# data[].attributes.body
De drie excursies die ik heb bezocht zijn:
- Het klassieke concert in de eerste week
- Requiem for Lost Things
- De fietstour in de Bijlmer
De eerste excursie in het concertgebouw was erg interessant, omdat ik nog nooit naar een klassiek concert ben geweest dus dat was erg leuk. De dames hadden het ook goed georganiseerd met een leuk versierde handout en leuke opdrachten.
De tweede excursie sprong er voor mij echt uit. We gingen naar een dansvoorstelling in het Bellvue Theater waar de groep die het had voorbereid ook hele leuke opdrachten bij hadden verzonnen. De opdrachten die ze gaven waren erg interactief en waren goed gelinkt aan de voorstelling en waar die over ging.
De laatste excursie vond ik het minst, maar ik vond het ook gewoon niet slim om een fietstour te doen als het zo koud is. Ik vond het wel goed georganiseerd ook omdat ze iemand uit hadden genodigd die mee had gewerkt aan de expositie. Zij heeft ons daarna ook een workshop schrijven gegeven wat erg interessant was. De excursie liep alleen wel erg uit en de opdrachten die we moesten doen vond ik het minst orgineel uit de drie excursies die ik heb gezien.

# data[].attributes.body
De genocide in Srebrenica behoort tot de zwartste bladzijden van de recente Europese én Nederlandse geschiedenis. Hoe kon het dat de moslims in deze kleine stad ten prooi vielen aan moordzuchtige nationalisten? En wat was de rol van Nederland? Josep Tito slaagt er na de Tweede Wereldoorlog in om op de Balkan een staat bijeen te houden waar vijanden van weleer vredig naast elkaar leven. Na zijn dood verandert dat snel en belanden Serviërs, Bosniërs en Kroaten met elkaar in een oorlog. Bosnië-Herzegovina ligt midden in Joegoslavië en vormt daarom het heftigste strijdtoneel. Omdat de strijd verhevigt, besluiten de Verenigde Naties om in te grijpen en safe-zones in te stellen. Nederland krijgt het lastigste gebied toebedeeld: Srebrenica. Hun mandaat is zwak, ze hebben lichte wapens, weinig man en zijn slecht voorbereid. Op 11 juli 1995 loopt de Servisch-Bosnische generaal Ratko Mladic Srebrenica onder de voet. Het Nederlandse leger belt voor luchtsteun maar die komt niet. Commandant Thom Karremans voelt zich genoodzaakt tot overgave en onderhandelt met Mladic een veilige uittocht voor de Nederlandse soldaten en de moslimbevolking. Dat eerste lukt, dat tweede mislukt.Meer dan 8000 mannen en jongens worden vermoord terwijl het Nederlandse leger in de buurt is. Soldaten werken mee om 320 mannen van de compound te sturen, de bussen van Mladic in. Inmiddels zijn vele Servische oorlogsmisdadigers berecht. De rest van de schuldvraag is complex. Het Nederlandse leger, de Nederlandse regering en de Verenigde Naties worden nog altijd bekritiseerd

# data[].attributes.body
Ik vind het heel interessant om te zien hoe mensen van theater werken. Je zou zeggen dat theateranalyse best dicht bij dansanalyse ligt. En op een manier is dat ook wel zo, maar theater gaat zo veel dieper in op dingen als emotie en intentie. In dans houden mensen het misschien nog best oppervlakkig qua emotie en bedoeling van de choreograaf, maar bij theater kan een synoniem van het goede woord ook al niet meer zijn wat er bedoeld wordt.
Wat me minder aansprak is beeldend, omdat het me erg doet denken aan geschiedenis. Niet dat ik geschiedenis niet leuk vind, ik ga zelfs heel graag naar musea. Ik brandt daar alleen gewoon niet echt voor. Ik ben echt van het ervaren en doen in plaats van observeren en waarnemen.
Muziek sprak me ook wel aan, maar meer omdat dat erg handig is om te gebruiken in dans vanwege de verschillende lagen van muziek die je kan gebruiken in dans. Ik vond het verder alleen niet echt vernieuwend in mijn ogen, maar ik snap dat dat natuurlijk ook komt omdat we maar een kleine workshop hebben gehad. Ik weet nog niet goed hoe ik al deze disciplines ga verwerken in mijn lessen, maar ik denk wel dat ik het goed op kan bouwen.

# data[].attributes.body
Ik wist eigenlijk vrij weinig van het vak CKV, omdat wij op de middelbare school met CKV altijd gewoon een film gingen kijken en dat was dat. Wat toch het meest is bijgebleven van het gesprek met de experts is dat er een heel groot verschil is in uren CKV tussen vmbo, havo en vwo, waar ik echt verbaasd over ben. Aangezien leerlingen van het vmbo toch vaak het meest met kunst gaan of kunnen doen en vwo eigenlijk het minst, vind ik dit erg raar. Het is wel gek om na te denken over hoe het bij mij op de middelbare school was met CKV. Ik had een beeldende vorming docent die dat vak gaf en ze trok altijd erg veel naar mij toe, omdat ze wist dat ik veel met dans bezig was, terwijl ik totaal niet geïnteresseerd in haar of het vak CKV was, omdat we toch altijd maar een film gingen kijken waar ik niks om gaf en die ik ook gewoon in de bioscoop zou kunnen zien. Ik ben er wel achtergekomen dat CKV geven eigenlijk helemaal niet zo moeilijk is als je er oprecht geïnteresseerd in bent als docent.

# data[].attributes.body
Artikelen:
- CKV vernieuwt met vier V's
- Advies examenprogramma CKV havo/vwo

Vragen:
1. Waar en hoe maak je verschil in CKV lessen tussen vmbo, havo en vwo?
2. Wat is het belangrijkste verschil tussen vmbo, havo en vwo betreft CKV lessen en verdieping daarvan?

# data[].attributes.body
Sterktes:
- Ik weet veel van dans (opleiding dans)
- Ik weet redelijk veel van beeldend (veel naar musea geweest en veel mee gedaan op de middelbare school)
Zwaktes:
- Ik weet vrij weinig van muziek (heel vroeger een beetje gitaar gespeeld)
- Ik weet vrij weinig van theater (in hetzelfde gebouw als theateropleiding)

Als toekomstig CKV-docent zou ik graag van alle disciplines iets algemeens willen weten en van de disciplines waar ik niet veel van weet op een en dezelfde lijn zitten.