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En el espacio de la materia ciencias de la tierra en la unidad n° 1, se desarrolla el tema de vulcanismo y movimientos de placas. Teniendo en cuenta este concepto se trabajó en un caso de la realidad que fue la erupción del Volcán de fuego en Guatemala. que erupcion el 3 de Junio de 2018

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En base al concepto del aprendizaje basado en proyectos se propone trabajar en la forma en la que los alumnos investigan, que fuentes utilizan, de qué manera seleccionan la información. Para luego contrastarlo con la realidad a partir de la utilización de una red social como es el twitter, en donde los alumnos deberán analizar tweets de distintos actores sociales acerca del fenómeno estudiado.

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Contenidos teóricos

Composición general de la geósfera-

Los procesos endógenos que modelan la estructura de la tierra

La composición de la litosfera- las placas y sus movimientos- vulcanismo

Contenidos procedimentales:

Selección de información en la web

Identificación de conceptos claves

Búsqueda del tema que se analiza en el aula en la red social

Identificación de actores claves

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Objetivos:

Investigar en la web sobre la localización, causas y consecuencias que generaron el fenómeno.

Actividad:
Se le indica a los alumnos que deberán investigar en la web acerca del fenómeno teniendo en cuenta:
Ubicación del volcán  Características que presenta el volcán (tipo de lava)

Consecuencias en el ambiente

Articulo:

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Al menos 33 personas han muerto en , según los datos que se conocían al mediodía de este lunes, tras la violenta erupción en la tarde del domingo del volcán de Fuego. Uno los ríos de lava y lodo hirviendo sepultó el caserío El Rodeo de Escuintla, en el sur del país. El máximo responsable de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres (Conred), Sergio García, afirmó que al anochecer del domingo se contabilizaban, además, 20 personas heridas, otras 3.100 evacuadas y un total de 1,7 millones de ciudadanos afectados por la explosión. De momento se desconoce el número de desaparecidos y el de refugiados, ya que muchos de ellos han buscado acogida en casas de familiares o amigos.

Siete de las víctimas mortales se han registrado en el caserío El Rodeo de Escuintla y otras cuatro son dos bomberos y dos curiosos que no respetaron los cordones de seguridad, según confirmaron las autoridades en una rueda de prensa presidida por el gobernante, Jimmy Morales, quien compareció acompañado de sus ministros de Gobernación (Interior), Salud Pública y Defensa.

La ceniza que lanzó el coloso alcanzó los 10.000 metros de altura sobre el nivel del mar y, según el Instituto Nacional de Sismología, Vulcanología, Meteorología e Hidrología (Insivumeh), esta erupción, la segunda en 2018 del volcán de Fuego, es la mayor de los últimos años. Las columnas de ceniza y flujo piroclástico obligaron a realizar evacuaciones y al cierre del aeropuerto de la capital.

Eddy Sánchez, director de Vulcanología, informó de que se espera que la actividad eruptiva del cono se prolongará, por lo menos, hasta las 23.00 locales (05.00 GMT del lunes) y advirtió de peligros a medio plazo, como la contaminación del agua potable en las poblaciones afectadas por la ceniza, así como la posibilidad de que los drenajes colapsen por la arena arrastrada por el agua de las lluvias.

El ministro de Salud Pública y Asistencia Social, Carlos Enrique Soto, comentó que al caer la tarde 15 personas habían sido internadas, víctimas de quemaduras por la lava. "Entre ellos hay cuatro niños graves, con quemaduras de tercer grado", puntualizó.

El presidente Jimmy Morales anunció que ha convocado, esta misma noche, a una junta de gabinete, para analizar la posibilidad de decretar algún estado de excepción en las tres provincias que, por ser vecinas al volcán, resultaron particularmente afectadas.

En la rueda de prensa, las autoridades advirtieron a la población de que a través de las redes sociales se está exagerando la dimensión de la tragedia, con fotos de archivo, que incluyen catástrofes ocurridas fuera de Guatemala, y pidieron que se haga caso omiso de ellas.

Trabajos de rescate bajo la lluvia de ceniza en Guatemala, este domingo. EFE

La erupción se tornó espectacular al filo del mediodía, cuando explosiones y columnas de ceniza que, de acuerdo al Instituto de Vulcanología, superan los seis mil metros de altura, alarmaron a las comunidades próximas al cono, particularmente a los visitantes de la Antigua Guatemala, donde la lluvia de ceniza alcanzó entre dos y cinco centímetros de espesor.

La lluvia de ceniza alcanzó a varios departamentos (provincias) del país, al grado de que las autoridades de Aeronáutica Civil cerraron el aeropuerto internacional de La Aurora, "para garantizar la seguridad de aeronaves y pasajeros". Al filo de las 19.30 locales, la pista había sido limpiada en un 50%, aunque se advirtió que su reapertura solo se dará cuando las autoridades de Aeronáutica Civil, en coordinación con los representantes de las aerolíneas, estimen que la navegación aérea está garantizada. En el ínterin, cinco vuelos internacionales que venían a Guatemala fueron desviados hacia El Salvador.

Dos de las principales carreteras de Guatemala, la ruta Panamericana, que comunica a la capital del país con México, y la que conduce al Pacífico presentan problemas para la circulación porque la arena, más el agua de lluvia, las tornan resbaladizas, mientras se temen inundaciones porque mucha de la lava y el lodo caen directamente a las corrientes de los ríos vecinos.

El volcán de Fuego, situado entre los departamentos de Escuintla, Sacatepéquez y Chimaltenango, había generado su primera erupción de 2018 en enero pasado. Este volcán, de 3.763 metros de altura y a 35 kilómetros al suroeste de la capital, provocó en septiembre de 2012 la última emergencia por erupción en el país, causando la evacuación de unos 10.000 habitantes asentados en poblados al sur del coloso.

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La violenta erupción del volcán de Fuego en Guatemala deja decenas de muertos

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Al menos 33 personas han muerto en , según los datos que se conocían al mediodía de este lunes, tras la violenta erupción en la tarde del domingo del volcán de Fuego . Uno los ríos de lava y lodo hirviendo sepultó el caserío El Rodeo de Escuintla, en el sur del país.

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Clase n°1: Respuestas en la carpeta acerca de los investigado en la web. 

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Clase n°1: Respuestas en la carpeta acerca de los investigado en la web. 

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Objetivo

Analizar, observar en Twitter imágenes videos sobre la erupción del volcán de Fuego

Actividad
A partir de la información registrada a través de la investigación en la web, deberán identificar los actores claves del fenómeno sucedido, cual es el rol del Estado, y que es lo que más les llamo la atención. En forma de conclusión se realizara una puesta en común en forma oral sobre lo que analizaron en el twitter.

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El cierre de la actividad se realizó en forma oral en donde los alumnos expusieron cuales habian sido los twist que más les había llamado la atención, que actores se veian involucrados,  y cual habia sido el rol del Estado.
Y como cierre final se les propusoconstruir un texto de forma individual utilizando todos los recursos vistos anteriormente que se compartirá en una presentación que diagramará el docente (padlet). Esto no se pudo realizar.

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A partir del registro escrito por el docente en base a la puesta en comun de los alumnos. Se puede estimar que el 95% de la clase le interesó la propuesta sobre indagación, porque aprendieron a investigar en distintos sitios sobre el fenomeno estudiado en el aula. A su vez a través del analisis de la red social lograron descubrir en tiempo real como se presentaba el fenomeno para la población, cual era el rol del Estado, que consecuencias se habian generado en el ambiente. Lo que más le llamo la atencion fue que el Estado no habia respondido frente a dicho fenomeno y que los paises vecinos tuvieron un rol protagonico en ello.
La imagen que más les llamo la atencion fue la de la erupcion donde se ve lo cercano que esta la poblacion. Y la vulnerabilidad que presentaba esta frente al fenomeno que se presentó.
Consideramos que la indagacion en la web y en las redes es una herramienta muy intereante para los alumnos ya que le permite lograr el conocimiento de una forma significativa porque forma parte de la realidad y del contexto donde se encuentran.