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Fase 0

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COMPITO DI REALTA'

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La Flipped Classroom: il compito di realtà

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La Flipped Classroom: il compito di realtà

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Scelta della Piattaforma su cui lavorare (EDMODO)

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L'insegnante crea il gruppo classe e le diverse cartelle relative alle discipline;
il sistema genera un codice che viene distribuito agli alunni:

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Fase 3

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Framework concettuale e presentazione del framework

Stimolo per lanciare l’attività (immagine, audio, video, …)

Materiali multimediali e Schede di supporto per lavoro a casa

Consegna per l’attività in classe

Scaletta per debriefing e rubrica di valutazione

Output e storyboard

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Fase 4
STRUMENTI: www.padlet.com

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Lavoro a casa.
L'alunno secondo i propri ritmi e stili di apprendimento esplora i materiali che ha a disposizione e approfondisce l'argomento.

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Discussione:
In classe gli alunni discutono con l'insegnante e fra loro  su quanto letto e visionato a casa. Si sciolgono i dubbi,si danno risposte alle varie domande e si risolvono problemi.A questo punto l'insegnante fornisce un framework concettuale.

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Verifichiamo quanto appreso dagli alunni fornendo loro un quiz da compilare a casa.

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MAP

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Popplet is the best app for sharing visual ideas.

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Ciò che si è appreso viene sviluppato con l'uso di app

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Usa Genially, la piattaforma online più completa per creare contenuti interattivi e animati. Sbalordisci con le tue creazioni.

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Esposizione di ciò che si è appreso
Valutazione dell'insegnante attraverso la rubrica di valutazione

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La Flipped Classroom: la rubrica di valutazione

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La Flipped Classroom: la rubrica di valutazione

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La Flipped Classroom: l'autobiografia cognitiva

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La Flipped Classroom: l'autobiografia cognitiva

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Il lavoro è consolidato e si possono creare ulteriori presentazioni attraverso l'uso di piattaforme e learning

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Il  lavoro viene spigato e mostrato: www.padlet.com

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Strumenti:

Bacheca Padlet di raccolta considerazioni

Questionario cartaceo

Questionario online

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Raccolta di fedback sulla flipped classroom