# data[].attributes.headline
Α'  Γυμνασίου - Παλαιά Διαθήκη - Υλικό μαθημάτων

# data[].attributes.subject
Α'  Γυμνασίου - Παλαιά Διαθήκη - Υλικό μαθημάτων

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Παρουσίαση της σύγχρονης διδακτικής του Μαθήματος των Θρησκευτικών στο σχολείο μας

# data[].attributes.attachment_link.description
www.2gympsilkalymn.wordpress.com - Σας ανακοινώνουμε την παρουσίαση που περιέχει τη σύγχρονη διδακτική πρόταση του Μαθήματος των Θρησκευτικών στο σχολείο μας ακολουθώντας το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών στο Μάθημα των Θρησκευτικών. Ταυτόχρονα την χρησιμοποιήσαμε ως οδηγό συμμελέτης των μαθη...

# data[].attributes.headline
Δημιουργία του κόσμου από το Θεό - φύλλα εργασίας

# data[].attributes.subject
Δημιουργία του κόσμου από το Θεό - φύλλα εργασίας

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Παρουσίαση της σύγχρονης διδακτικής του Μαθήματος των Θρησκευτικών στο σχολείο μας

# data[].attributes.attachment_link.description
www.2gympsilkalymn.wordpress.com - Σας ανακοινώνουμε την παρουσίαση που περιέχει τη σύγχρονη διδακτική πρόταση του Μαθήματος των Θρησκευτικών στο σχολείο μας ακολουθώντας το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών στο Μάθημα των Θρησκευτικών. Ταυτόχρονα την χρησιμοποιήσαμε ως οδηγό συμμελέτης των μαθη...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Δημιουργία του κόσμου πλήρες σχεδιάγραμμα σε κείμενο και νοητικό χάρτη

# data[].attributes.attachment_link.description
https://www.mindomo.com/mindmap/833c23943f1541d8ae09626cecf14d02 Δημιουργία του κόσμου ( = στολίδι) από τον Θεό Ημέρα 1ηΠνεύμα Θεού βρισκόταν πάνω από την άβυσσοΟυρανός+Γη Φως(=Ημέρα) = Σκοτάδι(=Νύχτα)Καλό = δεν φοβάμαι το σκοτάδι, το δημιούργησε ο Θεός. Είμαι προστατευμένος από κάθε κακό όλ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Συλλογή εικόνων : Η δημιουργία του κόσμου

# data[].attributes.attachment_link.title
Θρησκευτικά (Α Γυμνασίου): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

# data[].attributes.attachment_link.description
Η εποχή αυτή μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα, επειδή τότε διαμορφώνεται ο ιουδαϊκός κόσμος μέσα στον οποίο θα ζήσει και θα διδάξει ο Ιησούς Χριστός. Γι' αυτό, στο κεφάλαιο που ακολουθεί θα προσπαθήσουμε: α) να γνωρίσουμε τα γεγονότα, β) να αναγνωρίσουμε τα μεγάλα προβλήματα της εποχής, γ) να κατανοήσουμε με ποιον τρόπο προέκυψαν τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης.

# data[].attributes.headline
Φάκελλος Θρησκευτικών Α' Γυμνασίου για μαθητές - 2017

# data[].attributes.subject
Φάκελλος Θρησκευτικών Α' Γυμνασίου για μαθητές - 2017

# data[].attributes.headline
Κουΐζ για τη δημιουργία του κόσμου στην δημιουργία του κόσμου.

# data[].attributes.subject
Κουΐζ για τη δημιουργία του κόσμου στην δημιουργία του κόσμου.

# data[].attributes.attachment_link.title
Θρησκευτικά (Α Γυμνασίου): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

# data[].attributes.attachment_link.description
Η εποχή αυτή μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα, επειδή τότε διαμορφώνεται ο ιουδαϊκός κόσμος μέσα στον οποίο θα ζήσει και θα διδάξει ο Ιησούς Χριστός. Γι' αυτό, στο κεφάλαιο που ακολουθεί θα προσπαθήσουμε: α) να γνωρίσουμε τα γεγονότα, β) να αναγνωρίσουμε τα μεγάλα προβλήματα της εποχής, γ) να κατανοήσουμε με ποιον τρόπο προέκυψαν τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης.

# data[].attributes.headline
Ποιο όρο προτιμάτε ; "περιβάλλον" ή "Δημιουργία";  Δικαιολογήστε την απάντησή σας

# data[].attributes.subject
Ποιο όρο προτιμάτε ; "περιβάλλον" ή "Δημιουργία";  Δικαιολογήστε την απάντησή σας

# data[].attributes.body
Γράψτε στη θέση του τίτλου το όνομα και το αρχικό του επιθέτου σας και το τμήμα σας στη θέση των σχολίων κάτω από την εικόνα.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη δημιουργία του Θεού!

# data[].attributes.subject
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη δημιουργία του Θεού!

# data[].attributes.body
Δείτε την παρουσίαση με τα έργα τους

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ορθόδοξη Θεολογία-Ορθοδοξία και Ορθοπραξία

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη δημιουργία του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.description
Παρακινήσαμε τους μαθητές και μαθήτριές μας να ζωγραφίσουν τη Δημιουργία του Θεού, όποια μέρα της Δημιουργίας θέλουν, και το αποτέλεσμα απεικονίζουμε στην παρουσίαση αυτή. Απολαύστε τη δημιουργικότητα, την καλαισθησία, την αισθητική απόδοση όπως εκείνα την ζουν! Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα είνα...

# data[].attributes.headline
Δείτε τις εργασίες τ

# data[].attributes.body
Δείτε τις εργασίες των μαθητών μας για τα οικολογικά προβλήματα της Καλύμνου και σχολιάστε δικαιολογώντας με επιχειρήματα ή συμπληρώστε τις.

# data[].attributes.headline
Βιωματική δράση.

# data[].attributes.subject
Βιωματική δράση.

# data[].attributes.body
Με τη σύμφωνη γνώμη των μαθητών/μαθητριών της Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας αποφασίσαμε να διεξάγουμε ένα πείραμα – βιωματική δράση στα πλαίσα του μαθήματος για τη Δημιουργία του κόσμου από τον Θεό με θέμα : “Περνώ και αφήνω τον κόσμο καλύτερο από ό,τι τον βρήκα σύμφωνα με την εντολή του Θεού να εργάζομαι και να προστατεύω τη Δημιουργία που μου χάρισε”. Γράψτε στα σχόλια παρακάτω τις απαντήσεις σας.

# data[].attributes.headline
Απροσδόκητο: Απαντήστε με χωρία της διήγησης της δημιουργίας του κόσμου στο ερώτημα : Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα;;; Δικαιολογήστε την άποψή σας

# data[].attributes.subject
Απροσδόκητο: Απαντήστε με χωρία της διήγησης της δημιουργίας του κόσμου στο ερώτημα : Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα;;; Δικαιολογήστε την άποψή σας

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Πίστη και επιστήμη: οι θησαυροί του χιονιού - Το μεγαλείο του Θεού μέσα από το "θαύμα" της επιστήμης!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ο Κέπλερ ήταν ο πρώτος που παρατήρησε πως οι νιφάδες του χιονιού έχουν έξι πλευρές. Δε γνώριζε, βέβαια, πως η κάθε μια τους είναι διαφορετική από τις άλλες. Πράγματι, η νιφάδα σχηματίζεται από συνένωση μορίων νερού. Με τα 1018 μόρια νερού που περιέχει, λοιπόν, οι δυνατοί συνδυασμοί τοποθέτησης των μορίων ξεπερνούν σε αριθμό τη φαντασία...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Τι γνωρίζουμε για τη δημιουργία του Κόσμου

# data[].attributes.attachment_link.description
Πώς δημιουργήθηκε ο Κόσμος; Πάντα οι άνθρωποι ζητούσαν να το μάθουν και οι απαντήσεις προέρχονταν από όλες τις πλευρές: από τη θρησκεία, την παράδοση, τη φιλοσοφία, το μυστικισμό και την επιστήμη. Παρόλο που αυτό δεν φαίνεται σαν πρόβλημα που επιδέχεται επιστημονική μέτρηση, έχει οδηγήσει τους επιστήμονες να δημιουργήσουν λύσεις με συναρπαστικές ιδέες και παρατηρήσεις: το...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προπατορικό αμάρτημα

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
παιδική κακοποίηση

# data[].attributes.attachment_link.title
Κακοποίηση παιδιού - προπατ/κό

# data[].attributes.attachment_link.description
Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
οικολογικά προβλήματα

# data[].attributes.attachment_link.title
Οικολογικά Προβλήματα της Καλύμνου - 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Συνέχεια των εργασιών των μαθητών μας με θέμα την οικολογική καταστροφή ως συνέπεια του προπατορικού αμαρτήματος.-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
οικολογικά προβλήματα

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
εργασίες μαθητών α΄ γυμνασίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Οικολογικά Προβλήματα Καλύμνου

# data[].attributes.attachment_link.description
Οικολογικά Προβλήματα ως συνέπειες του προπατορικού αμαρτήματος στην Κάλυμνο-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
διαδικτυακά εργαλεία

# data[].attributes.attachment_link.title
οικολογικά προβλήματα της Καλύμνου2

# data[].attributes.headline
Οικολογικά προβλήματα της Καλύμνου

# data[].attributes.subject
Οικολογικά προβλήματα της Καλύμνου

# data[].attributes.body
Ποιος είπε ότι οι νεαροί μας Έλληνες δεν γνωρίζουν τα προβλήματα του καιρού τους; Η κρίση τους είναι καθαρή, σωστή, σαφής και άξια προσοχής! Προβληματιστείτε μαζί μας και εντυπωσιαστείτε με την ορθή κρίση και τοποθέτηση των οικολογικών προβλημάτων του νησιού μας στην σωστή τους βάση, την διακοπή των σχέσεων του ανθρώπου από το Θεό, τον συνάνθρωπο και τη φύση με συνέπεια να μολύνουμε εγωϊστικά τη δημιουργία. Σαν κύρια λύση πρόταση αναδεικνύουν την αποκατάσταση αυτής της σχέσης και τον επαναπροσδιορισμό της αξίας του ανθρώπου ως Θεανθρώπου, πολύ επίκαιρη τοποθέτηση εν όψει των Χριστουγέννων. Δεν νομίζετε;

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
διαδικτυακά εργαλεία

# data[].attributes.attachment_link.title
Οικολογικά προβλήματα της Καλύμνου1

# data[].attributes.attachment_link.description
Καταγραφή των οικολογικών προβλημάτων της Καλύμνου προτάσεις και λύσεις τους από τους μαθητές μας στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών για την πρώτη του ανθρώπου και τις συνέπειές της στη ζωή μας. (Recorded with http://screencast-o-matic.com)

# data[].attributes.headline
Μικροί σκηνοθέτες

# data[].attributes.subject
Μικροί σκηνοθέτες

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Νώε στο νησί της ελπίδας

# data[].attributes.attachment_link.description
Κόμικ που έφτιαξε ο Μάμμας Ζ., Α1 στο μάθημα για τις συνέπειες του προπατορικού αμαρτήματος-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free.

# data[].attributes.headline
Μικροί σκηνοθέτες

# data[].attributes.subject
Μικροί σκηνοθέτες

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Κιβωτός του Νώε

# data[].attributes.attachment_link.description
Κόμικ που έφτιαξε ο Βασίλης Βλ. του Α1, του 2ο υ Γυμνασίου Καλύμνου (Recorded with http://screencast-o-matic.com)

# data[].attributes.headline
Βρες την εικόνα

# data[].attributes.subject
Βρες την εικόνα

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Βρες την εικόνα!

# data[].attributes.attachment_link.description
Συναρμολόγησε σωστά τα κομμάτια του παζλ για να βρεις την εικόνα. Μετά θα συζητήσουμε τί δείχνει η εικόνα αυτή και γιατί.

# data[].attributes.headline
Θυμάσαι πού ήταν; 

# data[].attributes.subject
Θυμάσαι πού ήταν; 

# data[].attributes.body
Βρες τα ζευγάρια των εικόνων.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Θυμάσαι πού ήταν;

# data[].attributes.attachment_link.description
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού - http://oldtestament-1rstclassdiaries.simplesite.com/

# data[].attributes.headline
Βρείτε ένα όνομα που σας αρέσει και ας δημιουργήσουμε μια εφημερίδα τοίχου στον παρακάτω σύνδεσμο. Καλωσήρθατε!

# data[].attributes.subject
Βρείτε ένα όνομα που σας αρέσει και ας δημιουργήσουμε μια εφημερίδα τοίχου στον παρακάτω σύνδεσμο. Καλωσήρθατε!

# data[].attributes.headline
Απαντήστε στην διαδικτυακή εφημερίδα του τμήματός μας στις δύο ερωτήσεις που θα βρείτε. Καλή διασκέδαση!

# data[].attributes.subject
Απαντήστε στην διαδικτυακή εφημερίδα του τμήματός μας στις δύο ερωτήσεις που θα βρείτε. Καλή διασκέδαση!

# data[].attributes.headline
Μελετώντας την βιβλική διήγηση για τη δημιουργία του κόσμου μπορείτε να εξηγήσετε τί θα πει : α) κατ' εικόνα, β) καθ' ομοίωση, γ) τριπλό αξίωμα του Χριστού; 

# data[].attributes.subject
Μελετώντας την βιβλική διήγηση για τη δημιουργία του κόσμου μπορείτε να εξηγήσετε τί θα πει : α) κατ' εικόνα, β) καθ' ομοίωση, γ) τριπλό αξίωμα του Χριστού; 

# data[].attributes.body
Απαντήστε στη θέση : Σχόλια

# data[].attributes.headline
Τί ήθελε να μας διδάξει η βιβλική διήγηση για τη δημιουργία του ανθρώπου από τον Θεό όταν δημιούργησε την Εύα από την πλευρά του Αδάμ;

# data[].attributes.subject
Τί ήθελε να μας διδάξει η βιβλική διήγηση για τη δημιουργία του ανθρώπου από τον Θεό όταν δημιούργησε την Εύα από την πλευρά του Αδάμ;

# data[].attributes.body
Γράψτε τα σχόλιά σας με επιχειρήματα στη θέση "σχόλια".

# data[].attributes.attachment_link.title
Α3 - Διαδικτυακή Εφημερίδα του τμήματός μας

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρείτε ένα κατάλληλο όνομα που να σας εκφράζει, να σας διασκεδάζει, να σας εμπνέει να την χρησιμοποιείτε... διαλέξτε πρότυπο σχεδίασής τους, με το να φτιάξετε λογαριασμό στο google+. Περιμένουμε τις προτάσεις σας!
Ας γίνει αυτή η εφημερίδα τοίχου ... διαδικτυακού ο τόπος που θα συζητούμε, θα λύνουμε τις απορίες μας και θα χαιρόμαστε την φανέρωση της αλήθειας του Θεού μέσα στην ανθρώπινη ιστορία.

# data[].attributes.headline
Βρες την εικόνα!Συναρμολόγησε σωστά τα κομμάτια του παζλ για να βρεις την εικόνα. Μετά θα συζητήσουμε τί δείχνει η εικόνα αυτή και γιατί.

# data[].attributes.subject
Βρες την εικόνα!Συναρμολόγησε σωστά τα κομμάτια του παζλ για να βρεις την εικόνα. Μετά θα συζητήσουμε τί δείχνει η εικόνα αυτή και γιατί.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Α' Γυμνασίου : Μελέτη της Παλαιάς Διαθήκης - Πρωτευαγγέλιο του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.title
Βρες την εικόνα!

# data[].attributes.attachment_link.description
Συναρμολόγησε σωστά τα κομμάτια του παζλ για να βρεις την εικόνα. Μετά θα συζητήσουμε τί δείχνει η εικόνα αυτή και γιατί.

# data[].attributes.headline
Ερωτηματολόγιο για την χρήση της Αγίας Γραφής

# data[].attributes.subject
Ερωτηματολόγιο για την χρήση της Αγίας Γραφής

# data[].attributes.headline
Συνδυάστε το

# data[].attributes.body
Συνδυάστε το περιεχόμενο της σελίδας του βιβλίου σας 15 : “ο Θεός φανερώθηκε στον κόσµο για να σώσει τους ανθρώπους• δηλαδή να τους φανερώσει την αλήθεια, να τους θεραπεύσει από το κακό και να δώσει αληθινό νόηµα στη ζωή τους. Αυτή η φανέρωση (= Αποκάλυψη) έγινε για πρώτη φορά στα πολύ παλιά χρόνια σ’ έναν άνθρωπο, τον Αβραάµ. Μ’ αυτόν ο Θεός έκλεισε την πρώτη συµφωνία σωτηρίας (= ∆ιαθήκη). Στη συνέχεια η ∆ιαθήκη κλείστηκε όχι µόνο µε τον Αβραάµ και τους απογόνους του, αλλά και µ’ όλο το λαό που προήλθε απ’ αυτούς, τον Ισραήλ (= Παλαιά ∆ιαθήκη). Στον Ισραήλ ο Θεός έδωσε τις µεγάλες υποσχέσεις για τη σωτηρία των ανθρώπων. Και µε τον Ισραήλ προετοίµασε τον κόσµο να δεχτεί και να καταλάβει το Χριστό. Όλη αυτή η µακραίωνη πορεία και προετοιµασία περιγράφεται στα βιβλία της Παλαιάς ∆ιαθήκης, απ’ όπου προέρχονται τα φετινά µας µαθήµατα.

Μέσα στον ισραηλιτικό λαό γεννήθηκε και έζησε και ο Ιησούς Χριστός. Ο Χριστός έκλεισε µια νέα συµφωνία σωτηρίας µε τους ανθρώπους (= Καινή ∆ιαθήκη). Όχι πια µόνο µε τον ισραηλιτικό λαό,

αλλά µε όλους τους λαούς της γης. Έτσι, η υπόσχεση του Θεού στον Αβραάµ για τη σωτηρία του κόσµου εκπληρώθηκε και η Παλαιά ∆ιαθήκη ολοκληρώθηκε…. Η Παλαιά ∆ιαθήκη «φωτίστηκε» από τη διδασκαλία του και τη ζωή του αλλιώς. Γι’ αυτό οι χριστιανοί µπόρεσαν να ανακαλύψουν στην Παλαιά ∆ιαθήκη καινούριες αλήθειες και µηνύµατα (πέρα απ’ αυτές που αναγνωρίζει ο Ιουδαϊσµός).

Ως χριστιανικό βιβλίο, λοιπόν, η Παλαιά ∆ιαθήκη κατέχει σηµαντική θέση στη λατρεία της Εκκλησίας. Στις ακολουθίες διαβάζονται κείµενά της. Πολλοί ύµνοι αναφέρονται σε πρόσωπα και γεγονότα που βρίσκουµε στις σελίδες της. Στην εικονογράφηση των ναών συναντάµε πολλά θέµατά της”.

και το κείμενο της προσευχής :

Χριστέ, το φως το αληθινόν,
το φωτίζον και αγιάζον πάντα άνθρωπον ερχόμενον εις τον κόσμον, σημειωθήτω εφ’ ημάς το φως του προσώπου Σου, ίνα εν αυτώ οψώμεθα φως το απρόσιτον. Και κατεύθυνον τα διαβήματα ημών προς εργασίαν των εντολών Σου. Πρεσβείαις της παναχράντου Σου μητρός και πάντων Σου των Αγίων. Αμήν.

Μετάφραση – Ερμηνεία

Χριστέ, το φως το αληθινόν = Χριστέ, Εσύ που είσαι το αληθινό (Το πνευματικό) φως το φωτίζον και αγιάζον = Το οποίο φωτίζει και αγιάζει πάντα άνθρωπον ερχόμενον εις τον κόσμον = Τον κάθε άνθρωπο που έρχεται στον κόσμο. σημειωθήτω εφ’ ημάς το φως του προσώπου Σου = Ας σημειωθεί πάνω μας το φως του προσώπου Σου (Ας φωτίσει τις ψυχές μας το δικό Σου Θεϊκό φως)
ίνα εν αυτώ οψόμεθα φως το απρόσιτον = ώστε μέσα σ’ αυτό να δούμε το άφθαρτο, το απλησίαστο φως (ώστε φωτισμένοι απ’ αυτό να μπορέσουμε να δούμε τον ίδιο το Θεό). Και κατεύθυνον τα διαβήματα ημών = Και καθοδήγησε τις ενέργειες μας (δηλ. τις πράξεις μας, τις σκέψεις και τις επιθυμίες μας)
προς εργασίαν των εντολών Σου = Για την εκτέλεση (εφαρμογή ) των εντολών Σου Πρεσβείαις της παναχράντου Σου μητρός = Με τις πρεσβείες (δηλ. τις προσευχές) της πανάχραντης (δηλ. πάναγνης, πεντακάθαρης) μητέρας Σου
και πάντων Σου των Αγίων= Και όλων Σου των αγίων. Αμήν”.

Ποια κοινά σημεία έχουν τα δύο κείμενα; Βοηθάει η προσευχή στην κατανόηση του περιεχομένου του βιβλίου; Με ποιο τρόπο; Απαντήστε με σχόλια.

1. ΕΥΑΓΓΓΕΛΙΑ Σ. – ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Σ., Α3 : Στην προσευχή λέει ότι με το Φως του Χριστού όλα γίνονται καινούρια. Στο βιβλίο ότι ο Θεός έδωσε μεγάλες υποσχέσεις για τη σωτηρία των ανθρώπων. Ο Θεός φανερώθηκε στον κόσμο για να τον προστατέψει από το κακό, το θάνατο και να τους φανερώσει την πραγματική αλήθεια και να δώσει νόημα στη ζωή μας. Έτσι το Φως κι η Αλήθεια του Χριστού ταυτίζονται νομίζουμε.

2.

3. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΣ. – ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΦΡ., Α1 : Ο Θεός φανερώθηκε στον κόσμο για να μας φανερώσει την αλήθεια Του και να μας θεραπεύσει από το κακό και να μας φανερώσει το αληθινό νόημα στη ζωή μας. Η Παλαιά Διαθήκη φωτίστηκε με το λόγο του Θεού. Η προσευχή λέει ότι παρακαλάμε να μας φωτίσει να ακολουθούμε το δρόμο του άραγε είναι το ίδιο το περιεχόμενο και στα δυο κείμενα.

4. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣ. – ΓΙΑΝΝΗΣ Χ., Α1: Με την προσευχή καταλαβαίνουμε ακριβώς το νόημα του βιβλίου για το τί είναι αποκάλυψη (πρωτο μέρος της σελίδας του βιβλίου). Στο δεύτερο κομμάτι ταιριάζει το περιεχόμενο με τα λόγια της προσευχής : “Χριστέ είσαι το φως το αληθινό που φωτίζει και αγιάζει”.

5. Ταιριάζει η προσευχή μέχρι “το φως το απρόσιτον” με τις πρώτες σειρές της σελίδας “ο Θεός φανερώθηκε στον κόσµο για να σώσει τους ανθρώπους• δηλαδή να τους φανερώσει την αλήθεια, να τους θεραπεύσει από το κακό και να δώσει αληθινό νόηµα στη ζωή τους. Αυτή η φανέρωση (= Αποκάλυψη) έγινε για πρώτη φορά στα πολύ παλιά χρόνια σ’ έναν άνθρωπο, τον Αβραάµ. Μ’ αυτόν ο Θεός έκλεισε την πρώτη συµφωνία σωτηρίας (= ∆ιαθήκη). Στη συνέχεια η ∆ιαθήκη κλείστηκε όχι µόνο µε τον Αβραάµ και τους απογόνους του, αλλά και µ’ όλο το λαό που προήλθε απ’ αυτούς, τον Ισραήλ (= Παλαιά ∆ιαθήκη). Στον Ισραήλ ο Θεός έδωσε τις µεγάλες υποσχέσεις για τη σωτηρία των ανθρώπων. Και µε τον Ισραήλ προετοίµασε τον κόσµο να δεχτεί και να καταλάβει το Χριστό”, γιατί μιλάει για τη φανέρωση της αλήθειας στην Παλαιά Διαθήκη που μπορούμε μόνο να την καταλάβουμε όταν ο Χριστος με την προσευχή μας φωτίζει.

6. ΕΙΡΗΝΗ ΤΣ. – ΕΙΡΗΝΗ Σ., Α1 : Ταιριάζει η προσευχή με το μάθημα γιατί φωτίζει με την δύναμη του Χριστού και τη ζωή του το περιεχόμενο της Παλαιάς Διαθήκης για να την καταλάβουμε περισσότερο

# data[].attributes.headline
Ερωτηματολόγ

# data[].attributes.body
Ερωτηματολόγιο για τους συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης, Εισαγωγή Ενότητα 3

1. Αντιστοίχιση  (Κικούς Ραζβάν, Α1) :

Α                                                                                            Β

α. Πρώτα απ΄ όλα οι συγγραφείς είναι                       ι. σαν άνθρωποι της εποχής εκείνης, τί κρύβεται πίσω

από  τις ιστορίες και τις εικόνες των κειμένων.

β. Να “ταξιδεύουμε πίσω στο χρόνο                         ιι.  τις σκέψεις και τα συναισθήματα που γεννούν τα κείμενα

προσπαθώντας να συναισθανόμαστε,                      της Παλαιάς Διαθήκης σε μας τους ίδιους

γ. Να μην ξεχνάμε, είναι                                               ιιι.  ότι έχει νόημα να μαθαίνουμε αυτές τις διηγήσεις, ώστε να μπορούμε

να τις αφηγηθούμε και οι ίδιοι

δ.  Όμως και ως σύγχρονοι άνθρωποι                  ιν.   το θέμα της Παλαιάς Διαθήκης είναι η σχέση του Θεού με τους ανθρώπους

να εκφράζουμε τα ερωτήματα, τις ιδέες,

2. Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής από τον Πονήρη Αναστάσιο, Α1

α. Λέγοντας ότι ο Θεός ενέπνευσε τους ανθρώπους εννούμε ότι :

ι. Ο Θεός “φώναξε” από τον ουρανό ή ψιθύρισε στο “αυτί” κάποιων ανθρώπων

ιι. Ο Θεός μίλησε στις καρδιές τους εκεί που ο άνθρωπος παίρνει ελεύθερα αποφάσεις και τίποτε δεν μπορεί να του επιβληθεί με τη βία.

3. Ερωτήσεις Σωστού Λάθους από τον Νικόλα Πιζάνια, Α1

α. Στο κέντρο της ζωής του, όπου κι αν βρισκόταν κάθε μέρα από τη στιγμή της γέννησης ως το θάνατό τους, υπήρχε ο Θεός.

β. Αυτό ίσχυε για όλους : τους άντρες και τις γυναίκες, το Βασιλιά, τους ιερείς, τους γεωργούς, τους βοσκούς και τους εμπόρους. Φυσικά ίσχυε και για τους συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης.

4. Μιλώντας γιατο Θεό με ανθρώπινα λόγια – Να βρείτε τις 7 κρυμμένες λέξεις (από τον Γιώργο Ανδρή, Α1)

Σ | Ο | Ε | Γ | Δ | Α | Α | Π | Ο | Ν | Τ | Ι | Κ | Θ | Ο
Υ | Φ | Υ | Κ | Ο | Λ | Ρ | Ο | Μ | Ε | Ρ | Ι | Ω | Ε | Κ
Γ | Π | Α | Λ | Α | Ι | Α | Δ | Ι | Α | Θ | Η | Κ | Η | Θ
Γ | Υ | Ι | Θ | Ω | Π | Ρ | Η | Ν | Τ | Λ | Κ | Λ | Π | Ν
Ρ | Ο | Σ | Θ | Σ | Κ | Ι | Θ | Ρ | Μ | Ν | Κ | Π | Ν | Ο
Α | Ν | Θ | Ρ | Ω | Π | Ο | Μ | Ο | Ρ | Φ | Ι | Κ | Ε | Σ
Φ | Υ | Η | Σ | Ι | Κ | Λ | Ο | Π | Ω | Ν | Ο | Θ | Υ | Υ
Ε | Ε | Σ | Ο | Φ | Α | Ν | Τ | Α | Σ | Ι | Α | Θ | Σ | Ο
Ι | Σ | Ι | Θ | Ο | Ρ | Α | Ν | Ο | Β | Σ | Μ | Ο | Τ | Β
Σ | Α | Α | Β | Α | Θ | Α | Κ | Ο | Μ | Ν | Κ | Θ | Ο | Σ

# data[].attributes.headline
Η Αγία Γραφή και τα μέρη της (Κουΐζ)

# data[].attributes.subject
Η Αγία Γραφή και τα μέρη της (Κουΐζ)

# data[].attributes.headline
Σχεδιάγραμμα στο μάθημα της  Α'  Γυμνασίου  - Συνέπειες του Διατάγματος των Μεδιολάνων

# data[].attributes.subject
Σχεδιάγραμμα στο μάθημα της  Α'  Γυμνασίου  - Συνέπειες του Διατάγματος των Μεδιολάνων

# data[].attributes.body
από τη Μαρία Στ. Α3

# data[].attributes.headline
Από την Εκκλησία του Δήμου στην Εκκλησία του Χριστού

# data[].attributes.subject
Από την Εκκλησία του Δήμου στην Εκκλησία του Χριστού

# data[].attributes.body
Σχεδιάγραμμα

# data[].attributes.attachment_link.title
Από την "Εκκλησία του Δήμου" στην "Εκκλησία του Χριστού" A' [Γυμνασίου] ( https://youtu.be/ghQrS49w-ss)]) ])

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Κέντρο η Θεία Ευχαριστία https://youtu.be/lREFx-c7uu4, Περιγραφή της πρωινής ευχαριστιακής σύναξης, Η ζωή στις πρώτες κοινότητες - Χαρακτηριστικά εκκλησία , Πολλές φορές η Εκκλησία, όταν χρειάστηκε να περιγράψει εμπειρίες ή έννοιες δυσνόητες για τους απλούς ανθρώπους, αλλά σημαντικές για όλους τους πιστούς, κατέφυγε στη γλώσσα της τέχνης, και ιδιαίτερα της εικόνας.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Μοναχοί, οι αριστούχοι της πίστης μας Α' Γυμνασίου - μια πολυμεσική ψηφιακή παρουσίαση.

# data[].attributes.attachment_link.description
Χαρείτε την εργασία που ετοιμάσαμε με τον παραπάνω τίτλο. Η αρχική παρουσίαση για το παιχνίδι του μοναχισμού είναι εδώ : "> Το βίντεο εδώ : "> Η παρουσίαση του βίντεο με προσθήκη δράσεων και κουΐζ είναι εδώ : https://vizia.co/videos/23c0acef4346d550a142e8/embed https://vizia.co/videos/23c0acef4346d550a142e8/embed Η Πολυμεσική παρουσίαση - μάθημα με διάφορες δραστηριότητες εδώ: https://flipgrid.com/0d61a0?embed=true">

# data[].attributes.attachment_link.title
Μοναχοί - οι αριστούχοι της πίστης μας

# data[].attributes.attachment_link.description
Μία πολυμεσική παρουσίαση του θέματος του μοναχισμού στην Ορθοδοξία (Recorded with https://screencast-o-matic.com)

# data[].attributes.attachment_link.title
Μοναχοί, οι αριστούχοι της πίστης μας

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.