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Uso del portafolio como instrumento del reflejo de la identidad docente.

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Uso del portafolio como instrumento del reflejo de la identidad docente.

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La delimitación propia sobre  ciertos aspectos que no permitan ir mas halla.

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Uso del portafolio como instrumento de valoración de la función docente.  

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Uso del portafolio como instrumento de valoración de la función docente.  

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La docencia y la investigación no son valoradas de la misma forma dependiendo de su formación da mas peso a una que a la otra.

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Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.  

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Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.  

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Los portafolios docentes son una mera de acumulación o recopilación exhaustiva de documentos y materiales nada mas.

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Uso del portafolio como instrumento de historial de la labor  docente. 

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Uso del portafolio como instrumento de historial de la labor  docente. 

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Contiene diferentes piezas separadas que pueden no tener mucho significado por sí misma, y unidas no representen nada.

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Uso del portafolio como instrumento del desarrollo personal del docente. 

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Uso del portafolio como instrumento del desarrollo personal del docente. 

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Que no sea un proceso voluntario realizado por los profesores,  y que sea  usado solo con fines valorativos.

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Uso del portafolio docente como instrumento de evaluación y acreditación

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Uso del portafolio docente como instrumento de evaluación y acreditación

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El portafolio docente se ha usado, habitualmente, más con fines acreditativos
y de certificación de las competencias profesionales adquiridas
por el profesorado durante un proceso formativo o a lo largo de su trayectoria
profesional

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Uso del portafolio docente como instrumento de mejora de la práctica  docente.

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Uso del portafolio docente como instrumento de mejora de la práctica  docente.

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Que no se centre su intención en destacar

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Uso del portafolio docente como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.

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Uso del portafolio docente como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.

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No es posible generalizar

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Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y auto evaluación. 

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Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y auto evaluación. 

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solamente se tome en cuenta la documentación de la enseñanza y no sobre el aprendizaje.

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Uso del portafolio como valoración de la función docente. 

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Uso del portafolio como valoración de la función docente. 

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La docencia y la investigación son dos  criterios relevantes para determinar su eficiencia en el desarrollo de la actividad profesional, su reconocimiento real.

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Uso del portafolio como reflejo de la identidad docente 

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Uso del portafolio como reflejo de la identidad docente 

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El tema de la identidad docente se refiere a cómo los docentes viven subjetivamente su trabajo y a cuáles son los factores de satisfacción e insatisfacción

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Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.

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Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.

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Los portafolios docentes permiten al docente seleccionar, organizar y presentar aquellas evidencias que acreditan su profesionalidad, su competencia docente y los logros conseguidos en su actividad  profesional .

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Uso del portafolio como instrumento de historial de labor  docente.

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Uso del portafolio como instrumento de historial de labor  docente.

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Es una fiel descripción de la actuación de docente, el día a día en el aula, en las distintas dimensiones que implica la docencia universitaria: planificación, actuación y evaluación.

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Uso del portafolio como instrumento del desarrollo profesional del docente

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Uso del portafolio como instrumento del desarrollo profesional del docente

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Permiten a los docentes la oportunidad de reflexionar de forma crítica y valorativa sobre su actuación docente, con el fin de fomentar la mejora de la calidad de su desempeño profesional y el aprendizaje de nuevas e innovadoras ideas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Uso del portafolio como instrumento de evaluación y acreditación.

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Uso del portafolio como instrumento de evaluación y acreditación.

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El portafolio docente habitualmente se usa más con fines acreditativos
y de certificación de las competencias profesionales adquiridas
por el docente durante un proceso formativo o a lo largo de su trayectoria
profesional.

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Uso del portafolio como instrumento de mejora de la práctica docente.

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Uso del portafolio como instrumento de mejora de la práctica docente.

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El portafolio docente confronta al docente con sus propias fortalezas y debilidades, las cuales le permiten focalizar sus esfuerzos en pensar en los cambios necesarios para superar esas dificultades,
y por otra, potenciar aspectos de mejora de la propia práctica
docente.

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Uso del portafolio como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.

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Uso del portafolio como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.

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el portafolio docente contribuye al desarrollo
del pensamiento crítico aplicado a la enseñanza y de una práctica docente
reflexiva.

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Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y autoevaluación.

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Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y autoevaluación.

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Es una herramienta o una estrategia que potencia la participación
activa y autónoma del autor, impulsa
la construcción del conocimiento pedagógico.
La autoevalución conlleva consigo un proceso de aprendizaje
genuino.

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Una introducción a cómo debe ser el portafolio de evaluación con el que se os evaluará la asignatura Organización y Gestión del Uso de las TIC en la Enseñanza, del Máster Interuniversitario de Tecnología Educativa, eLearning y Gestión del Conocimiento para el curso 2016-2017

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Aspectos negativos del uso de un portafolio universitario

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Aspectos negativos del uso de un portafolio universitario

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Aspectos positivos del uso de un portafolio universitario a partir de las reflexiones de la clase y el documento CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, de la autora Zoia Bozu

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Aspectos positivos del uso de un portafolio universitario a partir de las reflexiones de la clase y el documento CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, de la autora Zoia Bozu