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No es estático ni igual en cada autonomía

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Si es la base de nuestras programaciones

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una forma de ordenar contenidos y objetivos para las diferentes etapas y niveles educativos

sí es el primer nivel de concreción curricular

sí puede variar pues las comunidades autónomas tienen transferidas competencias (por ejemplo incluir proyectos de interés en esa Comunidad Autónoma)

sí se contempla como un instrumento que favorece el desarrollo de unos conocimientos mínimos y competencias que serán necesarios para que el alumno siga aprendiendo a lo largo de su vida en etapas futuras

sí fomenta el desarrollo individual y social de las personas en una sociedad, por ello refleja el tipo de sociedad que deseamos (por ejemplo en España una sociedad democrática, plural, inclusiva) en sus contenidos, en su metodología y en la forma de evaluar.

sí es el principal instrumento de trabajo de un profesor

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Esther
no es igual en todas las comunidades autónomas

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Esther
no es igual en todas las comunidades autónomas

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No es... fijo sino que cambia

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Es un herramienta donde están reflejados contenidos, objetivos, criterios de evaluación..

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María Luisa Alonso
El currículum no es  

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María Luisa Alonso
El currículum no es  

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El currículum no es un instrumento rígido sino flexible y adaptable a los diferentes contextos educativos y características individuales (ej: adaptaciones curriculares)

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NO es...Igual en todos los sitios

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Nos ayuda a la hora de hacer nuestra programación

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SI es... Un conjunto de leyes/normas

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sí son objetivos, contenidos, metodología...

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El currículum sí es el conjunto de elementos por los que nos regimos para la elaboración de nuestra programación,

el currículum no es algo dado y cerrado