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La sintesi in un'infografica

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Uploaded by alessandra sanità on 2018-03-06.

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Qui sotto alcuni cartelli realizzati per ricordare a insegnanti e compagni di non sprecare acqua nei bagni della scuola.

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Pensieri sull'inquinamento delle acque (3^B) by Anna De Santis

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Un bambino per ogni gruppo relaziona sul lavoro svolto e sull'esperienza vissuta nel gruppo.
Ogni componente del gruppo completa una scheda di autovalutazione.
Le insegnanti utilizzano una rubrica con indicatori concordati (impegno nel gruppo,  coerenza con il tema proposto, pertinenza delle frasi, correttezza ortografica).

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Pensieri sull'inquinamento delle acque by Anna De Santis

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I bambini costruiscono un librone illustrato con il materiale grafico prodotto nelle attività di cooperative learning.

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Uno dei compiti di realtà proposti ai bambini diceva: "Progetta un manifesto che inviti le persone della tua città a non sprecare acqua".
Qui sotto uno dei progetti.

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I bambini svolgono, in attività di cooperative learning il compito seguente:"Oggi siete dei grafici e avete il compito di produrre alcuni cartelli per ricordare agli altri bambini di non sprecare l'acqua nei bagni della scuola e di svolgere attività di sensibilizzazione nelle altre classi".
Per l'inclusione: "Come lavare le mani senza sprecare acqua".

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Gli alunni completano il cruciverba.

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Le insegnanti attivano una conversazione partendo dall'immagine sottostante. I bambini discutono sulla distribuzione, l'uso dell'acqua e lo smaltimento delle acque di scarico.

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A scuola i bambini, in attività di cooperative learning, dopo aver visto il video, hanno il compito di realizzare un libro illustrato. Si confrontano,  scelgono  alcuni messaggi  (divieti e consigli) che ritengono significativi,  li rappresentano graficamente e riferiscono circa il loro lavoro.

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Si ripropone il video per gli alunni che non hanno potuto guardarlo a casa. Dopo i bambini rispondono individualmente ad un breve questionario.

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I bambini delle terze B/C a casa guardano il video.