# data[].attributes.body
Bonjour,
Voici votre travail pour cette semaine.
Vous trouverez différentes activités à faire chez vous.
Toutes celles qui doivent être faites par écrits devront l'être sur des feuilles à carreaux avec vos noms et prénoms. Vous inscrirez également mon nom (et attention de bien mettre celui de Madame Tourniaire pour les travaux qu'elle vous fera faire).
Nous récupèrerons toutes ces feuilles lorsque l'école reprendra.
Nous vous transmettrons le travail le lundi et les corrections des exercices le jeudi. Les corrections vous serviront à corriger vos exercices et à essayer de comprendre vos éventuelles erreurs.
Vous êtes libres d'organiser votre travail et il n'est pas nécessaire de tout faire le même jour. Par contre, il est très important de travailler au moins 2h par jour.
Bon courage, faites de votre mieux et n'hésitez pas à me contacter :
sebastien.auvergne@ac-aix-marseille.fr

# data[].attributes.body
Il faudra donc venir régulièrement sur cette page pour venir voir le travail à faire. Au moins les lundis pour voir le travail pour la semaine et les jeudis pour les corrections.
J'essaierai de rajouter d'autres vignettes plus ludiques mais ATTENTION : il ne faut pas pour autant passer la journée devant un écran !! On en a déjà parlé, ce n'est pas bon pour votre santé...

# data[].attributes.body
Voici 3 problèmes à résoudre (n°146, 151 et 165) !
Pensez à faire un schéma (un dessin pour comprendre) à partir du film qu'on se fait de la situation.
Après avoir résolu les problèmes, pensez à indiquer à quelle catégorie il appartient en expliquant pourquoi : -partie+partie, je recherche la partie
- partie+partie, je recherche le tout
- comparaison, je recherche un des états
- comparaison, je recherche la comparaison
- transformation, je recherche un des états
- transformation, je recherche la transformation

# data[].attributes.body
Apprendre G4, G6, G7 et G8
Faire les exercices (recopier les consignes sur la feuille) :
- 7,10 et 11 p.21 (verbe)
- 8 et 11 p.23 (nom)
- 9 et 10 p. 25 (déterminant)
- 9 et 10 p. 27 (adjectif)
Cliquer sur le lien ci-dessous pour rechercher les pages du livre

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour tester et demander votre offre gratuite : undefined - Français Explicite CM2 - manuel-numerique élève - Ed. 2018 des Éditions Hachette Éducation

# data[].attributes.body
On se rappelle les techniques :

- Pour repérer le ou les verbe(s) conjugué(s), je change le temps de la phrase (présent ou futur de préférence). Les mots qui disparaissent ou changent sont le verbe conjugué !

- Pour identifier un nom, je regarde si je peux mettre un ou le devant (et sans rien d'autre après !). Si je peux, alors c'est un nom. ATTENTION : cela ne fonctionne pas avec les noms propres et quelques exceptions comme janvier, février...).

- Pour identifier un déterminant, je peux le remplacer par un des déterminants suivant : un/une/des/le/la/les !

- Pour identifier un adjectif, je peux dire il ou elle est + l'adjectif (sans aucun autre mot) et je peux le supprimer s'il est placé à côté d'un nom (ATTENTION : cela ne marche pas quand il est placé après un verbe d'état).

# data[].attributes.body
Un VTT coûte 189 € au magasin A. Il est 25 € plus cher au magasin B. Quel est le prix du
VTT au magasin B ?

# data[].attributes.body
Lire les chapitres 1 à 3 et faire les fiches correspondantes
(Pensez à écrire vos prénoms sur les fiches)

# data[].attributes.body
Dans un stade de football, on compte 23 543 spectateurs. 143 sont venus encourager
l’équipe des bleus. Combien encouragent l’équipe des rouges ?

# data[].attributes.body
Apprendre N5 et N6 (dans le cahier-outils) et faire les exercices 6 à 10 p.21 et 8,9, 10 et 12 p.23 en cliquant sur le lien ci-dessous (pensez à copier la consigne)

# data[].attributes.body
Ma grand-mère a 18 petits-enfants. J’ai 2 frères, 5 cousins et 7 cousines. Combien ai-je
de soeurs ?Cliquez sur le texte en-dessous