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Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra inmerso en los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.
Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los diversos niveles: biológico, psicológico y social. La complejidad, cada vez mayor, que la caracteriza, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común.

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Familias de Pas de Deux.

Familias de tres Generaciones.

Familias con Soporte.

Familias Acordeón.

Familias Cambiantes.

Familias Húespedes.

Familias con Padrastro o Madrastra.

Familias con un Miembro Fantasma.

Familias Psicosomáticas.

Familias Descontroladas.

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Problemáticas que pueden presentar los Alumnos en la Escuela según su entorno familiar.

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Problemáticas que pueden presentar los Alumnos en la Escuela según su entorno familiar.

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1. Violencia hacia sus pares o personal docente.

2. Carencias como por ejemplo: Mal alimentación, Falta de útiles escolares, Valores, Incentivos, entre otros.

3. - Falta de trabajo de los padres, lo que en muchos casos lleva que el alumno no asista a las clases por tener medios ni dinero para viajar.

4. - Situación de Marginalidad, familias que no tienen un techo donde vivir, como así también escasa alimentación y vivienda que obliga a que los chicos no vayan o abandonen la escuela.

5. - Escaso nivel educativo, por las razones mencionadas anteriormente.

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Mapa Mental de las Configuraciones Familiares.

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Mapa Mental de las Configuraciones Familiares.

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El objetivo principal de esta aportación es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la importancia de la formación en Educación Familiar para ayudar a:

a. Los profesionales de la educación y a los padres a mejorar las relaciones Escuela-Familia como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.

b. Los padres a tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos para responder a las nuevas necesidades educativas que presentan.

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Reuniones de la Familia con Directivos y Docentes.

Espacio de integración entre Padres y Alumnos.

Trabajo conjunto de la Familia y el gabinete Psicopedagógico.

Derivación familiar a especialistas.