# data[].attributes.body
Informacja zwrotna

# data[].attributes.body
CEO --> SUS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Serwis prowadzony jest przez zespół programu Szkoła Ucząca Się. Więcej informacji o programie SUS, w tym o szkoleniach z zakresu oceniania kształtującego, można znaleźć tutaj.

Ocenianie kształtujące polega na pozyskiwaniu przez nauczyciela i ucznia w trakcie nauczania informacji, które pozwolą rozpoznać, jak przebiega proces uczenia się, aby:

* nauczyciel modyfikował dalsze nauczanie,

* uczeń otrzymywał informację zwrotną pomagającą mu się uczyć.

Na skróty

OK Zeszyt na Facebooku

Świeży 19 rozdział do przeczytania! Zapraszamy do lektury: Praca wre, coraz ambitniejsze próby

"Zbliżamy się do końca roku i semestru pracy z OK zeszytem. Wiadomości z ostatnich miesięcy. Naprawdę trudno wybierać wiadomości. Wszystkie są ciekawe i inspirujące. Jak zawsze część znika w czeluściach Facebooka. Ten rozdział dokumentuje kwiecień. Spisywałam wpisy dość przypadkowo, tym razem przedstawię 'złąpane wpisy' od poszczególnych autorów" - pisze Danuta Sterna.

Grupa jak zwykle chętnie dzieli się materiałami, pomysłami, inspiracjami na video i ciekawymi artykułami związanymi z edukacją w Polsce i na świecie. Nam spodobał się ostatnio ciekawy cytat:

"Pomóż ludziom w pełni wykorzystywać własny potencjał. Przyłapuj ich na tym, że robią coś dobrze."

Prezentacja OK

Prezentacja elementów oceniania kształtującego opracowana na potrzeby osób, które chcą przedstawić zasady OK innym nauczycielom. W notatkach zasugerowano teksty omawiające każdy slajd. Można z nich skorzystać lub samemu ułożyć własny tekst. Prezentację można pokazywać tylko częściowo, a można dołożyć własne slajdy. Aby skorzystać z notatek, należy po ściagnieciu prezentacji w PowerPoint kliknąć na zakładkę "Widok" i wybrać opcję "normalny".

Pobierz prezentację: wersja PDF (1347)lub wersja PowerPoint

# data[].attributes.attachment_link.title
Ocenianie Kształtujące - serwis edukacyjny

# data[].attributes.attachment_link.description
Serwis prowadzony jest przez zespół programu Szkoła Ucząca Się. Więcej informacji o programie SUS, w tym o szkoleniach z zakresu oceniania kształtującego, można znaleźć tutaj . Ocenianie kształtujące polega na pozyskiwaniu przez nauczyciela i ucznia w trakcie nauczania informacji, które pozwolą rozpoznać, jak przebiega proces uczenia się, aby: * nauczyciel modyfikował dalsze nauczanie, * uczeń otrzymywał informację zwrotną pomagającą mu się uczyć.

# data[].attributes.body
Blog Danuty Sterny

# data[].attributes.body
Panel OK zeszyt

# data[].attributes.attachment_link.title
Konferencja Szkoły Uczącej Się 2016 - Część IV Panel "OK zeszyt"

# data[].attributes.attachment_link.description
Konferencja Szkoły Uczącej Się „Pokaż mi, jakie są kryteria sukcesu, a będę lepiej się uczyć" - Część IV Panel "OK zeszyt"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
EDUNEWS.PL - portal o nowoczesnej edukacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak zauważa Anna Kopeć, która stosuje tę metodę pracy, lapbook porządkuje wiedzę ucznia. „Tworzymy coś w rodzaju książek tematycznych, ale w odróżnieniu od wiedzy szkolnej, rozbitej na przedmioty, jest to nauka o rzeczach, zjawiskach, w ujęciu przekrojowym i interdyscyplinarnym. Temat może zostać potraktowany w sposób jak najbardziej wyczerpujący. W każdym momencie można wrócić i uzupełnić nasz katalog o nowe informacje, fakty, rysunki czy zdjęcia." - zauważa.

W kanale YouTube można zobaczyć filmowy instruktaż Anny Kopeć przygotowania lapbooka:

A jak może wyglądać praca z lapbookiem na zajęciach - tu kilka zdjęć z wakacyjnej pracy z lapbookiem i kolejny filmik:

Zobacz też wpis na blogu Anny Kopeć poświęcony lapbook'om: http://knp.lublin.pl/pl/blog/anna-kopec/353-z-ksiazka-na-kolanach.html.
(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).* * *Na temat innowacji dydaktycznych przeczytaj także w Edunews.pl:

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak zauważa Anna Kopeć, która stosuje tę metodę pracy, lapbook porządkuje wiedzę ucznia. „Tworzymy coś w rodzaju książek tematycznych, ale w odróżnieniu od wiedzy szkolnej, rozbitej na przedmioty, jest to nauka o rzeczach, zjawiskach, w ujęciu przekrojowym i interdyscyplinarnym. Temat może zostać potraktowany w sposób jak najbardziej wyczerpujący.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The evidence is in the practice

ESSA Level 3 correlation evidence in math and ELA, earned by teachers running frequent formative assessments.

When teachers run 30+ formative questions a week, the research is clear: they get more data-driven, their students get more engaged. Wayground is built to make that practice enjoyable ot run, attainable to fit a class period, and habitual enough to last past September.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz is now Wayground | Teacher AI and Resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Find standards-aligned resources that engage every student. Wayground (formerly Quizizz) helps teachers differentiate instruction with AI and track student progress.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

# data[].attributes.attachment_link.description
Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczysz, liczysz, liczysz aż tu nagle KABOOM! i oddajesz wszystkie patyczki :( Ale zabawa na tym się nie kończy. Bynajmniej!No ale do rzeczy. Do zabawy potrzebujemy około 50 patyczków. Na końcach piszemy działania matematyczne a na co piątym patyczku KABOOM!

Wrzucamy wszystkie patyczki do puszki (każda puszka jest dobra ;-) ) Uczniowie kolejno losują patyczki i podają wyniki działań. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa uczeń zostawia patyczek przy sobie. Jeśli wylosuje patyczek z napisem KABOOM! musi oddać wszystkie swoje patyczki do puszki. Fakt iż patyczki z działaniami wracają z powrotem powoduje iż działania powtarzają się co sprawia lepsze utrwalenie materiału. Dajemy uczniom 5 minut na grę i ustalamy kto wygrywa po tym czasie, czy ten kto ma najwięcej czy też najmniej patyczków. Uwierzcie mi, zabawa jest przednia!!!

Modyfikacja: na patyczkach można napisać wyrazy do nauki czytania, wyrazy w obcym języku, części mowy, stolice lub państwa. W zasadzie wszystko to, co chcemy utrwalić aby uczniowie zapamiętali.
Miłego grania :)

Joanna Apanasewicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne, które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczysz, liczysz, liczysz aż tu nagle KABOOM! i oddajesz wszystkie patyczki :( Ale zabawa na tym się nie kończy. Bynajmniej!No ale do rze...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Russel Tarr, International School of Toulouse

# data[].attributes.attachment_link.title
ClassTools.net: Create your own interactive learning resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Dozens of templates, quiz generators and learning tools for use in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.title
Odstemplik szczegóły - Fonty24.pl :: Tysiące czcionek za darmo