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PRESENTADO POR:
LUIS ALFREDO AMAYA CARDONA
C.C. 1.036.647.435

PROGRAMA ACADÉMICO:
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO

ASIGNATURA:

HABILIDADES COMUNICATIVAS

PROFESORA:

JEIMY LIZETH GARCIA SÁNCHEZ

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DIGITAL DE ANTIOQUIA
MEDELLÍN
14/03/2020

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La cohesión se refiere a los mecanismos gramaticales a través de los cuales se realiza la coherencia en la estructura externa o superficial del texto; en tanto que la coherencia alude a la organización lógico-semántica y pragmática de su estructura interna o profunda.

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Es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre.

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En el subproceso de planificación es importante considerar la información del tema, el propósito y puntos claves, la audiencia y las normas del texto.

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Los componentes estructurales del acto de escritura se constituye en tres subprocesos que ocurren de forma cíclica durante la composición. Estos subprocesos son:

Planificación

Transcripción

Edición

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La composición escrita se enmarca desde dos perspectivas: la primera se relaciona con la construcción de sentido y significado, es decir “se trata de un proceso que a la vez es social e individual en el que se configura un mundo y se ponen en juego saberes, competencias, intereses, y que a la vez está determinado por un contexto socio-cultural y pragmático que determina el acto de escribir: escribir es producir el mundo.” y la segunda está relacionada con el componente técnico, lingüístico que le da forma y estructura al texto escrito.

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Son conocidos también como textos informativos tienen como finalidad informar sobre un tema de manera clara y ordenada.

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Su propósito fundamental referir una secuencia de hechos que pueden ser reales o ficticios. Este tipo de texto está compuesto por un escenario y una trama o secuencia de episodios.

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Hace referencia a características y la estructura de un texto en particular. la Estructura  Es un esquema que organiza y determina el orden del contenido del texto en categorías, con la intención de mejorar la comprensión y el aprendizaje del lector.

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Un texto es cualquier fragmento de lengua, ya sea un enunciado o una pieza escrita, que los usuarios o alumnos reciben, producen o intercambian.

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Los textos exigen un comportamiento multinivel de procesamiento de la información por parte del lector. Niveles: Literal, inferencial y crítico.

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Es un hecho en el que interactúan un autor que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor

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La lectura es un puente hacia otros mundos, otras vidas, otras experiencias. Es a través de ella que cultivamos nuestro espíritu, logramos la comprensión de múltiples saberes como la ciencia, la técnica y el arte. Leer nos facilita el aprendizaje para toda la vida. Quien lee, asegura compañía para su existencia, pues los libros están llenos de personajes, con los cuales el lector termina siendo confidente.