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ID, 292679

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PODERES QUE TIENEN LOS PROFESORES, LA FAMILIA O LA SOCIEDAD ANTE UN INDIVIDUO

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Los poderes de la familia están especialmente enfocados para transmitir un conjunto de valores, actitudes y pautas de comportamiento que consideran válidas y beneficiosas para sus hijos. En esta película la familia transmite valores, actitudes y pautas de comportamiento que no pueden ser llevadas a cabo por el niño, ya que no responden a sus necesidades y capacidades. Su protagonista Ishaam posee dislexia, lo que le imposibilita interpretar y  desarrollar los valores que establece su familia (orden, disciplina, éxito, limpieza, trabajo, estudio). Además es el foco de la problemática a nivel hogar, ya que se utilizan formas de corrección equivocadas.

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El poder de los maestros inicia desde los retos que deben asumir,  deben enfrentarse a un sistema educativo plano, tradicional, mecánico y al arte de enseñar generalizando todo. También el maestro interfiere en las familias donde podrán indicar o asesorar sobre las fortalezas o debilidades que enfrentan los estudiantes. En la película, el maestro removió la concepción de la educación en estos dos escenarios. Demuestra la película en cada apoyo recibido por el maestro que en realidad es la dinámica de la labor del docente en la institución y su relación con las familias.

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El poder de la sociedad, por todo lo visto en la película cuando el joven se escapa de la escuela y sale al mundo exterior, la sociedad le brinda mucha información y cada una de las personas que se encontró en el camino, le dejo diferentes manías y conceptos que el después fue repitiendo, como la forma de tomar agua, como la intención de probar nuevos alimentos, de recorrer nuevos lugares entre otras.