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Gestión y organización del proceso de aprendizaje

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Gestión y organización del proceso de aprendizaje

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Creación de los espacios de trabajo.
Seguimiento exhaustivo del alumno.
Gestión de la información.

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Comunicación constante con el alumnado a través de distintas vías.
Asesoramiento del alumno.
Feedback formativo.

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Motivación y fomento de la interacción en el aula

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Motivación y fomento de la interacción en el aula

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Animar a la realización de las tareas.
Fomentar la participación del alumnado.
Propiciar actividades en grupo.
Utilización de distintas herramientas para el aprendizaje.

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Identificar y analizar las estrategias del docente en línea

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Identificar y analizar las estrategias del docente en línea

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Creación de actividades en línea estableciendo las estrategias docentes

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Creación de actividades en línea estableciendo las estrategias docentes

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La asignatura nos ha introducido el cambio de rol del docente. En esta nueva era de la información y comunicación el docente ya no es un mero transmisor de conocimientos ni la única fuente de sabiduría si no que en las fuentes fiables de internet podemos acceder a la mayoría del conocimiento y el docente se enfrenta a este nuevo reto. Es pues que cambia su rol y ha de buscar nuevas metodologías que se adapten a los tiempos actuales y que garanticen el éxito educativo.

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El nuevo docente en línea tienen que conocer las estrategias clave para llevar a cabo su rol en un entorno virtual.

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Para ser sincera no me había parado a pensar en las estrategias que tiene que llevar a cabo el docente en línea. Es verdad que al reflexionar sobre el nuevo cambio de rol del docente, resulta obvio que este va a necesitar emplear metodologías diferentes a las convencionales.
Mi pensamiento residía en la motivación intrínseca del alumnado para estudiar en línea, pero ya metiéndome de lleno en la materia llegué a la conclusión que es el docente quien realmente planifica muy bien su acción tutorial para que el alumnado aprenda de manera más significativa. De hecho ahora considera que el docente debe motivar más al alumnado en la modalidad e-learning que en la presencial.

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De él depende el éxito educativo de sus alumnos. Es imprescindible una buena formación previa en nuevas tecnologías en educación para ofrecer una educación en línea de calidad.
Gracias a este agente educativo,la formación está más al alcance de todos, ya que da acceso al conocimiento, de manera progresiva y motivadora.

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Valoro de manera positiva el conjunto de la asignatura.
Los conocimientos aprendidos se corresponden con los objetivos planteados.
La metodología nos mete de lleno en las estrategias docentes, ya que la profesora misma las emplea.
La carga lectiva resulta coherente con la esperada.
Por todo esto creo que es una lección BÁSICA en este máster universitario, porque a través de esto podemos conocer el nuevo rol del docente virtual.