos y para la limpieza deberán preguntar al conserje y personal de limpieza.

Depósito de compostA continuación, cada grupo tendrá un tiempo para organizar la información recogida, depués expondrán lo que han encontrado y lo que le han contado. De esta manera, se reconocerán los diferentes tipos de residuos que estamos generando a diario en el centro escolar, los lugares en los que se producen y se realizará una clasificación de los que entre todos han encontrado.

La siguiente tarea consistirá en cuantificarlos y averiguar si hacemos con ellos lo correcto.

Duración: La actividad se puede organizar en tres sesiones de una hora. Una primera sesión en la que se lleva a cabo la lluvia de ideas y se propone la investigación, una segunda en la que se realiza la investigación y, una tecera sesión en la que se exponen y analizan los datos recogidos, se concluye y se plantean nuevos interrogantes.

Materiales: Plano o croquis del centro escolar. Guantes y bolsas de basura para manipular los residuos.

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¿Qué residuos generamos en el centro escolar?

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Partiendo de los conocimientos e ideas previas de los alumnos y alumnas construiremos, entre todos, una definición de qué es un residuo e identificaremos, por medio de un recorrido por el centro escolar, los residuos que generamos en el mismo y los puntos en los que se producen.