# data[].attributes.body
Zelo v redu predstavitev preimerov dobre prakse ge. Mojce Plut iz Novega mesta. Se več takih, pa fajn bi bilo, da. bi se nekje zbiral nabor vseh takih predstavitev, da bi lahko ob priložnosti, ko bi kaj takega potrebovali, tudi vzeli. Pa končno premiki naprej v zvezi z ustnim delom poklicne mature... potrebujemo bolj natančne usmeritve za vecjo usklajenost med solami/učitelji.

# data[].attributes.body
Odlična priprava študijske skupine in izvedba le te s strani svetovalk za kemijo. Izbrani predavatelji in profesorji so zelo dobro predstavili teme in nas navdihnili z novimi idejami. V prihodnje si želimo tudi več vsebin in novosti s področja kemije, ki nam bi jih predali strokovnjaki s posameznega področja.

# data[].attributes.body
Skupni začetek (več predmetov) me ni motil. Nekaj koristnih informacij v nadaljevanju. Odprli so se skupni problemi, zato bi se morali večkrat srečati. Pogrešam dobre vsebinske seminarje npr. v sodelovanju s FF, kot je bilo v preteklosti.

# data[].attributes.body
Pohvala z uvodno predavanje Lenarta J. Kučića.
Želela bi si več strokovnih predavanj s področja sociologije.

# data[].attributes.body
Prav to, da smo različni predmeti skupaj je fino, da pokukamo še malo čez planke.

# data[].attributes.body
Vrnite nam študijsko skupino za laborante. 1 ali 2- krat letno smo se srečevali v lepem številu. Na seminarje nas prihaja le še nekaj. Pri podajanju primerov dobrih praks pogrešam poudarke na tehnični izvedbi vaj.
Plenarna predavanja so pogostokrat prirejena za fakultetni nivo in neuporabna za SŠali OŠ.

# data[].attributes.body
Letos je bilo po mnogo letih stiskanja v enodnevno srečanje spet KRASNO, NEPRECENLJIVO in ČUDOVITO, da smo se lahko učitelji udeležili obeh srečanj v dveh dneh: tako za umetnostno zgodovino kot za likovno ustvarjalni del predmeta. To nujno potrebujemo.
Hvala.

# data[].attributes.body
Prosim dajte nam nazaj studijska srecanja loceno po predmetih!

# data[].attributes.headline
Dajte nam nazaj studijska srecanja...kot so bila, brez 2.predmetov-izguba casa

# data[].attributes.subject
Dajte nam nazaj studijska srecanja...kot so bila, brez 2.predmetov-izguba casa

# data[].attributes.body
Hvala za vse koristne napotke in vzpodbudo ter krepitev samozavesti v primeru obiska inšpekcije!

# data[].attributes.body
pohvale organizaciji.
predlagamda namesto 3 le 2 strokovni predavanji in več časa primerom iz praks. lahko v obliki tržnice idej

# data[].attributes.body
Mislim, da bi bilo super, če bi biologija imela svojo študijsko in ne združeno z ostalim naravoslovjem. Tako je bilo včasih in mislim, da je bilo veliko bolje.

# data[].attributes.body
Profesorju Kosu dajte drugič mikrofon, saj ga slišijo samo prve tri vrste poslušalcev. Škoda, ker ima kvalitetna predavanja, da jih sliši samo peščica v prvih klopeh.

# data[].attributes.headline
Dajte nam prosim nazaj predmetna študijska srečanja - skupni deli več predmetov so več ali manj izguba časa, ki bi ga lahko uporabili za strokovni del, ki je bil pri biologih vedno zelo kvaliteten in je učiteljem res pomagal "rasti".

# data[].attributes.subject
Dajte nam prosim nazaj predmetna študijska srečanja - skupni deli več predmetov so več ali manj izguba časa, ki bi ga lahko uporabili za strokovni del, ki je bil pri biologih vedno zelo kvaliteten in je učiteljem res pomagal "rasti".

# data[].attributes.body
Čestitke prof. Šekliju, ki je spoznal, da se mora fakulteta "skloniti" k učiteljem.

# data[].attributes.body
Vse pohvale Raovanu za izjemno izpeljanouvodno predavanje in pozneje delavnico. Dr. Rado Lapuh je pripravil zelo zanimivo in zabavno predavanje o redefiniciji sistema merskih enot. Hvala. Ostali predavatelji na plenarnem delu pa so,, žal, bili popolnoma nepripravljeni na svoje nastope. Škoda. Bili so bolj primer slabe, kot pa dobre prakse.

# data[].attributes.body
Primeri so tako specifični in izbrani iz potreb predavateljic, da so zame neuporabni.

# data[].attributes.body
Mislim, da imamo učitelj/profesorji večji potencial, ko se kaže na teh srečanjih.

# data[].attributes.headline
Kot je rekel eden od predavateljev, da za poučevanje ni receptov, ker je to specifika z mnogimi vplivi, formativno spermljanje pa je že na nek način (časa) že preveč favorizirano ali pa postaja cilj samega sebe.  Predvsem pohvalim predavanje dr.  Rada Lapuha in njegovo zanimivo predstavitev novosti v meroslovju. Želim si še več  takšnih predavanj, različnih tem o varstvu okolja in predvsem napredkih v znanosti, ki se nas bodo slej kot prej dotaknile. Hvala za vsa predavanja in predstavitve, predvsem ta s praktičnimi primeri pri pouku. 

# data[].attributes.subject
Kot je rekel eden od predavateljev, da za poučevanje ni receptov, ker je to specifika z mnogimi vplivi, formativno spermljanje pa je že na nek način (časa) že preveč favorizirano ali pa postaja cilj samega sebe.  Predvsem pohvalim predavanje dr.  Rada Lapuha in njegovo zanimivo predstavitev novosti v meroslovju. Želim si še več  takšnih predavanj, različnih tem o varstvu okolja in predvsem napredkih v znanosti, ki se nas bodo slej kot prej dotaknile. Hvala za vsa predavanja in predstavitve, predvsem ta s praktičnimi primeri pri pouku. 

# data[].attributes.body
Študijsko srečanje nad pričakovanje, zanimivo, tako da je čas zelo hitro minil. Sploh pa odličen zaključek.

# data[].attributes.headline
Želela bi si več primerov iz prakse,  ki so potem tudi praktično uporabni  pri pouku. Sicer pa je srečanje dobro izkoristit za druženje. Opažam, da pri mladih učiteljih ni interesa, ali jih dejansko ni, večinoma samo starejši ;-) hodimo na druženja

# data[].attributes.subject
Želela bi si več primerov iz prakse,  ki so potem tudi praktično uporabni  pri pouku. Sicer pa je srečanje dobro izkoristit za druženje. Opažam, da pri mladih učiteljih ni interesa, ali jih dejansko ni, večinoma samo starejši ;-) hodimo na druženja

# data[].attributes.body
Žal se v zadnjem obdobju vse preveč izgubljamo v gori birokratskega dela in imamo vse premalo časa za delo z dijaki

# data[].attributes.body
Odlična strokovna predavanja, nekaj super primerov dobre prakse z vključitvijo formativnega spremljanja..., vse v drugem delu.
V prvem delu pa vsako leto pogrešam kakšno odlično, bolj poglobljeno predavanje na temo formativnega spremljanja ali kakšne druge pedagoške "novitete". Namesto prepričevanja kako je fs, inkluzija, razvijanje veščin... dobro preko besedičenja-teoretiziranja, nas prepričajte s podajanjem znanja in razvijanjem veščin na nas, da to spravimo v prakso. Če bomo razumeli, bomo lažje verjeli da deluje. Na način kot vodite uvodna prepričevanja tistih, ki ne bodo nikoli verjeli v fs, samo izgubljate tiste, ki verjamemo, a ne napredujemo dovolj hitro, ker moramo vse odkrivati, študirati, si izmišljevati... sami. Upam, da me razumete. Pripeljite nam strokovnjake, da nam dajo krila.
Vedno bom prišla na študijsko srečanje, ker mi da, kljub vsemu, ogromno energije in svežih idej.

# data[].attributes.body
Zelo dobro predstavljeni eksperimenti (predvsem iz EUSOa in preprosti poskusi z razširjeno razlago). Pri predstavitvi projekta STEM4YOUTH je bilo premalo kritičnega pogleda na sodelovanje z IJS, ki je bilo po naših izkušnjah in tudi precej drugih vse prej kot zgledno.
Skratka, praktičnost, ki je bila tema tokratnega srečanja, je koristna in uporabna, za ostale teme preteklih srečanj (vključno z opevanim formativnim spremljanjem) pa lahko reč le, da so dobre kot občasna popestritev, nikakor pa niso splošno uporabne (vprašajmo se, koliko časa vzamejo za eno skupino in to pomnožite krat šest, kolikor je lahko ur v dnevu, in je lahko kmalu jasno, da priprava vsebin, ki vzamejo eno popoldne za eno skupino, niso zares uporabne).

# data[].attributes.headline
Super podana praksa dveh kolegov kemikov, koristno plenarno predavanje o meroslovju. Žal pa še vedno preveč flancanja takih, ki govorijo, govorijo ... povedo pa bore malo.

# data[].attributes.subject
Super podana praksa dveh kolegov kemikov, koristno plenarno predavanje o meroslovju. Žal pa še vedno preveč flancanja takih, ki govorijo, govorijo ... povedo pa bore malo.

# data[].attributes.headline
Tovrstno srečanje je super, ker spoznaš kolege iz svojega področja in se seznaniš z njihovim načinom dela.

# data[].attributes.subject
Tovrstno srečanje je super, ker spoznaš kolege iz svojega področja in se seznaniš z njihovim načinom dela.

# data[].attributes.headline
Tanja, trikrat na leto bi se morali srečati v živo.

# data[].attributes.subject
Tanja, trikrat na leto bi se morali srečati v živo.

# data[].attributes.headline
Formativno spremljanje je uporabno samo za inštrukcijski pouk z enim dijakom. Imamo učni načrt s cilji; in potem naj si dijak postavlja (še) neke svoje cilje?!?!? Že učni načrt jih ima preveč.

# data[].attributes.subject
Formativno spremljanje je uporabno samo za inštrukcijski pouk z enim dijakom. Imamo učni načrt s cilji; in potem naj si dijak postavlja (še) neke svoje cilje?!?!? Že učni načrt jih ima preveč.

# data[].attributes.headline
Zelo dobro zasnovana študijska skupina za predmetno področje ZGO, odlični primeri dobre prakse, predavanja in konkretna seznanitev z rezultati splošne mature v obdobju med 2012-17. Pohvale ga. Vilmi Brodnik za ponovno odlično organizacijo.

# data[].attributes.subject
Zelo dobro zasnovana študijska skupina za predmetno področje ZGO, odlični primeri dobre prakse, predavanja in konkretna seznanitev z rezultati splošne mature v obdobju med 2012-17. Pohvale ga. Vilmi Brodnik za ponovno odlično organizacijo.

# data[].attributes.headline
Vse pohvale Nini Ostan za pripravo in organizacijo, zahvala Davidu, za odlično vodenje po Novi Gorici in muzeju; g.Nadji Velušček, Anji Medved za filmski vpogled in prijaznost s katero so nas sprejeli

# data[].attributes.subject
Vse pohvale Nini Ostan za pripravo in organizacijo, zahvala Davidu, za odlično vodenje po Novi Gorici in muzeju; g.Nadji Velušček, Anji Medved za filmski vpogled in prijaznost s katero so nas sprejeli

# data[].attributes.body
Velika pohvala godpodu Maksu Pavlici. Konkretno, uporabno, zanimivo in duhovito. Predlagam več možnosti izmenjave izkušenj.

# data[].attributes.headline
Če že formativno spremljanje, potem naj kolegi z dobrimi izkušnjami vržejo na papir, naj se s tem konkretno seznanimo (za osnovno, srednjo šolo).  Nekaj smernic, ki nam je bilo danih na študijski, je bilo zanimivih, tudi predavateljica pohvaljena. V nadaljevanju bi prosila za konkretne rešitve (tisti, ki imate dobro izkušnjo, pripravite zadeve). Hvala.

# data[].attributes.subject
Če že formativno spremljanje, potem naj kolegi z dobrimi izkušnjami vržejo na papir, naj se s tem konkretno seznanimo (za osnovno, srednjo šolo).  Nekaj smernic, ki nam je bilo danih na študijski, je bilo zanimivih, tudi predavateljica pohvaljena. V nadaljevanju bi prosila za konkretne rešitve (tisti, ki imate dobro izkušnjo, pripravite zadeve). Hvala.

# data[].attributes.body
Zanimivo uvodno predavanje g. Lenarta J. Kučića!
V nadaljevanju sem bila na družboslovju, morda v prihodnje PREJ prisluhnemo primerom dobre prakse iz vrst učiteljev, potem pa se zvrstite svetovalci. Smo morali na koncu izbirati med poslušanjem izkušnje o Braziliji ali Izraelu, prej pa smo počasi analizirali odgovore na zastavljeno anketo s strani svetovalca ... Žal grozni prostori - zelooo je bilo vroče.  Majhna skupina smo bili, lahko bi šli kar ven, v senco dreves, stran od ekranov, projektorjev, zatemnjenih in zaprtih oken, ... Hvala, ker se trudite, poskušajte biti čim bolj v stiku s konkretnimi situacijami v razredih - da so tudi študijska srečanja uporabna in ne zgolj neka teorija ...

# data[].attributes.headline
Lepo je videti svetovalko, ki si toliko prizadeva. Ampak kot je rekla ji je boljše delo onemogočeno.

# data[].attributes.subject
Lepo je videti svetovalko, ki si toliko prizadeva. Ampak kot je rekla ji je boljše delo onemogočeno.

# data[].attributes.headline
Vse pohvale g. Pavlici. Po njegovem prispevku bi se veljalo zgledovati in v taki obliki snovati celotno študijsko srečanje, da bi bilo za nas koristno

# data[].attributes.subject
Vse pohvale g. Pavlici. Po njegovem prispevku bi se veljalo zgledovati in v taki obliki snovati celotno študijsko srečanje, da bi bilo za nas koristno

# data[].attributes.body
Zelo pohvalim prevajalsko delavnico gospoda Petra Jakše, ki jo bom gotovo prenesla v pouk.

# data[].attributes.headline
Študijsko srečanje za učitelje nemščne - Celje 2018

# data[].attributes.subject
Študijsko srečanje za učitelje nemščne - Celje 2018

# data[].attributes.body
Vsa pohvala organizatorici gospe Zakošek. Predavanja in delavnice, katerih sem se udeležila, so me delno zadovoljile. Gospa Ramšak ima "stil", ki bo na videz dolgočasno "formativno spremljavo" spremenila v neko čisto uporabno praktično zadevico, ki jo bomo z veseljem prenesli v prakso. Čestitke za delavnico, kjer smo se spopadali s turščino ipd. Po drugi strani pa bi gotovo več pričakovala od dr. P. R. ki je bil za moje pojme precej "izgubljen" in bi prej rekla, da se je on učil od nas kot me od njega. Za nameček je na plenarnem predavanju še malo zadremal, kar mi je bilo pa višek neokusnosti. Toliko o pregovorni nemški disciplini ... Zelo veliko mi pomenijo srečanja in klepeti s kolegicami.

# data[].attributes.headline
Predavanje dr. Šeklija o besedotvorju je bilo res dobro, ostalo pa je bilo res bolj mlačno. Pravzaprav malo uporabnega za pouk, o FS nič uporabnega. Žal mi je, da sem ostala tako dolgo.

# data[].attributes.subject
Predavanje dr. Šeklija o besedotvorju je bilo res dobro, ostalo pa je bilo res bolj mlačno. Pravzaprav malo uporabnega za pouk, o FS nič uporabnega. Žal mi je, da sem ostala tako dolgo.

# data[].attributes.body
Moram priznati, da vsako leto pričakujem nek  premik  na področju študijskih skupin in  sem vsakič razočarana.... žal. Pohvalila bi g. Maksa in go. Shresta, ki  sta  res podala nekaj praktičnega znanja  in  v meni vzpodbudila željo, da njuna primera tudi sama uporabim v razredu.  Strinjam se da izobraževanja učitelji potrebujemo (tudi večkrat na leto) vendar bi si želela več koristnih, praktičnih znanj. Predlagam tudi, da povabite kakšnega tujega strokovnjaka, in kot ZŠ zares postanete servis nam učiteljem.  Mogoče bi učiteljem lahko dali možnost ali jim pomagali , da se predstavijo  z dobro prakso, objavo člankov ali udeležbo na mednarodnih konferencah, itd.
Veselim se pozitivnih sprememb.
Lep pozdrav

# data[].attributes.body
se na študijskih skupinah posvetimo PREDMETNI didaktiki namesto imaginarno-utopičnemu formativnemu spremljanju. Pripeljite na izobraževanje dobre predmetne strokovnjake pri didaktičnih temah pa le tisto, kar je problem, ali pa tisto, kar spada v delokrog VSEH profesorjev. Formativna ezoterika nikomur ne koristi. Tisti, ki se jim je zdelo prav so že doslej sprotno preverjali in informirali. :-) Tisti, ki niso, ne bodo nikoli. :-(

# data[].attributes.headline
Edino uporabno predavanje je imel g. Maks Pavlica. Dal mi je idejo, kako lahko spremljam in vrednotim pisne izdelke na nov, res svež način. Debato ri pouku je solidno predstavila ga. Shrestha, ostalo je bilo pod mojimi pričakovanji.

# data[].attributes.subject
Edino uporabno predavanje je imel g. Maks Pavlica. Dal mi je idejo, kako lahko spremljam in vrednotim pisne izdelke na nov, res svež način. Debato ri pouku je solidno predstavila ga. Shrestha, ostalo je bilo pod mojimi pričakovanji.

# data[].attributes.headline
Takšnih študijskih srečanj bi moralo biti več, več bi moralo biti primerov iz prakse, debat med učitelji, izmenjave pozitivnih izkušenj. Podpiram organizacijo tovrstnih izobraževanj. 

# data[].attributes.subject
Takšnih študijskih srečanj bi moralo biti več, več bi moralo biti primerov iz prakse, debat med učitelji, izmenjave pozitivnih izkušenj. Podpiram organizacijo tovrstnih izobraževanj. 

# data[].attributes.headline
Se strinjam s predhodnimi komentarji, da bi morala študijska skupina dati veliko več kot le to, kar je dala. Maksov prispevek je bil zelo dober, kar pomeni zanimiv IN uporaben, vse ostalo bolj mlačno. Mislim, da je bilo to jasno tudi iz udeležbe, ki je strmo padala po kosilu. Meni to veliko pove.

# data[].attributes.subject
Se strinjam s predhodnimi komentarji, da bi morala študijska skupina dati veliko več kot le to, kar je dala. Maksov prispevek je bil zelo dober, kar pomeni zanimiv IN uporaben, vse ostalo bolj mlačno. Mislim, da je bilo to jasno tudi iz udeležbe, ki je strmo padala po kosilu. Meni to veliko pove.

# data[].attributes.headline
Nehajte nas pitati s formativnim spremljanjem!

# data[].attributes.subject
Nehajte nas pitati s formativnim spremljanjem!

# data[].attributes.body
Potvorjena škotska tehnika ne more biti slovenska teorija in filozofija

# data[].attributes.headline
nič novega, predavanja med seboj nepovezana, predavanje o digitalni pismenosti že večkrat slišano in suhoparno. 

# data[].attributes.subject
nič novega, predavanja med seboj nepovezana, predavanje o digitalni pismenosti že večkrat slišano in suhoparno. 

# data[].attributes.body
Radovan Kranjc se je zelo potrudil in s sodelavci pripravil zanimive in uporabne delavnice. Plenarni del je bil razen predstavitve novih definicij merskih enot podoben lanskemu.

# data[].attributes.body
Fino izbrane vsebine, hvala za prizadevanje in vzpodbujanje sodelovanja, ga. Inge.

# data[].attributes.headline
Čas je, da premaknemo študijska srečanja na višjo raven. Mislim, da smo zaspali in se zataknili v formativnem preverjanju. Vsa pohvala Maksu Pavlici, ki nas je prebudil s svojo predstavitvijo in ponudil nekaj res koristnih nasvetov iz prakse. Naslednja srečanja naj prinesejo nekaj res uporabnega za nove generacije, ki prihajajo v srednje šole in ne zato, da bodo sama sebi namen.

# data[].attributes.subject
Čas je, da premaknemo študijska srečanja na višjo raven. Mislim, da smo zaspali in se zataknili v formativnem preverjanju. Vsa pohvala Maksu Pavlici, ki nas je prebudil s svojo predstavitvijo in ponudil nekaj res koristnih nasvetov iz prakse. Naslednja srečanja naj prinesejo nekaj res uporabnega za nove generacije, ki prihajajo v srednje šole in ne zato, da bodo sama sebi namen.

# data[].attributes.headline
Tako šibko pripravljena, kot so bila nekatera predavanja, bi šla teško čez pri pouku. Mislim, da je čas za resno prevetritev. Nisem  povsem prepričana, kaj naj bi sploh odnesla. 

# data[].attributes.subject
Tako šibko pripravljena, kot so bila nekatera predavanja, bi šla teško čez pri pouku. Mislim, da je čas za resno prevetritev. Nisem  povsem prepričana, kaj naj bi sploh odnesla. 

# data[].attributes.headline
Strinjam se s komentariji o Maksovi predstavitvi- bila je kratka, jedernata in zelo uporabna v praksi. Pri tem je brez veliko teoretiziranja odpirala pedagoške teme ki so trenutno zelo "in". Podobno vidim kot zelo uporabno idejo o učenju debate, pri čemer ubijemo kar nekaj muh na en mah (od digitalne pismenosti, kritičnega razmišljanja,  uspešnega ustnega in pisnega sporočanja). Druge delavnice in predavanja so bila pod mojimi pričakovanji.

# data[].attributes.subject
Strinjam se s komentariji o Maksovi predstavitvi- bila je kratka, jedernata in zelo uporabna v praksi. Pri tem je brez veliko teoretiziranja odpirala pedagoške teme ki so trenutno zelo "in". Podobno vidim kot zelo uporabno idejo o učenju debate, pri čemer ubijemo kar nekaj muh na en mah (od digitalne pismenosti, kritičnega razmišljanja,  uspešnega ustnega in pisnega sporočanja). Druge delavnice in predavanja so bila pod mojimi pričakovanji.

# data[].attributes.headline
Razen predavanja g. Pavlice in ga. Shrestha je bila študijska skupina pod mojimi pričakovanji, saj je bila večina vsebin izrazito teoretičnih oziroma neprimernih za neposredno uporabo pri pedagoškem delu. Veliko je bilo tudi že večkrat slišanega oziroma samoumevnega- predvsem to leti na delavnico Medijska pismenost.  Vsebine bi morale biti primerneje izbrane in ne zgolj material za zapolnitev programa študijske skupine. Se opravičujem za iskrenost.

# data[].attributes.subject
Razen predavanja g. Pavlice in ga. Shrestha je bila študijska skupina pod mojimi pričakovanji, saj je bila večina vsebin izrazito teoretičnih oziroma neprimernih za neposredno uporabo pri pedagoškem delu. Veliko je bilo tudi že večkrat slišanega oziroma samoumevnega- predvsem to leti na delavnico Medijska pismenost.  Vsebine bi morale biti primerneje izbrane in ne zgolj material za zapolnitev programa študijske skupine. Se opravičujem za iskrenost.

# data[].attributes.headline
Odlična in relevantna predstavitev g. Pavlice in dobra organizacija. Sem pa pričakovala precej več na delavnici Medijska pismenost.

# data[].attributes.subject
Odlična in relevantna predstavitev g. Pavlice in dobra organizacija. Sem pa pričakovala precej več na delavnici Medijska pismenost.

# data[].attributes.headline
Super predstavitev g. Maksa, všeč mi je bila tudi delavnica razvijanja jezika stroke s pomočjo IKT. 

# data[].attributes.subject
Super predstavitev g. Maksa, všeč mi je bila tudi delavnica razvijanja jezika stroke s pomočjo IKT. 

# data[].attributes.body
Organizacija je edino, s čimer sem bila zadovoljna.

(Pravi kolegica, ki je bila vesela, da smo skrajšali glavni odmor)

# data[].attributes.body
Če spremljaš ni formativno, če formatiraš ni spremljanje. (Medklic med predavanjem kolegice, ki pravi, da ne more predelati snovi, če dela formativno)

# data[].attributes.headline
Ali je formativno spremljanje res prava stvar?

# data[].attributes.subject
Ali je formativno spremljanje res prava stvar?

# data[].attributes.body
Mislim, da ne. (Kolega, ki sem ga ujel med vrati)

# data[].attributes.body
Pohvalila bi predavanja Samovrednotenje pisnih sestavkov, Debata pri pouku angleščine in usvajanje strokovnega besedišča z ITK. Predavanje Preverjanje in ocenjevanje se je bistveno preveč osredotočalo na OŠ.