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Camilo Andrés Torres Martínez: de acuerdo con los postulados de Ausubel el significado del PPA sería el de acercarse al estudiante y conocer sus intereses para que por medio de esto se puedan plantear unas estrategias pedagógicas en las que el estudiante sea parte activa en la construcción de su propia formación, de manera tal que, el alumno a partir de sus motivaciones e intereses sea él mismo el que impacte en su  contexto social y educativo

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Camilo Andrés Torres Martínez: de acuerdo con los postulados de Ausubel el significado del PPA sería el de acercarse al estudiante y conocer sus intereses para que por medio de esto se puedan plantear unas estrategias pedagógicas en las que el estudiante sea parte activa en la construcción de su propia formación, de manera tal que, el alumno a partir de sus motivaciones e intereses sea él mismo el que impacte en su  contexto social y educativo

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El aprendizaje debe ser significativo y establecer un PPA bien estructurado permite que se desarrolle estrategias que  genere espacios de orientación y seguimiento para el aprendizaje ya que es indispensable para el docente conocer la estructura cognitiva del estudiante, lo cual permite un mejor desempeño en la labor educativa partiendo de que el conocimiento del estudiante puede irse construyendo sobre la experiencia y la practica. Es sumamente importante que esta estrategia logre darle la oportunidad de organizar, planificar y proyectar procesos de enseñanza y aprendizaje que muy seguramente promoverán habilidades y actitudes en los estudiantes.

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Ausubel plantea la teoría del aprendizaje significativo, en las que el docente debe tener en cuenta los conocimientos previos que traen sus estudiantes y apartir de estos crear relaciones jerárquicas que permitan anclar nuevos conceptos con los que ellos poseen, creando asi un aprendizaje significativo que perdura en mente de los educandos. En este orden de ideas el PPA, debe ser el instrumento que me permita guiarlos, facilitándoles las herramientas en la construcción de su conocimiento.

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Carolina Gil:  la aplicación de un PPA ofrece estrategias que permite un desarrollo en la labor educativa,  a partir del  diseño de técnicas que favorece los procesos  de orientación del aprendizaje, es importante que el estudiante establezca una relación con lo que quiere aprender.

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Carolina Gil:  la aplicación de un PPA ofrece estrategias que permite un desarrollo en la labor educativa,  a partir del  diseño de técnicas que favorece los procesos  de orientación del aprendizaje, es importante que el estudiante establezca una relación con lo que quiere aprender.

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El PPA me parece una herramienta interesante de aprendizaje, por que integra al docente, al alumno y su entorno, los proyectos que compartieron son muy interesantes y productivos que ayudan a resolver una problemática y a que los alumnos desarrollen habilidades según sus intereses y necesidades.

Me llama mucho la atención que son proyectos que abracan innumerables temas social-económico e involucran todos los integrantes a realizar actividades productivas

El PPA promover el desarrollo de proyectos productivos que fortalecen al estudiante en su formación social y personal

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Los PPA deben tener como eje o enfocarse en los intereses y necesidades de los estudiantes. Teniendo en cuenta que cada uno de ellos posee unos conocimientos previas que no necesariamente han sido obtenidos por medio de la escuela, es posible que estos conocimientos surgieran como producto de sus experiencias y vivencias. Estos PPA deben servir como medio de comunicación docente - estudiante. Adicionalmente pueden servir para que el estudiante logre apropiar sus propios aprendizajes y que estos conocimientos adquiridos a la larga sean significativos.

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Los PPA permiten a los docentes generar espacios de aprendizaje teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes y trabajar diversas temáticas desde el mismo.
De igual manera  permite a los estudiantes participar activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje para generar un aprendizaje significativo.

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Maria Consuelo Figueroa, para mi los PPA, se convierten en una alternativa pedagógica desde lo macro hasta lo particular en cada una de las áreas del saber y mas provechoso si estas son interdisciplinares. Estas practicas docentes se ven reflejadas en el trabajo colaborativo, interacción  continua entre estudiante y docente, investigación del contexto, ricos en ambientes de aprendizajes donde construyen saberes. Donde el estudiante saborea y construye conocimiento y se ve constantemente motivado por explorar mas sobre su propia realidad.

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Maria Consuelo Figueroa, para mi los PPA, se convierten en una alternativa pedagógica desde lo macro hasta lo particular en cada una de las áreas del saber y mas provechoso si estas son interdisciplinares. Estas practicas docentes se ven reflejadas en el trabajo colaborativo, interacción  continua entre estudiante y docente, investigación del contexto, ricos en ambientes de aprendizajes donde construyen saberes. Donde el estudiante saborea y construye conocimiento y se ve constantemente motivado por explorar mas sobre su propia realidad.

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A través del aprendizaje significativo se crean nuevos saberes a partir de los conocimientos previos, esto hace que los proyectos educativos de aula creen espacios de crecimiento y construcción tanto para los docentes como estudiantes. David Chía

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Es importante un PPA ya que es una herramienta que nos permite a los docentes guiar, orientar a los estudiantes fomentando en ellos su participación en actividades y a los docentes nos da la oportunidad de planificar y/o planear los procesos de aprendizaje y enseñanza que los estudiantes desarrollan por medio de lo ya trabajado en clase.

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Jhony Alberto Hurtado: El PPA como estrategia pedagógica parte desde las necesidades, intereses  y saberes previos motiva a los estudiantes a cuestionar e indagar sobre su realidad de manera creativa, favoreciendo la construcción de nuevos conocimientos. 

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Jhony Alberto Hurtado: El PPA como estrategia pedagógica parte desde las necesidades, intereses  y saberes previos motiva a los estudiantes a cuestionar e indagar sobre su realidad de manera creativa, favoreciendo la construcción de nuevos conocimientos. 

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Sonia Arias, considero que el P.P.A. es necesario en  los ambientes de aprendizaje, ya que es una estrategia que ayuda a las instituciones educativas a mejorar el plan de aprendizaje de los estudiantes, esto hace que exista una evolución y no sea estático. Estoy de acuerdo con la teoria constructivista, y el P.P.A. apoya el aprendizaje significativo, lo cual es muy importante para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, y como bien lo dice David Ausubel, y lo vimos en el inicio de la clase,  "El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele  consecuentemente", así, con el P.P.A. podriamos crear diferentes proyectos de acuerdo a las necesidades del entorno de cada uno de nuestros estudiantes, y así, el aprendizaje será para toda la comunidad. 

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Sonia Arias, considero que el P.P.A. es necesario en  los ambientes de aprendizaje, ya que es una estrategia que ayuda a las instituciones educativas a mejorar el plan de aprendizaje de los estudiantes, esto hace que exista una evolución y no sea estático. Estoy de acuerdo con la teoria constructivista, y el P.P.A. apoya el aprendizaje significativo, lo cual es muy importante para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, y como bien lo dice David Ausubel, y lo vimos en el inicio de la clase,  "El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele  consecuentemente", así, con el P.P.A. podriamos crear diferentes proyectos de acuerdo a las necesidades del entorno de cada uno de nuestros estudiantes, y así, el aprendizaje será para toda la comunidad. 

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Francy Ortegón: El significado que tiene el PPA es que los profesores y alumnos mediante sus conocimientos van generando un plan de aprendizaje, teniendo en cuenta las necesidades, intereses y construcción colectiva  para el fortalecimiento del mismo generando las acciones pedagógicas apropiadas, respondiendo a las realidades de los alumnos, integrando a la comunidad para poder desarrollarlos, todo esto encaminado hacia el mejoramiento del curriculo

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Manuel Zarate: La construcción y ejecución de un PPA potencializa la identificación de distintas problemáticas que aborda el contexto social - educativo, planteando alternativas de resolución activa y participativa de la comunidad educativa intervenida en el proceso con una planeación estratégica y bien direccionada. 

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Manuel Zarate: La construcción y ejecución de un PPA potencializa la identificación de distintas problemáticas que aborda el contexto social - educativo, planteando alternativas de resolución activa y participativa de la comunidad educativa intervenida en el proceso con una planeación estratégica y bien direccionada. 

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Un PPA es una estrategia que permite generar una planeación metódica para, constructiva y significativamente, ir generando, produciendo y reproduciendo saberes con el animo de proyectar el cumplimiento de un logro y profundizar el conocimiento de los educandos, de manera que se aprendan y se aprehendan los conceptos y la lógica con la cual implementar los mismos en la vida cotidiana

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Un PPA es una estrategia que permite generar una planeación metódica para, constructiva y significativamente, ir generando, produciendo y reproduciendo saberes con el animo de proyectar el cumplimiento de un logro y profundizar el conocimiento de los educandos, de manera que se aprendan y se aprehendan los conceptos y la lógica con la cual implementar los mismos en la vida cotidiana

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Kevin Ruge

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Es importante un PPA ya que es una herramienta que nos permite a los docentes guiar, orientar a los estudiantes fomentando en ellos su participación en actividades y nos permite a los docentes planificar y/o planear los procesos de enseñanza y aprendizaje que los estudiantes

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Oscar Rodriguez: a mi parecer los PPA realmente propician el cambio en el sujeto de la enseñansa. entendido el cambio a partir de la contemplación del engranaje lógico de los nuevos conocimientos o materia a impartir con los conceptos,ideas y representaciones ya formados en las estructuras cognoscitivas del educando; lo que propicia la creacion de un conocimiento de él para él. Las limitaciones que encuentro a la implementacion de los PPA son de origen estructural, donde se les pide a los educadores realizaracciones que ignoran la realidad de las circunstancias, asi en teoria deberia funcionar el ppa para impulsasr esa tecnica.

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David Diaz Angarita: Para el docente es indispensable entender las necesidades cognitivas del estudiante. Sin este dialogo consensuado, es poco posible que se puedan desarrollar nuevos saberes, e incluso la proposición de proyectos; no obstante, la formulación de proyectos debe atender problemáticas de orden social, con el fin de que sean solucionadas, es importante tener en cuenta que los educandos formamos sujetos encaminados a entender y solucionar las dinámicas sociales

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David Diaz Angarita: Para el docente es indispensable entender las necesidades cognitivas del estudiante. Sin este dialogo consensuado, es poco posible que se puedan desarrollar nuevos saberes, e incluso la proposición de proyectos; no obstante, la formulación de proyectos debe atender problemáticas de orden social, con el fin de que sean solucionadas, es importante tener en cuenta que los educandos formamos sujetos encaminados a entender y solucionar las dinámicas sociales

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Desde mi perspectiva un PPA si tiene un alcance bastante significativo, porque como dice Ausubel el aprendizaje desde los conocimientos previos es mucho mas llamativo y motivante para los estudiantes, por ende para el docente su objetivo principal será profundizar en estos conocimientos y guiar al estudiante para que cada uno de ellos pueda desarrollar sus propósitos y así mismo se sientan unas personas realizadas.

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Jesús Chávez. El autor se basa en la noción de que el maestro debe tener en cuenta el conocimiento que lleva de por sí el estudiante para que, a partir de este, se construya el saber   conjunto, contextualizado y pertinente, de acuerdo con necesidades y soluciones  reales.

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De acuerdo a los postulados de Ausubel, que significado tiene un PPA para docentes y estudiantes..

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Yira Gómez                                               Para el Docente favorecer el aprendizaje significativo, para el estudiante interactuar en el mundo de conocimiento construyendo saberes

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Yira Gómez                                               Para el Docente favorecer el aprendizaje significativo, para el estudiante interactuar en el mundo de conocimiento construyendo saberes

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En primera instancia, un PPA resulta significativo porque resuelve necesidades reales de una comunidad, es decir, porque se entrelaza con la vida de los estudiantes y con su contexto inmediato.
También me parece importante que los PPA no se limitan a una división por áreas o asignaturas, sino que permiten la integración de conocimientos. Esta apertura multiplica las posibilidades creativas, tanto de los profesores como de los estudiantes, y fomenta el establecimiento de relaciones complejas, que en un ambiente escolar dividido por asignaturas pueden dejarse de lado, pero que finalmente son las que constituyen la vida.

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Los PPA propuestos desde los postulados de Ausubel son una de las formas en las que se aterriza el enfoque constructivista en la educación, representando para maestros y estudiantes la oportunidad de satisfacer necesidades, resolver problemas, efectuar cambios en la dinámicas de enseñanza aprendizaje y finalmente superar obstáculos a través del mutuo reconocimiento y aceptación. Parte del respeto y búsqueda de autonomía del estudiante, como sujeto constructor de conocimiento, el maestro construye también el plan ajustado a las necesidades del contexto educativo.

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Con basé en las experiencias y los conocimientos adquiridos durante este proceso pedagógico, se puede evidenciar que el significado que tiene un proyecto pedagógico o como también es llamado, un proyecto transversal es de gran relevancia, ya que permite unificar e incentivar a los estudiantes a realizar o salir de sus zonas de confort, teniendo en cuenta que los mismos se representan por medio de actividades de ayuda en diferentes áreas de conocimiento que hace que el estudiante sea integral y tenga las habilidades pertinentes, esto no quita que sea un trabajo adicional para el docente, ya que es algo que se adiciona a su carga, no obstante se puede planear y moldear para que sea de beneficio para todos los actores y no tenga daños colaterales.

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David Diaz Angarita: Fomentación de nuevos conocimientos, a través de los ya obtenidos con el que hacer diario, ningún PPA puede tener horizonte sin la cosmovisión previa e intereses del estudiante.

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David Diaz Angarita: Fomentación de nuevos conocimientos, a través de los ya obtenidos con el que hacer diario, ningún PPA puede tener horizonte sin la cosmovisión previa e intereses del estudiante.