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A pesar de que se evolucionó en muchos aspectos hay otros que siguen siendo iguales hoy en día.

Podemos destacar que sigue siendo igual el orden de los pupitres y los alumnos frente al pizarrón.

Actualmente todas las escuelas conservan el uniforme.

Antes los niños no se juntaban con las niñas, esto no es una diferencia ya que hoy en día siguen existiendo centros en los que se separa al alumnado por sexos.

Los niños antes utilizaban el material a su alcance, por ejemplo una losa de pizarra y una tiza. Hoy en dia se usan los cuadernos, carpetas, lápices etc.

La estricta disciplina y castigos han cambiado, en aquellos tiempos alumnos que llegaban tarde, se salían de la formación o no estudiaban para una evaluación eran castigados, con azotes.

Lara Lourdes Rosa Juliana
Profesorado en historia
MU:2530

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2da imagen en la que considero que podemos apreciar que se mantiene el rasgo de la disposición de los alumnos dando el frente al profesor, pero, se aprecia que se dan cambios como la implementación de nuevas tecnologías en el aula, por ejemplo. 

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Vega Santiago Germán

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Los maestros de la escuela moderna y los de la actualidad 

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Los maestros de la escuela moderna y los de la actualidad 

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La elección de esta imágenes tiene que ver con poder apreciar como los docentes de la escuela de la modernidad tenían una postura más rigurosa y exigentes en sus prácticas. Su idea era que los alumnos  aprendan los contenidos  y  si los fuera necesario de memoria. Al contrario de un maestro en la actualidad con una personalidad más afectuosay comprensiva  ,en busca de que sus alumnos aprendan y puedan desarrollar sus potencialidades.
Leiva Karen emilce mu n°2211

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Ghiraldi Gerardo Nahuel
MU: 2526

En la primera imagen podemos observar la violencia como castigo a la hora del aprendizaje del alumno. Quizás suene un poco infantil esto de tirar las orejas, pero era algo muy recurrente, como ser también golpeado por el puntero que usaban los profesores.
En la segunda imagen obervamos el aula, la disposición de los bancos y el uniforme como dispositivo homogéneo y estandarizador.

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Durante el reinado de Carlos III se impulsó la creación de la escuela de primera letras, que tenía por objetivo la incorporación de la clase marginada para sus centros de estudios. En la segunda mitad del siglo XVIII se crea la escuela gratuita para las niñas pobres de los barrios de Madrid.
Elegí esta imagen y este hecho tan particular, por las nuevas  formas de incorporación hacia los niños y niñas marginados. En muchas sociedades y épocas, era muy difícil poder ingresar a una buena educación sino contabas con los recursos necesarios para poder afrontar los gastos y materiales para la escuela. Además de que en muchas épocas, la posición social era un factor fundamental antes los ojos de la sociedad. La creación de éstas escuelas implica transformaciones sociales y culturales.

Nieva, Noelia Sabrina.
Profesorado de Historia.
M.U: 2517

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Alumna: Moyano Naomi
Matrícula Universitaria: 556
Profesorado de Francés

Buenos días profesoras y compañeros. Aquí les comparto una foto de uno de los libros que más disfruto.

No hay mejor manera de conocer la realidad educativa sino es a través de los testimonios de quienes fueron estudiantes en distintas épocas. En esta ocasión el presente libro nos cuenta la historia de Gracielita, una nena bonaerense de una familia "tipo" del siglo pasado, pero lo hace desde la perspectiva de la pequeña.
Secretos de familia de Graciela Cabal es una novela autobiográfica que se convierte en una ventana al pasado por la cual podemos conocer no solamente una historia de vida particular si no que también nos permite advertir las costumbres y patrones de comportamiento de toda una comunidad, como ser, la educativa, las relaciones familiares, las expectativas de roles para cada género, los valores fundamentales de una sociedad, la cultura, entre otros.

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Continuación ...
Francisco de Goya "La letra con sangre entra (1780-1785)"

Alumna: Diaz Ana Luz
Matricula Universitaria: 2392

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Buenas tardes a todxs
Elegí estas fotografías para hacer una comparación entre la escuela de la modernidad y la escuela a la que yo asistí en los últimos años. En estas mismas se puede apreciar un cambio en uno de los dispositivos pedagógicos.
Fotografía 1: esta misma representa la escuela de la modernidad, en esta se puede apreciar el orden de los bancos.
Fotografía 2: aquí ya se puede ver como ese orden cambió, en lo personal elegí esta última porque cuando yo asistía a la escuela era algo común compartir el banco con dos o tres compañerxs más, esto, según nuestros profesores, es algo que nos ayudaba a socializar, compartir opiniones y aprender más del otro.
Alumna: Ortiz Magaly Yanet
M.U:2529
Profesorado en historia

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Alumna: Diaz Ana Luz

Matrícula Universitaria: 2392

Canción elegida: “Chuck Berry - School Days”

La canción trata sobre la vida adolescente en la escuela secundaria en los años 50. Como se puede observar en la letra de la canción “School Days” de Chuck Berry, toma como referencia los viejos días de las escuelas tradicionalistas que no habían cambiado mucho para el año 1956.

Para un conocimiento mas profundo acerca de la canción quiero remarcar una parte de la vida del cantante Berry. Berry fue arrestado de chico, y terminó su educación en un reformatorio, así que se dio cuenta de que no hay mucha diferencia entre una escuela y una prisión.

-Análisis de la canción

El cantautor Chuck Berry plantea la represión, la poca libertad y el aburrimiento de los estudiantes en las escuelas.

El trabajo duro se describe en términos físicos más que mentales, el agotamiento es hasta los huesos (You studyin’ hard and hopin’ to pass Workin’ your fingers right down to the bone), los abusos de las prisiones entre compañeros también se encuentran en situaciones diarias de la escuela (And the guy behind you won’t leave you alone), las horas de almuerzo son una pesadilla y la profesora vigila como un policía (Keep up the teacher don’t know how mean she looks). La escuela es una prisión. Muestra los cortos espacios de diversión para charlar antes de que empiece las clases.

Los ejercicios pedagógicos que podemos observar, es el aula de Comenio, es decir dónde la comunicación era muy jerárquica y ritualizada, en donde la autoridad se encontraba puesta en el maestro, el uso de técnicas basadas en la obediencia reflexiva, la gradualidad, en la conducción grupal y la obediencia, donde los adolescentes se enfrentaban día a día a unos parámetros estrictos. Hace referencia a la pérdida de la individualidad y a la formación de personas poco críticas frente a lo que sucede a su alrededor. Critica al sistema educativo tradicional, que estaba más preocupado por impartir disciplina que por compartir conocimiento.

-La canción también me llevo a recordar el cuadro artístico de Francisco de Goya "La letra con sangre entra (1780-1785)”, con la frase en la primera estrofa “Trabajando tus dedos hasta el hueso”

En este caso se trata de un lienzo en el que carga contra el sistema educativo de la España de finales del siglo XVIII.

Se puede observar la figura de un maestro azotando las nalgas de un alumno como muestra de castigo; mientras que en la parte central-derecha hay otros dos jóvenes que se están recomponiendo tras haber pasado ya por lo mismo, todos con claros y evidentes muestras de dolor. La ropa del "castigado" lo sostiene una compañera, lo que podría representar como una muestra de "traición" hacia su compañero, o como "sumisión" ante el mandato del maestro. Al fondo, ajenos y tal vez más que acostumbrados a esto.

Goya en su obra, para fijar la atención del espectador ilumino solo la escena de la parte trasera del alumno que está recibiendo castigo.

Los alumnos, ataviados con ricos ropajes, dejan en entredicho la posición económica de ellos y de sus familiares; lo que deja en evidencia a "los que no están": el pueblo llano, humilde. La educación de entonces, según la visión de Goya, estaba al alcance de unos pocos.

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¡Buenas Noches a todos!
Escogí la siguiente fotografía para ilustrar el surgimiento de la escuela moderna, si bien, es una fotografía que fue tomada el siglo pasado, en ella podemos observar algunos de los dispositivos pedagógicos propios de la escuela de la modernidad. Como lo son: el aula, la disposición de los bancos, el docente como autoridad y portador del saber y el uniforme como elemento homogeneizador. Pero también podemos observar e interpretar algunas de las condiciones históricas, culturales y sociales en las que surge la escuela de la modernidad. Como por ejemplo; que la educación solo sea brindada por y para los hombres blancos y que sea dirigida a las clases altas, como podemos presumir en la imagen.

Antonella Ruth Perea Acosta

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Buenas tardes, elegí esta imagen porque me parece que representa el cambio en la currícula de la edad moderna, refleja el crecimiento de las ciencias como centro de la educación característico de la ilustración. 

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Buenas tardes, elegí esta imagen porque me parece que representa el cambio en la currícula de la edad moderna, refleja el crecimiento de las ciencias como centro de la educación característico de la ilustración. 

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Juárez Verónica Evangelina MN: 2428

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Buenos día  en esta imagen lo que se muestra es la falta de tacto o de profesionalidad a la hora de tratar con un alumno que puede estar equivocado en algo, gritándole a él alumno no aprende solo se lo asusta o inhibe.

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En esta imagen se puede observar un aula de clases que perertenece a la edad moderna. El pupitre con su fijeza posicional, señalaba estatus y establecía relaciones sociales y pedagógicas muy significativas: la relación dual entre compañeros de mesa, que difícilmente era dejada al arbitrio de los propios alumnos, era una competencia casi exclusiva del maestro como forma de intervención socio pedagógica; la disposición en filas y columnas podía marcar diferencias de aprovechamiento o de grado. En cualquier caso, el pupitre era el lugar donde el alumno se sentía más poseedor de espacio, de materialidad, de territorio y en él progresaba en el difícil camino de construir su propia identidad.

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Aquí observamos en el dibujo de Frato (psicopedagogo y dibujante italiano) como ilustra la realidad actual en la escuelas.. la modernidad siempre ha establecido un orden de pupitres hasta el día de hoy!

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Aquí observamos en el dibujo de Frato (psicopedagogo y dibujante italiano) como ilustra la realidad actual en la escuelas.. la modernidad siempre ha establecido un orden de pupitres hasta el día de hoy!

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Valentina Cerkvenih

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Buen día compañerxz y profes. Sumo mi aporte de la tira cómica de Mafalda, un mensaje importante a destacar, aun faltan cambios y de fondo! 

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Buen día compañerxz y profes. Sumo mi aporte de la tira cómica de Mafalda, un mensaje importante a destacar, aun faltan cambios y de fondo! 

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Valentina Cerkvenih

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Lara Gimena Pacheco. Profesorado en Historia.

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La Modernidad: en la siguiente imagen podemos destacar  la escuela de la modernidad, considerada como una fábrica. En donde se observa la centralidad de poder que tiene el docente; vigilando todo y empleando sus diferentes materiales pedagógicos.Por ejemplo: destacando la utilidad del Libro. Además agregando en dicha imagen  la finalidad que tiene cada alumno de acuerdo a sus capacidades  de aprendizaje.

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La Modernidad: en la siguiente imagen podemos destacar  la escuela de la modernidad, considerada como una fábrica. En donde se observa la centralidad de poder que tiene el docente; vigilando todo y empleando sus diferentes materiales pedagógicos.Por ejemplo: destacando la utilidad del Libro. Además agregando en dicha imagen  la finalidad que tiene cada alumno de acuerdo a sus capacidades  de aprendizaje.

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También les comparto el link de un vídeo titulado "¿Qué es la modernidad?" Perteneciente al canal de Youtube llamado "Bully Magnets", en el cual podemos hacer un breve y humorístico recorrido por las acontecimientos políticos, económicos y sociales que caracterizaron a la Edad Moderna y que ya abordamos en la lectura de la correspondiente bibliografía.

Link: https://youtu.be/ARzpHzVUW7s

Vega Santiago Germán

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Y la 3ra fotografía que nos viene a referir al impacto que tuvo y tiene la pandemia sobre la educación, en donde podríamos ver que el entorno cerrado del salón de clases fue modificado por las denominadas aulas virtuales, a la vez que también son implementadas nuevas herramientas y recursos digitales para dar continuidad a la formación de los jóvenes. 

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Vega Santiago Germán

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1ra imágen que refiere a lo que era un salón de clases de la edad moderna, donde vemos que los estudiantes (niños en este caso), eran colocados en filas uno detrás de otro, dando el frente a la pizarra y al profesor, quien era la autoridad en el salón. 

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La modernidad: Buenas noches profes y compañeros, aquí les comparto mí aporte a este álbum artístico acerca de la Edad Moderna.

En primer lugar decidí realizar la presentación de fotografías que aludan a la imagen del salón de clases (aula) en la era moderna, a la par de otras que ilustren una pequeña comparación de como fue modificándose este entorno educativo. 

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La modernidad: Buenas noches profes y compañeros, aquí les comparto mí aporte a este álbum artístico acerca de la Edad Moderna.

En primer lugar decidí realizar la presentación de fotografías que aludan a la imagen del salón de clases (aula) en la era moderna, a la par de otras que ilustren una pequeña comparación de como fue modificándose este entorno educativo. 

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Vega Santiago Germán -  Profesorado en Historia