# data[].attributes.body
Buen día, queridas familias.
Les cuento que el viernes 26 de junio fue el último día de uso de esta plataforma (Padlet), que nos sirvió para enseñar y aprender durante un largo tiempo.
A partir de hoy, nuestro vínculo diario será a través de la plataforma educativa EDMODO.
En el transcurso del día, recibirán un correo electrónico personal, con una carta explicativa de la señora Directora,   el usuario y  la contraseña para ingresar.
Con el objetivo de que comiencen a  adaptarse a la nueva plataforma, y por decisión de la Conducción de la escuela, esta semana no se subirán actividades; pueden aprovechar para realizar trabajos pendientes.
Encontrarán en Edmodo, mi mensaje de bienvenida.
Muchas gracias por estar y colaborar, siempre.
Cariños. El profe Ale.

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Buen día, queridas familias.
Les cuento que el viernes 26 de junio fue el último día de uso de esta plataforma (Padlet), que nos sirvió para enseñar y aprender durante un largo tiempo.
A partir de hoy, nuestro vínculo diario será a través de la plataforma educativa EDMODO.
En el transcurso del día, recibirán un correo electrónico personal, con una carta explicativa de la señora Directora,   el usuario y  la contraseña para ingresar.
Con el objetivo de que comiencen a  adaptarse a la nueva plataforma, y por decisión de la Conducción de la escuela, esta semana no se subirán actividades; pueden aprovechar para realizar trabajos pendientes.
Encontrarán en Edmodo, mi mensaje de bienvenida.
Muchas gracias por estar y colaborar, siempre.
Cariños. El profe Ale.

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Buen día, queridas familias.
Les cuento que el viernes 26 de junio fue el último día de uso de esta plataforma (Padlet), que nos sirvió para enseñar y aprender durante un largo tiempo.
A partir de hoy, nuestro vínculo diario será a través de la plataforma educativa EDMODO.
En el transcurso del día, recibirán un correo electrónico personal, con una carta explicativa de la señora Directora,   el usuario y  la contraseña para ingresar.
Con el objetivo de que comiencen a  adaptarse a la nueva plataforma, y por decisión de la Conducción de la escuela, esta semana no se subirán actividades; pueden aprovechar para realizar trabajos pendientes.
Encontrarán en Edmodo, mi mensaje de bienvenida.
Muchas gracias por estar y colaborar, siempre.
Cariños. El profe Ale.

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¡Llegó el viernes niños y niñas!
Espero que estén muy bien.
Hoy les prepongo que produzcan un texto instructivo, que indique todos los  pasos de lo que sería un fin de semana perfecto para ustedes. Minimamente deberá tener 5 pasos.
Les recomiendo que vuelvan a observar alguno los textos instructivos que trabajamos para tomarlo de referencia.
Es muy importante el uso de los verbos. Por ejemplo: Levantarse tarde, desayunar en la cama, etc.
Espero muy ansioso sus mails.
Les mando un abrazo gigante para todos y todas.
Que tengan un hermoso fin de semana.

# data[].attributes.body
Para continuar trabajando en nuestra jornada de Educación Sexual Integral (ESI), les comparto un video, donde se puede apreciar consejos sobre el cuidado del uso digital.
Les mando un fuerte abrazo.
El profe Ale.

# data[].attributes.attachment_link.title
Seis consejos para ser un buen ciudadano digital

# data[].attributes.body
Hola niños y niñas ¿Cómo están?
Le confieso que ayer me encantó verlos y verlas en Meet. A medida que pasan las reuniones, suceden cosas más maravillosas.
Gracias por participar en ellas.
Hoy les comparto un linda sorpresa. La seño Fernanda, bibliotecaria del turno mañana, nos propuso a todos y todas, los y las profes de la escuela, hacerles adivinanzas para que jueguen al Adivina adivinador.
Les adjunto el blog de la escuela, para que puedan ver el video y comentar si tienen ganas de hacerlo.
Y si se animan, pueden escribir en su cuaderno las respuestas  que descubran.
Espero que lo disfrutes.

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Los docentes de la escuela te proponemos jugar a las adivinanzas. En los comentarios deja las respuestas que pudiste adivinar, no te olvides de escribir tu nombre y grado.
A ver quién adivina?

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Los docentes de la escuela te proponemos jugar a las adivinanzas. En los comentarios deja las respuestas que pudiste adivinar, no te olvides de escribir tu nombre y grado. A ver quién adivina?

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¡Hola niñas y niños! ¿Cómo están?
En un ratito nos encontramos por Google Meet.
Hoy Jornada de Educación Sexual Integral (ESI).
Seguimos aprendiendo para saber proteger nuestros datos personales en el ciberespacio.
Seguro les gustan mucho los videos juegos. ¿Es así? En este momento tan especial que estamos viviendo y que nos encuentra mucho tiempo en casa, quizás, les den ganas de explorar nuevos juegos virtuales o en linea.
Los y las invito a ver con detenimiento este video y luego que reflexionen respondiendo a estas preguntas:
¿Qué error cometió la chica cuando empezó a jugar?
¿Que datos no debio dar? ¿Por que?
¿Qué consejos le dio su amiga María?
Recuerden que estos trabajos que venimos realizando serán necesarios para nuestro Meet. Muchas gracias.
Les mando gran abrazo

# data[].attributes.body
¿Cómo están chicos y chicas? Espero que muy bien.
Los y las extraño un montón.
No duden en enviarme mails, no sólo con las actividades, sino por cualquier consulta o lo que quieran compartir conmigo.
Mañana tenemos nuestra reunión Meet a las 15hs. Recuerden revisar el correo electrónico para visualizar la invitación.
Continuamos trabajando para la jornada de Educación Sexual Integral (ESI), que realizaremos el  en nuestro encuentro virtual.
Por eso, será necesario que las actividades que vayan haciendo sobre esto, las tengan a mano ese día. ¡Muchas gracias!
No se olviden de visitar la columna de Biblioteca, ya que Juan les compartió el documento
"Que vuelen los pájaros".
Les mando un fuerte abrazo para todos y todas.

# data[].attributes.body
Hola, cómo están? Como lo prometido es deuda, aquí les dejo el relato que leímos el miércoles pasado por meet. Espero que lo disfruten

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas ¿Cómo pasaron su fin de semana?
Seguramente ya recibieron la invitación para nuestra reunión Meet del día miércoles. En caso de que no la hayan recibido, mándenme un mail.
Hoy vamos a trabajar para la jornada de Educación Sexual Integral (ESI).
En este caso el objetivo es aprender a "Proteger tus datos personales" , los cuidados que deben tener en las redes sociales, que conozcan las normas que ayudan a proteger nuestra salud en lo virtual y naveguen por el ciberespacio de una manera segura, para proteger sus datos personales.
Por eso les propongo que en esta primera instancia, vean el video de Caperucita 2.0, que les adjunto aquí abajo y que en el cuaderno contesten las preguntas que se encuentran el archivo.
En nuestra reunión Meet, haremos un intercambio y un análisis de sus respuestas.
Cualquier consulta me mandan mail.
Les mando un abrazo gigante.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas.
Les agradezco muchísimo a quienes se conectaron ayer a nuestra reunión Meet. La pasé muy bien y me encantó verlos y verlas. Hubo bastantes problemáticas con la aplicación, pido disculpas a quienes se quisieron conectar y no pudieron. Sinceramente no supe cómo solucionar la situación. Espero que no haya problemas en la próxima reunión.
En este caso vamos a seguir trabajando en la creación de inventos.
Tuve la suerte de ver algunos inventos increíbles que me mandaron.
Para el trabajo que les adjunto aquí abajo van a necesitar su actividad "Instrucciones para escribir instrucciones".
Espero muy ansioso sus trabajos.
Cualquier duda me mandan un mail.
Les mando un abrazo gigante.

# data[].attributes.body
Hola mis queridas y queridos niñas y niños.
Hoy nos encontramos a las 15hs por Google Meet. Les envié por mail un cartón para jugar al Bingo Matemático, si no les llegó mándenme un mail que se lo envío nuevamente.
Les adjunto una serie de desafíos matemáticos para continuar trabajando.
Cualquier duda que tengan me envían un mail.
Un abrazo para todos y todas.

# data[].attributes.headline
Instrucciones para subir una escalera, de Julio Cortázar

# data[].attributes.subject
Instrucciones para subir una escalera, de Julio Cortázar

# data[].attributes.body
Muy buenos días. Hoy les comparto un relato instructivo de Julio Cortázar. Espero que lo disfruten

# data[].attributes.attachment_link.title
CORTÁZAR, Julio - Instrucciones para subir una escalera

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas. Espero que hayan pasado un hermoso fin de semana.
Hoy les propongo continuar trabajando textos instructivos, en esta ocasión deberán crear su propio invento, para lograrlo necesitarán seguir todos los pasos que les adjunto aquí abajo.
Recuerden pasar por la columna de Biblioteca y observar lo que Juan les compartió.
Cualquier duda me consultan.

# data[].attributes.body
Seguramente recibieron la invitación de nuestra reunión Meet del día miércoles a las 15hs. En el caso de no la hayan recibido, mándenme un mail y se la envío.
Hoy les propongo trabajar y repasar la suma, ya que en nuestra reunión van a utilizarla.
Les mando un fuerte abrazo para todos y todas.
Espero sus mails.

# data[].attributes.body
Estamos llegando al final de nuestro proyecto.
En esta ocasión les propongo que lean atentamente, de manera silenciosa, en voz alta y por partes; los siguientes relatos que les adjunto aquí abajo, sobre la construcción de la casita propia  las familias inmigrantes.
Luego en el cuaderno, realicen una ilustración que represente el análisis de lo leído.
Les mando un fuerte abrazo para todas y todos.

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?¡Llegó el jueves!
Los y las felicito por realizar las adivinanzas matemáticas en el Meet. Me encantó poder compartir ese momento con ustedes.
Hoy les propongo realizar la actividad que les adjunto aquí abajo, la misma se encuentra en la página 3 del fascículo 1 de  Estudiar y aprender en casa, realizado por el GCBA
En el caso de que no lo tengan, sólo deberán colocar en sus cuadernos el número de ejercicio y la resolución. Si lo tienen, resuelvan ahí mismo.
Cualquier duda, me envían mail.

# data[].attributes.body
Vamos a seguir trabajando la multiplicación, pero esta vez de una manera muy divertida.
Les adjunto aquí abajo las instrucciones para jugar y seguir aprendiendo.
Le mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos niños y niñas. Espero que estén muy bien.
Recuerden que en un ratito nos encontramos por Google Meet, no se olviden de mantener silenciado el micrófono al comenzar. Esta vez les pido que tengan en la reunión: Una hoja A4 (de color o la que tengan), tijera, marcadores, pegamento (Voligoma o lo que tengan en casa), lapicera y hojas borrador.
Continuamos trabajando con textos instructivos. Les adjunto aquí abajo la actividad del día.
Cualquier duda me mandan email.

# data[].attributes.body
Holas mis queridos y queridas niños y niñas ¡Llegó el viernes!
Mañana es un día muy especial en la historia de nuestro país.

El 2020 fue declarado como el Año del General Manuel Belgrano, en homenaje al prócer por los 250 años del nacimiento y 200 de su muerte. El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano, quien falleció ese mismo día, en 1820.
Los y las invito a observar el archivo que les adjunto aquí abajo. En el mismo se encontrarán una serie de videos y actividades para realizar en esta fecha conmemorativa.

Espero fotos de sus trabajos.
Les mando un gran abrazo y que disfruten el fin de semana.
El profe Ale

# data[].attributes.body
Hola queridos y queridas chicos y chicas, espero que estén súper bien.
Recuerden que mañana nos encontramos por Google Meet a las 15hs. Esta vez les pido que tengan en la reunión: Una hoja A4 (de color o la que tengan), tijera, marcadores y pegamento (Voligoma o lo que tengan en casa).
Hoy vamos trabajar textos instructivos pero en este caso, vistos desde el lado literario.
¿Por qué? Porque en el cuento llamado Instrucciones para atrapar un monstruo peludo del escritor uruguayo, Roy Berocay, que podrán escuchar y ver aquí abajo, se encuentran los pasos o instrucciones para poder atrapar al monstruo peludo, como indica el título.
También pueden observar que Juan lo adjuntó en la columna de Biblioteca en forma de texto.
Luego, les propongo, que dividan en cuatro o seis partes, una hoja del cuaderno  y dibujen los pasos para atrapar al monstruo peludo tal como dice el cuento.
Espero que se diviertan y disfruten tanto como yo cuando les grabé el video.
Espero sus mails.
Un abrazo enorme para todos y todas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Instrucciones para atrapar a un monstruo peludo, de Roy Berocay.

# data[].attributes.headline
Instrucciones para atrapar un monstruo peludo, de Roy Berocay

# data[].attributes.subject
Instrucciones para atrapar un monstruo peludo, de Roy Berocay

# data[].attributes.body
Cómo están? Hoy les dejo el libro de Roy Berocay, "Instrucciones para atrapar un monstruo peludo". Espero que lo disfruten

# data[].attributes.body
En el trascurso del día van a recibir la invitación a nuestro Meet del día miércoles.
Estamos llegando al final de la historia de la familia Bondio.
Les adjunto aquí abajo "La vida en los barrios" con la actividad de hoy.
Lean atentamente y observen detenidamente las imágenes.
Cualquier duda me pueden preguntar por mail.
Les mando un fuerte abrazo.
Los y las extraño mucho.
El profe Ale.

# data[].attributes.body
¡Llegó el viernes! ¿Cómo están niñas y niños? Espero que muy bien.
Después de tantas recetas, hoy les propongo ordenar la cocina.
Les adjunto aquí abajo un archivo con dos actividades. En la primera deberán ordenar todos los elementos utilizados en la cocina , en la columna que corresponda.
En la segunda actividad lean atentamente la explicación de los hiperónimos y los hipónimos para poder completarla.
Cualquier duda me envían email.
Les mando un abrazo gigante para todos y todas.

# data[].attributes.body
Hola mis queridas y queridos niñas y niños. Muchísimas gracias por haberse conectado al Meet de ayer, me encantó y la pasé muy bien.
Hoy continuamos trabajando con textos instructivos.
Ayer les compartí "Recetas de antes", hoy les comparto "Recetas de ahora". Podrán observar la diferencia entre ambas y además  completar la actividad que les propongo en el archivo.
Cualquier duda me envían email.
Los y las extraño mucho.
El profe Ale

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas, espero que hayan tenido un hermoso fin de semana.
Hoy les propongo
resolver un serie de situaciones problemáticas que les adjunto aquí abajo.
Además deberán crear dos problemas con los datos que allí se observan.
Lean atentamente y
resuelvan en el cuaderno, hagan todos los cálculos que consideren necesarios, solamente coloquen el número del problema y su respuesta.
Cualquier duda me
mandan mail.

# data[].attributes.body
Hola queridos y queridas niños y niñas. Espero que estén muy bien.
Recuerden que hoy nos encontramos por Google Meet a las 15h. Tengan a mano las actividades de El Libro de los Cerdos que las vamos a compartir y además no se olviden de mantener el micrófono apagado.
Hoy comenzamos a trabajar textos instructivos. Por eso les comparto el archivo adjunto aquí abajo con la respectiva actividad. Parece que a Leonardo da Vinci le gustaba cocinar.
Lean atentamente "Recetas de antes", la explicación y cada paso a paso de las recetas.
Les mando un fuerte abrazo.
No duden en mandarme sus consultas, los trabajos o lo que necesiten.
El profe Ale

# data[].attributes.body
Este 3 de junio se cumplen 250 años del nacimiento de Manuel Belgrano

# data[].attributes.body
Como segunda actividad les propongo completar la siguiente ficha para continuar trabajando la multiplicación.
Que tengan un hermoso fin de semana y cualquier cosa que necesiten no duden enviarme email.
Los extraño muchísimo.
El profe Ale.

# data[].attributes.body
¡Hoy los y las invito a jugar!
Para este juego van a necesitar dos dados, un tablero y 6 cartas. Pero sobre todo van a tener que aplicar su destreza en la multiplicación.
Les adjunto aquí abajo las instrucciones del juego y, por si en casa no tienen, un modelo de tablero y cartas. Pueden usar cualquiera que tengan o imprimir/dibujar el tablero y las cartas.
Espero que se diviertan y disfruten el juego.
Les mando un abrazo gigante para todos y todas.

# data[].attributes.body
Hola, cómo están? A continuación les comparto esta divertida película que tiene como protagonista a un joven Leonardo da Vinci

# data[].attributes.attachment_link.title
Película Completa Animada en Español 2020(Leo da Vinci Misión en monalisa)

# data[].attributes.body
Mañana nos encontramos por Meet a las 15hs, no lo olviden.
Hoy les comparto la segunda parte de EL LIBRO DE LOS CERDOS DE ANTHONY BROWNE.
En el archivo podrán encontrar la segunda parte del libro y las consignas en la última hoja.
Esta vez les propongo que las respuestas de esta actividad y las del miércoles 27, las tengan a mano en la reunión de mañana, ya que las pondremos en común e intercambiaremos ideas y opiniones.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos niños y mis queridas niñas.
Espero que estén muy bien y estén comiendo cosas ricas en estos días fríos.
Hoy como todos los martes revisen la columna de Biblioteca, que Juan les va a compartir algo para ustedes.
Les propongo continuar trabajando en Multiplicar es Divino.
Les adjunto aquí abajo el link de la página, deberán hacer click en "ÍDICE" y allí seleccionarán "JUEGO ESPACIO". En este caso van a trabajar la tabla del 7, una de las tablas más difíciles. Espero que cumplan el desafío y que lo disfruten.
Les mando un fuerte abrazo.
Pd: visiten la columna de Convivencia.

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
¿Cómo están mis alumnitos y alumnitas de 3°B? ¡Llegó el viernes! Y además es fin de semana largo.
Aprovechen para disfrutar en familia y completar las actividades que quedaron pendientes.
Llegamos al final de nuestro proyecto de inmigración.
Después de todo este recorrido podrán escribir un pequeño relato o de elaborar una breve historieta que continúe la historia de Rosa Anna y Giuseppe, donde deberán poner en juego los conocimientos adquiridos y sus explicaciones acerca de la suerte de los personajes del relato.
Les aconsejo que, primero, hagan una revisión de toda la columna de Conocimiento del Mundo para refrescar la información. También pueden fijarse en sus cuadernos, todos los trabajos que realizaron sobre este tema.
Les mando un abrazo enorme para todos y todas.
El profe Ale

# data[].attributes.body
Hola queridas y queridos chicas y chicos ¡Comenzó junio! Espero que hayan tenido un hermoso fin de semana.
Hoy les propongo realizar la siguiente actividad "escribir para describir".
Seguimos conociendo más sobre Leonardo da Vinci a través de descripciones.
Gracias a quienes me comparten sus actividades y todo lo que están haciendo en casa. Valoro mucho su esfuerzo y dedicación.
Los y las extraño un montón.

# data[].attributes.body
Recuerden que el miércoles nos volvemos a encontrar por Meet. En el trascurso del día van a recibir la invitación, en el caso de que no la hayan recibido , por favor avísenme.
Hoy les propongo realizar la siguiente actividad que les adjunto aquí abajo, para continuar trabajando la multiplicación. En la misma deberán completar dos cuadros.
Recuerden que precio unitario significa el valor de un (1) solo producto.
Espero sus mails.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hoy vamos a continuar trabajando con la tabla pitagórica y las relaciones que podemos hacer en ella.
Les adjunto aquí abajo un archivo que contiene tres tablas, con sus respectivas consignas.
Les mando un fuerte abrazo para todas y todos.

# data[].attributes.body
Holas mis queridos y queridas chicos y chicas.
Muchas gracias por haberse conectado ayer al Meet, me encantó verlos y verlas.
Ayer quedó pendiente una información que nos quería compartir la seño Mica, sobre Leonardo da Vinci. Seguramente lo van a poder ver en el Padlet de las materias curriculares.
Hoy les comparto un archivo sobre este gran artista.
Les pido que la lean atentamente y que en sus cuadernos respondan la pregunta que se encuentra al final: ¿Cómo explicarías que es una cronología? Además busquen y observen las pinturas que se nombran aquí "La última cena" y "La Gioconda", seguramente alguna vez las han visto.
Cualquier consulta no duden en enviarme un mail.

# data[].attributes.body
Consignas para trabajar en EL LIBRO DE LOS CERDOS DE ANTHONY BROWNE.

# data[].attributes.body
Hola mis queridas y queridos alumnas y alumnos.
Nos encontramos por Google Meet a las 15hs, recuerden silenciar el micrófono para comunicarnos mejor.
Hoy les propongo trabajar la multiplicación con el siguiente cuadro, llamado "tabla pitagórica", que les adjunto aquí abajo.
El mismo está vacío y sólo deberán completar los casilleros correspondientes a aquellos resultados que recuerden de memoria.
Cualquier consulta, no duden en preguntarme.
Pd: hay una actividad más en la columna de "Convivencia".

# data[].attributes.body
Hola. Hoy les comparto una obra de teatro, se llama Los tres mosqueteros. Espero que la disfruten.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Tres Mosqueteros (Teatro) para chicos de 8 años en adelante

# data[].attributes.body
Chicos y chicas, recuerden que mañana nos encontramos por Google Meet, si no recibieron la invitación mándenme un mail.
Hoy vamos a continuar trabajando situaciones problemáticas.
Antes de resolverlas, lean atentamente los enunciados y no borren las cuentas que realizan, así puedo ver el camino que eligieron para realizarlas.
La actividad que les adjunto se encuentra en nuestro libro "Los matemáticos de 3°" (página 27).
De modo que pueden resolver ahí mismo o en sus cuadernos, luego de poner la fecha y el título, coloquen el número de problema con su respectiva respuesta.
No duden en consultarme si tienen alguna duda y enviarme sus resoluciones.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas ¿Cómo están? Los y las extraño muchísimo.
Gracias a quienes me mandan mails, me pone muy contento leerlos, saber cómo están, ver sus tareas y que me cuenten lo que tengan ganas. Espero muy ansiado leer a quienes no me mandaron aún.
Les cuento que comenzaremos a trabajar con una nueva secuencia
de trabajo en la que leeremos y escribiremos para crear, explicar y entender.
A lo largo de la historia, los seres humanos desarrollaron herramientas e inventaron aparatos que les permitieron vivir cada vez mejor. Algunos inventores, como el de la rueda, son desconocidos. Otros pasaron a la historia, como Leonardo da Vinci. ¿Lo escucharon nombrar alguna vez?
Los y las invito a observar cada imagen, leer sus epígrafes y luego en el cuaderno responder:
¿Qué cambios permitieron estos inventos?
¿Facilitaron la vida de las personas? ¿Por qué?
Les mando un fuerte abrazo para todos y todas.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas ¡Llegó el viernes!
Hoy les comparto el relato de "Rosa Anna y su familia en el conventillo", el  mismo que les leí en la última reunión que tuvimos.
Les cuento algo, me da mucha vergüenza grabarme leyendo, pero siento que para ustedes es mucho más divertido escucharme.
Les propongo que en sus cuadernos, luego de haber escuchado el relato, respondan las siguientes preguntas:
1 ¿Cuáles son los lugares que comparten los habitantes del conventillo?
2 ¿Cuáles serán los sitios en donde pueden producirse problemas? ¿Por qué?
3 ¿Cuántos niños/as habitan, según el relato, en el conventillo?
4 ¿Qué hacen los/as chicos/as cuando llegan de la escuela?
Las mismas las conversamos en la reunión ¿Se acuerdan?
Como segunda actividad les propongo inventar un pequeño diálogo entre dos personas que habitaban en el conventillo.
Recuerden que crear un diálogo deberán colocar raya de dialogo, por ejemplo:
-    Hola María, ¿Cómo estás?
-    Bien Antonio, ¿y vos cómo estás?
Para crearlo les sugiero volver a observar las imágenes de conventillos que subió Juan en la columna de Biblioteca.
Espero sus mails.
Les mando un abrazo gigante para todos y todas.
Que tengan un hermoso fin de semana.

# data[].attributes.body
Hoy vamos a continuar trabajando con EL LIBRO DE LOS CERDOS DE ANTHONY BROWNE.
En este caso les adjunto dos archivos, el primero es un fragmento del cuento, con sus correspondientes ilustraciones.
Deberán leerlo atentamente y observar con mucha atención las imágenes.
Luego en sus cuadernos deberán responder las consignas que les ajunto en el segundo archivo (lo van a encontrar debajo de esta publicación).
Cualquier consulta me escriben por mail.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Cómo están? Este lunes es 25 de mayo, y se cumplen 210 años del primer gobierno patrio. A continuación les dejo un relato sobre aquel gran suceso

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas. Llegó el viernes y el fin de semana es largo, espero que lo disfruten muchísimo.
Hoy les propongo ver el siguiente video que les comparto aquí abajo. El mismo nos traslada al 25 de mayo de 1810, fecha muy importante para nuestra patria, ya que se produjo la Revolución de Mayo. Este video es de  realidad virtual, de modo que nos permite girar estando adentro del video, pruébenlo que es muy divertido.
Una vez que vean el video, por lo menos dos veces, les propongo que hagan la siguiente actividad:
https://www.educ.ar/recursos/152502/que-paso-en-la-semana-de-mayo?from=150031
Deberán hacer click en la escarapela y ordenar los hechos según fueron ocurriendo.
Luego cópienlos en su cuaderno.
Les mando un fuerte abrazo y que tengan un hermoso fin de semana.

# data[].attributes.attachment_link.title
Revolución de Mayo de 1810 en Realidad Virtual

# data[].attributes.body
Hola mis queridas y queridos chicas y chicos.
Gracias por haberse conectado ayer a la reunión, me encantó ver el saludo en inglés. Disfruto mucho verlos y verlas.
Antes de contarles que desafió tienen que hacer hoy para matemática, les cuento que subí una actividad en "Convivencia", no se olviden de mirarla.
Para este desafío necesitan utilizar una calculadora, pueden usar cualquiera que haya en casa o bien la que se encuentra en el celular o la computadora.
Vamos a continuar trabajando numeración, la suma y la resta y el valor posicional.
De título en el cuaderno coloquen: desafío matemático con calculadora.
Recuerden que pueden poner el número del problema y resolver en el cuaderno y comprobar o verificar con la calculadora
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas chicos y chicas.
Hoy nos encontramos por Google Meet a las 15hs, recuerden de comenzar con los micrófonos apagados para poder comunicarnos mejor.
¿Recuerdan que en el texto que leímos, la familia Bondio se iba a vivir a un conventillo?
Les propongo leer y observar atentamente el archivo que subió Juan, llamado "El conventillo" , en la columna de "Biblioteca" y realizar las actividades que les adjunto aquí abajo.
Los y las veo en un ratito, un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Comó están? Espero que se encuentren bien. A continuación les comparto unas imágenes sobre los conventillos, aquellas viviendas donde vivieron los inmigrantes que llegaron al país a fines del siglo XIX.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas niños y niñas. Espero que hayan tenido un hermoso fin de semana.
Seguramente hoy van a recibir la invitación de nuestra próxima reunión por Google Meet para el miércoles 15hs. En el caso de que no la reciban, mándenme un mail por favor.
Hoy les propongo leer atentamente "Los Bondio en la gran ciudad", texto que les leí el miércoles en nuestro último encuentro virtual. ¿Recuerdan que a Giuseppe no le estaba yendo bien en el campo y decidió probar suerte en la Ciudad de Buenos Aires?
Lean atentamente el texto , en el cuaderno coloquen la fecha, el título y realicen un dibujo de lo que cuenta el texto.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
¿Cómo están niñas y niños?
Espero que muy bien, al igual que sus familias.
Hoy vamos a trabajar sustantivos propios y comunes.
Los sustantivos propios se refieren a los nombres de las personas y a los nombres de los lugares como países, provincias y se escriben con mayúscula. Por ejemplo: Paraguay, Catamarca, Patricio, etc. Sin embargo, los sustantivos comunes se refieren a cosas, objetos o personas pero en forma general y se escriben con minúscula. Por ejemplo: calle, niño, computadora, puerta, etc.
Les propongo trabajar con el texto "Los Bondio en la gran ciudad" (subido en Conocimiento del mundo el día 18 de mayo).
Deben leer atentamente, identificar y anotar en sus cuadernos, cuatro sustantivos propios y cuatro sustantivos comunes.
Cualquier duda me consultan por mail.
No se olviden de visitar el archivo que subió nuestro bibliotecario Juan en la columna de "Biblioteca" sobre el conventillo.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Recuerden que mañana nos encontramos a las 15hs por Google Meet. En caso de no haber recibido la invitación, mándenme un mail por favor.
Hoy les propongo resolver las siguientes actividades para continuar trabajando cálculos y problemas.

# data[].attributes.body
Llegamos al viernes mis queridos y queridas niños y niñas.
Me llegaron algunos mails con la actividad de matemática de ayer y espero que hayan jugado en Multiplicar es Divino ¿Pudieron atajar todos los pianos?
Tuve el placer de leer muchas de sus historias, hermosas. Sé que muchos y muchas ya la terminaron.
Por eso hoy les propongo, reescribir su cuento. Eso significa, pasarlo en otra hoja, lo más prolijo posible, con lapicera, letra cursiva, controlando todos signos de puntuación y mayúsculas.
Al finalizar, como todo cuento, necesita una linda ilustración.
Me encantaría ver la reescritura de su cuenta con la ilustración, no duden en mandármela por mail.
Les mando un fuerte abrazo y que disfruten su fin de semana.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas. Quería agradecerles por la hermosa reunión que tuvimos ayer, me encantó y me pone muy feliz verlos y verlas aunque sea ese ratito.
Hoy vamos a trabajar sólo en matemática, pero tenemos tarea doble.
Por un lado los y las invito a jugar en http://www.multiplicaresdivino.com.ar/ . En este caso vamos a hacer click en el "ÍNDICE" y jugaremos el "JUEGO ATAJAR" en la tabla del 4 y del 8.
Además les adjunto una serie de situaciones problemáticas para seguir trabajando la suma y la multiplicación.
Cualquier duda, me envían un mail.
Les mando un abrazo gigante.

# data[].attributes.headline
Consejos y recomendaciones para nuestras reuniones por Google Meet.

# data[].attributes.subject
Consejos y recomendaciones para nuestras reuniones por Google Meet.

# data[].attributes.body
Hola queridas y queridos niñas y niños.
En un ratito nos encontramos por Google Meet, por favor lean los consejos que les dejé en la columna donde se encuentra mi email (al comenzar la reunión, coloquen en silencio su micrófono así podemos escucharnos y comunicarnos mejor).
Hoy les propongo, pensar y escribir el desenlace de su cuento. Esta  parte de la historia es muy importante, ya qué se resuelven los conflictos, se conoce que sucedió con la trampa o si finaliza de manera impensada.
También tómense el trabajo de revisar, si hay palabras que se repiten, utilizar conectores como: luego, después, finalmente, etc. Revisar el uso de las mayúsculas, los puntos y las comas.
Para esto deben leerlo muy atentos y atentas varias veces.
En el caso de que alguna parte no les guste o prefieran cambiarla, es el momento de las modificaciones.
Leí introducciones y desarrollos hermosos que me mandaron. No duden en enviarme sus historias.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Eloy Moreno nos comparte sus mejores cuentos, para que los disfruten en familia

# data[].attributes.body
¿Pudieron escuchar el audio que les grabé contando la historia de Rosa Anna Bondio?
El mismo se encuentra en la actividad del jueves 7 de mayo.
Hoy les propongo, volver a escucharlo con atención y responder las preguntas que les adjunto aquí abajo.
Pueden responderlas en el mismo Word que les envío o bien colocando la fecha y el título de la actividad en su cuaderno.
Cualquier consulta no duden en preguntarme.
Les mando un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas. Espero que anden muy bien.
Envié la invitación para la reunión por Google Meet del miércoles a las 15hs, si alguno/a no la recibió, envíenme un mail y se la reenvío.
En la columna donde se encuentra mi email, podrán observar un archivo con consejos y recomendaciones para nuestras reuniones por Google Meet. Por favor léanlo junto a un adulto con mucha atención.
Les adjunto aquí debajo la siguiente actividad para continuar trabajando relaciones entre la suma y la multiplicación.
Recuerden que pueden imprimirla y resolverla ahí mismo o bien colocar la fecha, el título y el número de problema con su respectiva resolución.
Les mando un fuerte abrazo.

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Hola mis queridos y queridas chicos y chichas. Espero que hayan pasado un hermoso fin de semana.
Recibí muy poquitos mails de la introducción de su cuento, no duden en enviármelo , así puedo ver sus bellas creaciones.
Una vez que revisen y den por finalizada la introducción, recuerden describir el lugar donde  ocurre la historia y la presentación de los personajes.
Les propongo continuar con el desarrollo de su historia. Esta parte es muy importante, aquí suelen aparecer los conflictos y las trampas. Recuerden los textos que leímos, los pueden utilizar como guía.
Cualquier duda no duden en enviarme escribirme.
Les mando un fuerte abrazo.

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Hola mis queridos y queridas chicos y chicas, por fin llegó el viernes.
En la etapa final de nuestra secuencia: Cuentos populares con trampas.
Todos y todas sabemos que crear o inventar un cuento no es tarea fácil, ni siquiera para los/as propios/as escritores/as. ¿Saben por todas las etapas que pasan? Por ejemplo: no se inspiran, no se concentran, no les gusta lo que escribieron; entonces lo tiran, lo tachan, lo corrigen una y mil veces hasta que queda hermoso, pero nunca se rinden.
En esta última etapa de este proyecto a la distancia, les propongo que, teniendo como guía todos los textos leídos, escuchados y trabajados, los personajes creados por ustedes y los otros también, las trampas, los lugares, los comienzos y los finales; creen y escriban el principio, solo el principio de su cuento de animales con trampa.
Para esto les sugiero que busquen el momento adecuado, se sienten en un lugar tranquilo, pueden poner música de fondo o mientras comer algo rico y dejen volar su imaginación para empezar a escribir. Háganlo en el cuaderno de clase, usen lápiz negro para poder borrar fácil y pongan como título lo que les dejo destacado.
¡Ya me imagino las historias geniales que van a crear!
Les mando un fuerte abrazo.

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Hola mis queridos y queridas niños y niñas. Me encantó verlos y verlas ayer, los extraño mucho. Gracias por participar en la reunión.
Hoy los y las invito a seguir trabajando la multiplicación a través de un juego.
Al ingresar al link que les adjunto aquí abajo, van a hacer click en "A JUGAR", una vez que ingresen, hacer click en ÍNDICE . Una vez allí, vamos a jugar dos juegos, JUEGO BUCEO y JUEGO COMPRAS.
En el cuaderno registren: Hoy trabajamos la multiplicación jugando en la página "Multiplicar es divino".
¡A divertirse!

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Hola queridos y queridas niños y niñas. Recuerden que en un ratito (a las 15hs) nos encontramos por Meet, estoy muy ansioso de verlos y verlas.
Hoy les quiero compartir algo muy lindo y emotivo, un video que está subido al blog de nuestra querida escuela.
Pancho, abuelo de un compañero de 3°"A", nos regaló un relato muy hermoso del cuento "El gorrión y la rama".
Visiten el blog y escuchenlo. En lo posible, siempre que quieran y puedan, dejen su comentario debajo del video.
Les mando un fuerte abrazo.
El profe Ale.

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Mientras esperamos que pase este tiempo tan "raro" que todos estamos viviendo y se produzca el reencuentro con todos aquellos que queremos mucho, mucho y que por estos días no podemos ver, usamos la tecnología para sentirnos más cerquita.
Y hablando de sentirse cerca...saben qué le pasó a Joan, un compañero de 3° B?
Su abuelo Pancho, escritor y narrador, le regaló un cuento para su cumple!!!
Y Joan, muy generosamente, lo quiere compartir con todos nosotros.😍

El amor de los abuelos es tan pero tan grande que nos llega a abrazar a todos....gracias por dejarnos ser los nietos de Pancho por un rato!

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Mientras esperamos que pase este tiempo tan "raro" que todos estamos viviendo y se produzca el reencuentro con todos aquellos que queremos mucho, mucho y que por estos días no podemos ver, usamos la tecnología para sentirnos más cerquita. Y hablando de sentirse cerca...saben qué le pasó a Joan, un compañero de 3° B?

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Un nuevo cuento de animales tramposos. Espero que lo disfruten

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El zorro y el león enfermo - historias español || cuentos para niños

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Hola mis queridas y queridos chicas y chicos. Espero que hayan comido cosas ricas en el lunes lluvioso.
Recibí poquitos mails de la creación del personaje que les pedí ayer. No duden en enviarme las actividades.
Estamos llegando a la etapa final nuestro proyecto de Cuentos populares con trampa.
Les dejo aquí debajo unas preguntas para responder y utilizar la imaginación (no deben crear una historia aún, sólo responder esas preguntas).
Les mando un fuerte abrazo.

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Mis queridos y queridas niños y niñas, hoy les propongo continuar resolviendo situaciones problemáticas para fortalecer la suma y la multiplicación.
Aquí les adjuntos algunos problemas que pueden copiarlos en le cuaderno o imprimir el archivo y resolverlos.
No se olviden de leer atentamente los enunciados como hemos aprendido y de realizar las cuentas que consideren necesarias (no las borren, así puedo ver cómo lo resolvieron).
Les mando un fuerte abrazo y no se olviden que mañana a las 15hs, nos encontramos por Meet.

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Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas. ¿Cómo pasaron el fin de semana largo?
Llegó el momento de crear e imaginar.
Luego de haber leído tantos cuentos de animales tramposos, les propongo que inventen su propio protagonista.
Aclaración: en la ficha que les adjunto dice gato o gata, pero pueden elegir cualquier animal que ustedes deseen.
Espero que disfruten la actividad.
Recuerden que el miércoles tenemos la primera reunión a través de Meet.
Si no les llegó la invitación por correo electrónico por favor avísenme por ese mismo medio.
Los y las abrazo fuerte.
El profe Ale.

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Hoy vamos a seguir trabajando con nuestra secuencia: La gran inmigración.
Les voy a presentar, en distintos momentos, una serie de narraciones, con el objetivo de conocer y trabajar los diferentes cambios a los que tuvieron que ir adaptándose, muchos y muchas inmigrantes hasta lograr una vida estable en la Argentina.
Rosa Anna  y Giuseppe serán los protagonistas de los relatos propuestos.
Escuchenme atentamente y luego en su cuaderno registren: El profe nos contó la llegada inquietante de Rosa Anna Bondio a la Argentina.

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Las niñas y los niños no deben trabajar, sino educarse, jugar y divertirse. Recordemoslo siempre

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Día Mundial contra el Trabajo Infantil - Movistar Panamá

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Les dejo aquí adjunto un tutorial que nos compartió la seño Flavia de cuarto grado para usar correctamente Meet.
La propuesta es poder encontrarnos una vez por semana (en principio los miércoles a las 15hs) durante 30 o 40 minutos, los/as alumnos/as, el docente y algún otro adulto, ya sea alguna seño de las materias curriculares o el bibliotecario o alguien del equipo directivo.
Cualquier duda me escriben por correo.
El profe Ale.

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Mañana es 1° de mayo: Día Internacional de los Trabajadores y las Trabajadoras.
Les mando un fuerte abrazo para toda la familia en este momento tan difícil para todos y todas.
¿Les gustó el video de la inmigración española? Pude observar algunas palabras claves que me enviaron por mail.
Les propongo verlo nuevamente y completar las siguientes afirmaciones que les mando aquí adjuntas.
Les mando un fuerte abrazo y que tengan un hermoso fin de semana largo.

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Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas ¡Llegó el jueves!
Les cuento que van a recibir un mail con un evento de Meet (aplicación que vamos a usar para comunicarnos en vivo y en directo a través de una computadora o celular). La reunión será el miércoles 6 de mayo a las 15hs. En la columna donde se encuentra mi mail les dejo un pequeño tutorial que explica cómo utilizar Meet.
Vamos a continuar trabajando situaciones problemáticas para fortalecer la suma y la multiplicación.
Cualquier inquietud no duden en enviarme un correo electrónico.

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Migraciones al final del siglo XX. Canal Encuentro.

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Holas  chicos y chicas, espero que en el lunes lluvioso hayan comidos cosas ricas.
Les propongo que en el primer cuento que leímos en esta plataforma: La carrera del siglo, (¿Se acuerdan?), busquen y localicen el diálogo entre la tortuga y la liebre, en donde la primera le pide que acepte una apuesta para demostrarle que puede ser más rápida que ella.
Luego, me gustaría que lo transcriban tal cual a su cuaderno de clase. Respetando rayas de diálogo, signos de exclamación, puntos, mayúsculas, etc.
Recuerden que me pueden mandar por mail las actividades o cualquier consulta que tengan.
Los abrazo fuerte.

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Hoy vamos a trabajar situaciones problemáticas.
Les recomiendo leer atentamente los enunciados y recordar cuando aprendimos a analizarlos.
En el cuaderno colocar la fecha y de título "Situaciones problemáticas". Recuerden que pueden poner el número del problema y resolverlo o imprimir el archivo y pegarlo.
Cuando resuelvan problemas y realicen cáclculos, no los borren. De ese modo puedo observar el proceso de resolución.
Los y las extraño mucho.
El profe Ale.

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Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas, espero que hayan pasado un lindo fin de semana.
Recibí algunos mails de distintas tareas, muchas gracias por compartirlas conmigo.
Considerando que algunos/as no pudieron finalizar todo lo enviado, hoy decidí compartirles una obra de títeres para que disfruten mientras completan las últimas actividades.
Espero que les guste.
Los y las extraño mucho.
El profe Ale.

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Hola queridos y queridas alumnos y alumnas, espero que estén muy bien.
Hoy continuamos trabajando con Cuentos populares con trampa, de modo les propongo la lectura de "El vuelo del sapo" de Gustavo Roldán.
En la columna de Biblioteca lo pueden encontrar en formato de video, en donde el mismo Gustavo Roldán lee su cuento.
Lean con atención más de una vez y si se animan en el cuaderno escriban cuál es la trampa que aparece en el cuento. Ante cualquier duda no duden en escribirme.
Un fuerte abrazo, el profe Ale.

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Hoy vamos a trabajar una serie de situaciones problemáticas que les adjunto aquí abajo.
Pueden imprimirlas y resolverlas ahí mismo o en el cuaderno debajo de la fecha de hoy colocar el número correspondiente y su respuesta.
Espero sus trabajos por mail.
Los y las extraño.
El profe Ale.

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Gustavo Roldán lee su cuento "El vuelo del sapo"

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Hola chicos y chicas, espero que estén muy bien.
Recibí algunos mails de ustedes, eso me pone muy contento porque puedo ver sus trabajos y podemos comunicarnos.
Hoy les propongo una actividad para disfrutar y divertirnos en familia.
Les envío aquí abajo ocho propuestas para realizar, deben elegir sólo una y contarme cual eligieron y como resultó la experiencia.
Les mando un fuerte abrazo.
El profe Ale.

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Recibí algunos trabajos de la escritura de los años que trabajamos en nuestro proyecto de LA GRAN INIGRACIÓN.
Les adjunto una actividad cortita para seguir trabajando esto.
Cualquier consulta no duden en preguntarme.
Espero sus mails.
El profe Ale

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Hola queridos y queridas alumnos y alumnas, espero que anden muy bien.
Hoy nos dedicaremos  a trabajar sobre el sistema de escritura, reflexionaremos sobre la correcta manera de escribir, ya que es muy importante para que nuestros textos se entiendan y queden lindos.
Les propongo estas tres actividades para realizar en el cuaderno o en la hoja impresa.
Me encantaría verlos, por favor, si pueden, me envían los trabajitos. Un abrazo fuerte.
El profe Ale

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sistema de escritura cuentos con trampas

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Buen día a todos y todas. ¿Cómo pasaron el fin de semana? Espero que muy bien.
Seguimos trabajando con LA GRAN INMIGRACIÓN.
Hoy nos dedicaremos a las comidas...¡Qué rico! ¿Cuál es su comida preferida? Y la comida que cocinan súper bien en casa, ¿Cuál es?
Las comidas también inmigran.
Les propongo que miren y disfruten el video que les dejo aquí abajo y luego, en el cuaderno, respondan las siguientes preguntas:
¿Sabían que la lasaña es originaria de Italia?
¿Qué otras comidas pensás que trajeron los inmigrantes a nuestro país?
¿Por qué pensás que los argentinos y argentinas consumimos tantas comidas de otros países?
Si tuvieras que irte a otro país, ¿la receta de qué comida típica de Argentina te llevarías? Por favor, buscala o preguntale a un familiar y escribila. Si querés, compartímela así la preparo en mi casa. ¿Saben que receta me llevaria yo? La del asado, mmmmm, me encanta. ¿Alguna vez lo probaron? ¿lo conocen? Se los recomiendo, con unas ricas papas fritas.
Nos encontramos mañana. Tanto escribir sobre comidas que ya me dio hambre. ¿No les pasa?
Fuerte abrazo.
El profe Ale.

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¿Sabías que la lasaña es originaria de Italia? ¿Qué otras comidas pensás que trajeron los inmigrantes a nuestro país? ¿Por qué pensás que los argentinos consumimos tantas comidas de otros países? Si tuvieras que irte a otro país, ¿la receta de qué comida típica de Argentina te llevarías?

Publicado: 08 de abril de 2020
Última modificación: 08 de abril de 2020

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La clase del día: Las comidas también inmigran

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¿Sabías que la lasaña es originaria de Italia? ¿Qué otras comidas pensás que trajeron los inmigrantes a nuestro país? ¿Por qué pensás que los argentinos consumimos tantas comidas de otros países? Si tuvieras que irte a otro país, ¿la receta de qué comida típica de Argentina te llevarías?

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¿Cómo andan mis queridas y queridos alumnas y alumnos? Espero que muy bien. El sol volvió a salir.
Hoy quiero compartirles un video muy lindo para continuar trabajando nuestro proyecto de "La gran inmigración". ¿Recuerdan que anteriormente vimos un video de los y las inmigrantes italianos/as? Bueno en este caso nos toca observar cómo fue el caso de España.
En nuestra encuesta hubo muchos casos de españoles que llegaron a nuestro país. Les cuento algo, mis bisabuelos era españoles también.
En principio los y las invito a ver con atención el video e ir anotando solo las palabras que les parezcan muy importantes, palabras que vamos a llamar PALABRAS CLAVES.
Cualquier duda o necesidad no duden en enviarme un correo electrónico.
Abrazo gigante.
El profe Ale.

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Dos patrias: Inmigrantes gallegos (capítulo completo)  - Canal Encuentro HD

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Hola queridos y queridas chicos y chicas. Llegamos al viernes...¿Cómo les resultó la semana? ¿Larga o corta?
Me puse muy contento por todos los mails que recibí hoy. Gracias.
Seguimos trabajando con LA GRAN INMIGRACIÓN.
La actividad de hoy es mirar atentamente el video, al cual acceden haciendo clic en el link que les dejo aquí abajo.
Es algo largo pero lo pueden ir viendo de a poco.
Luego, en el cuaderno, les propongo que registren: los apellidos de las familias protagonistas, en qué año llegaron a nuestro país y, además, investigar y dibujar la bandera de Italia y escribir el nombre de  su capital.
Les deseo un hermoso fin de semana, jueguen mucho, duerman y coman cosas ricas.
Abrazos para todos y todas.
El profe Ale.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dos patrias: Inmigrantes italianos (capítulo completo) - Canal Encuentro HD

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La inmigración y la escuela

# data[].attributes.attachment_link.title
La inmigracion y los derechos de los niños y las niñas

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Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas.
¡Llegó el viernes!
Hoy les propongo completar el cuadro que les adjunto aquí abajo. El mismo tiene imágenes de los distintos animales que fueron apareciendo en los cuentos que leímos. El mono y la lechuza y La gran batalla (ambos leídos y trabajados en clase),  pasando por La carrera del siglo, Animal de pelea hasta llegar a Zorro y medio.
¿Se acuerdan?
Si pueden completarlo desde la computadora, imprimirlo y pegarlo sería genial. Otra opción es que hagan los dibujos en el cuaderno con el nombre del cuento que corresponde y la descripción que se pide en la tercer columna.
Si se animan mándenme al mail una foto de cómo les quedó.
Gracias a quienes me enviaron mail con el último trabajo.
Les mando un fuerte abrazo.
El profe Ale

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Hoy vamos a trabajar con los años que se están registrados en el cuadro de migraciones que se encuentra en la columna de "Conocimiento del mundo".
Deberán escribir en el cuaderno todo los años en letras. Por ejemplo: 1830 Mil ochocientos treinta.
¿Se animan?
Cualquier consulta no duden en escribirme.
El profe Ale.

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Hola, hola, hola! ¿Cómo andan mis alumnitos y alumnitas? Espero que muy bien.
Hoy vamos a seguir trabajando sobre: LA GRAN INMIGRACIÓN.
¿Se acuerdan que la semana pasada les propuse realizar una encuesta? Bueno, les cuento que con la seño Andrea de 3° "A", decidimos juntar las respuestas de los dos terceros y anotarlas en el cuadro que verán debajo.
La idea es que lo lean, lo entiendan y luego, en sus cuadernos, escriban dos oraciones a modo de conclusión, es decir, dos ideas sobre lo que les muestra el cuadro o sobre lo que les llamó la atención. Por ejemplo, pueden escribir sobre las razones que más se repitieron, los años de partida, sobre los países...Y, si quieren, me mandan una foto de lo que escribieron, a mi mail.

# data[].attributes.body
¿Cómo están mis alumnos y alumnas? Buen día.
Hoy les propongo un juego para sumar y restar. Se trata de los cuadrados mágicos, números ubicados en filas y columnas de manera que al sumar las cantidades alineadas en las distintas direcciones, el resultado siempre es el mismo.
Es un desafío matemático.
Cualquier duda, no tienen más que consultarme. Cariños.
El profe Ale.

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¡Holaaaa! ¿Cómo están?
Seguimos trabajando con Cuentos populares con trampa.
Les propongo que lean, nuevamente, Zorro y medio.
Vamos a darle una vuelta de rosca a este cuento. ¿Qué les parece si le cambian el final?
A partir de la siguiente parte del texto, creá y escribí en tu cuaderno, otro final para Zorro y medio.

Y se dispuso a elegir el mejor bocado.
En eso estaba cuando oyó un ruidito a sus espaldas. Dio un salto preparando uñas y dientes para defender su presa, pero...............

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Hola queridos y queridas alumnos y alumnas.
Hoy los y las invito a jugar en en la página que les dejo aquí abajo.
Nos vamos a posicionar en sandía, vamos a hacer click y seleccionaremos "escalas".  Comenzaremos jugando de 10 en 10 y luego de 100 en 100.
¿Se animan?
Registra en tu cuaderno: Trabajamos con escalas de 10 en 10 y de 100 en 100, jugando en la página de la Editorial Tinta Fresca.

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Hola mis queridos y queridas niños y niñas. Ojalá que hayan pasado un hermoso fin de semana en familia.
Hoy vamos a trabajar algo que aprendimos en la escuela y que los/as invito a recordar: El valor posicional de los números y la descomposición.
En este caso les dejo un video que quizás ayude como apoyo para realizar la actividad que les adjunto.
En el cuaderno coloquen la fecha y las respuestas o peguen la imagen impresa, como venimos trabajando.
Cualquier duda me escriben.
Los y las extraño mucho.
El profe Ale.

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Los invito a visitar el blog de la escuela para encontrar muchas cosas interesantes para seguir aprendiendo:
http://escuela1de17.blogspot.com/

Además pueden visitar el sitio creado por los facilitadores y facilitadoras digitales del Distrito 17. Allí van a encontrar un montón de propuestas para divertirse.

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Hola mis queridos y queridas alumnos y alumnas.
Hoy vamos a seguir trabajando situaciones problemáticas.
Coloquen en el cuaderno como título: Pasos para resolver problemas.
Recuerden que pueden imprimir el archivo y pegarlo, o colocar el número de ejercicio con su respuesta correspondiente.
¡Que tengan un hermoso fin de semana!
Cualquier consulta no duden en escribirme.
Los extraño.

El profe Ale

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El filósofo Darío Sztajnszajber nos lleva a recorrer el Hotel de Inmigrantes

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RECORRIDOS | Darío Sztajnszrajber en el Museo de los inmigrantes (Muntref)