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Con el transcurso de los años, hemos ido modificando las ideas sobre la educación y con el apoyo de muchos precursores hemos establecidos el sistema educativo actual.

Y cada uno de estos precursores buscaba conocer, comprender y predecir las políticas y prácticas educativas de sus épocas, siendo muchas de ellas, muy avanzadas para la época cuando fueron introducidas.

Y en el presente trabajo buscamos comprender y conocer los aportes didácticos, la utilización de la secuencia didáctica, entre otros aportes.

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Modulo 2, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA-2

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La didáctica para el docente tiene por función facilitar el desarrollo de la razón del alumno (presentando los objetos adecuados), para que sepa cómo resolver los problemas que se le presentan.

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De acuerdo con Howard Gardner cada persona tiene habilidades o inteligencias más desarrolladas que otros, pero esto no significa que una persona sea menos inteligente que la otra, sin embargo, Gardner identifica que dentro de sus teorías sobre las inteligencias múltiples:

Las Inteligencia lógico-matemática. ...

Inteligencia lingüística. ...

Inteligencia espacial. ...

Inteligencia musical. ...

Inteligencia kinestésico-corporal. ...

Inteligencia intrapersonal. ...

Inteligencia interpersonal. ...

Inteligencia naturalista.

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La Didáctica es una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia.

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La Didáctica es una expresión concreta, como lo es la escuela; en tanto que institución educativa se articula con el momento social. En consecuencia, no se la puede separar de las condiciones sociales y de la mirada de la sociedad del momento.

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La enseñanza es una actividad humana que implica y compromete a quien la realiza. El tipo de compromiso es de carácter moral y quien la realiza ejerce una influencia sobre otra.

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DIDÁCTICA |  Conceptos Clave | ¿Qué Es? - Recurso - Herramienta - Material - Estrategia Didáctica