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- Porte une grande attention aux couleurs des objets en général. (ex : couleur du pelage du chien, les vêtements, la boîte à lettres, etc.)
- N'aime pas le jaune et le brun et refuse de toucher ce qui est jaune ou brun. (ex : gâteau, shreddies et thé) (p.142)
- Les couleurs influences ses émotions (ex : autos rouges -> bonne journée et autos jaunes -> mauvaise journée, etc.)

# data[].attributes.body
- Il doit apprendre la signification de différents gestes (froncement des sourcils, fermer la bouche et expirer, etc.) car il ne les comprend pas naturellement.
- Il affirme être incapable de dire ce que les autres pensent.
- Ne remarque pas lorsque quelqu'un est fâché contre lui.

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- Il refusera de manger certains aliments à cause de leur couleur. (ex : gâteau jaune et rose, shreddies et thé, limonade)
- Refuse parfois de manger et boire complètement.
- Refuse de mange certains aliments s'ils se touchent. (ex : jambon et brocoli)
-Il n'aime pas ce qui est donné à manger dans les endroits qu'il ne connait pas

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Sa mémoire est comme un film. C'est pour ça qu'il est très fort pour se souvenir des choses (p.131) Quand on lui demande de se souvenir de quelque chose, il n'a qu'à appuyer sur Retour et Avance rapide et Pause dans sa tête. Il voit tout (p.181) Il remarque tout

1.  tous les pays du monde et leur capital
2. beaucoup de nombres premiers (jusqu'à 7507)
3. se rappelle souvent d'événements qui se sont dérouler il y a très longtemps
4. comme il ne comprend pas le 2e sens,  il doit apprendre ce que veut dire plusieurs métaphores et expressions faciales par cœur.
5. il connait l'origine de plusieurs mots.
6. il voit sa mémoire comme un film ou il peut revenir en arrière, faire pause etc.
7. Il se souvient des noms de film ,ce qui se passe dedans, des actualité marquant, des citations du film
8. il se souvient de la signification de quelques phrases en latin.
9. Il se souvient de ce qui est écrit sur des posters, annonces, bus etc.
10. il se concentre sur les détails "importants"

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Christopher va passer l'épreuve des maths des A Levels, pour prouver qu'il n'est pas idiot et il aura un Très Bien. Il veut avoir un diplôme de maths ou de physique, ou des deux
1. Il trouve que les nombres premiers sont comme la vie. Ils sont tout à fait logiques, mais il est impossible d'en trouver les règles, même si on consacre tout son temps à y réfléchir
2. il aime la régularité.
3. sa façon de comprendre la vie, c'est par les mathématiques

Les choses qui sont toujours en ordre lui donne une impression de sécurité

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- Les directions à l'impératif sont difficiles à saisir s'ils ne contiennent pas de la précision. Ex: "Il est interdit de marcher sur la pelouse. " Il interprète qu'il ne peux pas marcher sur aucune pelouse dans le monde vu qu'il n'a aucune précision sur quelle pelouse il peut marcher

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Christopher dit toujours la vérité, sa Mère dit que c'est parce qu'il est quelqu'un de bien mais en faite, il ne sait pas mentir (p.42)
1. Il n'est pas capable de mentir à propos de son emplacement chez Mme Shears à son père
2. Il ment par omission (il dit des choses sous une forme ou ce n'est pas la vérité au complet et ou la réalité est pliée)

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1. Christopher n'aime pas être touché (ex: il frappe le policier qui le touche) Il a toujours peur que quelqu'un le frappe ou le touche
2. Il écarte souvent ses doigts en éventail avec son père et ils se touchent les doigts et les pouces. C'est probablement la seule façon qu'il accepte de se toucher et cela signifie qu'il aime son père
3. Il sort aussi son couteau de l'Armée Suisse si quelqu'un le touche ou il grogne/aboie comme un chien (mais cela arrive aussi quand la personne est un étranger qui lui parle)

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Christopher utilise beaucoup de visuels dans son "livre" pour montrer aux lecteurs ce qu'il explique. Il est une personne très visuel. Plusieurs de ses dessins sont des plans ou des graphiques, il y a aussi plusieurs dessins de problèmes mathématiques
Exemple de dessin: p.11, p.55, p.69, etc.)

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1. Il comprend le dessin d'un bonhomme sourire. Il sait que ça veut dire «content» C'est comme ça qu'il se sent quand il lit sur les missions spatiales d'Apollo.
2. Il comprend le dessin d'un bonhomme triste. Il sait que ça veut dire «triste» C'est ce qu'il a ressenti quand il a trouvé le chien mort.
3. Il ne comprend pas les émotions compliquées. Il a demandé à Siobhan de dessiner plein de faces d'émotions qu'il sortait chaque fois il ne comprenait pas ce qu'on disait.
4. il aime les chiens parce qu'ils ont 4 émotions: content, triste, fâché et concentré
5. Il ne réalise pas quand les personnes sont fâchés contre lui