# data[].attributes.body
Ellerimizi çizdik, renkli kağıtlara kestik. Toplama işleminde bize yardımcı oldular.

# data[].attributes.body
İngilizce  sayıları öğrenmek için yaptığımız çalışma

# data[].attributes.body
Azerbaycanlı öğrencilerin rakamlarla ilgili yaptığı resimler.

# data[].attributes.body
1 rakamından paint programında ok yaptık

# data[].attributes.body
Öğrenci çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Matematikte yakından tanıdığımız karekök işaretinin İngilizce ‘kök’ anlamına gelen ‘root kelimesinin ilk harfi olan r’nin zamanla evrimleşmesi sonucunda günümüzdeki formunu aldığını biliyor muydunuz?

# data[].attributes.body
TC KİMLİK NUMARALARININ SIRRI
Kimlik numaranızın 1. 3. 5. 7. ve 9. hanelerinin toplayın ve 7 ile çarpın. Sonra bu sayıdan, 2. 4. 6. ve 8. hanelerinin toplamını çıkartın. Elde ettiğiniz sonucun 10’a bölümünden kalan rakam TC kimlik numaranızın 10. basamağını size verecektir.

# data[].attributes.body
Anafartalar İlkokulu
Karikatür Çalışmamız

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.attachment_link.title
WriteComics.com - Create your own comics!

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.body
Bir zarın karşılıkları yüzlerinde bulunan sayıların toplamı yedidir.En çok sevilen rakam 7’dir. 3 ise ikinci sıradadır. 4 Asya kıtasının büyük kısmında uğursuz olarak kabul edilir.Üç hamlede bir keki sekiz parçaya bölebilirsiniz.23 kişi bulunan bir odada yüzde 50 ihtimalle iki kişinin doğum günü aynı gündür.

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.body
Geometri tahtası kullanıyoruz

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.headline
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.subject
NEVAL ÖZABACI EDİRNE UZUNKÖPRÜ DEMOKRASİ İLKOKULU

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
Writecomics

# data[].attributes.headline
GÖZDE PINAR OBALI-MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.subject
GÖZDE PINAR OBALI-MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.body
Dünyanın en popüler favori rakamı 7’dir. Büdü’nünki 6’ydı. 7 aritmetik olarak diğer rakamlara benzemez. Zira diğerleri bir şekilde birbirleri ile bölünüp, toplanıp çarpılırken 7’nin böyle bir olayı yoktur.

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
SUDOKU

# data[].attributes.body
http://writecomics.com/gen/408828.html

# data[].attributes.attachment_link.title
WriteComics.com - Create your own comics!

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.body
Saniyede bir sayı söyleyerek ve günde 7 saat sayarak 1 milyara kadar saymak isteseydik, bunu ne kadar zamanda yapabilirdik?
Bunu ilk fark eden Hintli matematikçi Ramanujan’ dır. İlginç olan bu işlemi daha sayıyı duyar duymaz zihninden yapmış olmasıdır. Bu sayıya Ramanujan Sayısı denir.

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.headline
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.subject
FUNDA MERİÇTEN Koçarlı Atatürk İlkokulu-1/A Sınıf-AYDIN

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
TAGUL

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI

BUKET KARAMAN

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI

DUHAN SİLİNGİR

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
İBRAHİM KOÇARSLAN

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
YUVARLAMA ÇALIŞIYORUZ..

# data[].attributes.body
MEHMET AKİF İLKOKULU 2/F SINIFI
YUVARLAMA ÖĞRENİYORUZ..

# data[].attributes.body
RAKAMLI YOL OYUNUMUZ VE OYUNLARIMIZ

# data[].attributes.body
CANVA İLE YAPILDI

# data[].attributes.attachment_link.title
ALİ MATEMATİK SINAVINDAKİ 5 . Cİ SORU KARE KÖK 2 MİYDİ_.jpg

# data[].attributes.body
http://writecomics.com/gen/428510.html İLE YAPILDI

# data[].attributes.body
TUZU TEBEŞİRLE SÜRTEREK BOYADIK RAKAMIMIZI HEM SINIFTA HEM EVDE YAZDIK, PONPONLARLA RAKAMIMIZI YAPTIK, RAKAMIMIZI ÇİZDİK KESTİK SÜSLEDİK ÇOMAK KUKLA YAPTIK. MATEMATİĞİ SANATIN HER ALANINA ENTEGRE EDEREK ÖĞRENİMİ PEKİŞTİRMİŞ OLDUK.

# data[].attributes.body
RAKAM VE RENKLERİ ENTEGRE EDEREK OYUNLAŞTIRDIK YUMURTA KOLİSİNDEN YAPTIĞIMIZ MATERYALLE

# data[].attributes.body
KULAK ÇÖPÜNDEN EŞLEŞTİRME ÇALIŞMASI

# data[].attributes.body
BENİMKİ BİRAZ KOMİK.. 555
Tayland’da internet yazışmalarında 555 yazarak gülerler, bunun sebebi 5’in ha olarak telaffuz edilmesidir. Yani 555 “hahaha” olarak okunur.

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİM BARAN EMRE YANGININ OKULDAKİ YAPTIMIZ ÇALIŞMAYI EV DE DE DEVAM ETTİRMİŞ

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİM ZEHRA ATEŞ OKULDA YAPTIĞIMIZ ETKİNLİĞE EV DE DE DEVAM ETTİRMİŞ

# data[].attributes.body
Yenişehir Belediyesi Anaokulu/MERSİN

# data[].attributes.body
Sınıfta yapılan çalışmalar evde de yapılarak verilen eğitim desteklenmiştir.

# data[].attributes.body
Okulda yaptığımız çalışmalar evde de yapılarak eğitim devam etmiştir.

# data[].attributes.body
Asya Kıtasının büyük bir kısmında 4 rakamı uğursuz olarak kabul ediliyormuş.

# data[].attributes.body
http://writecomics.com/gen/428510.html ile yapıldı.

# data[].attributes.headline
HÜLYA AYTEKİN ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU/İZMİR

# data[].attributes.subject
HÜLYA AYTEKİN ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU/İZMİR

# data[].attributes.body
ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU
Öğrencilerim rakamları benzettikleri objelere dönüştürdüler..Çok zevk aldıkları bir çalışmaydı...

# data[].attributes.headline
HÜLYA AYTEKİN ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU/İZMİR

# data[].attributes.subject
HÜLYA AYTEKİN ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU/İZMİR

# data[].attributes.body
Bugün kullanmakta olduğumuz 1,2,3 gibi onluk tabanda rakam sistemi bundan bin yıldan uzun bir zaman önce geliştirilmiş bir Hint-Arap sistemidir. İlk olarak Hindistan’da kullanılmış, daha sonra Arap matematikçiler aracılığıyla batı dünyasında da yaygınlaşmıştır.

# data[].attributes.body
ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU
Satır sütun ilşikisi

# data[].attributes.body
HUNDİ HATUN ANAOKULU/BURSA

# data[].attributes.body
Alsancak Melih Özakat İlkokulu
Birim karelerden toplama işleminde yararlandık

# data[].attributes.body
ALSANCAK MELİH ÖZAKAT İLKOKULU
Kendi cetvelimizi yaptık

# data[].attributes.body
MATEMATİĞİN HİSSETTİRDİKLERİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.body
RAKAM PEKİŞTİRME OYUNU

# data[].attributes.body
ŞEKİLLERİ BEYİN FIRTINASI İLE ETRAFIMIZDAKİ NESNELERE BENZETEREK ÇİZMEYİ ÖĞRENİYORUZ

# data[].attributes.attachment_link.title
beyin fırtınası tekniği  ve anlatım tekniği ile üçgen şeklini keşfediyoruz

# data[].attributes.body
PROJE TANITIM VİDEOSU ANİMATO İLE OLUŞTURULMUŞTUR

# data[].attributes.body
1900 yılında matematik hakkında bilinen her şey kitaplaştırıldı ve toplam da 80 kitap yazıldı. Günümüzde bu rakam 100 binden fazla olduğu tahmin edilmektedir.

# data[].attributes.body
Sayı Piramidi