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Progetto di Nicolò: proprio nome e piccolo robot visto dall'alto.

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Progetto di Nicolò: proprio nome e piccolo robot visto dall'alto.

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(Sotto il disegno è visibile una prima parte del codice)

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Progetto di Camilla: proprio nome e cuore.

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Progetto di Camilla: proprio nome e cuore.

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(Sotto il disegno è visibile una  prima parte del codice)

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PROGRAMMAZIONE SU CARTA QUADRETTATA: PIXEL ART

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PROGRAMMAZIONE SU CARTA QUADRETTATA: PIXEL ART

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Presentiamo 2 esempi di coding unplugged con la Pixel Art  realizzati durante la settimana del rosa digitale, dal 4 marzo al 12 marzo 2017 http://rosadigitale.it/it/marzo-2017-settimana-del-rosadigitale/
SETTIMANA DEL ROSA DIGITALE

Avvio una conversazione con gli alunni incentrata sulla festa dell’8 marzo e racconto in breve perché è stata scelta quella data (episodio della fabbrica incendiata in cui persero la vita moltissime donne) e cosa sta a significare (pari opportunità di genere). Stimolo quindi un dibattito in cui chiedo agli alunni di esprimere la propria opinione sull’argomento. Per celebrare tale data propongo poi un’attività di coding unplugged : realizzare un disegno con la PIXEL ART; le bambine dovranno riprodurre il proprio nome e un cuore, i bambini riprodurranno il proprio nome e un robottino visto dall’alto (proietto alla LIM dei modelli che ho predisposto e da cui potranno prendere spunto). Successivamente i bambini dovranno scrivere il codice relativo ai disegni così realizzati.

OBIETTIVI

- Elaborare codici partendo da un disegno in Pixel Art.

- Creare un disegno in Pixel art.

- Progettare un codice per realizzare un disegno su carta quadrettata.
- Collaborare con i compagni.

FASI DI LAVORO
1. Preparare una griglia quadrettata.
2. Copiare il disegno (cuore per le bimbe, robottino per i maschi) proiettato alla LIM.
3. Scrivere il codice seguendo i quadretti colorati (iniziando da ogni riga, da sx verso dx).
4. Realizzare il proprio nome nella griglia in alto, in Pixel Art.
5. Scrivere il codice del proprio nome.

6. Debugging, ovvero “controllo e correzione” dei codici elaborati.

7. Confrontarsi fra compagni.
Riferimenti

http://codemooc.org/pixel-art/
https://www.youtube.com/watch?v=SgSG70iaHfg

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Una funzione racchiude una sequenza di blocchi per dare istruzioni precise allo scopo di compiere una specifica azione. Una volta definita una funzione, basterà citarla per "scatenare" la sequenza  di azioni da svolgere per compierla. Pag. 4

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Pag. 3

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Pag.2

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Per realizzare l'algoritmo: in parte utilizziamo blocchi di Cdoy-Way stampati e ritagliati, in parte li disegniamo direttamente noi osservando gli appunti (frecce e indicazioni sintetiche) presi durante le uscite di esplorazione. Pag. 1

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Blocchi per la programmazione visuale da utilizzare unplugged creati da Alessandro Bogliolo,, professore di informatica applicata presso l'università di Urbino. Il professore è ambasciatore  della Code Week eu per l'Italia. Il 14 ottobre 2015, presso il MIUR, ha guidato un percorso programmato chiamato appunto Cody Way.

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Immaginiamo ora di dover dare le istruzioni per effettuare il percorso a qualcuno che non conosce la zona di riferimento. Realizziamo quindi un' App unplugged utilizzando le proposte  di Cody-way  condivise dal professor Alessandro Bogliolo.

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Finalmente abbiamo raggiunto la meta!

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E se il ponte cade?

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Ma le strisce pedonali chi le ha inventate?

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Che grande invenzione i ponti!

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Sempre avanti, a tutta dritta!

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Con attenzione saliamo, contiamo e PENSIAMO ai movimenti che ci servono per SALIRE UNO SCALINO..

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Passiamo sul marciapiede, vicino al parcheggio di viale Milano.

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Due attraversamenti molto vicini: bisogna fare molta attenzione!

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Ripassiamo le regole del pedone: si attraversa sulle strisce.

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Esplorazione del territorio e coding pag.1

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Esplorazione del territorio e coding pag.1

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Spesso usciamo dalla scuola per raggiungere il Museo civico, la biblioteca, il Teatro sociale. Tutti questi luoghi si trovano nei pressi del centro storico della nostra città , vicino alla piazza Garibaldi. Cerchiamo perciò un percorso sicuro, lontano dal traffico, per andare dalla scuola di via Bosatta alla piazza Garibaldi (città di Sondrio). PARTENZA!

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I bambini disegnano e realizzano i blocchi usando le forme di word (ancora non ho introdotto blockly).

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Documentazione sul quaderno 2

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Documentazione sul quaderno

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Lavoro sull'ordine alfabetico proposto ad una classe di seconda, scuola primaria.