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DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN CURRICULAR [Autoguardado]

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TEXTO "UN EJERCICIO METODOLÓGICO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PERFIL DE EGRESO A NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR".

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TEXTO "UN EJERCICIO METODOLÓGICO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PERFIL DE EGRESO A NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR".

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TEXTO "PROPUESTAS PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO"

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TEXTO "PROPUESTAS PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO"

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DESARROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS

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DESRROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS

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DESARROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS

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DESARROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS

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PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN 6. MODELOS CURRICULARES

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PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN 6. MODELOS CURRICULARES

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TEXTO: DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS

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TEXTO: DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS

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PARTE 3

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PARTE 2

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ME COMENTAN ALGUNOS DE USTEDES QUE NO LO PUEDEN BAJAR PORQUE EL ARCHIVO ES MUY PESADO. SE LOS MANDO POR SEPARADO. PARTE 1

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PRESENTACIÓN DE UN RESUMEN DE LA SESIÓN ANTERIOR A LA QUINTA. 

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PRESENTACIÓN DE UN RESUMEN DE LA SESIÓN ANTERIOR A LA QUINTA. 

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Recuerden que en la sesión les comenté que la información de las diapositivas de la tercera sesión la obtuve de un texto de Fernández.  Por eso la diapositiva dice: Elaborar esquemas sobre el texto de Fernández de tal manera que precisen las tareas y contenidos del diseño curricular.

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PROGRAMA DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO  DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO  DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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PROGRAMA DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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LEER EL TEXTO DE GIL  (CURRÍCULUM, TEORÍA DEL), QUE SE ENCUENTRA EN LAS PÁGINAS 32-35.

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LEER EL TEXTO DE GIL  (CURRÍCULUM, TEORÍA DEL), QUE SE ENCUENTRA EN LAS PÁGINAS 32-35.