# data[].attributes.body
Kulturen i klassen er desværre at det ikke er "fedt" eller "cool" at lære og deltage i undervisningen.
Hvor kommer det fra? Hjemmefra? Måske noget som bliver smalet op i løbet af skolen når eleven føler sig fortabt inden for faget? Derudover kunne det være, dem som ikke længere kan føgle med, begynder at lave lam og uro og derved trækker andre elever som gerne vil lære noget, med ned i samme båd og får dem til at blive mere ukoncentreret, og længere nede af vejen få dem med på at det ikke er "fedt" lære?
Eller igen er det bare en generelt ting igennem det danske skole system?

# data[].attributes.body
En anden ting vi også har undret os over er, hvordan samarbejdet blandt eleverne hænger sammen.
I den 8.klasse vi primært har været i, har vi observeret, at de fleste elever med anden etnisk baggrund, ikke er dem de andre foretrækker at arbejde sammen med. Det hænger dog ikke sammen med etnicitet, nærmere deres tilgang til skole og det "at lærer". De er oftest dem der larmer og pjatter meget, og måske ikke lige hører efter når der bliver givet en besked.
Her undrer vi os over, hvordan det kan være. Har det noget at gøre med, hvad de får med hjemmefra? At skole måske ikke er så vigtigt? Eller har det noget at gøre med det miljø de vokser op i, at det ikke er "sejt", at være god i skolen? (Eleverne er vokset op eller bor, i Vollsmose).

# data[].attributes.body
Undringen opstår når det altid (næsten! undtagelsen bekræfter reglen) er piger der er stille og seriøse fagligt, mens drenge, uanset etnisk herkomst, ofte er forstyrrende og ufokuserede i klasseværelset.

# data[].attributes.body
Igennem vores praktik er der flere gange hvor vi støder på oplevelser, hvor elveren/elverne hentyder til en elev med etniske baggrund, der opstår hurtigt en konflikt imellem dem.
Det er nemt at se at når skældsorder (perker, sort) kommer på banen er af at den elev med etnisk baggrund går i forsvarposition.

# data[].attributes.body
Vi er i løbet af praktikforløbet på Vestre skole, stødt på flere store konflikter og "slåskampe" udenfor undervisningstiden.
Klart størstedelen af de problemer, er med elever med anden etnisk baggrund end dansk. Er der en forklaring på det? Har det igen noget at gøre med, at de kommer fra en helt anden kultur, end de vi selv er vant til herhjemme

# data[].attributes.body
Ses problemet omkring et kultursammenstød kun i selve skolen, altså undervisningen eller skolegården? Eller har det også betydning for lærerens samarbejde med forældrende?

# data[].attributes.body
Hvordan, hvis muligt, kan man tilrettelægge sin undervisning, så den også virker spændende/relevant for etniske elever?