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Article- how many extracurriculars are too many? 

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Entrenamiento del equipo femenino benjamín del Valencia CF. MÒNICA TORRES

Casi todos los niños españoles realizan alguna actividad deportiva, educativa o artística fuera del horario escolar. En la etapa álgida, Primaria, las realiza el 90%, según los últimos datos oficiales, que se remontan a hace una década. Desde entonces, el Ministerio de Educación no lo incluye en su publicación anual sobre indicadores educativos, pero la proporción llevaba muchos años manteniéndose en niveles de ese orden. En primer lugar, a mucha distancia, se sitúan las actividades deportivas, seguidas del aprendizaje de idiomas, la música y el baile. La asistencia a extraescolares está relacionada con la renta y con la necesidad de los padres de cubrir su horario laboral. Las actividades ayudan a completar el currículo escolar y a tener estilos de vida más saludables, pero psicólogos y pediatras advierten de que en exceso pueden generar estrés.

¿Es miembro de la comunidad educativa? Participe en el Foro de Educación de EL PAÍS respondiendo a la pregunta de esta semana: Extraescolares, ¿cuántas son demasiadas? Publicaremos aquí una selección de las respuestas.

"Los niños tienen que aburrirse para dar rienda suelta a su imaginación"

Creo que el problema de las actividades extraescolares reside en el ritmo que imprime al tiempo de ocio de los niños. Una tarde para descansar, jugar y realizar una pequeña tarea en caso de tenerla se transforma en una maratón en la que se encajan los tiempos de tareas, desplazamientos y actividad propiamente dicha con una precisión que poco deja al tan aclamado aburrimiento, o únicamente calma, que relajen y den rienda suelta a la creatividad e imaginación de los niños. Por ello, considero que un par de actividades como mucho, y para dar respuesta a los intereses de los niños, y no los padres, sería lo oportuno. Aunque la conciliación actual deja poco espacio para estar reflexiones... Las extraescolares cumplen en gran medida una labor asistencial

RAQUEL CENTENO RODRIGUEZ | Maestra de educación Primaria, Salamanca

"Los niños tienen jornadas más largas que los adultos"

Si nos ponemos a pensar, actualmente los niños tienen mayores jornadas que los adultos, debido a la sobre carga de extraescolares, colegio y comedor. Necesitan tiempo libre en contacto con la naturaleza y con sus padres. Es importante tener tiempo para aburrirse y jugar. Parece que han de rellenar su currículum desde pequeños, pero no dejan de ser niños y por lo tanto han de disfrutar. Pienso que hemos de dedicar tiempo a nuestros hijos y disfrutar de hacer cosas con ellos para poder formarlos como personas.

MIREIA VILLAGRÀ FERRER | Pedagoga y profesora

"Es importante conocer a los niños, y el ritmo de actividad con el que se sienten cómodos"

La pregunta planteada tiene tantas respuestas como niños. Lo que sí se puede hacer es plantear unas pautas que pueden ayudar a tomar la mejor decisión. Una clave es buscar un equilibrio entre lo personal, lo académico y lo familiar. El tiempo dedicado a las actividades debe dejar espacio para que los chicos tengan tiempo para tener relaciones con iguales, descansar, comunicarse con su familia, tener momentos para la pausa, para leer. Es importante conocer bien a nuestros hijos. Algunos se sienten cómodos con un ritmo más bien alto de actividad y otros pueden sentirse estresados por la excesiva actividad.

Las actividades extraescolares deben complementar a la actividad académica. En general es saludable que los alumnos tengan alguna actividad extraescolar que les guste, pero hay que tener en cuenta que no todos necesitan el mismo tiempo para las tareas académicas. En algunas ocasiones el exceso de actividades extraescolares implica un ritmo endiablado para los padres (o abuelos). Es conveniente hacer ver a los niños que el resto de la familia también tiene vida y que hay momentos en que no se puede hacer todo lo que uno quiere.

A la hora de elegir es saludable promover un cierto grado de compromiso con las actividades elegidas. La variedad de oferta es tan grande, que hay niños que cambian de actividad al primer signo de aburrimiento o esfuerzo. Para aprender a desarrollar cualquier actividad es necesario una dosis de constancia. Cambiar cada poco tiempo de actividad también es un exceso. Por eso es importante sentarse con nuestros hijos y ayudarles a elegir bien las actividades que pueden asumir.

DAVID GONZÁLEZ | Orientador, Terapeuta familiar y padre.

"Los deportes son un complemento ideal a la escuela y el hogar"

Soy padre de tres hijos y siempre han participado en actividades extraescolares. A diario: natación, yudo, fútbol, danza, gimnasia, baloncesto. Y es positivo para ellos: su espectro social es mayor, su hábito a la hora de solucionar problemas, alcanzar metas, trabajar en grupo por un objetivo común, disciplina, diversión, normas y reglas, autoestima. Los deportes son un complemento ideal a la escuela y el hogar. No importa el nivel, sino la actitud. En estos momentos la sociedad tiende a aislarnos. Los deportes y las actividades nos acercan a las relaciones reales. Son un complemento del mundo virtual.

ALEJANDRO RODIL SWARBRICK | Docente, Wijchen, Holanda.

"Mi hija les dedica cinco horas a la semana y le sobra tiempo"

Mi hija dedica cinco horas a la semana a extraescolares (inglés, robótica, baile, inteligencias múltiples) y le sobra tiempo para ser una alumna destacada y hasta para aburrirse. Es cierto que como padre me planteo si está sobrecargada o si por el contrario debiera cubrir algún ámbito más. Vengo de una generación donde no existían, y el tiempo libre era cubierto por jugar con los amigos en la calle. Ahí, sin embargo, hay exceso de demanda.

Otro aspecto es la "esclavitud" que nos supone a los padres llevarlos y traerlos a esas actividades. Mi hija tiene ocho años y mi hijo dos. Cuando mi hijo también entre en el juego de las extraescolares ya veremos cómo nos organizamos, aunque es cierto que ya va a natación. Y para terminar, gracias a las sufridas abuelas, sin ellas no sería posible este encaje de bolillos.

JOSE JAIME ADROVER CALZADA | Padre y maestro, Alicante.

"El aumento de extraescolares es una privatización encubierta"

Observo que el periodo lectivo obligatorio y común disminuye a la vez que se incrementa la oferta de extraescolares. La mayoría de ellas son refuerzo, mejora o complemento al currículum escolar, lo que me lleva a pensar que no deja de ser una privatización encubierta de la enseñanza. Las extraescolares marcan la diferencia entre unos alumnos y otros en la educación pública.

SILVIA RIERA | madre, Barcelona.

"Lo importante es que las elijan ellos"

Las actividades extraescolares no son nunca muchas si aplicamos el sentido común. Además de profesor, soy padre de dos niños, uno con cinco años y el otro con siete. En estas etapas los niños necesitan actividad por la tarde ya que, a diferencia de los adultos, tienen muchísima energía una vez que acaba su jornada en el colegio. Las actividades extraescolares deben estar enfocadas a dos campos, el deporte ya que no se mueven lo suficiente en las aulas, y las artes ya que estas están muy dejadas de lado en el sistema educativo y vistas como marías, y este es un grave error porque el arte y la plástica son fundamentales para el desarrollo integral del individuo. En nuestro caso, los niños van a extraescolares de lunes a jueves, y están contentos porque, aquí va lo más importante, son ellos los que decidieron qué querían hacer después de darles varias alternativas. Un error que no se debe cometer y se comete mucho es el de proyectar nuestros déficits en los hijos e hijas.

MIGUEL SERRADILLA | Profesor de Secundaria, Mérida.

"Son necesarias muchas tardes de parque"

Considero que las actividades extraescolares son positivas ya que ofrecen a los alumnos y alumnas la posibilidad de estar en contacto con personas de fuera de su entorno escolar y también de conocer otros deportes y disciplinas que no se imparten en la escuela. Por otra parte, creo que es positivo que se realicen una o dos veces por semana, pero sin sobrecargar ni a las criaturas ni a los progenitores con más horarios y desplazamientos. Creo que tanto en Infantil como en Primaria son necesarias muchas tardes de parque para desarrollar el juego libre y la cooperación entre iguales.

TAMARA GONZÁLEZ | Madre

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Casi todos los niños españoles realizan alguna actividad deportiva, educativa o artística fuera del horario escolar. En la etapa álgida, Primaria, las realiza el 90%, según los últimos datos oficiales, que se remontan a hace una década.

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La escuela solo forma una pequeña parte de la educación integral de un ser humano. Una persona puede adquirir conocimientos y mejorar sus habilidades en muchos contextos ajenos a la educación formal. Las personas estamos aprendiendo todo el tiempo, pero en muchas ocasiones, necesitamos de una guía que nos facilite el desarrollo de ciertas tareas o el cumplimiento de metas. Para esto existen las actividades extracurriculares.

Las actividades extracurriculares son programas o proyectos diseñados para el aprendizaje o el desarrollo de habilidades, y no forman parte de los programas académicos formales. Es decir, no forman parte de las materias oficiales, ni cuentan para calificar el desempeño de un alumno dentro de la escuela. De hecho, la mayoría de las actividades extracurriculares se imparten fuera de ella.

Tener actividades adicionales a la formación escolar es importante, tanto para distraerse y divertirse, como para adquirir nuevas habilidades o conocimientos.

En este artículo te contamos cuáles son algunas de las ventajas de inscribirse a una actividad extracurricular en la etapa escolar, ya sea de niños, adolescentes o jóvenes.

Beneficios y ventajas de tener una actividad extracurricular

Las actividades extracurriculares tienen enormes ventajas para la vida, tanto personal como profesional, de niños, jóvenes y adultos. Estos beneficios tienen que ver tanto con la salud física, como la salud emocional y la mejora cognitiva.

Aquí algunos de ellos:

Mejora de autoestima y salud emocional

Una actividad extracurricular, siempre que se elija bien, tiene beneficios directos sobre la salud emocional por varias razones. Por un lado, está la sensación de logro: una persona que realiza una actividad acorde con sus gustos y ve su avance, puede sentirse orgullosa de lo que está consiguiendo. Por otro lado, el hecho de que conviva con otras personas con gustos similares reafirma su identidad y puede proporcionarle seguridad.

Mejora del aprendizaje

Las actividades que se ejecutan de manera ordenada, con constancia y por niveles mejoran el sistema cognitivo y permiten crear relaciones neuronales. Aprender algo en una actividad da pie a que conozcan nuevas formas de solucionar asuntos en otros entornos, por lo cual, si aprenden una estrategia para resolver un asunto dentro de una actividad extracurricular, cuando se enfrenten a algo similar en la escuela o en su vida cotidiana tendrán nuevas maneras de enfrentarlo.

Socialización

A veces priorizamos otras habilidades, como la memoria o la actividad física, pero no consideramos que el aspecto social sea realmente relevante. No obstante, la socialización forma una parte esencial dentro del desarrollo y adquisición de habilidades o conocimientos de una persona.

Una actividad extracurricular permite convivir con un grupo de personas con intereses diversos, con lo cual podremos aprender unos de otros, trabajar en equipo y crear vínculos personales.

Diversión y liberación de energía

Practicar un deporte, aprender un instrumento o estar en un curso sobre una materia interesante siempre será motivo de diversión. Y, dado que requiere esfuerzo físico y mental, nos permite liberar energía acumulada que, en muchas ocasiones se manifiesta en forma de tensión o estrés.

Aprovechamiento del tiempo libre

Muchas veces cuando nosotros o nuestros hijos nos quedamos en casa usamos el tiempo en actividades que no necesariamente nos aportan algo. Si bien muchas de ellas nos permiten descansar, en ocasiones, como no tenemos nada específico para hacer, solo perdemos el tiempo. En cambio, si tenemos una actividad agendada utilizamos ese tiempo en algo que nos genere beneficios.

Tipos de actividades extracurriculares

Existen muchos tipos de actividades extracurriculares. Las principales son las deportivas y las artísticas, pero también existen actividades académicas o de mero entretenimiento. Cada una tiene sus propias características, desarrollan habilidades distintas y proporcionan diversos beneficios.

Aprender a elegir una actividad extracurricular

Tan importante es asistir a una actividad extracurricular como elegirla bien. Para que ni tú ni tus hijos no desperdicien su tiempo en algo que no les sea útil, es necesario elegir bien una actividad.

1. Céntrate en los gustos

Este es, probablemente, el punto más importante dentro de la elección de actividades extracurriculares.

De nada sirve acudir a una actividad que no te interesa o mandar a tus hijos a clases que no les gusten. Aunque a ti te fascine el piano, y desees con toda el alma que ellos aprendan, lo mejor es dejar la elección a quienes van a tomar la clase. O si eres tú quien va a tomar la clase, no te obligues a aprender algo que no quieres a menos de que sea requisito para tu trabajo o escuela.

Si una persona está en un lugar en donde no le gusta estar, no aprovecha lo suficiente las enseñanzas. En cambio, estar en una actividad que nos motiva y nos hace felices ayuda a potenciar nuestro aprendizaje.

2. Sé realista y elige una actividad accesible

Aunque el gusto sea lo más importante, hay ocasiones en que, por condiciones contextuales, no nos es posible asistir o llevar a nuestros hijos a lo que quieren. Por ejemplo, si las clases están lejos de casa, son demasiado caras o no son adecuadas en términos de horario, por más emoción que exista por aprender, tendrán que ser pacientes y comprensivos.

Las actividades que elijas deben estar al alcance de tu bolsillo y, de preferencia, cerca de la zona en la que transitas. Sean realistas a la hora de elegir, para que, al final, no las abandonen por la dificultad que implica acceder a ellas.

En este caso, puedes hacer un lista de las actividades que sí son accesibles para ustedes y dársela a tu hijos para que escojan de entre las opciones. Si tú eres quien asistirá a la clase, puedes ver si existe una manera de resolver los problemas de accesibilidad o elegir una actividad similar a lo que buscas.

3. Considera los beneficios específicos de la actividad

Las actividades extracurriculares siempre proporcionan habilidades y beneficios a quienes forman parte de ellas. Por tanto, en algunas ocasiones es bueno inscribirse a actividades que fomenten las habilidades que necesitamos reforzar.

Por ejemplo, si a uno de los niños no le va tan bien en matemáticas, es bueno inscribirlo a una clase de regularización de matemáticas. Si necesita coordinación o fuerza, es mejor meterlo a una actividad deportiva o de aprendizaje de algún instrumento musical complejo. O si tus hijos son muy creativos, actividades artísticas podrían ayudarlos a encaminar ese potencial.

El punto es enfocarte en las habilidades que tú o tus hijos necesitan desarrollar o potenciar para que los extracurriculares sirvan de impulso.

4. Piensa que tendrás que dar seguimiento al aprendizaje

En muchas ocasiones, el "fracaso" dentro de una actividad extracurricular, se da porque no le damos seguimiento a nuestro desempeño y avance, o al de nuestros hijos. Muchas de las actividades, como aprender un instrumento musical o las clases de regularización, requieren de trabajo adicional disciplinado dentro de casa.

A nuestros hijos, ya sean niños o adolescentes, pueden gustarles las clases, pero la constancia para estudiar en casa es más complicada y, si quieres ver a tus hijos lograr sus metas dentro de la actividad extracurricular, tienes que animarlos a dedicarle, cuando menos, 5 minutos diarios dentro de casa. ¡Pero diarios! De esta manera se crearán el hábito y avanzarán más rápido en lo que le gusta.

Antes de inscribirse en una actividad extracurricular, ten en cuenta este pequeño esfuerzo extra que tendrán que hacer tanto tú como tus hijos dentro de casa. Piensa si esto no va a exponerlos a demasiado estrés. Y, si deciden que es la actividad adecuada, genera acuerdos: menciona a tus hijos que, si de verdad quieren estar en esa clase, tendrán que cumplir con su estudio diario de 5 minutos. Pueden hacer una cartita simbólica de acuerdos y firmarla para que todos estén conscientes de las condiciones.

La natación como actividad extracurricular

Hay muchas actividades extracurriculares entre las cuales puedes elegir, pero nosotros, como escuela especializada en la enseñanza de la natación, te hablaremos de los beneficios de este deporte.

La natación es una actividad deportiva, y por tanto tiene todos los beneficios generales de otros deportes: permite el desarrollo de la motricidad y coordinación, mejora la salud física y promueve la disciplina.

Pero, además de los beneficios generales del deporte, tiene otros beneficios adicionales que la distinguen de otras actividades físicas. La natación permite la adaptación a un medio acuático, lo cual es útil en muchos sentidos: mejora nuestra respiración, nuestro control de temperatura, nos ayuda a sobrevivir en caso de un accidente, además de disfrutar cualquier alberca o cualquier viaje a un entorno natural con agua.

Además, la natación requiere una baja inversión. Lo único que debes conseguir de manera obligatoria es un traje de baño, googles y una gorra. Y las clases suelen tener buen precio en relación con el resto de deportes.

Si deseas clases extracurriculares de natación, para ti o para tus hijos, puedes acudir a Club Cañada. Nosotros tenemos un método exclusivo de aprendizaje para que primero te adaptes al agua y posteriormente domines las habilidades corporales para desplazarte y respirar. Una vez hecho esto, te enseñamos cada uno de los cuatro estilos de nado.

Clases de natación DF: Club Cañada

Ven a una clase muestra, llama (55) 55 87 51 4000 y agenda en cualquiera de nuestras 5 sucursales:

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La importancia de las actividades extracurriculares - Club Cañada

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La escuela solo forma una pequeña parte de la educación integral de un ser humano. Una persona puede adquirir conocimientos y mejorar sus habilidades en muchos contextos ajenos a la educación formal. Las personas estamos aprendiendo todo el tiempo, pero en muchas ocasiones, necesitamos de una guía que nos facilite el desarrollo de ciertas tareas o el cumplimiento de metas.

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Con la moda de las actividades extraescolares, puede que nuestros hijos comiencen a experimentar demasiado pronto los alfilerazos del estrés.Y es que a pesar de las ventajas de las actividades extraescolares, como un medio para complementar su formación, también hay que incidir en sus peligros, sobre todo cuando algunos padres pueden perder la noción de equilibrio y apuntar a sus hijos a demasiadas extraescolares, hasta cubrir el más mínimo hueco.

¿No hemos tenido nunca la sensación de andar con nuestros hijos de arriba para abajo, arrastrados de una actividad a otra, intentando desesperadamente aprovechar el tiempo libre que queda tras el colegio? Natación a las cinco, inglés a las seis, judo a las siete, ordenadores a las ocho, música a las nueve y teatro los sábados... Parece una descripción de ficción, exagerada, pero, en muchos casos, ésta es la realidad. Si esto es así, ¿podrá sorprendernos de que nuestros hijos lleguen a estresarse?

El estrés infantil por exceso de extraescolares

Si el 64% de los españoles tiene la sensación de que les falta tiempo, entre los pequeños la cuestión es más delicada. Según el estudio "El estrés, un problema de hoy en el mundo infantil" -realizado por la doctora Concepción Iriarte- alrededor de un 40% de los niños tiene problemas de estrés.

Una agitada vida social, las altas exigencias de los padres, los conflictos hogareños... Otros estudios, de los profesores Edelmira Domenech y Aquilino Polaino, revelan que entre un 8% y un 9% de los niños españoles sufre lo que se llama depresión infantil.

Tiempo para jugar

"Hace años, los críos hacían los deberes y se iban a la calle a jugar; hoy en día no, acaban su jornada escolar y les endosamos algo: alemán, piano, natación... Y además, les pedimos que sean medianamente buenos en todo. ¡Por Dios! ¿Cuándo juegan?", pregunta Juan J. Miguel Tobal, profesor de Psicología de la Universidad Complutense y presidente de honor de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés.

Otro psicólogo, Eduardo de Sa, advierte de las consecuencias del exceso de actividades extraescolares en los primeros años: "Jugar es lo más importante del mundo. La tendencia de intentar aprovechar todo el tiempo libre de los hijos es inquietante porque no deja margen para jugar, para perder el tiempo con su familia, con sus cosas en su cuarto... Crecen por fuera, perfeccionan sus capacidades físicas y mentales, pero corren el riesgo de no crecer por dentro".

"Con esta rueda que gira permanentemente, muchos hijos son verdaderos adultos a los doce años y jóvenes tecnócratas a los 18, acabando por vivir una especie de tercera edad a los 25 años". Hay que evitar tratar a los hijos como verdaderos hombrecitos de agenda hecha. Una versión yuppie en miniatura.

Establecer prioridades

Cuando se exige demasiado a los hijos, las secuelas pueden ser importantes. Es importante establecer prioridades porque ha de quedar tiempo para jugar, para visitar a los abuelos, para divertirse con los amigos y compañeros del colegio después de la escuela, para pasear por el jardín del bario... Saber navegar en Internet, ser bilingüe y desarrollar una destreza física es muy interesante pero no a costa de que los hijos crezcan "vacíos" por dentro.

Quizá sea el momento de volver a plantearse el tipo de horario y de día que están viviendo nuestros hijos. ¿Se trata de una buena inversión?·

Las a ctividades extraescolares son buenas si sirven para complementar la formación; sin embargo, pueden tener algunos riesgos cuando se apunta a los hijos sin noción de equilibrio.· Además de pensar en algunas actividades, los hijos han de tener tiempo para jugar, pintar, disfrazarse...

Así, intentemos que las actividades quiten tiempo de pantallas en vez de juego o de convivencia familiar.

· Los hijos han de asistir a las actividades con ilusión, bien porque le interese mucho el fútbol, o porque el profesor de ajedrez la hace amena, o porque los compañeros de inglés son simpáticos...

· En vez de tener un conocimiento superficial de la actividad, interesémonos por su clases yendo con frecuencia a recogerle o llevarle, preguntando a sus profesores y participando en las reuniones.

· No contagiemos nuestro estrés a los hijos, y para ello evitemos carreras, gritos de "vamos tarde", comidas rápidas en cualquier parte para ganar tiempo... Nosotros somos los primeros en transmitir las prisas y las angustias.

· Cuidado con la excesiva exigencia. Los hijos no tienen por qué superarnos en todo. Demos más importancia a que vaya contento a las actividades y que las haga bien en vez de a que sea el mejor, pase rápidamente de nivel o llegue a cinturón negro cuanto antes, por ejemplo.

· Para que se ilusionen más, no olvidemos de hacer partícipes a los hijos en la elección de las actividades. Su criterio es importante.

. Nadie está libre de acabar agotado tras una dura jornada, ni tampoco los hijos. Estemos atentos ante los primeros síntomas: si comienza a decir que está harto del piano, si va un poco a remolque a ballet... Atención. Puede tratarse tan sólo de un cansancio pasajero, propio de la primavera, o que esté acusando el exceso de actividades.
Marisol Nuevo Espín
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Con la moda de las actividades extraescolares, puede que nuestros hijos comiencen a experimentar demasiado pronto los alfilerazos del estrés.Y es que a pesar de las ventajas de las actividades extraescolares, como un medio para complementar su formación, también hay que incidir en sus peligros, sobre todo cuando algunos padres pueden perder la noción de equilibrio y apuntar a sus hijos a demasiadas extraescolares, hasta cubrir el más mínimo hueco.

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¿Qué tan Importantes son las Actividades Extracurriculares?

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¿Qué tan Importantes son las Actividades Extracurriculares?

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Los clubes escolares son asociaciones que fomentan el liderazgo estudiantil, para formar sujetos capaces de desarrollar sus potencialidades, talentos, y valores, como parte del logro de las competencias que promueve el currículo dominicano. Los clubes escolares colaboran en la solución de las necesidades escolares y comunitarias, con un criterio de responsabilidad social.

Formar sujetos pro-activos, con liderazgo, capaces de contribuir a mejorar las condiciones del medio escolar y comunitario.

Fomentar la participación y socialización en las y los estudiantes, a través de la realización de actividades de intercambio escolar y comunitario.

Promover el desarrollo de valores de los y las estudiantes, como base para su inserción en la dinámica de mejora socioeducativa del país.

Desarrollar competencia de trabajo en equipo que promuevan el pensamiento creativo, la resolución de problemas y la aplicación de contenidos y estrategia de las materias curriculares reforzando los aprendizajes que estas promueven.

Propósitos Clubes Curriculares

Incentivan la motivación por los aprendizajes y el desarrollo de las competencias curriculares.

Desarrollan capacidades, habilidades y destrezas orales y escritas en las áreas de la lengua española y literatura.

Fortalecen las capacidades de razonamiento lógico y desarrollo de operaciones matemáticas.

Motivan la participación en concursos y olimpiadas.

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Los clubes escolares son asociaciones que fomentan el liderazgo estudiantil, para formar sujetos capaces de desarrollar sus potencialidades, talentos, y valores, como parte del logro de las competencias que promueve el currículo dominicano. Los clubes escolares colaboran en la solución de las necesidades escolares y comunitarias, con un criterio de responsabilidad social.

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Goodshoot RF/Goodshoot/Getty Images

Has presentado una solicitud de trabajo impresionante en Hollister, y ahora el gerente quiere programar una entrevista. Sabes que mereces ser contratado, pero eso no es suficiente para garantizar un puesto como modelo, miembro de impacto de medio tiempo o gerente de esta tienda de ropa popular. Llega a tiempo, vístete adecuadamente y demuestra un sólido conocimiento de la empresa para aumentar tus posibilidades de empleo.

Puntualidad

La puntualidad es una cualidad que cualquier empleado potencial debe poseer, en especial los empleados que solicitan un puesto de trabajo en ventas de ritmo rápido, como en Hollister. No dejes que el tráfico, un accidente de tráfico, problemas con el motor o el mal tiempo te impida llegar a tiempo a tu entrevista. Llega antes de la hora programada a la entrevista para mostrar al gerente que no mantienes a los clientes en espera o dejas a tus compañeros de trabajo sin ayuda. El Departamento de Trabajo de Connecticut recomienda llegar cinco a 10 minutos antes de una entrevista de trabajo. Esto te permite un montón de tiempo para manejar circunstancias inesperadas o calmar el nerviosismo pre-entrevista. Aumenta tu confianza repasando mentalmente las respuestas a las posibles preguntas de la entrevista mientras esperas.

Elementos importantes

Los gerentes empleadores como entrevistadores preparados. Lleva una copia de tu currículum o carta de presentación, así como tu tarjeta de Seguro Social y una tarjeta de identificación con foto. Necesitarás dos formas de identificación para verificar la ciudadanía y elegibilidad de empleo si te contrata Hollister. Verifica todos los logros académicos, atléticos y personales con recortes de periódicos o con laudos emitidos a tu nombre. Coloca los documentos importantes, tales como premios, certificados y títulos en una carpeta con tu hoja de vida para evitar arrugas y manchas.

Vestimenta

Hollister espera que todos los empleados estén a la moda, con una pasión por los productos ofrecidos por la empresa. La mayoría de las entrevistas de trabajo requieren de un traje o vestido, pero esa ropa no te garantizarán un trabajo en Hollister. Usa tu equipo favorito de Hollister para la entrevista, pero hazlo con clase. Los pantalones de color caqui y camisas de polo son aceptables; diminutas faldas de mezclilla no lo son, no importa lo bueno que tus piernas se vean en ellas. Asegúrate de que tu camisa, pantalones o vestidos estén limpios y sin arrugas. Muestra tu estilo con accesorios de moda Hollister, como un collar haciendo juego o pendientes. Los empleados de Hollister representan a la marca mientras están en el trabajo, por lo que se pregunta si su equipo podría influir a un cliente a comprar los artículos que su tienda vende.

Apariencia

Muchas personas creen que Hollister, una compañía de Abercrombie & Fitch, sólo contrata a personas atractivas. En 2004, varios ex empleados y solicitantes rechazados demandaron a Abercrombie & Fitch por discriminación racial. La compañía pagó $ 40 millones para resolver la demanda y accedió a contratar una fuerza laboral más diversa. Hollister favorece a los solicitantes que se encuentran naturalmente hermosos, con una apariencia totalmente estadounidense. Peina tu cabello con una cola de caballo clásica o con ondas sueltas tipo playeras si eres mujer. Hazle picos o inventa un estilo de moda, adopta el estilo enmarañado si eres un hombre. Usa la mínima cantidad de maquillaje de aspecto natural, y dale brillo a la piel pálida con un polvo bronceador o loción autobronceadora antes de la entrevista. El cabello recién cortado, es el más destacado y las uñas deben ser cortas y bien recortadas.

Actitud

Los solicitantes extrovertidos, amigables tienen una ventaja competitiva en las entrevistas grupales administradas por Hollister. Hollister también valora la inteligencia, calificaciones buenas o un programa de título universitario que demuestre que tienes las habilidades necesarias para comunicarte bien con los clientes. Los solicitantes con una fuerte ética de trabajo y una profunda comprensión de la diversidad también cumplen con los requisitos para el empleo. Sonríe con frecuencia durante la entrevista y recuerda hacer contacto visual con el director de recursos humanos, incluso si estás nervioso.

Concientización de la marca

Si no estás familiarizado con la imagen y los productos de Hollister, tus posibilidades de ser contratado son bajos. Aprende acerca de qué tipo de gente compra en Hollister, así como la forma de llevar los estilos de ropa que ofrece esta tienda. Hollister se especializa en lo clásico, ropa inspirada en playa preparatoria que es ropa para preadolescentes, adolescentes y estudiantes universitarios. Los colores brillantes, telas incómodas y diseños llamativos generalmente no son cosas que encontrarás en Hollister. La compañía vende remeras polo cómodas de algodón, camisetas con logotipos y ropa que se acondiciona al cuerpo, además de denim desgastado.

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Has presentado una solicitud de trabajo impresionante en Hollister, y ahora el gerente quiere programar una entrevista. Sabes que mereces ser contratado, pero eso no es suficiente para garantizar un puesto como modelo, miembro de impacto de medio tiempo o gerente de esta tienda de ropa popular. Llega a tiempo, vístete ...

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Prezi- pros and cons of extracurriculars 

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS CLASES EXTRAESCOLARES

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ventajas y desventajas de las clases extraescolares de los niños/as Nuevo curso = configuración de la agenda escolar Los padres/madres apuntan a sus hijos/as para mantenerlos ocupados o porque lo creen beneficioso para potenciar sus capacidades sin pensar en lo que esto repercute

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Objetivo Castilla-La Mancha | Toda la actualidad y noticias de Castilla-La Mancha

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AL SALIR DE CLASE...

Cada año se repite la misma historia. Comienza el cole y tras los primeros días de adaptación llegan las temidas, queridas y odiadas actividades extraescolares. Para los padres y madres un suplicio para cuadrar las agendas de tarde que se extenderán hasta el mes de junio y sobre las que hay que hacer cábalas imposibles; para los niños un descanso o un castigo según la actividad o actividades elegidas por sus padres. La lista de actividades extraescolares se extiende hasta límites inimaginables de ahí que las agendas de padres, niños y centros educativos sean un auténtico galimatías a la hora de cerrarlas.

En este artículo destacaremos los diferentes TIPOS DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES así como las VENTAJAS INTRÍNSECAS de cada una de ellas y los INCONVENIENTES resultantes de su abuso o no saber elegirlas. Al final la conclusión extraída, será que todas las actividades extraescolares son buenas, tienen beneficios y aportan a los niños aquello que en ellas se destaca. Pero la cuestión no son los tipos ni tan siquiera las ventajas que a veces son evidentes, la cuestión es ¿Qué actividades elegir? ¿Dónde lo apunto? ¿Cómo compagino para llevar y traer? para contestar habría que preguntarse primero ¿Qué le gusta al niño? ¿Importancia para su futuro? ¿Tiempo disponible? ...

Muchas son las preguntas que las familias se hacen y muchas son las RESPUESTAS FORMATIVAS que cada centro en función de lo que imparte pueden aportar. Lo importante no perder el sentido común y conocer el mapa de actividades que ofrece tu localidad, para después adaptarlas al disfrute de tu hijo/a según el talento al que apunte o destaque y dejar hueco para aquellas que desde tu punto de vista sean obligatorias o lo que es igual SI O SI. Pero recuerda algo MUY IMPORTANTE ¡NO LOS SATUREMOS!

No olvides que también forman parte de las tareas extraescolares JUGAR EN EL PARQUE, JUGAR CON LOS PADRES Y HERMANOS, MERENDAR, ABURRIRSE PARA DESPERTAR LA IMAGINACIÓN, HACER LA TAREA, LEER UN CUENTO O UN LIBRO...demasiadas cosas para tan poco tiempo.

PIENSA ANTES DE ELEGIR, REFLEXIONA Y OPTA POR LO MEJOR

¿Qué actividades elegir?

(Autora Lola Franco)

"El 90% de los niños practica alguna actividad extraescolar. Desde hace algunos años, existe una corriente de padres que prefiere no sobrecargar a sus hijos con demasiadas actividades extraescolares.Sin embargo, según los últimos datos recogidos por el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, el número de alumnos de enseñanza obligatoria en España apuntados a actividades extraescolares, asciende al 91,7%.

Los deportes constituyen la actividad extraescolar más demandada por padres y niños: más del 70% de los niños de primaria y secundaria practican algún deporte después de clase. A los deportes les siguen, muy por detrás, los idiomas, con casi un 30% de alumnos matriculados en alguna academia de idiomas.

La danza, el teatro, la pintura o la música (actividades de corte artístico, que fomentan la imaginación y la creatividad de los niños) cuentan con un seguimiento, en cada caso, de en torno al 20% de los niños de enseñanza obligatoria, y constituyen el tercer gran grupo de actividades extraescolares preferidas por padres y niños.

Estos datos nos permiten deducir que un buen número de padres apunta a sus hijos a más de una actividad por semana, combinando el deporte con otro tipo de actividad.

TIPOS

Actividades deportivas: fútbol, baloncesto, voleibol...

El deporte es, sin duda, una actividad muy recomendable para los niños. La vida sedentaria de los adultos puede acabar influyendo sobre los niños, si los padres no tomamos alguna medida. A pesar de que su edad les pide correr, saltar, cansarse..., la vida en la ciudad no siempre lo permite. Por ello, los propios niños suelen acoger muy bien la idea de practicar algún deporte, el que ellos prefieran.

Además, los deportes de equipo, como el fútbol o el voleibol, enseñan a los niños y niñas a relacionarse entre sí, a competir de manera sana, a respetar reglas...

Artes marciales: karate, judo, taekwondo...

Algunos niños y niñas prefieren aprender artes marciales, como el judo, el taekwondo o el karate. Esta clase de actividades, al igual que los deportes, les brinda la oportunidad de descargar su energía y conocer a otros niños y niñas de su edad.

Las artes marciales inculcan a los niños un especial sentido de la disciplina y el autocontrol, por lo que son muy aconsejables para niños impulsivos, con tendencia a la agresividad.

Actividades académicas: inglés, informática, técnicas de estudio...

Para evitar sobrecargar a los niños, que además del colegio tienen las tareas o deberes para casa, hay que intentar que se tomen las actividades extraescolares de tipo académico, como los idiomas, la informática... etc., como una actividad relevante para su futuro pero programada y mezclada con la diversión que puede generar un aprendizaje efectivo por parte del docente. Para ello, los padres debemos evitar exigirles a los niños el mismo rendimiento en sus clases de idiomas que en sus clases del colegio, entre otras cosas porque no suponen apoyo escolar y sí refuerzo de esta competencia lingüística que comenzada desde la infancia no cuesta apenas nada adquirirla.

Actividades artísticas: música, teatro, danza...

A muchos adultos nos gustaría poder tocar con destreza algún instrumento. Sin embargo, no deberíamos proyectar este anhelo sobre nuestros hijos, que quizá prefieren otro tipo de actividad.

Para los niños es muy beneficioso aprender música, pues les ayuda a desarrollar el oído y el pensamiento abstracto. Si no queremos que nuestro hijo abandone su instrumento en cuanto tenga oportunidad, los padres debemos evitar presionarle en exceso.

El teatro y la danza son actividades muy adecuadas para niños y niñas introvertidos, ya que encontrarán modos alternativos de expresar sus emociones.

En definitiva cada tipo de actividad fomenta un aspecto distinto del desarrollo del niño. Sin embargo, no debemos sobrecargarlos con un exceso de actividades extraescolares. ¡También necesitan descansar!"

"Según Alventus son muchos los estudios que hablan de las ventajas e inconvenientes de las actividades extraescolares, pero la mayoría de ellos no tienen una base científica que apoye estas informaciones; sólo se basan en experiencias personales.

La clave para saber si las actividades extraescolares son beneficiosas o no, está en que los padres, que son los que más conocen al pequeño, encuentren el equilibrio y presten atención a las señales que emite el niño. No todos los niños son iguales y, por ello, lo que resulta beneficioso para unos en otros puede tener efectos negativos.

La elección de la actividad apropiada se consigue observando los intereses que muestra el niño. Hay niños que muestran un gran interés por las actividades deportivas, otros por las artísticas...

La participación en contextos extraescolares es beneficiosa, ya que es una forma de socialización fuera de los agentes de socialización primarios (familia y escuela), también se relacionan entre iguales, favorece la tolerancia y la aceptación de otros puntos de vista, adquieren nuevos valores como competitividad, cooperación, respeto a los demás y también reglas básicas de comportamiento.

Pero esta participación es beneficiosa si el niños no da muestras de sobrecarga, por ello es muy importante la observación para comprobar si están disfrutando con las actividades que están realizando. También tenemos que tener en cuenta que no se tienen que convertir en una obligación: el niño tiene que divertirse y disfrutar con ellas porque, lo contrario, puede traer consecuencias negativas como sobrecarga, estrés, depresión, soledad, abatimiento..."

Desde nuestro ámbito de actuación dentro del Grupo AKDcr damos especial importancia a las actividades extraescolares centradas en la adquisición de competencias clave según el Marco Europeo que las rige , de ahí el nacimiento de las AULAS PCC, enfocadas en 3 tipos de actividad de corte académico e implementadas desde la infancia a través de auténticos Proyectos de Crecimiento Continuo que se consolidan año a año con estrategias de gamificación que generan diversión en el aprendizaje.

PCC English - Aulas de Idiomas extraescolares con programas pedagógicos certificados en calidad normas ISO 9001 2015 realizados conforme al MCER y revisados anualmente por el equipo de coordinación pedagógica; Programación que va desde los dos años de edad (bebes acompañados por uno de sus progenitores) hasta los 17 que obtienen el inicio del C1 y con programas especiales para adultos que distan de la formación rápida de grupos que con distintos niveles e intereses se forman interesadamente para conseguir un ansiado título necesario para terminar la carrera o hacer un master, en tiempo record.

Nuestra política de formación a pesar de estar sometida a los requisitos de las entidades certificadoras para la emisión de títulos validados a nivel internacional, está centrada en seleccionar docentes vocacionales preferentemente de origen español y por ello con conocimientos exhaustivos de nuestra lengua, así como de la que enseñan gracias a titulaciones de expertos como licenciados en filologia inglesa o maestros especializados en la docencia de esta lengua extranjera. No nos dejamos llevar por las corrientes de búsqueda de profesores nativos que no conocen nuestra lengua como nosotros y que en demasiadas ocasiones no presentan titulaciones pedagógicas acordes a las exigencias de una formación que requiere entendimiento bilingüe, además de preparación profesional para el desempeño de un puesto que en demasiadas ocasiones es ejercido por nativos ingleses que sólo por el hecho de serlo no implica un plus para su óptima elección.

Otras competencias clave impartidas en diferentes aulas ,aunque no indicadas para comenzar en la etapa infantil sino en la etapa de primaria, son PCC DIGITAL Y PCC APRENDIZAJE. Estos 3 proyectos completan el espacio que está a punto de estrenarse y que se llamará www.aulaspcc.com un lugar para familias que tienen claro que la elección de actividades extraescolares de corte académico es un Proyecto de Crecimiento Continuo serio y consolidado que afectará directamente al futuro de sus participantes.

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Tipos y ventajas de las actividades extraescolares para elegir la que mejor se adapte a cada niñ@ | Blogs Objetivo Castilla-La Mancha

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AL SALIR DE CLASE... Cada año se repite la misma historia. Comienza el cole y tras los primeros días de adaptación llegan las temidas, queridas y odiadas actividades extraescolares.