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Edificio de la Escuela Anexo E.S.O Nº 2337

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Edificio de la Escuela Anexo E.S.O Nº 2337

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La escuela cuenta con una conexión a través de los aps de conectar igualdad. Además de un red wifi con contraseña que corresponde a la dirección.
Los chicos se conectan con las netbook que entregó el gobierno, además muchos cuentan con celulares.

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Esta localidad se encuentra ubicada en el departamento San Martín a 20 km hacia el oeste de la ciudad cabecera del departamento, Sastre, Provincia de Santa Fe. Es un pueblo muy pequeño con 600 habitantes.

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Las redes sociales como facebook, instagran y whatsapp intervienen en las clases como herramientas fundamentales ya que a través de los grupos se pueden realizar muchos trabajos colaborativos entre los integrantes.
"La red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescente".(Haro, J. J. 2008).

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La utilización de los equipos digitales también se utilizan para tarea de investigación en clase, realizar presentaciones digitales utilizando todas las aplicaciones disponibles.

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Normativa para la utilización del celular en clase

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Normativa para la utilización del celular en clase

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El código de convivencia se va adecuando cada año a la circunstancias, en el se establece que para usar el celular en clase se debe acordar previamente con el directivo, pero hay flexibilidad en esta medida.

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Los equipos no están prohibidos para los alumnos, pero en 1º y 2º año queda el criterio del docente que los alumnos depositen en una caja diseñada para tal fin.

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Presentaciones con proyector trabajo realizado con movie maker por parte de los alumnos. El cañon con la pantalla se traslada al aula donde se necesite.

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Durante los recreos usan  los celulares y  las netbook jugando juegos en red mientras desayunan.
"Saber cómo utilizar tecnología no es lo mismo que
saber cómo enseñar con tecnología".
(Mishra y Koehler, 2006: 1033)

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https://drive.google.com/open?id=0B4FwVNqAz7pOT2JRcmtSRHlXU28

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Todo docente de escuela secundaria que se anima a usar las computadoras (hoy celulares también) en el aula ha superado de alguna manera una serie de obstáculos organizativos, decisiones políticas tomadas por otros que no están en contacto con la vida en las aulas, y las dificultades asociadas con la tecnología en sí, incluyendo los desajustes entre un “futurismo rampante” y las necesidades prácticas del profesor en el aula (Cuban, 2001: 173).

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"El uso de equipos nuevos no significa que el aprendizaje obicuo se convierta en realidad, el docente ca cargo debe mediar entre la información obtenida, el alumno y el dispositivo" (Cope y Kalantzis).

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La utilización del mismo en la institución es múltiple y atraviesa transversalmente todas las asignaturas. A veces las conexiones tanto de wifi como datos no funcionan correctamente y se trabaja con dificultad.