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Universidad Especializada de las Américas

Facultad de Educación Especial y Pedagogía

Profesorado en Segunda Enseñanza

Didáctica Especial de la Educación

Profesora: Rosa Estévez

Examen Final

Estudiante:

Gabriel Alberto Cárdenas Cedeño

8-876-1500

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"Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende"

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A lo largo de este curso pude aprender que la didáctica es la parte de la pedagogía que se ocupa del estudio de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas y que tiene como objetivo los procesos de enseñanza, cuya finalidad es la formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo cultural que podrá ser re-creado por este.

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Comenius. (2000). Didáctica Magna. Akal Ediciones. de CEUPE, B. (n.d.). ¿Qué es la didáctica? Ceupe.Com; CEUPE. Retrieved Septiembre 22, 2021, from https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-didactica.html Schmidt M., S. (2006, January 8). Planificación de clases de una asignatura. Inacap.Cl.https://www.inacap.cl/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploadImg/File/F ormacionDesarrolloDoc/CursosTalleres/TallerPADPlanificClasesAsignSSchm.p df Schmitz, K. (2017, August 10). Pasos para hacer un plan de clases. Ideasparalaclase.Com. https://ideasparalaclase.com/2017/08/10/planeacion-deuna-clase

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La Didáctica no es, no puede ser y no debe ser una mera aplicación práctica de conocimientos, principios, teorías, normas creados en el seno de otras disciplinas, ya que debe combinarse con las bases teóricas y la comprensión práctica y experimentaciones de las informaciones adquiridas.

La didáctica nos sirve como un conjunto de elementos que son una referencia metodológica muy significativa para el profesor, lo que no significa que cerremos las puertas para seguir innovando y creciendo, podemos adoptar la didáctica como una fuente permanente de novación pedagógica en el aula.

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Como recomendación puedo decir que se deberian realizar talleres, seminarios y charlas informativas sobre el adecuado uso de la didáctica en esta época de evolución y según las regiones y recursos que posean los centros.